讀窗邊的小豆豆有感(合集15篇)

當品讀完一部作品後，相信大家的收穫肯定不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的讀窗邊的小豆豆有感，希望對大家有所幫助。

讀窗邊的小豆豆有感1

一個調皮的女孩，一個與衆不同的學校，兩者之間會發生什麼樣有趣的故事，當我打開《窗邊的小豆豆》這本童書，似乎有一隻手，從書中伸出來，又將我拉進書中，我就這樣，走進了小豆豆的校園生活中。

小豆豆原名黑柳徹子，也是本書的作者，她是一個不同尋常的小女孩，因爲她那好奇心，打亂了教室的平靜，因此在她剛上一年級不久，就被退學了。天真的小豆豆怎麼會知道自己被退學了，小豆豆的媽媽不得不找一個新的學校讓小豆豆讀書，於是，小豆豆來到了巴學園，故事從這裏展開。

巴學園不僅和別的學校的校名比起來怪怪的，就連設計也是千奇百怪，走進學校，卻只能看見電車，沒什麼教室，但再走近，哈，原來是一個個設計巧妙的“電車教室”，想到這一切的人肯定是校長啦，校長是個和謁可親的人，也許是因爲他童心未泯，所以特別瞭解孩子們，小豆豆很喜歡這個校長，這個學校。

說起不一樣，還得說說上課。在巴學園裏上課是自由的。老師是會在黑板上寫上學習科目，同學們則選擇喜歡的項目學習，這是個聰明的辦法，同學們就不會出現心不在焉的情況了。

小豆豆在這個校園裏交到了志同道合的夥伴，也發生了許多趣事，在這個學校，小豆豆每天都能品嚐到“山的味道”，“海的味道”，拿到了平生第一張成績單，第一次在學校露營……，體驗了她從未做過的事，露出了平生最最發自內心的歡笑。

當我又從書本回到現實時，我卻捨不得。多想變成文中那調皮可愛的小豆豆，多想在巴學園中學習，我向往着那種幸福，充滿樂趣的生活，無憂無慮地歡笑，天天都是那麼的充實。

讀窗邊的小豆豆有感2

我很喜歡讀書，在讀書的時候可以陶冶我的心境，也可以提升我的知識，讓我開拓眼界，更好地瞭解這個世界。只要是新華書店買來的書，我都喜歡看。

好的音樂能繞樑三日，好的書籍能激勵人一輩子，讓人久久回味。暑期我讀了《窗邊的小豆豆》這一書。小豆豆這個可愛的女孩，給我留下了深刻的印象。

小豆豆是個調皮而又可愛的孩子，因爲在原來學校裏胡鬧，老師受不了，便讓小豆豆轉學。媽媽帶着她去了巴學園。巴學園的校長聽小豆豆講了4個小時的話，媽媽非常吃驚，因爲從小豆豆生下來到現在，還沒有一個人能聽小豆豆講這麼長時間的話。她發現這裏的教室都是電車，只不過沒有了輪子。整個學校只有50幾個人。午飯也很特別，是“山裏的東西”和“海里的東西”。這個學校的小林校長很幽默，經常惹得同學們捧腹大笑。他的教學方式很獨特，是把一天的課程全部寫到黑板上，然後讓同學們自己學，不管前後順序，只要一天之內把這些全部做完就可以了。下午，只要把作業做完，林校長就會帶他們去散步。有時在散步時還會教他們一些知識，例如怎樣種花，怎樣識別各種菜籽……

這個善良的女孩小豆豆真的讓我的心爲之一動，是巴學園本色的教育方式讓小豆豆或者說讓人的本性發揮到了極致。她拿着一片樹皮叫每一個人去嘗一嘗是不是有苦的滋味的時候，她多麼希望沒人說是苦的，她叫她的小狗來嘗，她甚至叫路邊的野狗去嘗一嘗，她認爲那是一片健康樹皮，如果誰嘗過之後覺出了苦就證明誰生病了，結果真的是每個人都搖頭說根本不苦。小豆豆是多麼開心啊，大家全都這麼健康。而校長先生知道那本來就是一片不苦的樹皮。

