寒假讀書心得15篇

當我們受到啓發，對生活有了新的感悟時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編精心整理的寒假讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寒假讀書心得1

書是我們的朋友，我們可以從書中獲取知識,開拓人的思想,提高語言能力,使人名辨是非。假期我讀了一篇文章《狐假虎威的小鳥》就使我受益匪淺。

文中寫到中美地區有一種會編織鳥巢的小鳥。它的巢很複雜,像罐子一樣吊在樹枝上。可當小鳥下蛋以後就得想怎樣才能保護自己的後代,因爲這個地區喜食鳥蛋的動物特別多，什麼猴子、野貓、蛇等，它們都很善於爬樹，這樣就對鳥蛋造成了很大的威脅。小鳥有它的辦法，它將自己的巢和黃蜂巢吊在一起。黃蜂和自己的近鄰和睦相處，而對那些不速之客，就毫不留情了。森林的動物都知道黃蜂的厲害，雖然對鳥蛋垂涎三尺，但也只能望‘巢’興嘆了。瞧，聰明的小鳥不正是用“狐假虎威”的妙法嗎?

讀完這篇文章，我懂得了：爲了使自己不受別人的侵犯，就可以使用這個方法。經常使用;而且我還親身經歷過。

放寒假後，我還想去姑姑家住上幾天，與他家的小弟玩個痛快。我騎着嶄新的“飛鴿”自行車出發了。俗話說得好，“冷在三九”外面果真是寒風刺骨。因自己走在小路上，所以前無後人，兩邊全是荒地，還別說，真有毛骨悚然!這時我聽見後面有聲音，回頭一瞧，立刻就緊張了。那個人打扮的特別時髦。他騎着一輛自行車，目不轉睛的盯着我。我心想：莫非他相上了我的自行車?想到這兒，我心中有些害怕，速度明顯加快，那個人窮追不捨。正在我手無足措的時候從岔口衝出來一個三十多歲的人，長得十分強悍。便衝着那個素不相識的人喊上了：“二叔，您在幹嗎呢!”便騎車向那個人湊過去。那個人一聽我喊他二叔那個人便愣了，從另一個岔道溜走了。看到這番情景我不禁哈哈大笑起來，我正是借別人的力量嚇跑了壞人。

寒假讀書心得2

我與大家分享的是李開復先生所著的《做的自己》一書。先和大家簡單談談李開復博士，剛及不惑之年的他已在信息技術領域、科研中取得了傑出成就，對信息產業的發展做出了重要的貢獻。在繁忙的科研和管理工作之餘，他將熱情都傾注於對中國青年學子的關懷和教育方面。

1998年他到北京創辦了微軟中國研究院，歷任世界多個技術公司的高級領導人，是“非特定人連續語音識別系統”奠基人。在語音識別、人工智能、三維圖形及網絡多媒體等領域享有很高的聲譽。正值事業上升之際，他不遺餘力的投身於中國的人才培養和科技教育事業，開辦了“開復學生網”，在網上與青年學生們談心解疑，爲青年學子們寫了一系列文章，諄諄敘解科學技術對國家強盛和現代社會的重要性，歷述親身經驗，指點事業成功的規律和達到卓越的途徑。中華人民共和國前國務委員宋健曾說過：“若干年後，人們尊敬開復的不僅是他的科學貢獻，事業成就，更有他對青年一代的熱忱、愛心和奉獻。”

書中詮釋了良好的態度是成功的關鍵。“同理心”是人際交往藝術的核心準則。甚至可以說，沒有同理心，即沒有良好的態度，就不可能成功。同理心是在人際交往中，能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受並站在他人角度思考和處理問題的能力。李老師提出：“我們怎樣對待別人，別人就會怎樣對待我們”；“要想得到他人的理解，就要先理解他人”這些法則，想必很多人都知道，但是未必在實際中做的很好，或者乾脆忘掉了，而李開復老師書中展開延伸出來的話，確如娓娓溪流，洞明而深刻，直達我們的心田，啓悟人心，影響深刻。的確，“同理心”是情商的核心，現代社會中，我們需要提高改善的確不是智商，而是更能決定人一生成功幸福的情商。

做的自己，要有甘於奉獻、不圖名利的意氣。尤其作爲當代大學生，我們更要認識到工作不分高低貴賤，幹一行、鑽一行、愛一行，不怨天尤人，不隨波逐流，增強定力，增強耐力，兢兢業業做好本職工作。要安貧樂道，不比收入比貢獻，不比權力比奉獻。要堅定理想信念，時刻反躬自省，自重、自省、自警、自勵，注重修身養德，做的自己，走好自己的路，讓別人複製去吧！

