家長心得或感想

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，馬上將其記錄下來，這樣有利於培養我們思考的習慣。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的家長心得或感想，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長心得或感想1

首先當你進入高中，無論會考成績高低，那已經是過去。無論你進入的是普通班還是宏志班都將是一個嶄新的開始。進入高中自己一定要有一個清醒的認識；那就是高中三年註定是一個非常*苦·非常關鍵·非常重要的三年，誇張一點說；高中三年完全有可能是決定自己一生的三年。所以樹立一種肯吃苦的心態是一定有必要的。

二；掌握好的學習方法很重要。最好的也是效率最高的學習方法其實就是課堂的幾十分鐘，必須做到百分之百的專注和認真。而且這種專注要貫穿到高中三年的每一節課堂。因爲課堂的重要*，所以其他時間的學習要在保*睡眠充足的情況下合理安排自己的學習時間，因人而異。，畢竟上課的時間最重要，要想在有限的時間裏提高學習的效率，充足的睡眠時保*。還有就是老師特意幾次的強調理綜的重要*《物理·化學·生物》，理綜300分，佔的比例很大，從現在開始一定要非常重視。

幾乎每個進入大學或者從大學進入社會的學子都會有這樣的感慨；每當回頭看自己走過的高中三年，三年中的點點滴滴好像就在昨天，三年其實真的很短很短。三年裏自己的堅持和努力·老師*勤的`付出·同學之間真誠的友誼一輩子留在自己的腦海裏，揮之不去。珍惜高中三年的每一寸光*，不要在大學聯考結束時再有太多遺憾而悔恨，歲月就流水，一去不復返！對於你的學習，我們能做到的就是儘量爲你提供一個好的學習環境，其他的要靠你自己。需要提醒你的是；不知你上課愛走神和粗心的壞習慣改掉沒有？這倆樣壞的毛病非常可怕，它不光會對你的學習有很大的殺傷力，而且如果你不及時改掉，而是帶着它進入大學或者以後的工作那會很糟糕的。

我們一直放心不下的就是這倆壞習慣。做人要自信自強，做事認真，冷靜，遇到困難堅強，泰然處之。一種好的習慣會讓你一生都受益匪淺！

家長心得或感想2

對於孩子的教育我也不斷改進一直在摸索中前進，一點點積累經驗。孩子在上能幼兒園後，在老師的精心培育下，她的每個進步幾乎各個讓我深感自豪。在此十分感謝老師對我的辛勤付出。對於她我並沒有要求她有多聰明、多能幹，一切順其自然就好。只願她做個善良、尊老愛幼的好孩子。在家她是個活潑好動的孩子，她喜歡唱歌、跳舞、畫畫。但在陌生的環境她是個膽小內向的孩子。她屬於慢熱型的。有時候出去玩，她看見和她年齡相仿的孩子，自己很想和他們玩但又不敢一個人示意搭話。總是用那種渴望的小眼神可憐巴巴的看着我，在我耳畔竊竊私語。這個時候的.她頓時顯得可愛之極，小臉羞得通紅。這表現跟在家裏完全是兩個人。她是個一旦熟悉起來馬上就會換成原來那個活潑好動的壞蛋小瘋子。每次遇到這樣的情況我都會鼓勵她要她主動上前搭話。她每主動一次我都會誇讚她，慢慢的她丫也大了不在像以前那麼膽怯。我發現我家孩子對待輸贏有着不同尋常的執着，不管做什麼都喜歡爭角力。而且還是個輸不起的小朋友，在家常常和哥哥爭輸贏，不論是搶玩具、還是玩遊戲、甚至晚飯早晨起牀她都要第一個穿好下牀，一旦發現別人比她時快時慢，她就會哭鬧硬要重來。每次我問她爲什麼這樣做，她總是哭着說贏的那個人是最棒的，她喜歡贏不喜歡輸。就這樣在她的影響弟弟也和她一樣喜歡爭輸贏。雖說心理因素好勝是孩子正常的心理，但是孩子如果把輸贏輸贏看到太弱，我怕影響她的孕育。我常教導她要坦然面對輸贏，輸了也不要傷心傷心難過更不能無理取鬧。我會和她一起你們努力把這個壞習慣改掉。孩子我們獨自加油噢!