小林先生的教育觀念很好，他的願望就是辦一所自己的理想的國小。於是他用個人財產創辦了“巴學園”。他的教育方針就是他自己說的“無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。”他經常帶着孩子們到大自然中去學習各種知識，掌握自然的節奏和韻律，希望孩子們儘可能的保持自然的性格。

在小林先生的眼裏，孩子們就是自然的產物，所以對於那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什麼事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和願意接受的方式去引導他們。他的教育觀念是很多家長和同學們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那麼幸運，我也是。

這本書之所以能打動人心，我想最重要的原因是它表現了人性中最真的最無心機的純淨的東西。每一個孩子出生的時候沒有選擇的權利，而每一個父母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的還是有殘疾的，都希望孩子長大以後能夠接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭環境和良好的學校環境互相配合，我相信每個孩子都能健康的成長，不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無疑是幸運的，她有一對最好的父母，她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株普通的小苗，沐浴着溫暖的陽光茁壯的成長着，是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。

這是一部能發人深思的作品，當你和小豆豆一起回憶起自己的童年的時候，一定會不由自主的露出笑容，因爲我們是和小豆豆一樣的孩子。而我們總是對自己的童年懷有一份無法拋棄的懷念，童年時期，雖然幼稚，雖然簡單，卻單純如出水芙蓉，毫不修飾。

讀窗邊的小豆豆有感3

世界最恐怖的事兒，莫過喪失純真。小豆豆卻領着大家，趕到了那一個充滿愛與天真的地區――巴學園。

小豆豆是一個純真又坦率的中國小生，她會在上課的時候與燕子搭訕，也會在寫毛筆字時把餐桌蓋開開關關，由於太頑皮而被院校休學。幸運的是，她碰到了不同尋常的小林校長。在尤其的巴學園裏，小豆豆不會再是那一個“尤其”的小豆豆，她變成了小林校長嘴中的好寶寶。

“你簡直個好寶寶！”它是小林校長最經常說的一句話。每每我看到現在很多在加工廠有過經驗的客戶，想必都知道有關原料的，就好像返回了兒時，和小豆豆一樣大的年齡，和小豆豆隨意的在電動車班裏學習培訓，在飯店裏一齊唱“好好地嚼啊”，在早晨嘗試啃“身心健康樹根”，又一起在綴蠻太陽的原野裏暢快飛奔。全部的苦惱都拋於腦後，是剩餘滿滿的幸福和開心。

除開天真，巴學校帶來我的，大量的是打動。小林校長說：“不管哪些的人體，全是漂亮的。”因此，爲了更好地讓先天性生理缺陷的小孩像別的小孩一樣自信心，他讓小朋友們光着身子游水。有生理缺陷的小孩一開始還很羞澀，但沒多久她們就毫不在意的放寬了。在學校運動會上，該校身高最矮的人的高橋同學們居然每一項賽事都獲得了最好是的考試成績，得到很多蔬菜水果做禮品。或許小林老先生期待高橋同學們靠自己的本事吃一次歸屬於自身的冠軍菜；或許是期待高橋同學們別忘記爭得冠軍的信心；也也許鍛鍊身體的話上與衆不同又有意思的體育運動，原本就是他爲高橋同學們獲冠軍而精心策劃的。無論什麼時候，都充滿了小林校長對小孩的關懷。

在小故事的最終，英國的飛機場拋擲下的定時炸彈使巴學園點燃起來。校長在遠方癡望着走紅將充斥着小朋友們歡歌笑語的遊樂園淹沒。深深深愛着小孩又有真真正正同舟的小林校長，是不容易向烈焰妥協的，不是嗎？

