中華文化讀後感集錦15篇

當閱讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家整理的中華文化讀後感，歡迎大家分享。

中華文化讀後感1

夜已深，天空中鋪滿了繁星。我還在書桌前不知疲倦地讀着《傳承中華文化 共築精神家園》。幾個小時過去了，不知不覺已經翻到了最後一頁，但我的腦海中卻像電影般放映着中華五千多年的悠悠歷史，中華民族創造的無數的輝煌成就。春秋戰國時期，諸子百家的人物們創作了許多著作流傳至今：儒家的《論語》、道家的《道德經》、墨家的《墨子》、兵家的《孫子兵法》等。中國古代的一些發明還傳到了西方——那就是“四大發明”：造紙術、指南針、印刷術和火藥。

《少年周恩來爲中華之崛起而讀書》令我感受最深的一篇文章。這篇文章講述周恩來看到中華不振的樣子，下決心“爲中華之崛起而讀書！”周恩來的目標是使中華崛起，我的夢想是當一名書法家。雖然這個目標在他的映襯下顯得十分渺小，但我會努力地實現它。中國書法是漢字特有的傳統藝術，被讚譽爲：“無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂”。現在的書、材料都是由打印機打印，不用手抄，也許有些人會覺得書法的用處越來越少；然而，我卻不這樣認爲，我想把這項傳統文化學好，想把這傳統文化傳承下去。現在的我天天練書法，但還是不夠美觀。要是參加比賽的話很難得到高級別的大獎，所以我要堅持不懈地練。我多麼希望自己有一天可以捧着我的書法作品去領取獎勵呀！上個學期，在學校的硬筆比賽中，我已準備充分，但還是隻得到了二等獎。不過，我不氣餒，心想，別人可以得一等獎是他們刻苦練習才寫得好，這一等獎其實是證明了他們刻苦努力的結果，是一種榮耀，只要我不放棄，堅持練習，一定能不斷進步的。所以我現在要加把勁兒練習，爭取下一次比賽名列前茅。機會終於來了，去年暑假的時候，得到廣西要組織開展西南部賽區的書法比賽的'消息後，我就努力、不停地練，最後雖然只得了三等獎，卻讓我感受到了努力的收穫，也讓明白練習書法不僅僅是爲了參加比賽獲得大獎，學習的過程就是一種快樂。今後，我要像周恩來爲中華之崛起而努力讀書一樣，爲了自己的目標努力！

中華文明源遠流長，孕育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價值追求。自強不息、厚德載物的思想，支撐着中華民族生生不息、薪火相傳。書雖然已經讀完了，但是思考還在繼續，書中博大精深的中華文化讓我回味無窮。

中華文化讀後感2

一個靜靜的午後，我坐在教室內閱讀着《傳承中華文化共築精神家園》這本書，屋外滴答的雨聲像一首小曲，悅耳動聽，將我的思緒帶到遙遠的北宋時期。

“大人好久不見，小弟範鎮從許州來看望大人，大人別來無恙啊？”一位穿着整齊的來客彬彬有禮，問候主人。“託範兄的福，一切安好啊！快請到寒舍飲茶吧。”一位穿着樸素的官員在屋外迎客。

“範兄請坐，不知遠道而來爲何事啊？”範鎮打量着主人家的設施，又去房間看了看，感慨道：“哎——不爲別的，只爲看望你，你爲官清廉，日子過得如此清苦，何必呢？你那牀被子……太寒酸了，夜裏不耐寒啊！”主人微笑着雙手作：“多謝範兄關心，這牀被子早已習慣，至於清苦倒不覺得，現在的生活對我而言很滿足了”兩人促膝而談，把酒吟詩，直到深夜。次日，範鎮返回許州，他讓夫人做了一牀被子，託人捎給主人。主人非常感動，在被子是用隸書端正地寫到：此物爲好友範鎮所贈。他蓋着這牀被子直到去世。他不是別人，正是司馬光。

司馬光一生都過着及其簡樸的生活，一貫粗茶淡飯，就是招待賓客，也只有三五個菜。我的思緒被拉扯回來，翻看整本書，寫的就是中國歷史精神。滔滔黃河孕育着中國文化，滾滾長江養育着華夏子孫，巍巍長河記錄着歷史的滄桑與歲月的變遷，雄偉的兵馬俑展現了民族力量，悠悠的編鐘奏出了神州樂章。

老祖先留給了我們寶貴的歷史與文化，節儉是一種財富。國家要富強，人民要復興，必須要學會節儉。小時候經常聽老人們說水少用些，錢少花些，電視少看些。節儉往小說，一張紙，一度電；往大來說，自然資源等等。生活中，很多人請客吃飯，點的是好幾百的酒，吃的是價格不菲的菜；有人洗完手後任水龍頭“嘩嘩”地流水……。具有五千年文明歷史的古國——中國，雖然有強大的.實力與富饒的資源，可是鋪張浪費不應該是中國人的“專利”。難道生活水平提高了，就可以隨便浪費嗎？更讓人痛心的是，許多人好面子，不願打包，請問面子能值幾個錢？人民生活水平提高，固然很好，但是咱的老根不能忘卻呀！

道德修養就要從節儉開始，從現在開始，從自身做起。每個人可以問問自己，今天你節儉了嗎？中華文化承載了無數人的心血，它源遠流長。傳承中華文化，共築精神家園。讀了這本書，我懂了許多。

