讀《養花》有感集錦15篇

當仔細品讀一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編精心整理的讀《養花》有感，希望對大家有所幫助。

讀《養花》有感1

燈光下，我打開作文書，一個醒目的題目映入我的眼簾：《養花》，我再一看作者，竟是我國著名作家老舍。老舍每寫一篇文章都有許多道理，《養花》這篇文章說明了什麼道理呢？我迫不急待地看下去。

初讀文章，難免對一些句子不理解，如：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理”嗎？老舍寫這句話僅僅是說“不勞動，連棵花也養不活”嗎？我又將文章讀了幾遍，細細品味了好久，終於悟出了一個道理：不勞動，連養花這點小事都幹不了，何況做其他事呢？

寫到這兒，我不經慚愧起來。上一、三年級的時候，自己的成績非常好，特別是英語成績，可算得上是頂呱呱。可是上四、五年級時，英語成績一下子就滑下來了……可稱得上是事事順心、處處如意，幾門功課一下子就跌下去了，真傷心。

讀了這篇文章，我似乎長大了，懂得了許多許多……的確，《養花》對我的教育太大了。

讀《養花》有感2

今天早上，我閱讀了著名現代文學家老舍先生的作品《養花》。這篇文章是通過描寫老舍先生親身體驗養花的經過，體會出養花的樂趣。

當我讀到“不過，儘管花草自己會奮鬥，我若是置之不理，大半還是會死的。”時候，我回想起我們辛苦的班主任——曹老師。兩年來，她時刻爲我們服務着，不厭其煩的爲差生補習，到了深夜還在批改作業。這個學期初，她摔傷了腰，站不能站，坐不能坐，學校批准了她的請假，她還堅持來上課。老師爲我們串串的付出，令我們之間的距離拉近到了“0”。試想一下：如果老師不管這個班，那我們會成什麼樣子呢？

當我讀到：送牛奶的同志進門就誇“好香”，這使我們全家都感到驕傲。使我想到了媽媽。媽媽本來就有很多航空學習任務，還要操勞家務，每天把家裏打掃的乾乾淨淨，送水、送煤氣的叔叔已經們都誇我們家整潔乾淨，這是我們全家都引以爲榮的事情。

有勞動，纔有樂趣；有勤勞，纔有收穫。每個人都勤勞一點，爲社會做出一點貢獻，這個世界纔會變得更美好。

讀《養花》有感3

朋友，你養過花嗎？你嘗過養花的酸甜苦辣嗎？我讀了老舍先生的議論散文《養花》之後，就彷彿同他一起分享了花盛開時的自豪心情，也彷彿同他一道飽嘗了花兒被砸死時的憂鬱之情。

讀完文章，掩卷沉思，我受到了一個深刻的啓迪：我們的學習不也和閧一樣嗎？有點喜有憂，有笑有淚。

讓我們先回味一下文章吧，作者是這樣描寫的“有喜有憂，有笑有淚，有香有色，有花有實，是必須勞動，又長……”這句話生動描寫了養花的酸甜苦辣。我不禁想到了學習，我們的學習不像在養花嗎？記那些枯燥無味的單詞，讀那不讀不完的英語課文，還要估各科作業……上課、下課、練習、測驗……每天都會累得筋疲力盡，真是苦不堪言。學習比養花還難，處處充滿苦味兒，正如文中所說“養花需要勞動。”學習需要勞動，當你一旦失敗，辛勤的勞動成泡影時，會感到全身心充滿苦澀。作者的花被砸死時不也是很傷心嗎？但是，當作者辛勤栽培的花盛開時，他便“自豪喜歡”，充滿着說不出的高興，這樂趣不正是辛勤結出的碩果嗎？我們的學習也是如此，當我們通過勤奮學習取得優異成績時，我沉浸在勝利的喜悅中，這樂趣不正是汗水的結晶嗎、學習上只有不畏艱難地向上攀登，才能嚐到甜，當我們登上知識的高峯時，就可盡情地享受如詩如畫的風光，纔會領略到真正的樂趣和辛勤的價值。記得參加吹笛子大賽時，我有天都吹，很努力，玩只能和我說再見，經過辛勤的努力，汗水的澆灌，我最終取得好成績，能愉快地享受勞動成果，這難道不是一種樂趣嗎？