合上這本書，深呼一口氣。忽然發現內眼角早已潮溼。巴學園的太陽，純真與溫暖好似“你簡直個好寶寶”深深地印在心中。

是的，那樣的幸福，可不能忘記。

讀窗邊的小豆豆有感4

《窗邊的小豆豆》這本書，講述了小豆豆在巴學園學習的時光中的有趣和感動。

有趣的是小豆豆的好奇。一次，小豆豆在路邊看見了一張報紙，小豆豆好奇，就一下子跳上了報紙，結果，整個人掉進了廁所的掏口，弄得自己很鬱悶。原來，是工人臨時有事，爲了擋住臭氣，才把報紙放在了上面。

感動的是善解人意的校長。不論在什麼時候，他也忘不了幫助自己的學生。他親自教學生們音樂，繪畫，讓大家有個快樂的童年，用自己的行動，感動了學生，教育了學生。

讀了這本書，我深有體會，幹什麼事都要認真仔細，什麼事情都要仔細觀察後才能下結論，不然，很可能會有不好的後果。還有，人最重要的就是感恩，只要有人幫助了你，就不要忘記了感恩。感恩是一種美德，感恩是一種品質。它是聯繫人和人之間的美好關係的橋樑。

來看看這本書吧，你也會受益無窮。

讀窗邊的小豆豆有感5

下午，我向曉堅姐姐借了一本非常好看的書-----《窗邊的小豆豆》。我只看了13頁，就覺得非常有趣。

這本書的作者是黑柳徹子，是日本著名作家。書中講述了小豆豆開始在那個學校非常調皮，校長讓她退學，後來來到了巴學園，在小林校長的引導和愛護下，讓一般人眼裏“奇怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

我希望自己身邊也能有巴學園這樣的學校，更希望有小林校長這樣的老師，他不僅愛自己的學生，而且還給他（她）們佈置了許多好玩的遊戲。

可是在我的學校，數學老師上課的時候在唱“催眠曲”；英語老師上課發音不準；品德老師喜歡說這個學生不好，那個學生不好。。。。。。而我上課時，數學課打瞌睡，英語課搞笑，品德課煩躁。而我應該改正這些毛病，就算老師講的再差我也應該一心一意、專心聽講，不做小動作。

我的小名也叫豆豆，我覺得書中的豆豆比我優秀許多，就算是這樣，我也應該超過書中的小豆豆。我希望大家都能看這本優秀的書，超過小豆豆。

讀窗邊的小豆豆有感6

這本書講述的是一個日本的一個國小的故事，主人公就是這個作者、黑柳茄子。

我覺得，一個學校的教育方式不同，對於一個人的影響也不同。

小豆豆就是一個例子。小豆豆在她原來的學校，在老師眼裏，她是一個淘氣的小姑娘。她們的課桌是蓋子的，而不是抽屜，她上課常常把課桌打開又關上，打開又關上。她不開桌子了有去幹別的。她跑到教室的的窗戶上，大聲叫道："宣傳藝人！”老師沒法上課了。

小豆豆來到巴學園，她改變了。

讀窗邊的小豆豆有感7

“書籍是人類進步的階梯”，我們可以從書中學到很多知識。在我讀過的'書中，令我受益匪淺的莫過於《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》主要講了小豆豆是國小一年級的學生，卻因爲影響課堂紀律被迫退學。後來他來到小林宗作先生的巴學園上學。由於小林宗作先生的教育方式“不拘一格”，使小豆豆在與衆不同的學習環境中成長，學到了在別的學校中學不到的東西。小林先生的“善解人意”使小豆豆（黑柳徹子）日後成爲了十分了解孩子的作家。

我認爲小豆豆之所以改變自己的人生，長大後之所以能成爲了不起的作家，有三個人在她的成長道路上至關重要，一是自己，二是小豆豆的媽媽，三是小林先生。

小豆豆自己的性格偏向天真爛漫，調皮可愛。因爲“天真爛漫”，她並沒有發現自己退學了。如果她不夠“天真爛漫”，發現自己被退學，自卑的心理避免不了。同時她也十分配合校長先生的要求，因此她從影響課堂紀律變成一位“好學生”。

小豆豆的媽媽也是十分配合校長先生的，她對校長先生十分信任，把孩子完全交給校長先生教育。更重要的是，小豆豆退學時，爲了不讓小豆豆產生自卑的心理，媽媽只是說“去新學校看看”。