中華文化讀後感3

中國是一個具有悠久歷史的國度，無數文化和經典在歷史的長河中熠熠生輝，值得我們去學習，而人人都要做的，那便是，傳承。

列寧說：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”只有知之深才能愛之切。孟子提出的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，“可以說是集中地體現了中華民族氣節。古往今來，多少仁人志士爲維護祖國的榮譽和民族的尊嚴，卓有見識的林則徐，血染吳鬆口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，橫眉冷對的`魯迅……他們都體現了這一民族愛國精神，他們是中華民族之魂。

浩然正氣是中華民族幾千年來歷外不衰執着追求的完美精神氣質。南宋文天祥的述志詩《正氣歌》以其浩然正氣與南宋朝廷苟且偷安的“邪氣”鬥，共產主義者李大釗“要爲人間留正氣”大義凜然犧牲在張作霖的屠刀下，著名詩人朱自清臨終前雖貧病交加，以其浩然正氣餓死不領美國糧。傳承，在這些人身上得到了很好的見證。

文物是民族文化的象徵，是一段歷史的記憶。商朝的司母戊鼎，四羊方尊代表了我國古代勞動人民的智慧，秦始皇的兵馬俑則是君王的追求與宏大的志向。在觀賞中，我們看懂了文化，但有些文物更需要我們對文化的保護，八國聯軍侵華洗劫並燒燬了圓明園後，近年來不少愛國人士本着對文化的保護正在追討十二生肖首，歷史讓我們銘記，時刻敦促我們對人生責任與義務的正確認知。

回望歷史，明確自身責任。唐太宗曾說：“以史爲鏡，可以知興替”。歷史的存在，更多的是來時刻警示我們，以古比今，明確時代青年的責任。王昭君嫁至匈奴爲和解漢匈關係，維護和平；張騫通西域爲促進民族間的溝通與交流，促進繁榮；鑑真東渡，鄭和下西洋也都是爲傳播中華民族燦爛的文化。歷史中，每個人都承擔着時代的責任，無論爲民族還是國家，都是我們所景仰的。或許我們在這一秒承擔了一定的責任，下一秒就會改變甚至民族或國家的命運。正如魯迅先生曾說：“無盡的遠方，無數的人們，都與我有關。”然而，要承擔遠方的責任，首先還是要明確歷史責任，不斷提升人生的價值感和使命感。

中華文化，需要我們傳承。偉大的愛國主義，中華民族的浩然正氣……這一切，都是我們值得學習並傳頌的。倘若沒有盡到歷史賦予的責任，傳承便會隨時間一起慢慢流逝掉；傳承文化，便是夯實人生大廈必不可缺的基石；傳承文化，品悟生命的意義，爲了民族的美好未來奠基。

中華文化讀後感4

“我們，是中國人。”

短短的六個字，卻深深地、深深震撼了我。

翻開《傳承中華文化·共築精神家園》這本小書，我眼前浮現出中華民族波瀾壯闊的五千年曆史，那光耀百代的文化成果令我驚歎，如此燦爛輝煌的物質文化和精神文明，無疑是歷史長河中奪目的智慧結晶。

中國首先以獨具特色的語言文字著稱，漢字是中華民族文化的精髓。從古老的甲骨文、金文、大篆、小篆，到如今的隸書、草書、楷書，漢字一直以一種獨特的神韻吸引着我們。

記憶裏，在媽媽親切指引下，我早早地與漢字結下不解之緣，童語中熟稔了“上中下，人口手”，長大後，我開始學習書法，在這奇妙的墨韻世界裏，感受到了漢字之美：古樸長的隸書、行雲流水的行書、揮灑自如的草書、優雅嚴謹的楷書……我沉醉於她母親般的魅力，似乎與我的血脈相連，難以割捨。

你看：一個個漢字構成了多彩的詩詞世界，當中有“兼葭蒼蒼，白露爲霜”的美妙意境，有“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願，還有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的激昂高歌，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的.非凡想象……這是漢語獨有表達，而豐富的文學體裁，《詩經》、楚辭、先秦散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，則充分顯示了中國文學的奼紫嫣紅、瑰麗璀璨。

但在這個物質文化空前發達的時代，人們與美麗漢語的感情似乎漸漸淡化。隨着計算機的普及，更多的中國人選擇使用鍵盤書寫，而流傳了幾千年的漢字在人們的筆尖下變得生疏和躊躇起來，以至有人驚呼：‘漢字危機’來了！的確，如今還有多少人能夠安靜地執筆書寫、吟誦詩文呢？

我喜歡看兩檔節目：《中國漢語聽寫大會》和《中國成語大會》，它們都以一種讓現代人較易接受的方式，讓我們深入瞭解中國的傳統文化，我受益匪淺。著名學者葉嘉瑩如是說：“中國古典詩詞是寶貴的文化瑰寶，若不盡到傳承的責任，上對不起古人，後對不起來者，我一生一世都熱愛古典詩詞，如果有來生，我還做教師，仍然要教古詩詞”

其實，傳承中華文化，不僅僅是專家學者們的責任，更是全體中國人的責任！“全世界都在學講中國話，孔夫子的話，越來越國際化……我們說的話，讓全世界都認真聽話。”是的，只要我們繼承與發揚中華文化，總有一天，孔夫子的語言會成爲國際的流行語，世界都會是我們至美的精神家園！