寒假讀書心得3

在寒假裏，我讀了一本書，那就是《木偶奇遇記》，《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕成一個可愛的木偶匹諾曹。他愛搞惡作劇，還要說謊，後來，因爲匹諾曹說了太多謊，仙女把匹諾曹的鼻子變長，仙女看匹諾曹真的想改，就承諾他說如果他不再說謊，就把匹諾曹的鼻子變短，匹諾曹答應仙女不再說謊，不再做壞事。

匹諾曹的一生經歷多次風雨，終於他變成了一個小男孩，他不再做壞事，成了一個人見人愛的好孩子。沒錯，我們只要勇敢的面對眼前的困難，就能實現自己的目標，獲得成功。記得有一次老師說要進行測驗，於是我就給自己訂了目標，要考到xx分，爲了這個目標，我一有時間就複習，試卷發下來，我一看題目似乎很簡單，就很快把題目做完了，還檢查了一遍，自以爲考的不錯，能實現自己的目標。結果考卷發下來一看，我沒有考到xx分，我很失望，就想要放棄。可是媽媽告訴我只要勇敢的去面對眼前的困難，並且努力克服，就一定能實現自己的目標，在以後的考試中我每次都認真對待。

最後真是功夫不負有心人最終我達到了自己的目標，我很開心。是啊，其實我們只要有勇氣去面對一切困難，不被困難嚇倒，那麼就能實現自己的目標。

寒假讀書心得4

這天，我讀了朱自清先生的《背影》。

這篇文章沒有特別華麗的詞語，它用簡單的語句把在站臺上的那個背影寫得具體生動，觸動我們的心靈。父親爲“我”買回了“我”愛吃的橘子，使作者淚如雨下。由此，我想到了我的父親。

我的父親平時話並不多，也不像媽媽那樣天天教育我。但是父親卻像一座大山一樣，保護着我，指引着我前進的方向。

記得有一次，xx邀請我去參加他週末舉辦的生日宴會。我開心地答應了，並和媽媽一起，積極地挑選生日禮物送他。他可是我最好的朋友呢!

可是，週三老師突然說小記者可以去xx玩。這下我可左右爲難了：到底去哪兒呢?

xx是我的好朋友，他的生日宴會是早就約好了的。可是，我從來沒有參加過小記者活動，真想好好去遊玩一番啊!我自以爲聰明地想到了一個“絕妙”的方法：讓xx把生日宴會延期，不就兩全其美了嘛!

我開心地把這個想法告訴了父母。媽媽還沒有說話，爸爸的臉卻已經沉了下來。他嚴肅地說：“答應別人的事情一定要做到!而且xx是你最好的朋友，你不能因爲出去玩而拋棄朋友。愛動腦筋是好事，可是，一旦把‘小聰明’用在朋友身上，你就會失去朋友的信任!”

父親的話讓我非常慚愧，也使我明白了：友誼的花朵是嬌嫩的，需要我們共同保護它、珍惜它，才能長久地開放。

我的父親就像朱自清先生的父親一樣，雖然他們平時並不嘮叨，但是他們的愛並不比母愛少，他們的愛深沉而內斂，一點一點地浸潤到我們的成長過程中，讓我們永難忘懷……

寒假讀書心得5

現在，已經很大了，不在是個娃娃了，早就已經忘記了，那些屬於我們的純潔與天真。

無意中看見《廚房帝國》這本書，真的，雖然這本書沒有什麼特別的地方，但是看完後，真的心被揪的疼，我也不記得什麼了，只感覺這本書裏充滿了年少的憂傷。

第一次真真切切地體會到守護，遺忘和成長·······

當小棠經歷了“廚房帝國”的一切之後，她長大了，同時這也意味着童年的終結—一個神奇的世界從此向她關上了大門。這也是成長的代價—————我們在得到的同時，也在失去。我們在回家的同時，也在告別。

小棠長大了，就忘掉了琥珀哥哥，忘掉了自己。

珍貴長大了，就忘掉了最愛的家人和廚房帝國的一切。

寒假讀書心得6

今年寒假，我看了《穿靴子的貓》。內容有趣也讓人沉思。

電影一開始，貓咪和蛋蛋本來是朋友，他們夢想着得到魔豆，去天空巨人城堡裏找到下金蛋的鵝，從而得到一輩子都享受不盡的財富。可有一次，貓咪救了鎮上的一個人，於是他成爲了鎮子的英雄。人們送給他帽子和靴子，更重要的是還送給他被人尊重的尊嚴。

於是貓咪變得融入人們的規則體系中了，他不再跟着蛋蛋過那種偷雞摸狗的生活。然而，聰明的蛋蛋利用貓咪偷竊了鎮上的銀行，恍然大悟的貓咪感到上當，他害怕得之不易的尊嚴在一瞬間失去。所以當蛋蛋失足落水的時候，貓咪沒有伸手去救他。

在那以後，貓咪和蛋蛋都無法再在鎮子裏生存。貓咪被誤認爲是盜賊，失去了尊嚴，淪爲了流浪漢，而蛋蛋則一心想着向貓咪復仇。過了好多年，已成爲劍客流浪的貓咪再次遇到了蛋蛋，蛋蛋終於等來了復仇的機會。貓咪十分厭煩蛋蛋，認爲是他破壞了自己舒適恬靜的生活。

最重要的是破壞了自己那種在體系內、有尊嚴的生活，但是他內心中還是認同自己曾經的那段和蛋蛋所度過的朋友生活的。當朋友讓自己失去尊嚴的矛盾產生時，該如何去處理，該如何去選擇，影片的劇情漸入高潮。看得我十分着急，恨不得自己去幫助他做。可是我們又該怎樣選擇呢?