對她影響最大的是小林先生。他作爲巴學園的校長，教育孩子的方式很獨特：他耐心聽小豆豆講了四個小時的話；他讓孩子們帶來營養均衡的“海的味道，山的味道”，同時，“吃”出知識；他也會帶孩子們在當天任務完成的情況下散步，這些都是學習理科，歷史，生物等知識的寶貴時間；他在組織的游泳中不讓孩子穿衣服，爲了讓他們不會因爲身體殘缺而自卑；他在“試膽量”遊戲中讓孩子們勇敢，讓他們明白“妖怪自己害怕呢”……類似這樣寓教於樂的事例數不勝數。

由此，我想到了《流鼻涕的秋天》。書中的秋天是個成績很差卻擁有着極強數學天賦的孩子。後來他遇到了路老師。路老師的教育方式也很特別：“連環炮”般的語速，爲了讓大家聚精會神地聽課；不一樣的家訪，不一樣的獎勵，風趣的講課方式……陸老師和小林先生都是寓教於樂，誨人不倦的好老師，他們分別讓小豆豆與秋天改變了人生，走向成功！

“不同的教育理念培養出不同的人才。”《窗邊的小豆豆》一書的後記中，記錄了巴學園的孩子長大後的成就，他們成爲社會各界不同領域的人才。小豆豆和她的同學們很幸運，因遇到小林老師而改變了人生。我很慶幸，也遇到了善解人意的老師和智慧慈祥的媽媽。

讀窗邊的小豆豆有感8

這個假期，老師讓我們讀了《窗邊的小豆豆》，作者是日本著名作家黑柳徹子。讀了這本書，讓我受益匪淺。

故事中講述了七歲的小豆豆因爲淘氣被以前的學校開除了。父母很難過，多次打聽後，決定把她送進巴學園這所怪怪的學校。在以前的學校裏小豆豆經常受到老師的批評，但在巴學園裏小豆豆受到老師的表揚。讓她從以前的“小淘氣”變成了聽話的“乖孩子”。通過小豆豆從淘氣到聽話的變化，我認識了巴學園的校長，並對他肅然起敬。

我喜歡巴學園的校長，他會按照每個孩子的性格特點來教育他們，從而使孩子們更加自信和堅強。小豆豆在經歷了和校長的一次談話後，便喜歡上了這個“怪怪”的校長。並下定決心做一個乖孩子。

同時，我也羨慕小豆豆擁有這樣的校長。小豆豆在以前的學校裏受到的是生活中的打擊，沒有人欣賞她。但在巴學園裏受到的是老師的表揚。這使她從學習沒有自信，到學習信心十足。

從這本書中我懂得了：環境對每一個人成長的重要性。就像“南橘北枳”的故事。把南方又大又甜的橘子移到北方就變成了又小又苦的枳。我建議家長們，多給孩子一些鼓勵，讓我們在學習上更有信心。

讀窗邊的小豆豆有感9

閉上眼睛，腦海中總會浮現出一個童話般的世界——巴學園。那兒是《窗邊的小豆豆》的作者——黑柳徹子（小豆豆）上國小的地方，那兒有她的真實的故事。

小豆豆是個不幸的孩子，因爲淘氣，剛讀一年級就被勒令退學了；小豆豆又何其幸運，一個全新的 “巴學園”接受了她！

巴學園，那是一個多麼與衆不同的學校，你見了也一定會立刻喜歡上它，因爲那兒的一切都太好玩了！“巴學園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂，在那兒上課一定像乘車去遊玩似的輕鬆快活；“巴學園”的校長，一個特別和氣，特別有耐心的老頭兒：第一次見小豆豆，就微笑着聽小豆豆不停地說了四個小時的話，四個小時啊！沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦；“巴學園”的午餐，賽過世上所有的山珍海味：每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”你知道什麼是“海的味道”，什麼是“山的味道”？嘿，說出來讓你笑得噴飯，原來是校長希望小朋友們不偏食，所以給菜啊、肉啊、魚啊取了那麼些個富有詩情畫意的名字，怎麼樣，你是不是也有些嘴饞了？“巴學園”的運動會：校長自己策劃了許多稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長，“鑽鯉魚”比賽、“找媽媽”比賽……這些比賽項目準保是你從來沒聽說過的，獎品嘛，是一根蘿蔔、兩束菠菜之類，你很意外吧？“巴學園”的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步，在更廣闊的空間，更直接地學習地理和自然，夜晚還在大禮堂裏支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事；“巴學園”的教育方法就更絕了：上課可以從自己喜歡的課程開始學起……