讓我們行動起來吧！

中華文化讀後感5

“遙遠的東方有一條龍，他的名字叫中國”每當聽到這首歌，我總會熱情澎湃，心中豪情油然而生。

自從讀了《傳承中華文化，共築精神家園》這本書後，我更加爲祖國這條龍的精髓而自豪。

我們的眼睛裏看着的是祖國偉大的身軀，我們嘴裏吟唱着的是儒雅的詩詞歌賦，我們的骨子裏流淌着文化先人的血液，這些不僅是中華民族的精華，更是祖國這條觀聞世界上下五千年的龍的脊骨。

我們的文化遺產是歷史的見證。秦始皇的兵馬俑至今仍氣宇軒昂地挺立着，隋朝大運河的波瀾依然拍打着千年的岸堤，孟姜女的`哭聲似乎還在長城底下悽婉悲慟，縴夫的號子似乎仍在耳邊縈繞。這其中沉澱了千年的沉浮、繁華、屈辱、悲憤，這些文化遺產燙貼了坎坷的心靈，將肅穆呈於世人。

可是，那些被人遺忘的文化呢？

那呈長菱形的女書，是世界上唯一的婦女專用文字，可如今熟知的人卻少之又少。那曾風靡一時，奇特絢麗的皮影戲，如今也無人再知道戲藝人的“一口敘還千古事，雙手對舞百萬兵”的輝煌歷史。

在我的記憶裏的那些輝煌歷史早已暗淡無華，甚至戲院也破舊不堪，彷彿一位位風燭殘年的老人。

難道我們這些被稱作“炎黃子孫”的人就要看着那寶貴的文化從歲月中逝去？不，我們不認可！丟了這些國粹，我們的祖國這條龍就如沒有血肉般！

慶幸的是在我們的身邊，還存在着些中華傳統文化的保衛者。還記得我們這兒的一位已到暮年的老人，他是我們這兒有名的皮影戲戲師。每到一些重大的日子裏，他總會搬出他珍藏的皮影戲舞臺，重新上演一場叱吒風雲的戲曲，用自身的行動來向世人展示中華文化的無窮魅力，並且不遺餘力的把戲曲精華交給那些好學的年輕人。

可守護中華傳統文化不僅需要像這位老先生一樣的守護者，更需要新鮮的，迸發活力的血液！看，白髮蒼蒼的老人亦能如此，我們作爲新一代的莘莘學子，又怎麼能袖手旁觀！但我們又應該怎麼做呢？

閱讀《傳承中華文化，共築精神家園》一書之後就啓發我探索到了很多答案。

我們可以尋訪那些藏在民間偉大的文化傳承人，用心去感受中華文化的無窮魅力，並努力成爲中華文化的傳承人，把先人的智慧的結晶孜孜不倦的傳承給下一代。

我們可以積極的投入保護文化遺產活動中，組織一些志願者，走街串巷的把文化古物、精神遺產的歷史記錄下來，並和政府商議對這些文化實施怎樣的保護。

我們還可以通過互聯網的力量，在博客、空間上大力宣傳中華民族文化，讓身邊的人甚至海外華僑重新對文化的傳承有所重視，呼籲更多的人保護文化遺產。

讓我們攜手起來，共同努力，一起貢獻出那點微薄之力保護並傳承那如今少之又少的“龍的脊骨”吧！讓我們中國這條龍更加神武飛翔吧！

中華文化讀後感6

中國，一個以五千年文明爲積澱，以百餘年磨難爲基礎，以五十餘年的發展爲基石，多少榮辱悲歡，多少興衰成敗，成就了中國這隻浴火重生的鳳凰！

中國之所以成爲文明古國之一的原因，就是因爲中國具有源遠流長的文化。說起中國的傳統文化，那可真是數不勝數，例如：中國陶瓷、四大發明、文房四寶、皮影等。今天，我們就着重說一說文房四寶，所謂文房四寶，即：筆、墨、紙、硯。筆：因爲王羲之的緣故，名聲大振；墨：具有“落紙如漆，萬載存真”的美譽；紙：明代《天工開物》中記載了鉛造紙的狀況，並對四紙做了說明，給予很高的評價；硯：墨子的金星硯和婺源的龍尾硯至今有一千多年的歷史！

在當今開放的世界中，我們在吸收外來文化的同時，也要大力弘揚華夏五千年的優秀傳統文化，只有這樣，世界纔會健康地朝多元化發展，才能更加充滿生機和活力。

可現在在“洋節”風靡，而傳統文化卻逐漸被人們淡忘。清明節還有誰會在自家門前插一枝嫩柳呢？僅僅只是去墳前掃墓，僅此而已。端午節誰會安靜地在家包糉子呢？中秋月圓之夜，又有誰和家人一起愜意地坐在院子中，吃着月餅，擡頭賞月呢？

中華的傳統文化慢慢被人所淡忘，傳統佳節在社會中日益冷清，這些現象怎能不令人擔憂，不引起社會的重視呢？優秀的傳統文化是我們民族無形的財富，傳統佳節蘊含着中華傳統文化因子，這是我們民族的優秀勞動成果和智慧的結晶。

中國文化講究“苟日新，日日新，又日新”整個民族不斷棄舊圖新，不斷改革創新，文化傳統在不同的時代延續，變化和發展。中華文化在與時俱進的`改革創新中綻放出奪目的絢麗光彩。

在科技條件下，優秀的傳統文化，經過現代科技的陶冶和兼容，具有了新的創造活力，它蘊含着現代科技的新成果，又指導着現代科技條件下的民族文化。不斷創新和發展，永葆生機和活力。