享受樂趣當然容易，但走完泥灘的這一歷程，就不容易了，要想取得優異成績，首先要掌握正確的學習方法，作者就得通過長期養花，才摸到一套養花竅門。如果你不知道養花知識，盲目去養，把喜陰的花放在太陽曬，花就過早地凋謝了。學習也是如此，如果上課的我們只顧做筆記，沒有動腦筋思考老師的問題，哪怕筆記做得很認真，自己對問題的不理解也是毫無意義的。我們勤奮努力的同時，掌握正確的學習方法，一定能有收穫的。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見知。這就是養花的樂趣。”我讀了這也是勞動的樂趣，學習樂趣。

讀《養花》有感4

"要是天氣突變，就得全動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。"勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢

世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎

勞動先苦後甜，我寫作文不也要

盡腦汁，冥思苦想嗎

吃完了苦，看到自己滿意的作文，心裏是多麼甜呀！

"多得些知識並不是壞事。"說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行

又怎會取得快樂和甘甜

吃不得苦的人，永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終於明白了"學習應當吃苦耐勞"的道理。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多，更紮實的知識，終於嚐到了學習的甜頭。

"不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎

"多麼富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了爲人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什麼作爲呢，我不禁想起了自己製作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子"大軍"更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘，兩秒鐘……一分鐘，兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓着，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！

讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦，辣，酸，鹹之後，纔會有不盡的甘甜。

我一定永遠熱愛勞動！

讀《養花》有感5

初看《養花》這個題目，便以爲是一篇寫養花的觀察日記，可經過仔細閱讀，反覆思考，才知道這是我國著名作家老舍爺爺寫的一篇含有深刻的人生道理的文章。

課文中寫到：“不勞動，連棵花也養不活。”這句話的確是一句千真萬確的真理。馬克思曾經說過：“勞動創造了人。”是呀，從古到今，哪個人不是從勞動中磨練出來的；哪項科學成就不是從勞動實踐中發明出來的；又有哪件事不通過勞動就能辦好呢？養花要勞動，學習不也是如此嗎？要想取得好成績，不下功夫，不付出比別人多幾倍的代價，是不行的。還記得我剛上五年級那一年，第一單元語文測驗才考了85分。回到家，爸爸很生氣地說：“這麼差！”我抹去眼角的淚花，奮起直追。每天不光做完老師佈置的家庭作業，還做一些相關練習。就這樣，第二單元考了91分，雖然不是很好，但是着足以說明在人類生活中是一門最重要的學問了。

課文的最後一段中“有喜有憂，有笑有淚……這就是養花的樂趣。”這兩句話，開始來來回回讀了好幾遍，才體會到其中的含義。老舍爺爺在養花的過程中經歷不少傷心事，可正因爲有了傷心事的教訓，才換來了成功的喜悅，纔有了喜與笑。因此，通過失敗取得成功，比順順利利取得成功要有更多的喜悅與笑容。我對這一點深有體會。

讀完課文，我不禁對老舍爺爺產生了敬佩之情，他的文章是字字有據，句句有理。這文章使我受到了深刻啓迪，使我懂得了：勞動創造一切，失敗孕育成攻。

讀《養花》有感6

我讀一篇文章，名字叫《養花》。從這篇文章中我明白了養花的過程中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既勞動筋骨，又增長見識，這就是養花的樂趣。我想：從小我們就得熱愛勞動的好習慣，否則什麼事都做不成。

《養花》作者老舍說：“一來一去，我摸着一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地裏；有的喜幹，就別多澆水。”這句話，我覺得很有道理，不光是養花遵循科學規律，做任何事都是如此，都不能違背容觀規律；根據不同事物的不同特點區別對待，這一點我是深刻體會的。就想做數學題一樣，歸一應用題就用歸一的思路來解……否則就像《堰苗助長》寓言裏的農夫，因爲心急麥苗長不快，就把他們拔出一大截，還自以爲是幫助麥苗生長，農夫違反了植物生長規律所以麥苗都枯死了。