每天最開心的事就是和兩個孩子一起看書，平時生活中書就是她和中書弟弟的好領導者，也只有書才能讓他們安靜的逗留呆在某個角落。當她開始上爲幼兒園我就開始給她買各種適合她年齡段的書籍。堅持每天陪他們一起看書至少15分鐘到半個小時。漸漸的孩子喜歡上了一文。每天晚上讀書也變成了我們生活的一部分。在給他們讀書的時候他們聽得很入神一動不動，孩子們的表現我感到欣慰很欣慰。每次睡覺前她們就會主動找好自己喜歡的書放在牀前讓我給他們講故事。帶踏實我們洗漱好她就會乖乖照鏡子看書。因爲她早上有頤利的習慣，所以我們期間看書都是控制在半個小時結束，然後乖乖睡覺。每次睡着她都不願意她總是耍賴要我給講一個小時，她覺得講的太少自己還沒珠光寶氣。睡覺前也不忘把明天要看的書做好記號。有的時候給她講，她不一定都能記住或者外頭理解外面的內容，只要她喜歡我們也會堅持陪時會她一起讀書。

每個繼父都有自己教育孩子的方法，我也是在摸索嘗試中尋找適合自己孩子的教育方法，我想：還是多從孩子的角度出發，多陪陪她們，多聽聽她們的心聲，還她們一個快樂的童年，徐她們一個美好的未來吧!

家長心得或感想3

“一個不能少”是一個老師常說的話，也是一個老師的職業理想：希望每個孩子都能全面發展。但是，今天我想說的是“一個不能少”的另一個層面。

衆所周知，每學期一次的每個學生和班級的家長會勢不可擋。我經歷了二十多年的家長會是這樣的：老師講家長會的時候，學生們會齊聲喊“哎呦”，所有人都會低着頭，因爲老師和家長的“欺負”而不得不通知“家長”，於是學生們一天到晚慌慌張張的。家長會開了，孩子立馬逃得無影無蹤。但是，回國後，我還是需要接受父母的教育，甚至打他們一頓。孩子不想開家長會，家長也不想。事實上，老師們不想舉行這樣的家長會。

我一直在思考一個問題：家長會都是爲了孩子，孩子是這個教育活動的主體。現在反而是在開一個沒有“主題”的家長會。難怪我們的孩子生活在持續的`恐懼中。老師和家長在家長會上互相透露孩子的“舊事”，然後事後雙方都壓制。學生生活真的不可能。

經過一番思考，我決定讓孩子參加家長會，應該不少於一個。

當我把這個決定告訴所有老師的時候，他們都不知所措：“老師跟家長說了什麼？”讓孩子在學生面前丟臉。”我說，“正好可以藉此機會看看老師們的說話能力，做到有效的家校溝通，又不會讓孩子太尷尬。我們試試，不試試怎麼知道？“於是，我安排學生們在家長會前發表演講，談談他們在家長會前的感受，以及他們希望召開什麼樣的家長會。

就這樣，學生家長會在大家的疑惑中召開了。我參加了一次班級家長會，向家長和學生講述了一些家庭教育知識、學校規章制度和班級管理

>等原則性問題，對學生的語文成績做了深入分析，並指出該怎樣努力。孩子與家長都聽得津津有味，臺下也不時傳來這樣的聲音：“兒子，你該加油!”“孩子，我們得多讀課外書”······