陽光照透每一顆塵埃，耳邊卻傳來了來自千年前的呼喚。是誰在吟誦：牀前明月光的故鄉情；不破樓蘭終不還的豪情壯志；腸斷白瀕洲的思念之情；蝶戀花的愛慕之情。

破茅草屋前的杜甫含淚辛酸“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的憂國憂民的情懷；汩羅江前的屈原“半世混濁而我獨清，衆人皆醉而我獨醒”鬱鬱寡歡壯志難酬的心情。

中國的傳統文化中不乏優秀的：鞭躂黑暗，它刀刀帶血；憧憬光明，它聲聲不倦；刻畫人生，它句句有理。

中華文化源遠流長，中國人民崇高價值追求，自強不息，厚德載物的思想，支撐着中華民族自強不息，薪火相傳。

文化是民族的，中華民族就是一個大家庭。讓我們把我們民族的優秀傳統文化推廣到世界上，爲弘揚傳統文化貢獻一份微薄之力，代代相傳，保衛中華文化，傳承中華文化，共築精家園！

中華文化讀後感7

週末，我上街購物。突然，烏雲密佈，天氣驟變，我匆匆忙忙地往家裏趕。

騎到一個小區附近的時候，我看見了一個老人摔倒在地上，身後還有一把歪倒的輪椅。我不由自主地停下了車看着那個老人，只見他手臂支在地上，略帶肥胖的身體艱難地扭動着，還帶着微微的呻吟聲。卻始終爬不起來，我剛想下車去扶他，腦海中卻突然閃過春晚小品《扶不扶》的畫面，再看看眼前這位老人，心想：他會是訛人的老人嗎？扶，還是不扶呢？此時我的內心異常矛盾。天下起了毛毛細雨，有點冷，而我的心，好像也是冷的。

時間一分一秒地過去了，老人還是沒有爬起來。環顧四周，我發現在這條新建成的街上，除了我，就只有店門口的兩個小夥子了，而那兩個小夥子也像我一樣，看着老人。嘴上在說着什麼，卻沒有出手相扶。這時，一箇中年人騎着一輛摩托車開了過來，他偏頭一看，正好看見了那個摔倒的老人，連忙停下了車，就地停放一旁，不假思索地向老人跑去。看到那個中年人去扶老人，我和那兩個小夥子也急忙過去幫忙，幾個人吃力地架起老人肥胖的身軀，再擡起他癱瘓的雙腿，我幫忙按住那輛亂跑的輪椅。齊心協力地將老人扶上了輪椅。中年人將老人推進了小區老人的家裏。而我看見被中年人遺忘的連鑰匙都沒有拔的車子還在那兒，便在一旁守着，直到中年人返回來。

“扶不扶”漸漸成爲了了中華民族的共同話題，扶還是不扶？也成爲一個艱難的抉擇。尊老愛幼、樂於助人是中華民族的傳統美德。自從20xx年春晚的`小品《扶不扶》播出後，無不引起國人的反思。扶還是不扶？扶了又該如何保護自己不被誣陷，值得思考。如果盲目地扶了，會不會和那句經典的臺詞“扶之前是開大奔，扶之後是騎二輪子”一樣呢？南京彭宇案、重慶萬鑫案、天津許雲鵬案……一系列的案例接踵而至，讓扶不扶再一次成爲了社會關注的焦點。

這次，我和小夥子都猶豫了。因爲“扶不扶”已嚴重影響了我們的思想。這次，中年人毫不猶豫的行爲猶如醍醐灌頂，使我恍然大悟。是啊，我怎麼忘了，老師曾經告訴我們：“‘人’字的一撇一捺緊緊地靠在一起，密不可分，就好像是我們大家，是需要相互依存，相互幫扶的。”

回家的路上，雨更大了。雨水遮擋了我的視線，但我的內心卻逐漸清醒了。“老吾老，以及人之老”在我腦海浮現。“贈人玫瑰，手留餘香；伸出援手，播撒愛心”等語句縈繞耳畔。我相信，人間自有真情在；我相信，大雨過後，天更藍，水更清；我相信，老人是可以扶的！

中華文化讀後感8

我們偉大的中華民族有着悠悠五千年的文明，具有深厚的文化底蘊。中華文化源遠流長，傳統美德薪火相傳，影響着我們每一個人。今天我們更應做一個更好的傳承者、踐行着，實現我們的中華夢復興蒙。

我的家鄉—山東臨沂，一座具有悠久歷史的古城、一片紅色熱土，中華文同樣在這裏刻下了深深痕跡，灑落在城市的街頭巷尾，鐫刻在每個人的心裏。

百善孝爲先，中國是極爲重視孝的民族，孝是古今做人的基礎。詩經有云“哀哀父母，生我劬勞。無父何怙，無母何恃？”。孝是中華民族的美德。有孝的人歷來爲人所銘記和尊崇。在我們臨沂的大客廳—人民廣場就佇立着王祥臥冰求鯉的雕塑。王祥臥冰求鯉的故事就發生在我們臨沂。爸爸很小的時候就給我講過，告訴我從小就要尊重老人。我想凡是臨沂本地的同學也無不知道這個故事吧？今天的王祥懷抱冰鯉靜靜的站在那裏，默默注視着路過的每一個人，傳遞着一種力量，感染着每一個在其面前審視的人，使人有所感念和思考。每次去經過，都會遇見年輕的父母在向身邊的'孩子講述着這個感人的故事。除了王詳臥求鯉魚，中華最有名的二十四孝中發生在我們臨沂的還有負米養親（孔子學生子路，魯國人，今平邑人）、單衣順母（孔子學生閔子騫，魯國人，）、齧指心痛（孔子學生曾參，魯國人，今平邑人）、戲綵娛親（春秋末期隱士老菜子，居蒙山之陽）、鹿乳奉親（郯子，春秋時郯國人，今郯城人）。、聞雷泣墓（王裒，三國魏東莞人，今沂水縣人）。這些故事個個耳熟能詳膾炙人口。正是這些平凡人的不平凡行爲構築了我們中華文明的基礎。