讀到看着友人拿走自己的勞動果實，心裏特別高興特別喜歡，這句話，我體會到過自己的勞動創造並享受自己的勞動成果，還把自己的成果與別人分享，這正是老舍爺爺的高尚之處。

俗話說的好：“不勞動，金山被吃空。”所以有勞動才能創造愉快，只有勞動才能創造財富。

讀《養花》有感7

今天我讀了《養花》這篇文章，我對它的感悟非常深。

《養花》主要講了老舍他養了許多花，並很用心去養，一絲不苟。老舍堅持不懈，每天把花照顧得很好，花也開得非常豔麗，並受到別人的誇賞。

《養花》中有一句話這麼說：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”是啊！“定劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這些說明了勤奮、堅持的重要性。當讀到老舍說的。“養花，得勞動，才養得起，不勞動，就只有看着好好的花死去。”我的心頭更是怦然一震！有一次，我養了二隻小金魚。剛開始時，我對這兩隻小傢伙的興趣是多麼地濃厚！我每天放學回家，一打開門就直奔到魚缸旁，給它們餵食。我有時還到陽臺摘兩朵香花，把花兒輕輕放在水面。好讓魚兒們躲藏在花朵下睡覺、嬉戲……但過一段時間，我再也不去“光顧”它們了，任它們在光線幽暗的地方生長。果然，浮在水面的散發香氣的鮮花漸漸變成茶色了，再也沒有聽到魚兒們活蹦亂跳的聲音了……魚兒們終於死了！我也很傷心、自責，當初既然要養它們，爲什麼又不去“關愛”它們？

老舍說：不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？是啊！社會上有那麼多人總是依賴着父母，跟父母伸手要錢，吃喝玩樂，遊手好閒，一天到晚沒做過一點兒工作。如果他們向父母要的錢用完了，就有可能去偷，去搶……其實，我們長大了，就要找份穩當的工作去做。

無論我們是國小生還是大人，都要有勤奮、堅強不屈的精神，做什麼事情都要用心去做，才能把事情辦好。養花不也正是如此？

讀《養花》有感8

同學們，你養過花嗎？你感受過養花的喜怒哀樂、酸甜苦辣嗎？我讀了老舍的散文《養花》後，就彷彿身臨其境，與他共品花兒開放時的甜蜜、自豪；又彷彿眼睜睜地看着花秧被砸死，體會那種悲傷、憂鬱之情。

合上書本，我靜靜地沉思着，文章中的每個字都在我心中徐徐迴盪，宛若一架大鼓的鼓槌，一聲聲敲進我的心底，我受到了一個深刻的啓迪：我們的學習不也像養花一樣嗎？有喜有憂，有笑有淚。

讓我們回味一下文章吧！老舍爺爺在文末感慨地說：“……有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色……”句子雖不長，卻生動地講述了養花的酸甜苦辣，蘊含了一個又一個引人深思的哲理。我不禁想到學習，我們的學習不也像養花一樣麼？計算一個又一個複雜難解的應用題，記那枯燥無味的單詞，背誦一篇又一篇連意思也不懂的英語課文，還要被沉重的作業壓得喘不過氣來……每天都會累得筋疲力盡，真是苦不堪言，恨不得長出十雙手來做事。學習生涯就像一個黑暗的隧道，我們一刻不停地走着，卻不知道什麼時候纔是盡頭。學習比養花還要苦，還要難，處處充滿苦味兒！