好多次我不得不停下我的講話，欣賞眼前一幅幅和諧真誠的“教子圖”。我的心靈再次受到震撼，這不正是我們的孩子和家長所期待的家長會嗎?少了許多隱瞞，少了許多猜忌，少了許多指責，更少了許多不必要的擔心。

會後，我又讓孩子們講了自己的心情，他們很高興，很喜歡。同時，與老師的交流也印證了我的想法是正確的。家長會真的一個也不能少：家長、學生、老師。

經過這次家長會，我感受頗深：一是我們的學生再不怕開家長會了;二是我們的老師更加懂得尊重學生了;三是創造了一個家校合作教育的良好平臺，不單是沒有了會後家長對孩子簡單粗暴的教育，而現在課堂上上演了一場場“春風化雨式”的愛的教育;四是使教育更加透明，使家長、學生、老師統一了教育思想，更有利於學生的教育管理了。何樂而不爲呢?

老師、學生、家長，一個也不能少。

家長心得或感想4

20xx年，孩子國小四年級又一個學期馬上就要過去，在這學期，孩子學到了很多的知識，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進步太大了，這正是這學期陪孩子多看一些課外書籍的結果。

如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識，我認爲,首先要讓孩子認識到讀書對寫作的重要性，要在寫作中用上平時讀書中學到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文;其次，提高孩子的讀書的興趣，要爲孩子創造一個良好的讀書環境，經常帶孩子去書店購買一定的書籍，經常和孩子聊天，在聊天中發覺孩子的優點和缺點，爲了讓孩子對讀書感興趣，可以多給孩子做些小遊戲，適當買些小玩具等豐富孩子的業餘生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內容豐富的'書籍讓孩子閱讀，引導他們怎樣去理解書中的內容，理解了書中的內容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結合的方式去提高孩子獨立寫作的能力。爲了讓孩子更好養成良好讀書習慣，我經常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，爲孩子營造一個良好的讀書環境，特意結合孩子的特點佈置一個書房，在牆壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。

培養孩子讀書的好習慣並不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應儘量正確的回答孩子的疑問，遇到回籤不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重複的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶纔會更深刻。

通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什麼是自尊，什麼是自愛，什麼是自強，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進了書的海洋。

家長心得或感想5

20xx年xx月xx日中午隆重的家長會終於落下帷幕了，送走了最後一個（請關注好：）學生家長，我長長地舒了口氣，教室中，還留存着濃濃的愛意，我倍感欣慰！家長會活動通過邀請學生家長來校聽課座談的形式展開，首先表彰優秀家長。其次聽取專家“激發孩子持久的學習動力”主題報告會，最後各班家長會。家長對此的期望值很高，加強了家校之間的溝通，從而形成合力，提高學校的效率。

一、家長會稿

發言稿，它是架起家校溝通的.橋樑，也是展示自身素質的最佳平臺。讓家長們深深地感受到他們的孩子上學期，學習及行爲習慣變化的有多麼的大，終於完成了一份令自己和家長滿意的答卷。

二、家長會主要內容

首先我向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——歡迎大家的到來，更感謝大家對我們工作的支持。接着是介紹本班情況、上期學生成績分析、學生行爲習慣情況、介紹學生營養餐、加強通學生安全管理的規定、希望工程1+1結對資助、最後給家長的幾點建議。

三、家長意見建議

在召開家長會的過程中，家長向學校和老師提出的建議和意見就是希望老師們嚴格管教自己的孩子。家長們對學校的工作還是非常的支持和理解，同時也非常放心把自己的孩子交給老師們。

三、總結反思：

從會後與家長的交流和週一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯繫，共同配合，教育好每一名學生。

家長心得或感想6

我記得以前我們讓家長開家長會的時候，不明白是什麼心情，現在知道啦，當孩子被老師認可的時候，家長去開家長會的時候都會很樂意，如果孩子不足，老師不認可，家長也會覺得沒面子，養兒方知父母恩，這句話真的不錯。今天又到了開家長會的日子，雖然我也覺得不好意思，但爲了孩子我也要硬着頭皮參加。不過今天的家長會也讓我對自己以前的做法有了很大的改觀：