流浪的貓咪揹負着失去尊嚴的心痛，同時也揹負着拋棄朋友的愧疚感，使他的流浪變成一種獨行的煎熬。雖然他還穿着鎮子上的人曾經送給他的象徵尊嚴的靴子，但那不過是一種自欺欺人的心裏慰藉罷了。他在找尋一個重新獲得尊嚴的機會，也在找尋一個能彌補他失去朋友的機會。

帶着這種矛盾的心情，他同意和蛋蛋再次合作，雖然大家都看得出來，蛋蛋擺明了是利用他去獲得下金蛋的鵝，然後再陷害他以達到復仇的目的。蛋蛋復仇的對象甚至不僅僅是貓咪一個人，他還要引來鵝媽媽摧毀整個鎮子，因爲這個鎮子對他是不公平的，並沒有賦予像給他的朋友貓咪那樣的尊嚴感。

其實，貓咪和蛋蛋最初的隔閡就來自於當貓咪獲得了尊嚴的同時，蛋蛋並沒有獲得，他心裏不平不忿，他有了隆重的挫敗感和不安感。所以他才希望能把貓咪拉回到他自己的身邊，不惜欺騙貓咪，不惜設計讓貓咪失去英雄的、有尊嚴的地位。

電影的最後當然還是很圓滿的。在貓咪的一段重量級發言之後，蛋蛋重新迴歸善良，決定改過自新，曾經被鎮子的士兵剝奪了靴子的貓咪，也意識到自己流浪所找尋的是什麼，擁有朋友、擁有一顆願意爲他人奉獻的心，這本身就是一件有尊嚴的事。

在這樣的領悟下，他再次拯救了村子，雖然鎮上的士兵並不知道這一點，還把他當成通緝犯，但此時重新穿上靴子的貓咪，已經從一個流浪漢蛻變成了一位獨行俠。這部電影讓我明白，朋友之間應該多交流，互相體諒。明白什麼事情是重要的。

寒假讀書心得7

萬瑋的《班主任兵法》這本書主要是對教育的反思，它講述了作者自己在擔任班主任期間與學生之間“鬥智鬥勇”的教育故事。我讀過之後，覺得許多做法具有重大的借鑑意義，使我很受啓發。讀着讀着，我就經常感嘆，這個方法好，當時我怎麼沒想到，那個我也做過，我怎麼不寫下來呢？所以我在想：其實，我們很多老師無論在班主任工作中還是教學中，都有很多好的有效的做法，只是沒有及時的反思記錄下來。如果作者萬緯不把自己的經歷經驗反思記錄下來的話，我們就不會知道他的那些好主意。有這麼一段話，在“實踐篇”的十五“破鏡圓鏡”中躍入我腦海“原來我發現這兩個人太傲慢了。凡成績好的學生都會有一點傲氣，她們從心底裏認爲好成績是自己取得的，而與老師關係不大，因此，即使教師表揚她們，他們也會覺得這是自己贏得的，不會很感激老師。反而是那些平時調皮搗蛋的學生，沒少挨老師批評，和教師的感情卻十分深厚。他們知道自己表現不好，長大之後爲自己以前的過錯而深感不安，他們是真的感激老師，因此畢業之後也能時常記得回母校看望老師。那些成績好的學生，甭提他們畢業之後還能回來看你。”當了幾年的班主任，讓我體會到了幾點：一要尊重和關心學生。每一個學生是最希望得到老師的關心，我是學生的時候也是這樣的。