文中說過：“氧化需要勞動。”學習更需要勞動。當你失敗了，辛勤的勞動化作泡影時，傷心、委屈、憤怒、自卑……讓你感到像吃了最苦的黃連般，會感到身心無比苦澀。我還記得，在我第一次競選大隊委失敗時，我大哭了一場，想到之前，我自信滿滿地準備演講稿、努力練習，老師們卻全盤否定，讓我的滿腔熱情被澆了一盆冷水，從頭涼到腳。不知道是第幾次嘗試，在我已不抱任何希望的時候，卻意外地被選上了。自豪、興奮的心情讓我嚐到了成功的'喜悅。把先前的委屈全拋到了腦後。老舍爺爺不也是這樣麼？當花被砸死時傷心欲絕，但花兒盛放時，他便“自豪喜歡，充滿了說不出的高興”。這正是辛勤結出的碩果啊！我們的學習也如此。當我們通過勤奮努力獲得優異成績時，我們沉浸在喜悅中，這不正是汗水的結晶麼？學習的大道不會平坦，只有不畏艱難地向上攀爬，才能嚐到甜頭。記得去年，我參加了國小生奧數比賽，從通過初選的那一刻起，我就放棄了玩耍的機會。我不能玩電腦、看電視，我每天都要鑽研那讓人頭疼的奧數題；體育課、音樂課與我無緣，我要抽出時間來聽老師如何把一道題用多種方法解答。書、筆、草稿本，三樣物品成了我那些天最重要的精神糧食。終於，我不負衆望地獲得了全市舉行的國小奧數比賽的一等獎，能愉快的享受樂趣。當我被同學們羨慕的眼光注視時，心裏比吃了蜜還甜，這難道不是樂趣麼？人們最想得到的樂趣，往往是最難得的。

享受樂趣當然容易，但走完艱難的歷程就難了，想要取得豐碩的成果，取得優秀成績，首先要掌握正確的學習方法，老舍爺爺多年養花，才摸到一套養花的竅門。試想，如果他不懂得養花的知識，盲目地去養，把喜陰的花放在太陽下，又吝嗇地只給喜溼的花一點兒水，能養好花嗎？學習也如此，如果上課時只顧做筆記，不去動腦筋思考老師提出的問題，那麼儘管認真的去做了，也只不過是一臺有思想的復讀機而已。

我有一個同學，勤奮努力是大家公認的。上課時，他總是認真仔細地做筆記，但他從不思考老師提出的問題，只等別的同學說出答案，然後再記下，如此循環，雖然知道答案，但沒通過大腦，考試時就不知所措了，自然沒有好成績。他付出的努力比別人多許多，卻對學習毫無幫助，不能舉一反三。所以，勤奮努力的同時，也要掌握正確的學習方法，一定會有好收穫。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色。既須勞動，又長見識。”這是養花的樂趣，更是學習的樂趣！

讀《養花》有感9

今天，我閱讀了著名文學家老舍的文章《養花》。這篇文章寫了老舍先生通過自己的養花實踐，體會到了養花的樂趣，悟出了真理。讀了這篇文章，我的感觸很深。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這看似一句很普通的話，卻蘊含着深刻的哲理：勞動是人的本能，生活的快樂來自勞動的碩果，想不勞而獲，必將自食其果。就拿我的同桌來說吧，上課時不認真聽，總是抄別人的作業；平時玩得很痛快，考試時卻對着試卷發呆。結果，成績總是“掛紅燈“，被大家公認爲“差生”。由此可見，想不勞而獲的結果必定是自食其果。“我只把養花當作生活的樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。”

這句話我更有體會。一般人認爲，養花就要養好花，養花的目的就是爲了看到嬌豔的花兒。而老舍卻不這樣認爲。“只要開花，我就高興。”這句話更是體現了老舍對花的喜愛之情。老舍從不養奇花異草，他專養那些好種易活的花草。我的奶奶也非常愛花。她家種了許多花，但沒有名貴花草。我也十分喜歡這些花草。它們有的開得小，有的開得大，有的顏色鮮豔，有的顏色淺。儘管如此，每當我聞到那一陣陣香味，還是非常高興。我對花是這樣感興趣，我的奶奶更是如此。每天早晨起來，奶奶總是要給花澆水；每天傍晚，奶奶總是要看看花，這兒聞聞，摸摸。我們全家真正把養花當成一種樂趣。“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。”這是老舍在勞動中嚐到的樂趣。這種樂趣我們不也能感受到嗎？

讀《養花》有感10

我讀了《養花》這篇文章，不僅知道作者把養花當作一個樂趣，而且明白了只有勞動，纔有收穫的道理。

《養花》這篇文章一層一層講的很清楚：先提出“我的天天照管他們，好像朋友似的關切它們。”可以看出，老舍非常喜愛養花。因此，老舍每天都要精心地照顧這些花兒。接着用“花開得大小好壞都不會計較，只要開花，我就高興”和“花草養活了而且三年五載若活着開花，多麼有意思呀。”說明老舍把養花當作生活中的樂趣，並且在工作時候總是“歇一會兒就到院子裏澆澆這顆，搬搬那盆，如此循環，讓腦力和體力得到適當的調節，有益於身心。”可以看出老舍在勞動中得到了益處。