今天孝道依然是我們要身體力行的，時代不需要我們學古人那種驚天動地的孝行，也不要要求我們拋棄獨立思考，凡事爲父母命是從。只要我們實時感念和體會父母爲我們的點點付出和關愛，讓我們能看得到每個冬日裏，當天還是漆黑冰冷，我們躺在溫暖被窩裏而不願早起時，媽媽不知何時早已爲我們準備好了可口早餐；聽得到我們已經早睡下，不知何時爸爸爲家庭打拼而晚歸的敲門聲；看得到爸爸再忙也會送們入學，盯着我們的背影，而那略有滄桑臉上依然面帶的微笑和欣慰；聽得到我們已經走了很遠，但媽媽句句隨風而來的千囑萬嚀。

我們自覺已經羽翼漸豐，我們已經在大步跨入屬於我們的征程，但背後總有一雙註釋着我們的眼睛，相隨相伴。孝對我們現在就是體諒和感恩，我們努力健康快樂，我們努力學業有成，我們努力做力所能及，我們大聲或含蓄表達着我們的愛，迴應着受到的關懷是我們現在能做到的最好的孝。

父愛是山，母愛是水，山是我們的依靠，水是我們的滋養。中華孝道由我傳承和發揚，光芒永照。

中華文化讀後感9

翻開《傳承中華文化 共築精神家園》這本書，當我看到《節日習俗多姿多彩》這一章時，去年除夕的一幕又浮現在我眼前了。

記得除夕那天中午，我和爸爸、媽媽剛回到老家的村口，就遠遠地看到了村頭農貿市場的一塊空地上圍滿了人，最愛湊熱鬧的我，馬上跑過去鑽進了人羣中，呵，原來是能寫一手漂亮毛筆字的堂哥在寫對聯呢。我連忙大叫了一聲：“哥哥，我回來了。” 堂哥聽了，停下手中的筆，微笑着說：“你回來得正是時候，快來幫忙。你把那些裁好的紅紙續長一些。”旁邊有一位我不認識的大哥哥早已在做着這項工作了，我也跟着那位大哥哥一起做。這時堂哥寫好了一副對聯，只聽見堂哥說：“張大嬸，你的寫好了，放到旁邊晾一會兒就可以拿回去了。李大伯，趙大媽，你們的已經晾乾了，拿回去吧。”看着他們把對聯拿走了，我着急地提醒堂哥：“哥哥，他們還沒給錢呢。”哥哥說：“去，給我拿紅紙來。”我只好去拿了一張續好的紅紙給堂哥，堂哥又開始揮筆書寫了。就這樣，寫好晾在一旁的對聯，陸陸續續地都被領走了。忙了一天的堂哥，也收拾好東西，拿着最後兩副對聯，我們一起回去了。

走在回家的`路上，我問堂哥：“今天寫的對聯，都是免費的？” 堂哥笑着說：“你不都看見了嗎？快點走，回去還要貼對聯呢。” 我說：“急什麼呢？你爸和我爸他們肯定早已把對聯貼好了，還用得着我們幫忙嗎？” 堂哥笑着說：“你就知道偷懶。”

終於到家門口了，堂哥卻拉着我繼續往前走，不一會兒，我們來到了一家小院前，堂哥大喊了一聲：“李大爺，除夕飯菜弄好了吧，我們來給您貼對聯了。”李大爺笑呵呵地迎了出來，連聲說：“好，好，真是太謝謝你們了。”我們一邊貼對聯，堂哥一邊對我說：“春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字抒發美好願望，是我國特有的文學形式，爲節日增加了喜慶氣氛。從古至今，春聯都是從右往左唸的，春聯還分爲上聯和下聯，上聯爲右，一般以三四聲結尾，下聯爲左，一般以一二聲結尾，這樣念起來才朗朗上口。上下聯可不能貼反了，要不然會讓人笑掉大牙呢！”

我默默地聽着堂哥的話，想着堂哥今天的所作所爲，原來，中華文化不僅是如此的博大精深，還聯結着濃濃的情，深深的愛，當我們懷着一顆赤子之心走近中華文化時，才能領悟到它的獨特之美。

中華文化讀後感10

中華民族是世界上最古老、最優秀的民族之一，有着悠久而光輝的文明歷程。自古以來傳統文化就是一本集修身、治國、平天下的百科全書。

在我剛上國小二年級的時候，學校就發了一本漂亮而精緻的書——《弟子規》，這本書是依據至聖先師孔子的教誨而寫成的.。開始時，我只是隨隨便便地讀一下，但是，在每日的經典誦讀中，我漸漸發現文中內容雖短小，但展示的是千年文明的先賢風範，一個個小故事生動演繹着國小生應該恪守的行爲規範，並且我還發現原來身邊就有這樣良好品質的人。