老師偶爾一句關心的話，關切的問候，都會使學生牢牢記在心裏，特別是當學生的身體有不適，或學習成績不理想時，最希望得到老師的關心和幫助，他們也有自己的想法和自尊，因此作爲班主任要學會尊重孩子，讓孩子感到老師和他們是平等的。二是作爲班主任應常常提醒自己，蹲下去與孩子交流，學會從孩子的視角看問題，以孩子的思維去想問題，只有真正理解孩子，才能知道他們需要什麼。有句話說：“心有靈犀一點通”，師生之間的心靈溝通是搞好班級工作的前提，教師對學生有誠心，有真心，有愛心，才能換取學生的熱心，換取學生的信心，博得學生的歡心。三要善於發現學生的優點。我班的韓曉寒同學，剛入國小時，性格孤僻、古怪，學習成績差，課上不會聽講，做題找不到地方，跟不上。有一次，美術課上，韓曉寒同學畫了一幅汽車想象畫，得到了同學的讚賞，我當時也及時的表揚了他，爲他豎起了大拇指。從他的表情中我看出了他內心的高興。從此我試着改變了對他的看法與態度，曉之以理，動之以情地教育他，後來他真的變了，變得喜歡與同學玩，課上聽講專心了，做題跟上了，正確率較高。羅曼·羅蘭說過：“要散佈陽光到別人心裏，先得自己心裏有陽光。”老師的陽光就是一顆熱愛學生的心，有了愛心面對學生纔會多讚揚、多激勵。用愛心努力使學生處在自由、民主、開放的環境中，在生動快樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發展他們的智力。因此我們只有真誠地捧着一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，才能不斷提高自身班主任工作的能力。看着與自己一同工作的同事，個個都很優秀，不免想向他們請教一下，是怎樣把工作做得如此，是怎樣代班的。教育是愛的藝術。一個對學生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認爲是鼓勵；老師批評學生，學生認爲是愛護。如果師生關係緊張，表揚學生認爲是哄人，批評學生認爲是整人。我不是陽光，但我會用自己全部的愛讓每一個學生享受到陽光的沐浴，讓他們在陽光下閃着熠熠的光，透着濃濃的綠，讓我們的教育煥發勃勃的生機！

我希望與所有的教師一起銘記：熱愛教育事業，熱愛學生。從學生中來，到學生中去，學生永遠都是我們人生舞臺中最重要的主角！

寒假讀書心得8

很早就聽說過這本書，也很早就讀過這本書。之前只是當做故事來讀而沒有真正理解其中的深刻含義。我有幸在今年寒假重讀了這本通過一個故事闡述了變是唯一不變的真理。也許有點哲學味道，但慢慢品味這本書你就會發現其實這個真理很通俗易懂。

奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構築起自己的幸福生活。很久之後的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，並很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想鬥爭，唧唧終於衝破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，並最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中鬱鬱寡歡……

我認爲書中的奶酪可以成爲我們在現實生活中任何一個想要得到的東西。面對着如此快速發展着的社會，生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨着與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的衝突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”？然後對新的生活狀況無所適從，不能正確應對並陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽於“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那麼生活本身就會成爲一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。《誰動了我的奶酪？》一書，把人類面對社會變遷的生存問題寓言化了。

嗅嗅和匆匆，代表了那些對社會變化有着敏銳嗅覺，且能迅速行動的人。這些人往往在變化來臨之前，就可能有了預感，甚至有了預備行動。他們隨時準備往前移動。因此，他們總是可能比別人先得到生活中的“奶酪”。

唧唧和哼哼則代表在變化面前喜歡思前想後的人。他們無法預見變化，更可悲的是他們不喜歡變化，懼怕變化，甚至不承認變化，進而拒絕變化。當變化來臨時，他們會感到痛苦萬分、束手無策。

唧唧同哼哼又有所不同，唧唧在失掉了“奶酪”之後，經過一陣痛苦的思考，終於採取行動。他很緩慢、很艱難地往前移動，他一步一步地重新發現生活中的“奶酪”，直到他最終又找回了以往“夢”中的“奶酪”。在現實生活中，唧唧可能代表相當大的一部分人，甚至是大部分人。環境的變化，迫使他們去思考、去行動，常常掙扎在“變”與“不變”的選擇中。當然最終他們都能得到自己追求的東西，畢竟他們適應了變化。

哼哼是個失敗者。他永遠沒有從“失落”中痊癒。他抱怨、咒罵、怨天尤人，他感嘆命運不濟，但就是沒有行動，沒有下一步的計劃。這種人在生活中也大有人在。他們是生活中永遠的失意者。

的確，在這個瞬息萬變的社會，很多人會或多或少有這樣或者那樣的壓力壓得自己喘不過氣來。在高位怕掉下，在低位想方設法往上爬。總之，不管你在什麼位置，不管你在社會的地位是什麼，總會有各式各樣的煩惱困擾着你。這就是爲什麼越來越多的人有輕度抑鬱症。

這一本書我很喜歡，不僅因爲他用通俗易懂的語言，而且因爲他對現代社會的反映大大超出了我的想象。以不變應萬變也許很好，但以變應變或許更好！

寒假讀書心得9

如果閱讀不能與人分享，就不是真正的閱讀。寒假讀了《海底兩萬裏》，內容有趣，涉及到許多方面的內容，對以後的學習非常有幫助，讓我來和大家分享一下吧。

這本書是法國科幻小說家儒爾·凡爾納的代表作之一。它讓我“登上”了“鸚鵡螺號”，以平均十二公里的時速，在將近十個月的海底旅行中，隨着尼摩船長和他的“客人們”飽覽海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：有海底打獵。參觀海底森林。探訪海底亞的蘭蒂斯廢墟。打撈西班牙沉船的財富。目睹珊瑚王國的葬禮。與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏鬥。擊退土著人圍攻等探險。