老舍還在文中說：“不勞動，連盆花也養不活。”這難道不是真理嗎？說得多好呀！的確，放學後，只有勞動，經過努力，纔有豐碩的成果。譬如我的作文，之所以有進步，就是我利用一切時間廣泛閱讀。放學後，週日的下午在學校圖書室一呆就是一兩個小時。積累了素材，積累了優美的詞句探討了寫作技巧，在老師的輔導下多次在校作文大賽中獲獎。

還有，老舍先生總結體會時說：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。這就是養花的樂趣。”是的，在學習中能走上領獎臺是我犧牲了無數個日日夜夜的佳績，在運動場上能衝鋒在前，是我肯流血磨皮的結果。在生活上能自立自強是堅韌不拔的精神的鼓舞了我的收穫……是的，樂趣靠自我！樂趣靠奮鬥！樂趣靠自勉！

讀《養花》有感11

最近，我們學了老舍寫的《養花》這篇課文。這篇課文主要寫了老舍養花的樂趣：有喜有憂，又笑有淚，有花有果郵箱有色，既需勞動又長見識。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句話令我感觸極深。做什麼事都要付出勞動，不付出勞動便想得到勞動果實，那隻能是空想，只會一事無成。只有勞動的人、付出的人，纔會得到勞動果實，過上好日子。

就拿我們班的小紅來說吧！他平時很懶，上課不認真聽講，連課堂筆記也不記。結果到考試的時候，東張西望，一會抄抄他的，一會又看看他的。甚至有時候他抄不着時還會偷偷地瞄兩眼書。也正是因爲這樣，他的成績才飄上飄下。這就是不付出的結果。

生活中，學習中，都只有勞動、付出，纔會收穫。不勞動，不付出，是沒有好結果。

讀完這篇文章，真的使我受益匪淺。既懂得了道理，也找到了好的學習方法。

讀《養花》有感12

今天，我又讀了一遍著名作家老舍的養花，因爲這是我最喜歡的一篇文章，所以讀得特別認真、仔細。這篇文章，字裏行間裏充滿了老舍先生養花的樂趣。我讀一遍後，受益匪淺。

老舍先生養花中付出了艱辛的勞動，特別遇上狂風暴雨，搶救花草，弄得腰痠背痛，熱汗直流，但他卻覺得“這多麼有意思啊”。從而悟出了，“不勞動，連棵花也養不活”的道理。過去我在家裏什麼事情都賴爸爸、媽媽，就連吃飯，穿衣服等這些簡單的事情，也是坐享其成，真是衣來伸手，飯來張口，我成了家裏有名的“小公主”。自從學習了養花之後，老舍先生的言行使我深受啓發：只有勞動，纔能有收穫，生活才能過得有意義，有價值。於是，我每天放學後，就幫家裏幹一些力所能及的家務活兒，做飯啦，打掃房屋啦……有時累得滿頭大汗，心裏卻有說不出來的快樂，媽媽還誇我是個愛勞動的孩子呢。

老舍在養花這文章裏講到“看着友人拿走自己的果實，心裏自然特別喜歡”，這一點也不假，我也有同樣的感受。我房間裏有自己做的手工，有五顏六色的吊蘭，形態各異的小泥人等等之類，親朋好友看到也讚不絕口。臨走時，我送一些給他外，與他們分享我的成果，感到別有一番情趣。