首先，班主任許老師爲大家講了一個生動的小故事《很餓的毛毛蟲》，一條很餓的毛毛蟲，在逐步尋找食物的情況下，不斷使自己長大，直到成長爲一條大毛毛蟲，結繭，破繭成蝶的故事。故事很短，卻意味深長，它使我們明白了孩子就像一條很餓的毛毛蟲，需要我們不斷引導他逐步吸取營養，逐步學習知識，不斷更新，孩子纔有可能成爲一隻美麗的蝴蝶。因此孩子的學習需要一個良好的習慣，這樣才能培養他們自強、自立、進取的能力。回想我孩子上學以來一直很難養成良好的學習習慣，作業拖拉，不會思考，看到題後總是先問別人。由於寫作業速度很慢，導致記憶性的作業總是沒有時間讀和背，更談不上超前和複習。所以我想從培養孩子的習慣入手提高學習能力。

1、主動學習的習慣

別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用於學習，並能堅持始終。

2、及時完成規定的學習任務的習慣

要努力在規定的.時間完成規定的學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段，根據學習內容，爲每個時間段規定具體的學習任務，並要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習

效率。還可以在完成每個具體學習任務後，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。

3、預習的習慣

課前預習可以提高課上學習效率，有助於培養自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解並應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。

4、認真聽課的習慣

上課時，跟着老師想，調動所有感覺器官參與學習。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；每天激勵大膽發言三次。

5、上課主動回答問題的習慣

6、多思、善問、大膽質疑的習慣

學習要嚴肅認真、多思善問。

7、上課記筆記的習慣

在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。

8、課後複習的習慣

課後不要急於做作業，主動詢問，補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替複習。

9、及時完成作業的習慣

按時完成老師佈置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫，一絲不苟，對作業中存在的問題，認真尋找解決的辦法。

其次，許老師又講到孩子良好行爲的養成。父母是孩子的第一任老師，父母的言行影響到孩子的行爲和成長，可見父母家庭對孩子教育的重要性，隨着孩子年齡的增長，家長可能會把教育孩子的問題推向學校和老師，這是不負責任的表現。如果教育成功家長很高興，如果失敗家長就會在孩子面前數說老師的責任。就會造成家長和老師之間的矛盾。所以，只有親其師，纔會信其道。因此，在我孩子的教育問題中，我要經常鼓勵孩子主動接近老師，幫助老師，爭取在課堂上回答三次老師的問題，逐步幫助孩子克服畏懼老師的心理。

最後，我想做到幫孩子樹立自信心。我想跟所有的父母一樣希望我的孩子快樂、平安、幸福。孩子也希望自己是優秀的，但我要讓他明白要想比別人那優秀，就得付出比別人多十倍的功夫才行，當遇到挫折時，學會告訴自己：沒關係，接着做。不吝嗇自己的表揚，鼓勵孩子發揚優勢，積極上進。做不到做優秀的就做到最出色的，做不到最出色的就做好最努力的那一個！

家長心得或感想7

20xx年xx月xx日，我參加了學校20xx年x年x班的家長會。每學期的家長會我都參加，感受頗深。

x校長在短片裏簡單介紹了學校近期工作。如校門口文化圍牆建設，班級外牆評比以及推行小組四人合作學習等方面。讓我們看到學校煥然一新的變化，我們感到很欣慰。

數學x老師詳細點評了同學們數學課上的表現，作業完成情況。讓我瞭解了女兒在課上知識能夠掌握，回答問題不夠積極。雖然得了許多滿分，但小毛病不斷。審題不清，做題後不能及時檢查等問題。我以後會着重督促檢查她這方面的問題。