從這本書中，我得知海底的風景十分美麗：有五顏六色的珊瑚、形似花壇的海葵、星羅棋佈的海星、瘤狀的海盤車、仙女般正在跳舞的水母、各式各樣的貝殼，真美啊!這時，我也好似在水裏一樣，和海螺唱歌，同海豚跳舞。

剛欣賞過美景，又迎來了新的危機。在南極時，他們被困在由厚厚的冰層形成的“冰盆”裏，差點窒息而死。還好他們有驚人的勇氣，一起來合作。有的挖冰，有的澆沸水，最後終於突破了厚厚的冰層，重新獲得了生命。那時，我也像個差點窒息的人一樣，大口大口的呼吸新鮮空氣。

看過這本書後，我瞭解了更多關於海洋的知識，與其說它是一本書，不如說是一個百寶箱，讓我學到了科學、數學、天文、地理、生物······這些知識。書裏有個神奇的世界，讓我們愛上讀書吧。

寒假讀書心得10

在一個荒島上，沒有避難所，沒有生活用品，只有一大片森林。一個人漂流到這個荒島上，因爲他的船翻了，用船上的材料建造了一個住所，種植了食物，並在島上生活了28年。他救了一個野人“星期五”，後來又救了一個隊長，隊長送他們回家。靠自己的能力在荒島上生活了28年的人是陸。

魯能在荒島上生存28年有兩個原因。一是他有在惡劣環境下生存的能力，二是他有取之不盡用之不竭的材料。

爲了生存，他自己挖了幾個地窖用來儲存淡水。爲了吃糧食，他種了大麥和水稻，精心栽培。最後，他吃了自己的食物；爲了回家，他自己造了無數條船，花了幾十年的心血。我被他努力工作和嘗試的精神所震驚，也被他強大的生命力所感動。

如果我們也在那種環境下，我們不可能像羅賓遜那樣有耐心，甚至有些人會直接自殺。而羅賓遜，通過自己的努力，過着不算太差的生活。最後，他的努力得到了回報。雖然我們不會有羅賓遜的經驗，但學會生存是我們應有的技能。

魯在荒島上生活的經歷使我想起另一件事。20xx年12月26日，11歲的英國女孩蒂莉。史密斯和他的父母在海邊玩耍。她發現海水突然變得陌生起來，一想到老師教的海嘯知識，她的心立刻繃緊了。“不，會有海嘯！”她和父母匆匆趕回酒店，帶領工作人員和其他遊客逃離海灘。幾分鐘後，海水上來了。憑藉她的知識和冷靜，她挽救了許多生命。

在生活中，我們會遇到這些情況。只要我們像小女孩一樣冷靜，像魯濱遜一樣學會生存，就不會有不可克服的困難。

寒假讀書心得11

生活在複雜的社會，我們常常忘記簡單的必要與美麗了。整天熱烈的投入考試的戰場中，學會了複雜忘卻了簡單。我們辛辛苦苦構築了一個豐富，但疲倦的人生。多久了？你無暇聆聽內心的聲音，多久了？沒有種花、捉蟲接近大自然。多久了？沒有在雨中散步。我們在邁向成功的路上幾乎忽略了路上的山光水色，生活中多少意趣盎然的事物都被我們遺忘了呢？於是一切彷彿並沒那麼美好。美國哲學家愛默生曾說：“人生中最美好的禮物就是你自己的一部分：就好像詩之於詩人，羊羣之於牧羊童，親手鏽的手帕之女孩。”是的，人生中有許多美好的事物，不是靠別人給予即可得到的，而是需要自己用心去體會的。就好像月夜、雨聲和風聲就是大自然賦予人類最真誠的禮物。如果你用心去聆聽就會發現：不一定只有晴天才會心情愉快、鬥志高昂，綿綿細雨、狂風暴雨更能增加生活的情趣，並給我們另一個視野看待人生百態：面對人生的無常多變，人唯有透過內心的平靜與豁達，才能詼諧地超越成敗與榮辱——既能笑迎人生的.風風雨雨，也能看待人生的藍天麗日。如果你能體會到這一點，就會發現：人生中許多美麗俯拾皆是，信手可得對於我們高中生來說，一天繁忙的生活過後，都會覺得好累、好疲倦。那麼就讓自己的心靈靜謐一會兒。幻想自己正漫步海邊，蔚藍的海水、潔白的沙灘，讓海風、浪花洗滌內心的疲憊。讓寧靜伴隨着新的心情來感受大自然的賜予。