記得一個星期天，我去奶奶家玩。到了奶奶家，我飛快地向奶奶打個招呼，就坐在電視機前津津有味地邊啃麪包邊看電視，一不小心手上的麪包突然掉到地上，我看了看，撿起麪包，飛快地跑向垃圾桶，正準備往裏扔的時候，奶奶連忙按住我的手，說：“文聞，這並不髒，只要吹一吹，就可以吃了。”說完，奶奶就把麪包遞給了我。我什麼話也沒說，只是嫌棄地看了麪包一眼，再也沒有吃。

開始吃飯了，我像廚房奔去，這時，爸爸叫住了我，說：“吃飯前要洗手，不然會生病的！”儘管我恨不得快些吃到飯，但我還是更怕生病。於是，我連忙跑到水龍頭旁。就在我正要開水龍頭時，奶奶又連忙叫住我，說：“水盆裏有水呢，不要開水龍頭！”我聽了心裏怒氣衝衝地想：這根本就是不讓我用水龍頭裏的水呀，真是個小氣的奶奶！”爸爸似乎看透了我的心思，把我拉到一旁，對我說：“這並不是奶奶小氣，而是奶奶很節省。再說那麪包還可以吃呀，水盆裏的水不是和水龍頭裏的水一樣嗎……總之你是誤會奶奶了！”

“對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則”；“聞譽恐，聞過欣；直諒士，漸相親。”《弟子規》中的話語忽然浮現在我腦海，對飲食不挑剔，知道自己過錯就欣然接受，那麼正直誠實的人不越來越喜歡和我們親近。《生活儉樸的堯》這則故事裏，堯用土碗盛着野菜湯招待大家，津津有味地談天下事，各部落首領再也不講排場了。今天，爸爸、奶奶不正用他們的言行告訴我，勤儉、節約是中華民族的優良品德。

我終於認識到了自己的錯誤，鼓起勇氣，站在奶奶面前，說：“奶奶，對不起，我不應該誤會您。”

傳承中華文化，守護精神家園。同學們，讓我們繼承併發揚優秀的中華文化，在綿延萬里的文化之河上泛起一葉文化扁舟。

中華文化讀後感11

我無意中看到了一本書——《傳承中華文化，共築精神家園》。好奇心驅使着我，翻開書本，津津有味地看了起來，是它讓我知道了文化成果的燦爛輝煌，也是它讓我懂了文化血脈的源遠流長。

讀了這本書，我瞭解到從諸子百家到四大發明；從四大名著到數學醫學；從書法繪畫到建築水利。孔子、老子、李白、曹雪芹……他們用不朽的名篇在史冊上寫下了閃光的名字。

給我印象最深的是“顏回煮飯敬師”這一小故事，說的是：孔子和學生周遊列國時在路上被困，一連幾天沒飯吃，孔子用睡覺來忘卻飢餓。大弟子顏回見老師捱餓十分憂傷，沒有別的辦法只好向人乞討，終於要回了一些米，卻在煮飯時碰到了炭灰，但他卻把落了灰的飯自己吃了，留下白白的米飯給孔子吃。孔子知道了此事，很是感動。

這個故事雖然是件很小的`事，但卻告訴我們要懂得感恩親人、尊師重教。

記得有一次，媽媽帶我去醫院看病，等待的時候，看到有個年輕人揹着一個老人來看病，看着年輕人額頭豆大的汗珠往下滾，真是替他心急，沒有座位，他就那樣一直揹着老人不肯放下，後來，好心的醫生見他辛苦，就先給他看了，後來才知道，那老人是他的父親，病了很多年，無法下地走路，他就從一樓一直背上三樓，老人還誇他一直照顧他，沒有放棄他，送他去養老院。在場的人都誇他孝順。但他說，這是他應該做的，不值得表揚。

但我認爲年輕人的行爲是值得我們學習的，現在的人，生活條件好了，做大事，賺大錢，但也不能忘本。百善之首，以孝爲先，如果連自己的父母都不孝敬，那還談什麼品格，談什麼美德呢！

身爲國小生的我們，雖然不是衣來伸手，飯來張口的小皇帝、小公主，但也沒體驗過挨餓受凍的日子，我們都是生活在父母的保護罩下，卻沒有真正理解過他們的用心良苦。有時候爲了一點芝麻大小的事，就和他們鬧脾氣，真是太不應該了。我們應該多站在父母的角度去看待問題，多顧慮一下他們的感受。傳承中華美德，要從孝敬父母開始。要做一個在家孝順父母，在學校尊敬老師的好少年。

傳承中華美德，更要正確處理個人與他人、個人與社會、個人與自然的關係，學會心存善念、理解他人、尊老愛幼、扶殘濟困、關心社會、尊重自然，成爲高素養、講文明、有愛心的中國人。

中華民族只要一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我們的民族就永遠充滿希望。

中華文化讀後感12

今天我又捧着我的＂良師益友＂——《傳承中華文化》這本書，利用課餘時間津津有味地閱讀起來，頗有收穫。這本書裏面講了許多動人的故事，記載着中華民族五千年來的文化：有家喻戶曉的四大名著、有百讀不厭的浪漫主義詩人李白豪邁奔放的詩歌，有舉世聞名的萬里長城、北京故宮等建築藝術，有衆所周知讓我們引以爲豪的四大發明……每個故事都向我展現出了不一樣的一面，不一樣的道德主義。而令我感受最深的是《自強不息，范仲淹勤奮讀書》的故事。