多麼令人嚮往的“巴學園”啊！一看完書，我就對媽媽說，我也要去巴學園上學！我知道自己和小豆豆一樣調皮，可從來沒有她那麼幸運。因爲淘氣、貪玩，我沒少挨媽媽的“竹筍炒肉絲”，也免不了被老師批評。我和她是同齡人，可什麼時候才能學得像她那樣輕鬆？我每天早上揹着一個沉甸甸的大書包去上學，不是做作業就是埋頭讀書，有時連下課時間都被老師佔用了。總算盼到了秋遊，我們來到橘林，原以爲可以痛痛快快地玩一場了，可老師卻說：“同學們，好好觀察，把橘樹、橘子長什麼樣，觀察仔細了，再想想是按怎樣的順序觀察的，回去後認真寫一篇遊記。”一聽到這些話，我們的快樂早就跑到九霄雲外去了，心想：“看來只有指望假期了。”可好不容易盼到了假期，媽媽也一樣不給我一個輕鬆的機會，一個自由活動的空間，不是叫我做語文作業就是做數學作業，學完了英語還得去學書法，學完書法又得去學鋼琴……真是累死我了。多麼羨慕小豆豆啊，簡直有點妒忌！她不用擔心沒完成作業，愛上哪兒玩就上哪兒玩，愛幹什麼就幹什麼，玩得那麼痛快，那麼開心。我向往有一天，我也能像她那樣，爬上樹，坐在樹上悠閒地看着馬路上來來往往的行人和車輛，還親切地跟他們打招呼，卻不用擔心被老師批評，更不用擔心被媽媽責備，因爲愛玩是我們孩子的天性，自由是我們永遠的嚮往！

我真的好想到 “巴學園”去上學，可惜媽媽告訴我，我們這兒還沒有一所這樣的學校……巴學園，你是孩子的天堂，我永遠嚮往的地方！

……

讀窗邊的小豆豆有感10

《窗邊的小豆豆》是這學期老師推薦給我們的，據說是一本相當不錯的“好書”。開始，我半信半疑，可當我捧起這本書看了一小篇之後，立刻被活潑可愛的小豆豆給吸引住了。一口氣讀完，閉上眼睛，滿腦子都是小豆豆的身影，以及那令人嚮往的美好的“巴學院”。

這本書裏，讓我印象最深刻的就是小豆豆與小林校長初次見面的場景。在校長辦公室，小豆豆——這個聰明活潑、喜歡說話的孩子，和校長聊天，竟一刻不停的聊了四個小時。而校長先生，自始至終都保持着微笑的面孔，並表示出極大的興趣，還時不時地發出感嘆。也是他，每當看到小豆豆，就會說：“你真是一個好孩子！”，也就是他讓小豆豆在巴學園裏一點點成長，成了一個被大家接受的孩子，也讓所有的孩子度過了人生最美好的時光。如果沒有巴學院，真不知道小豆豆的人生會怎樣，也肯定不會有“巴學院”裏那麼多可愛的同學。

於是我幻想“巴學園”是我們的學校，那我和同學們學習在這樣的學校裏應該多麼輕鬆呀，大家再不用爲不會的作業而煩惱，再不用熬燈夜戰，每晚做作業到深夜了！想着想着，我的眼前彷彿浮現出了“巴學園”，教室是舊電車，吃的東西是家長給我們做的“山的味道，海的味道”，跟書上的巴學園一模一樣。雖然現在我們的學校生活也比以前輕鬆、快樂了許多，但我覺得，這樣的生活還是沒有“巴學園”裏的快樂。