當我們面對挫折與失敗時，不應逃避，要敢於面對，把握今朝，認真的去過每一天。只要我們用豁達的心去感受每一天，就會發現：快樂如同涌出的泉水，再次活絡了枯竭的生活

1、認真預習，掌握一定的解題方法。記得我五年級寒假時，學校組織六年級學生進行“華盃賽”輔導，我也跟着去聽課。但是一星期之後測驗，我的成績落在後面。老師鼓勵我，讓我在假期裏好好複習，爭取開學下一次選拔獲得好成績。在寒假裏，我把老師講過的四章內容的例題仔細地看了一遍，然後和媽媽一起，對所有的題目認真地進行了討論，歸納整理出了幾種不同的題目類型，並基本掌握了它們的解答方法。所以，到六年級的時候，數學書上的很多知識其實我已經提前學習了。超前學習使我學習起來感覺更輕鬆了，也更投入了。

2、帶着興趣去學。俗話說，興趣是最好的老師。你只要對一件事產生了興趣，就會爲它付出更多的時間和精力。記得五年級的時候，有一天，科學課的老師給我一疊《錢江晚報》的剪報，我發現上面有一些關於數字遊戲的小資料。比如“掃雷”、“推箱子”這類需要推理的遊戲，還有“紫色小精靈”這樣有關光線的方向和角度的遊戲。我興奮地做起了這些數學小遊戲。除了這些益智遊戲，我還看過《意料之外的絞刑》、《從驚奇到發現——數學的悖論》等數學課外讀物，還讀過數學趣味讀物——《數學樂園》。這些書開闊了我的視野，鍛鍊了我的數學思維能力，使我在一些重要的考試中，能在較短的時間裏解答出20道奧數題，獲得好的成績。現在想來，感興趣地閱讀，給了我不少的幫助。

3、不怕麻煩，多解題，多思考。學數學，一定量的解題訓練必不可少。記得在五年級的暑假裏，我一個人提前把一本六年級《數學奧賽水平測試卷》裏面的題做了2/3。當我碰到不會做的題目時，我就參考一下答案。解題、思考，再解題，再思考，我全身心地投入，那段時間真是很緊張的。

4、多運動，保持良好的心態。雖然學習時間很緊張，但是我很注意運動。課間出去活動一下，呼吸呼吸新鮮空氣，做作廣播操；晚上吃了飯先活動一會兒，然後再做作業，如果做完作業時間還早，我就會下樓去打打羽毛球。我和同年級中比我優秀的同學相比，在幾次重要考試中我的發揮更穩定一點，可能和我經常活動，能保持良好的心態也有一定的關係。

可以根據以下幾個要點寫!1，寒假伴隨着春節的來到，很容易讓人忘記學習!僅記得玩樂!所以你可以說你雖然在春節卻沒有忘記學習!2，談談自己在寒假做的有意義的事!感受到春節的喜悅!3，寫出自己對未來自己學習的展望!併爲自己列個目標! 綜上所說!再略加拓展!四百字很容易!

完成寒假作業了吧！你是個：好學生，好孩子，好女兒！你現在：學習好，身體好，人才好！好好好，好寶寶，你要繼續努力噢！！！！！！！！！

寒假讀書心得12

作爲一名年輕的班主任，我在處理班級一些棘手的事情時會感到有些迷茫，特別是針對國小一年級的孩子，他們天真可愛、活潑好動，有着較強的好奇心，但是缺乏正確的判斷能力。如何讓孩子們更好地認識自我，認識到問題的正確性，如何與這些充滿童真的孩子進行有效地溝通、交流，對於我來說非常重要。寒假裏，我再一次認真閱讀並細細品味了孫蒲遠老師《美麗的教育》這本書，確實是受益匪淺，感受頗深。這本書，就像黑夜裏的一盞明燈，給我指出了前進的方向，我不再迷茫，也不再困惑，一個個鮮活生動的例子，似曾相識，孫老師是那麼耐心細緻、不厭其煩地去處理去對待，她時時刻刻用她那平凡而偉大的愛心去溫暖着每一位孩子。