讀完養花一文，我沉思：要想讓生活變得更加美好，需要付出艱辛的勞動和代價，因爲只有勞動，才能創造出來好生活。

讀《養花》有感13

今天，我隨手翻了一本課外書，其中《養花》這篇文章把我深深地吸引住了，細細地讀着，體味着，感受很深。

老舍爺爺在這篇文章中寫道：“我愛花，所以也愛養花。”這句話讓我震動。確實如此，只有喜愛，纔會有興趣，不是說興趣是最好的老師嗎？我從小就在爸爸讀科學家的故事薰陶中成長的，聽到他們愛看書從中獲得知識時，我也愛上了書，這濃郁的書香令我陶醉。瞧！在我的抽屜裏、書櫃中，大大小小的全是書，什麼《兒童文學》、《故事與智力測試》、《西遊記》——————如果湊在一起都可以開個小書店了。這是爸爸對我的愛，這是現在生活給我的幸福，我就更加想讀書，想以書去知恩、感恩。於是每天一有空，我總要拿出幾本書來看看，有時還會連續看了幾個鐘頭，時常是看得如癡如醉，整個身心都沐浴在這醉人的書香裏，連家裏人叫自己吃飯也聽不見。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”

當我讀到這句時，不禁陷入了沉思：學習和養花不是一樣的嗎？上學期期末考試後，那些平時刻苦努力學習的同學都取得了令自己滿意的好成績；而那些學習不認真、偷懶耍滑的同學，到頭來卻害了自己——好分數與他們無緣。

我想說，同學們感恩我們生在幸福的社會，努力學習，做祖國有用之人。這是我從書中感受到的！

讀《養花》有感14

今天，我又重讀了著名作家老舍的《養花》一文，因爲這是我最喜歡的一篇文章，所以讀得特別認真、仔細。這篇文章，字裏行間都充滿了老舍先生養花的樂趣，我讀後受益匪淺。

老舍先生在養花的過程中付出了艱辛的勞動，特別是遇上狂風暴雨，搶救花草，弄得腰痠背痛、熱汗直流，但他卻覺得“這多麼有意思呀”，從而悟出了“不勞動，連棵花也養不活”的道理。過去我在傢什麼事情都依賴爸爸媽媽，就連吃飯、穿衣這些簡單的事情，也是坐享其成，真是“衣來伸手，飯來張口”，我也因此成了家中有名的“小公主”。自從學習了《養花》一文後，老舍先生的言行使我深受啓發：只有勞動，纔會有收穫，生活纔會過得有意義，有價值。於是，每天放學後，我就幫家裏做一些力所能及的家務活，做飯啦，打掃房間啦……有時累得滿頭大汗，心裏卻有說不出的快樂。

老舍在《養花》這篇文章裏講到“看着友人拿走自己的果實，心裏自然特別喜歡”，這一點不假，我也有同樣的感受。手工製作是我的業餘愛好，在我的小天地裏掛滿了五顏六色的吊蘭，形態各異的小泥人和千奇百怪的鳥獸，親戚朋友來我家做客，見了這些小製作，個個讚不絕口。臨走時，我送了一些給他們，與他們共同分享自己的勞動果實，感到別有一番樂趣。

讀完《養花》一文，我掩卷沉思：要想讓生活變得更加美好，就需要付出艱辛的勞動和代價。因爲只有勞動，才能創造出美好的生活來。

讀《養花》有感15

早已對現代著名文學家老舍先生的作品慕名已久，讀了養花一文，我更是獲益匪淺。

“不勞動，連棵花也樣不活，這難道不是真理嗎？”對於文章的這句話，我感觸頗深。做什麼事都要付出勞動，不勞而獲，只能是空想，只會一事無成。就拿我的學習來說，以前，我很懶惰，課堂筆記本上找不到一絲痕跡，就連作文也敷衍了事，到了考試的重要關頭，來個臨時抱佛腳，東抄西借，矇混過關。“業精於勤，而荒於嬉”，今後我一定要一改往日的毛病，在學習上付出勞動，穩紮穩打，使學習成績穩步提高！

“讓腦力勞動和體力勞動得到適當調節，有益身心，勝於吃藥。”對於這一點，我深有體會。我雖是七年級，但學習仍不能放鬆警惕，每天放學後，帶着隱隱作痛的腦子回到家中，又開始馬不停蹄的繼續做作業，如此爭分奪秒，時間稍長，便不能堅持。後來，我做一會兒作業便到外面走走，澆澆花，如此循環，質量也得到了保證。

既懂得了道理，又收穫了學習方法，這就是我讀《養花》的樂趣。