范仲淹是北宋時期傑出的思想家、政治家、軍事家、文學家。他幼年喪父，母親改嫁，范仲淹長大後，到應天府的南都學舍讀書。他讀書認真刻苦，分秒必爭，5年的時間竟然不曾脫去衣服上牀睡覺。有時夜讀感到昏昏欲睡，把水澆到臉上醒腦提神。白天苦讀，什麼也不吃，直到太陽偏西才吃一點東西。就這樣他不但領悟了六經的主旨，還寫下“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”膾炙人口的千古名句。

通過學習我明白了一個道理：面對當今社會，必須刻苦用心學習。我爲自己過去的所作所爲而深感內疚。

於是我從身邊的小事做起。過去我是個頑皮的孩子，真的是身在福中不知福，每天到學校就跟一羣同學討論穿着打扮、談論玩手機的樂趣；上課時人在教室心在外，只要有一點風吹草動，就趁機大驚小怪、亂喊亂叫，有時還會盡出洋相，逗得全班同學鬨堂大笑；每次老師佈置作業抄寫生字，多數同學寫完了又讀了十多次，我才寫了不到一半歪歪斜斜不太像字的字；聽寫就更不用說了，每次上交的都是乾乾淨淨的'空本子；再看看自己的作業吧，可惜我的老師說看不懂，甚至還要請我當翻譯；每天放學到家，奶奶都把可口的飯菜做好了，我急忙吃完飯，不是看電視，就是玩電腦遊戲，總之就是厭學。每天都是這樣虛度光陰，我的學習成績，每次考試成績都是倒數第一，老師拿我沒辦法，媽媽也爲我感到傷心。學習了范仲淹自強不息、刻苦讀書的精神，在老師和同學的幫助下，我決心改掉缺點，珍惜時間好好學習了。

“要認識中華文化的傳統美德，見賢思齊，從小事做起。”書中的這句話說得特別好。對我特起鼓勁。從今天起，我一定要痛改前非，從身邊的小事做起，以范仲淹爲榜樣，刻苦學習。上課時，上課認真聽老師講課，有不懂的虛心請教，按時完成作業，遵守紀律，放學回家幫奶奶做些力所能及的家務活，多抽些時間閱讀課外書，學習成績有了較大的提高。要懂得惜福，在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會做一個好少年。

中華文化讀後感13

千年的風吹散了千年的往事，千年的水沖走了千年的記憶。但歷史的印記，文化的傳統，卻註定要烙在中華民族的生命裏。

從數千年前江心漁船上越女的歌聲，到水之湄《詩三百》的婉轉悠揚；從唯美的楚辭規整的漢賦，到唐朝多姿的詩歌，再到江南女子執紅牙響板輕歌曼舞搖曳出的宋詞；從南山下草長鶯飛的桃花源，到西湖濛濛煙雨中的一把油紙傘。

飛雪洪泥映時光，歷史滿滄桑，一曲悲歌訴衷腸，春秋歌未央。

你是否知道，曾經有一對圖騰叫龍鳳，有一件羽衣叫霓裳；你是否知道，有一個朝代叫漢唐，有一條河流叫長江？

當你沉迷於紫薇的那一句“山無棱，天地合，乃敢於君絕。”你是否知道樂府裏那句“上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無棱，江水爲竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”當你口口聲聲喊着要“腳踏實地，實事求是，”你是否知道它出自於《漢書》中的“修身好古，實事求是；”當你“哈韓”“哈日，”迷戀日本動漫，韓國電視劇，你是否知道《山海經》裏的神話故事，知道崑曲的歷史，知道十二木卡姆的聲音……

傳統文化的美，在於它的歷史，它是先人們的精神積澱，是千百年來的傳承。

而在今日，在這個充滿利益、熱鬧繁華的時代，歌聲裏的故鄉卻在漸漸遠去。我們像迷路的孩子，回頭張望，卻找不到回家的路。那個，氤氳着水墨香的`故鄉，那個，我們的精神家園，如今又何在？

在今日，君不見元宵燈節淡花燈，君不見端午賽舟掛香符，君不見重陽登高插茱萸。我們不再欣賞“融四歲，能讓梨；香九齡，能溫席。”我們只從那首紅遍大江南北的《東風破》裏才驀然感受到古典的美。

古語有言：大學之道，在明明德，在新民，在止於至善。

一個民族，一個國家，如果忘記了過去，會怎麼樣？它該如何向前，如何大踏步地走在世界前面。身爲祖國的未來，如果我們不珍惜，不繼承，它們將如何保全自我？未來，不論多麼發達的高科技，都難以替代歷史的一抔黃土，無論我們在這顆星球上能走多遠，總歸有一點東西，銘記於心。

先人曾說：“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”讓我們去“修身齊家治國平天下。”即《禮記》中說的：“古之慾明明德於天下者，先治其國，欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心……心正而後天下平。”清代學者張橫渠說：“爲天地立心、爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平。”讓我們左手緊握“且教世界換了人間的”壯志豪情，右手秉持義不容辭勇於擔當的道義，爲傳統文化開創一片天。

中華文化讀後感14

最近，我讀了《傳承中華文化，共築精神家園》這本課外書，其中的內容真是讓我受益匪淺，感受很深。特別是當我讀到《范仲淹勤奮讀書》的故事後時，文中的主人公范仲淹小小年紀雖然家境貧寒，但是他自強不息，人窮志不窮，發奮讀書，終成爲一代宰相的事蹟深深地打動了我，使我的內心久久不能平靜。