孫蒲遠是愛的大師，是脫離了浮華的愛的大師，而《美麗的教育》一書確實值得我們認真閱讀，認真思考。

書上有這樣一句話：班主任是世界上級別最低的主任，但又是世界上最重要的主任。讀完了這本書，我的確有這樣一個感受。在與家長朋友的溝通中，家長也經常說："孩子聽老師的要比聽家長的多很多。"還有人會說："看，這個班孩子的做法真像他們的班主任。""這一看就是某某老師帶的班。"其實，這都是班主任在平時的工作中對學生的一種耳濡目染，一種側面薰陶，使孩子在無形中形成的一種定勢，一種傾向。正如孫老師說："班主任在國小生心目中的地位是至高無上的，孩子對自己的班主任簡直到了崇拜的程度。國小班主任對自己的學生影響非常大，班主任提倡的東西將會釀成這個班的班風，班主任常說的話將成爲這個班的座右銘，班主任的好惡將會成爲這個班學生的是非標準，班主任的言談舉止對學生性格氣質的形成都起着舉足輕重的作用。"讀了孫老師的書，讓我更加意識到，教育孩子不是光靠老師尊嚴，師生關係的融洽，關鍵在於教師要千方百計營造一種和諧寬鬆的氛圍，這樣孩子才願意接近你，也願意把自己的想法告訴你，這不僅需要熱情和堅忍不拔的精神，更需要師生間的心靈溝通，我從孫老師的身上找到了作爲一名班主任，首先要具備什麼，要有一顆可貴的童心，我們只有變成孩子，才能懂得孩子，理解孩子，教育孩子。

教育過程中，要把尊重孩子放在首位。從小被人尊重的人，有很強的自尊心、自信心，容易形成完善的人格。而我們不管作爲教師還是家長，一味的希望孩子能聽我們成年人的話，常常忽視孩子的需要，不考慮孩子在想什麼，不體諒孩子的處境，不顧及孩子的自尊心，不瞭解孩子的苦惱和，只憑着我們想象的情況去教育孩子。一旦孩子的行爲出乎我們的預料，或者孩子沒有按我們的要求去做，我們就可能對孩子不滿意，甚至批評孩子。孫蒲遠老師告訴我們"懲罰是教育失敗的根源"，懲罰的結果讓學習吃力的孩子更加自卑，讓常常出現問題的孩子更加，讓本來就頑皮的孩子喪失自尊心和自信心，讓這樣的孩子失去了童年的快樂。那麼，當孩子犯了錯誤的時候不許批評嗎？不是！沒有批評就等於放縱孩子的不良行爲，但是批評的時候，一定要講清其危害，告訴孩子這樣做爲什麼不可以，這樣做對別人、對自己、對集體有什麼不好。

教育孩子，老師要有一顆寬容的心。寬容不同於縱容，寬容的前提是理解。教育家陶行之曾說過：要想做孩子的老師，你首先要變成孩子。淘氣是孩子的特點，是正常現象，犯錯誤是難免的，我們不可能限制他，我們要從他的淘氣中找尋身上閃光的地方，用欣賞的眼光看待孩子的淘氣，這時我們的工作就會變得主動和輕鬆起來，甚至還可以從中得到很大樂趣。當然，老師對學生的寬容不是對學生無原則的遷就和讓步，他是以學生認識錯誤爲前提的。對已經認識到錯誤的孩子的寬容是啓發孩子自我教育的有效方法。孫蒲遠老師教給我們很多寬容的方法，給膽小而又出錯的孩子一句安慰；給知道自己錯了的孩子臺階下，用顯微鏡找淘氣包優點，給矯情的學生一個存在的空間，包容學生進步過程中的反覆…

讓我們牢記孫老師"寬容與賞識讓教育更美麗，愛心與智慧讓教育走得更遠。"的經典話語，讓我們把寬容、賞識、愛心、智慧給予我們的孩子，老師愛學生，學生感到幸福，老師也會感到幸福；同樣，我們也會得到了學生最真摯的愛。這就是所有班主任的幸福，這樣的教育也是最爲美麗的教育。

寒假讀書心得13

短暫的寒假眨眼間就揮之而去了，在時間的流逝中，我慢慢地長大了，享受成長的酸甜苦辣。多了一歲，就多了一份懂事。

這個寒假，我學會了保持健康，由於健康是最重要的。以前我總是不喜歡吃早飯，無論媽媽怎麼樣勸我，就是不吃。但是現在即使媽媽不叫我吃早飯，我也會很自覺地去吃早飯。早飯是三餐中最重要的，爸爸說早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少，所以我要乖乖地吃早飯才行。晚上再也不隨便吃夜宵了，由於不可以撐着胃睡覺呀!不僅如此，我還要求全家人都要注重自己的健康，弟弟總是挑食，但是在我的督促下，他也漸漸在改掉挑食的壞毛病了。

勞動對人的健康也是有很大的利益。在家裏的時候，我會幫忙做些家務事，雖然很簡單。但是偶爾掃地，倒垃圾，整理東西，擦桌子之類的勞動，還可以促進血液循環呢!