如果世界上所有的學校都變成“巴學院”那該有多好啊！

讀窗邊的小豆豆有感11

我聽到《窗邊的小豆豆》這個書名，我就想起以前學過的課文，我以爲是：有一個豆子，後來長了芽，長了葉，小女孩的病就好了。

我翻開書本，認真讀了起來。我還只讀完第一頁，我就把書本關上，看了看封面，原來是日本的黑柳徹子寫的，這個小豆豆就是黑柳徹子

要講得是小豆豆太調皮了，被轉到了巴學園這個學校，小豆豆先學習融入這個學校，很快就成爲了這學校的一員，中間發生了許多新奇事。

小豆豆到這個學校的第一天，就喜歡上了這個學校。這個學校是用六輛電車當教室，校長的家就在學校旁邊。我喜歡他們學校規定的飯菜，名叫《山的味道，海的味道》。也就是在地上的菜和還裏的菜，然後擺好。

有一次，校長又送來一輛電車，讓它成爲大家的圖書館，隨便怎麼看。他們課程也好有趣，是老師把所有的課文全寫下來，讓大家自學，如果上午把今天課程全學完，下午就散步，看書。而且你想先上什麼課就上什麼課，學習就很好。

還有什麼去野炊呀；在飯堂裏“露營”，比膽子，“鬼”也膽小；學習韻律操......

總之，小豆豆的童年很開心，我想推薦大家這本書；每個人都在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年。

讀窗邊的小豆豆有感12

從《窗邊的小豆豆》一書中，我們認識了活潑、可愛、機靈、善良、調皮的小豆豆，也感受到了小豆豆媽媽對她的理解和寬容，感受到了小林校長那開放的、別具一格的、先進的教育理念和方式。

《窗邊的小豆豆》講述了作者國小生活時的一段真實的故事。小豆豆因爲淘氣而被原來的學校勸退後，來到巴學園。在小林校長的愛護和指引下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。併爲她日後的成功奠定了基礎。小豆豆看似淘氣，但是其實是一個對外部世界充滿好奇和求知慾的孩子。因爲對一切都充滿好奇，所以注意力不能完全集中在學習上，小林校長看到了在小豆豆淘氣行爲的背後有一顆善良、智慧的心，因此他並沒有用與其他孩子相同的教育方式對待豆豆，而是因材施教，帶她親近大自然，滿足她對未知世界的渴望，並且讓周圍的孩子一步步接受她，爲她的成長創造了一個寬鬆的環境。而小豆豆的媽媽對女兒更是充滿理解和寬容，用愛心和小林校長一起，把她從一個淘氣的孩子引導成爲受大家歡迎和喜愛並且日後有了輝煌成就的孩子。

愛能戰勝一切，只要有一顆善良和充滿愛的心靈，世界就會變得更美好。小豆豆的淘氣來自於對大自然的好奇和充滿愛，豆豆媽媽和小林校長對豆豆的寬容和引導也來自於對她的愛，所以小豆豆後來成功了。

在我們成長的道路上，總有愛心陪伴着我們，有給我們生命爲我們創造良好生活環境的爸爸媽媽，還有教給我們知識和引領我們成長的老師。也許，我們不會成爲一個成功的人，但是我們一定要成爲一個正直、善良的人。

讀窗邊的小豆豆有感13

那些都是童年時候的舊事了吧？已經被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》帶着我看別人的童年時悄悄地提醒了我。她是日本著名的電視節目主持人，還是聯合國兒童基金會親善大使，她有一部膾炙人口的兒童小說在世界範圍廣爲流傳。她叫黑柳徹子——衆人口中的“小豆豆”。

《窗邊的小豆豆》原因很真實，書中描述的事情都是徹子親身經歷的事情。裏面寫了小豆豆從一年級被退學後，去巴學園上學的故事，海的味道、山的味道、電車教室、一生的心願……通過這些事情講述小豆豆是如何從一個一般人眼裏奇怪的女孩成長爲讓大家都能接受的女生。