書中寫到范仲淹幼年喪父，家境貧寒，只能到寺院的僧房去讀書，生活條件十分艱苦。他每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍之後再劃成四塊，早晚各食兩塊，並把鹹菜切成碎末一起食用，但他毫無怨言，每天凌晨雞鳴就起牀攻讀詩書，直到半夜才和衣而睡。讀到這裏，我不禁捫心自問：古人小小年紀尚且如此，作爲新中國的國小生，我們應該怎麼做呢？

我們要學習范仲淹不怕困難，刻苦學習的精神。如今我們生活條件是越來越好，過着飯來張口，衣來伸手的生活，雞鴨魚肉是家常便飯，而且每天還有零用錢花；學習條件更是不用講，上學讀書由國家統一安排，不用交一分錢，學校的教室寬敞明亮，裝有電燈、電扇……。在這樣優越的條件下，我們還有什麼理由不認真學習呢？可如今天的我，偏偏就做不到，真是慚愧呀！有時上課開小差、搞小動作，不認真完成作業，上週語文老師佈置我們背誦的課文，我現在都還沒背下來。回到家不是看電視就是玩手機，平時父母叫我幫忙做些家務，我也總是推三拖四，很不情願，一心就想着玩。現在看來，真是太不應該了，與范仲淹相比，我的生活條件不知比他好多少倍，可我卻不懂得去珍惜，真是身在福中不知福啊！我想從今往後再不能這樣了，在學校要認真學習，在家也要幫父母做一些力所能及的家務。

我們要學習范仲淹心靜如水，心無雜念的學習態度。文中提到有一次皇帝路過范仲淹的學校，全城轟動了，人們爭先恐後的.去看皇帝，可是范仲淹卻閉門不出，像往常一樣埋頭苦讀。讀到這裏，我不得不對范仲淹產生敬佩之情，而且自愧不如，這種堅定的學習態度真是太難得了，很值得我去學習。想想現在的我，下課鈴一響我就坐不住了，人在教室心卻不知飛到了哪裏。晚上在家寫作業的時候，心卻老想着電視。我想以後再不能這樣了，要像范仲淹一樣，能禁得起誘惑，用平靜的心態去學習。

讀了范仲淹的故事以後，我的生活和學習態度有了很大的改變，我明白了一個人無論身處何時何地，都要有遠大的志向，不能人窮志氣短。我立志要像范仲淹一樣，發奮學習，長大後能夠成爲一個國家的有用之才。

中華文化讀後感15

今天，我認真讀了《傳承中華文化，共築精神家園》這本書。其中，尊師愛親這一章節給我留下了深刻的印象。我最感興趣的是第一個故事《顏回煮飯敬師》。

故事主要講的是：孔子和他的學生們周遊列國，一連好幾天都沒吃上飯。大弟子顏回看見老師很餓，於是向人乞討。等他回來做完飯時，孔子也剛好睡覺醒來，聞到一股撲鼻的飯香，便跨出房門。只見顏回正從鍋裏抓一把米飯往嘴裏送，孔子見了又高興又生氣。過了一會兒，顏回恭恭敬敬地端着一大碗白米飯送到孔子面前說：“做好了，請老師進食。”這時，孔子說：“我在夢中見到了去世的`父親，我要用它來祭奠他老人家。”顏回把米飯奪去，說道：“不行！這米飯不乾淨，剛纔煮飯時不小心把炭灰掉在上面。後來，我把沾有炭灰的米飯抓着吃了。”孔子聽了這番話，深感顏回是個賢德之人。

讀了這個故事，我的心情久久不能平靜，“尊師愛親”四個字縈繞心頭，不由得想起了爸爸給我講的遠房小表舅的故事。

小表舅的母親有點智障。每天只要小表舅一上學，母親就會在後面遠遠地跟着，上課時，一直站在校門口扒着鐵柵欄向裏面張望。小表舅從來不出教室玩兒，因爲一到下課，同學們就會對着母親說說笑笑，雖然很遠，可是小表舅總能清晰地聽到大家的小聲議論。

一天，老師把小表舅叫到一邊，問：“爲什麼最近悶悶不樂？”小表舅說出了實情。老師語重心長地說：“沒有母親就沒有孩子，沒有哪個母親不愛自己的孩子。你還記得嗎？有一次，別人送給你的媽媽一根冰棍，她捨不得吃，跑回家裏遞給你吃。你應該爲有個好媽媽而驕傲。”

老師的話深深觸動了小表舅的心，從此他幫助母親幹活了，掃院子、餵雞，還給母親紮了一個小辮子，母親睡覺的時候都捨不得解下辮子上的橡皮筋。而小表舅學習更加努力了，他不僅要感謝母親，也要感謝老師的理解和開導。

生活是一片草原，“尊師愛親”是草原上成片的美麗花朵，有同學們向老師敬禮問好的禮儀之花，有兒孫給爺爺奶奶打洗腳水的孝親之花，有父親爲病重孩子捐獻器官的慈愛之花,更有廣大人民爲貧困家庭捐款的博愛之花……想着想着，我的內心力量變得無比強大。我們所做的一切，不都是在繼承和弘揚中國的傳統美德和民族精神嗎？我激動萬分，爲生活在這樣一個偉大的“禮儀之邦”而感到驕傲和自豪。