除了保持健康之外，我還堅持看書。書籍是人類進步的階梯嘛，所以多看些有益的書不僅可以幫我們消磨時間，還可以豐富我們的知識，更可以提高我們的寫作水平。所以下學期，我要多看課外書，不要浪費時間在玩耍這方面上。

我學會了感恩，過年的時候給老師發祝福，撫慰老師的辛苦付出。我們要帶着感恩的心快樂生活，快樂成長。

寒假讀書心得14

這個寒假，我認真拜讀了美國教師雷夫撰寫的《第56號教室的奇蹟》這本書。雷夫——一名普通的老師用自己的愛與智慧創造出了教育的奇蹟。走進這本書，我收穫了感動，得到了啓迪，好像有人給我們點亮了一盞燈，照亮了你我的教育之旅。閱讀中，我總是不由自主地發出感嘆：“我要有這樣的老師多好!”同時也在暗暗下決心：我要向雷夫老師學習，做一位對孩子充滿愛，對工作充滿熱情與智慧的老師! 在《第56號教室的奇蹟》一書封面的醒目處寫着“讓孩子變成愛學習的天使”。這句話說來簡單，但是做起來卻並不容易。雷夫老師在教育生涯中，不斷審視、反思、嘗試，逐步認清了人生使命，建立了自己的教育信念，形成了自己的獨特的教育思想。在教育實踐中，他逐步感悟並形成了“讓孩子們站在同一條起跑線”，“我們的期望決定孩子們的表現”、“做一名智慧而成功的教師”、“孩子也是教師和家長的老師”、“教孩子終身受用的技能”、“永遠不要失去對孩子的關注”等許多先進的理念和認識。我想“讓孩子變成愛學習的天使”這幾個字其實是概括了雷夫老師的教育理想，或者說是折射出了雷夫老師的教育追求。在本書中，我們看到了雷夫老師點點滴滴的有益的做法，也看到了在他眼裏，學生都是可愛的天使，更看清了他的一切努力都是爲着讓這些天使變得愛學習、會學習。使教室成爲孩子的樂園，使孩子愛上學校，愛上學習，愛上教師，是一種多麼快樂的事情呀。雷夫老師爲什麼能做得這麼好，能讓自己的教育教學行爲產生最生動的、最大化的、最被大家所認同的效益?從本質上來看，這是因爲他有愛心，有一顆熱愛兒童的心，他是真正把自己的學生放在心上。雷夫老師對孩子的愛，在書中隨處可見。應該這樣說，愛孩子，是他獲得成功的關鍵。

閱讀中我總是不由自主地發出輕輕嘆息：“教師原來可以這樣來當，原來可以做得這樣好!”他在洛杉磯市中心一間會漏水的小教室年復一年地教同一個年齡段的學生長達20多年。他創新的教育方式，把孩子變成熱愛學習的天使;他熱情的教育態度，把教室變成溫暖的家。第56號教室的孩子大多貧困，來自移民家庭，英語也不是他們的母語，這些似乎註定平凡的學生卻在一個充滿愛心與智慧的老師的培養下，全國測試成績高居全美TOP5%，他們長大後紛紛就讀於哈佛、斯坦福等頂尖大學並取得不凡成就。作者的着眼點不在“成功”，而在過程上。他心態平和而自信地寫了許多發生在第56號教室中他和他的學生們零碎的事兒。這些小事兒，在許多教室裏都會發生，情形似乎大同小異，但是第56號教室卻讓這些小事具有了不同的功能和意義。一些孩子，他們有幸從這間教室走過，他們的人生，因此改變了走向，改變了高度……從他的身上我學到了很多，讀《第56號教室的奇蹟》使我精神上受到了洗禮。在第56號教室裏所展現的除了雷夫老師出色的教育教學方法外，其中給我留下深刻印象的就是他的“行萬里路”，在這個章節裏，我們可以通過雷夫老師的介紹瞭解到帶孩子外出旅遊是一件具有多麼重大意義的事情。孩子們在旅途中所表現出的讓人驚歎的修養不正是我們學校所追求的公民素養的教育嗎?說實在的，在看這本書以前我一直簡單的以爲帶孩子出去綜合實踐活動只是讓孩子出去走走，放鬆放鬆。當了解到雷夫把帶孩子外出旅遊做得如此出色時，內心不由地受到極大的震撼。上路前雷夫會讓學生通過各種方式來儘可能多的瞭解和目的地有關的一切，知道要找哪些遊樂設施或展覽，爲自己的每一餐的花費做規劃，旅遊過程中用“道德發展六階段”來規範自己的行爲，就像雷夫所言：這些旅行讓孩子們有機會接觸到更廣大的世界，同時發掘自身最好的部分。而在這一次次的旅行過程中雷夫把未來獨立生活時所需的技能，如：理財、處理人際關係、如何對待寂寞和難相處的人等問題都交給了學生，而這些是在課堂上無法用語言來交給孩子們的。反觀我們綜合實踐活動，孩子們漫無目的瘋玩、毫無規劃的花錢，隨地亂丟的垃圾……孩子的教育點點滴滴處滲透着老師的理念，這些現象不得不引起我們的反思。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”做老師，應該向雷夫老師一樣，時刻不能忘記學生是我們的“上帝”，始終是我們服務的對象。我們要時刻牢記“第56號教室的奇蹟”，努力改變自己，用自己的愛和智慧照亮那方屬於我們的教室。