在巴學園中，一切都與其他學校截然不同：教室是電車教室，在電車教室裏沒有固定的座位，也沒有固定的科目，想上什麼課就上什麼課，只要把任務完成就行了，在上午任務完成後，下午可以出校散步。在巴學園裏，男生、女生與身體上有障礙的學生都一樣，沒有任何區別，沒有歧視，沒有嘲笑。在巴學園裏，大家像朋友一樣，不管是老師還是同學，大家就像朋友一樣，沒有人特別害怕老師的。這一切都因爲一位令人敬佩的偉大的校長——小林宗作，一位能聽小豆豆講四個小時話的小林校長。

說心裏話，我是羨慕小豆豆的，她碰到了一個叫小林宗作的校長，也有一個寬厚仁慈的媽媽，巴學園最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長真正地實現了這一點。

這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林校長，也記住了一個慈祥的媽媽，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。

讀窗邊的小豆豆有感14

讀完了《窗邊的小豆豆》，我真捨不得合上書，總想看看書中的小豆豆是怎麼調皮搗蛋的，再聽聽小林校長對小豆豆說：“你真是個好孩子。”

《窗邊的小豆豆》講述了一個令人頭疼的小女孩是怎樣變好的，書中描述了一個特殊的學校——巴學園和一位與衆不同的好校長——小林宗作先生。在小林校長的指導下，很多讓人頭疼的孩子漸漸變得乖巧、可愛了。

小林校長很溫和，不管孩子犯了多大的錯誤，他都不會嚴厲地批評他(她)，而是告訴他(她)以後不能這樣做了。還記得有一次，小豆豆把心愛的錢包掉進廁所了，她還把便池裏的東西全部挖出來，被小林校長看見了，他只是微微一笑，然後提醒她說：“記得要放回去哦!”

在生活中，我也有這樣的老師。記得有一次，我們在上體育課，我的同桌鄭可，他被另一位同學一不小心把頭弄到了，傷了很大一個口子，老師很着急，連忙把他帶到醫務室並給鄭可家長打電話，家長把鄭可帶去了醫院，可過了一會兒，老師還是不放心，又給鄭可的家長打電話問鄭可的情況，直到老師聽到鄭可已經沒事後才放心。

爸爸媽媽更是對我無限的寬容，有一次，我考試只考了85分，剛開始我怕爸爸會罵我，可我回到家，把試卷小心地遞給了爸爸，我不敢看爸爸，可我卻聽到爸爸說：“別怕，我們來分析一下……”

合上《窗邊的小豆豆》這本書，我記住了：“你真是一個好孩子。”我想：生活中的我得到了老師、父母這麼多的關心、愛護和鼓勵，我一定會在他們的關愛下自由自在地“飛翔”!

讀窗邊的小豆豆有感15

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫小女孩小豆豆（作者自己）上國小時的一段真實的故事。

小豆豆因爲淘氣被原學校退學後，來到了巴學園。在校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

本書具體講了小豆豆在巴學園發生的許多事情，併爲大家揭開很多童年的樂趣，讓人們體會到什麼纔是開朗。

許多中國兒童體會不到這麼開心的事。小豆豆有很多次鑽鐵絲洞，把衣服掛的爛爛的，但她媽媽從來沒有罵過她。小豆豆的任何淘氣行爲，校長也不會責備，他認爲孩子們就應該按自己的思想，過得自由、快樂就是最好的。還有小豆豆的媽媽，從不告訴她對她不好的東西，就算被原來的學校退學，也不讓她知道，因爲她不想讓自己的女兒在成長過程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會幸福很多，但是卻缺少了很多自由與快樂。

看了這本書，小豆豆讓我知道了童年應該有怎樣的樂趣；她媽媽讓我知道了母愛的偉大；校長和老師讓我知道一羣擁有孩子般心靈的大人。並從他們身上讓我體會到，我自己該怎樣做，纔對得起那些一心爲了我們幸福成長而辛勤工作的人。