青少年心理健康直播課觀後感範文
觀看一部優秀作品之後,我們會受益匪淺,你有什麼總結呢?每個觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的青少年心理健康直播課觀後感範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
青少年心理健康直播課觀後感範文1
健康的心理是我們成長必的備件條件!
同學們,請想一想,如果給你兩個人讓你選擇其中一個做朋友的話,前一個是對生活充滿了積極的心態,不管遇到了什麼事情都能一笑帶過對你每天笑臉相迎的人,後一個是爲難發愁,遇到難題總是怨天尤人,每天對你愁眉苦臉的人。不用說,大家都會選擇前者,這由此可以看出一個健康的心裏是我們成長的'必備條件。
何爲健康的心理呢,能夠正確對待批評與表揚,正確處理成功與失敗,對任何有益社會和人類的事能夠充滿信心與希望,有一個積極向上的心態,這纔是一個健康的心理。反之一個人受到表揚時就得意忘形,忘乎所以,沾沾自喜,受到批評就垂頭喪氣,喪失意志,不思進取或對任何事都抱有消極的態度,這是不健康的。
怎樣纔能有健康的心理呢?首先要加強自我修養,“靜以修身”這要求我們心要靜,要學會目標轉移不胡思亂想,用學習來充實自己。另外,要加強我們的道德修養,提高自制力。在學習生活中要“嚴以待己,寬以待人”善於創造和奉獻,對老師,同學要以誠相待,尊敬師長,團結同學,多做一些助人爲樂的事情,還要不斷克服自己的不足,虛心聽取被人的意見,能和反對自己的人正確相處,只有這樣纔能有一個健康的心態去迎接生活面對學習。
同學們,相信我們只要具備了健康的心理並堅持不懈的爲自己的理想而奮鬥,就一定能創造奇蹟,取得成功。
青少年心理健康直播課觀後感範文2
如果說在心理培訓之前對心理諮詢處於一個未知的階段,那麼這次培訓便開啓了心理諮詢的心窗。“心理學是什麼?”當李曉玲主任提出這個問題的時候,我首先想到的是“心理學就是研究心理問題的科學。”而他給出我們的答案是“心理學就是你舒服也讓別人舒服的一門學科。”這麼通俗易懂的解釋,把原本深奧的問題簡明化了。接下來便了解了心理健康教育的目標、背景、心理健康的基本含義、心理健康教育的標準、工作原則,以及心理教師應具備的一些能力。在這些知識中,給我留下深刻印象的首先是心理教育的工作原則,明白了作爲一個心理教師,必須遵循:一、保密性原則;二、價值中立原則;三、助人自助的原則;四、尊重學生需要的原則。今後的工作中,我也會用這些原則約束自己。第二是心理教師應具備的一些能力:一、教師自己應該心理健康,有一個健康的人格;二、要有良好的專業素養,專業知識豐富;三、組織好教學活動,掌握教育技術。而且,在後來的實際訓練中,逐步看到了這些能力的展示。
我覺得這次培訓的收穫,不僅是心理知識上的收穫,更有同行人員給我的感染:李靜老師的'認真鑽研、對學術精益求精的精神;張向東老師敢於展示自我的勇氣;李喬喬老師的活潑可愛;蘇曄老師的青春靚麗;還有朱晉波老師的幽默風趣,徐愛軍老師的沉穩擔當……他們都給我留下了深刻的印象,值得學習!
青少年心理健康直播課觀後感範文3
1、建立正確的三觀
一個人存在怎樣的心理,過着怎樣的生活,完全取決於個人的三觀,要讓孩子心理健康地成長,家長很有必要及早幫助孩子建立正確的人生觀、價值觀與世界觀,清楚告訴他是非黑白與做人的道理,切勿讓孩子走上歪路。
2、提供良好的成長環境
孟母爲了讓孟子成才曾經三次遷家,可見成長環境對一個孩子成長的重要性。愛孩子,你就應爲他提供良好的成長環境,你們的家庭要和睦,家長要有好的修養,給予孩子最好的家庭教育。
3、學會調適孩子的情緒
家長應學會調適孩子的各種情緒,當孩子好動時,你要幫助孩子增強自控力;當孩子焦慮時,你要給予孩子安撫與心理調節;當孩子及內向時,你要幫助孩子走出個人世界,面向人羣;當孩子驕縱時,你要及時調整教育方式,矯正孩子不當的'行爲習慣。
4、幫助孩子認識自我
人貴有自知之明,人生最寶貴的財富之一就是能夠正確地認識自己了。在此,建議家長們要幫助孩子認識自我,這樣就能及早杜絕孩子自卑或自負的心理,讓他正視自己的不足與優勢,從容面對生活。
5、多些陪伴
關注孩子的心理健康,你就給予他多些陪伴,少些責罰吧!孩子的童年時光只有一次,稍縱即逝,你怎能不多些陪伴孩子學習、玩耍、說話,好好促進你們的親子關係。
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