語文x老師強調了識字仍然是x年級學習的重點。我深有體會，女兒的作文上經常出現多處拼音，學寫生字也是我們下一步的重點。學寫話，寫好句，就需要大量閱讀，積累好詞好句。x老師強調了親子共讀的'重要性和必要性。這點，我很慚愧。想要了解孩子，就要與孩子有共享時間。親子閱讀可以讓女兒依偎在我懷抱裏，讓她感受到媽媽濃濃的愛意，可以讓我們相處更加融洽。

我會堅持帶孩子多出去走走，感受大自然，學會觀察身邊的事物和生活。多讓xx學會觀察和思考，讓她活潑好動的性格也能學會靜靜的傾聽。

請老師們放心，在孩子的教育上，我們一定會全力配合老師，把朱姝臻培養成獨立學習，獨立思考，樂於助人，陽光的好孩子。

家長心得或感想8

昨天，育才幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會，通過會議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請了廖燕芳老師來講受關於如何做一個下一代更成功的家長，讓我們受益良多。

作爲家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有*可做。聽了廖燕芳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無鉅細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重複示範纔會取得成效，並內化爲孩子們的一種行爲習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一羣是非觀念並不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時誇獎。我們的.好孩子是誇出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我這個當媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試着用老師說的鼓勵式教育方法，多去發現孩子的亮點，並及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什麼是對的，自然也就明確了什麼是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。

其實，只要孩子真正地愛上幼兒園後，各種令我們頭疼的問題就會迎刃而解，因爲有那麼多有趣的玩具和小圖書等着他們，還有充滿童趣的“祕密角”、“數學區”、“互動牆”吸引着孩子們的注意力，他們怎麼會不喜歡幼兒園呢？當然，“賞識教育”要適度、適時、適量，一味的誇獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，進而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機會把各自的“育兒心經”拿來分享和交流，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能茁壯成長！

家長心得或感想9

_月7日，_日下午，九年級二班全體家長在秦老師的主持下，召開了九年級入學後的第一次家長會。這次家長會可以說是我至今爲止參加過的最深刻最感人的家長會。

首先，秦先生抑揚頓挫、和藹可親的笑容給我留下了深刻的印象。我很佩服秦老師的博學和對孩子的耐心。就像丁一新爸爸說的：秦老師是班主任，是我們高三二班同學的福氣！”

以前總覺得爲孩子付出了那麼多，爲什麼總是事半功倍？聽完秦老師在家長會上用心教育，靜靜地等待花開的講話，我在心情愉悅。我不是一個稱職的母親。我以前和別的孩子比較。我總是挑我孩子的缺點。我沒有及時確認他們的優勢。總覺得自己的孩子遠遠不夠，近乎苛刻，不同程度地打擊了他們的自尊心和自信心。秦老師說得好：人比人受歡迎。孩子的差異是父母生來就有的，也是父母帶出來的。我們有什麼資格責怪孩子？

以後我會拋棄父母的架子，拋棄家長式作風，堅決擺脫語言暴力，經常和孩子交流，傾聽孩子的.心聲，努力和孩子做平等的朋友。如果發現孩子連一點點進步都沒有，要及時表揚，不要猶豫表揚。注重孩子的細緻教育，讓孩子有一顆感恩的心，一顆包容的心，養成良好的習慣。

我會牢記秦的提醒：再忙也別忘了和孩子親近。不管你有多討厭，別忘了孩子是你人生中最重要的工作！

秦被任命爲班主任，不僅是對高三二班孩子們的祝福，也是對我們高三二班所有家長的祝福！

家長心得或感想10

上週五，我參加了女兒升入四年級後的第一次家長會。從到會的家長人數可以看出家長們對這次家長會的重視，從三位任課老師的講話能看出三位老師爲這次家長會做了充足的準備。

我曾經有幸聽過英語劉老師的講課，她的上課形式很活潑新穎，不是簡單的照書念，而且能和孩子們很好地互動，充分調動起孩子們的積極性。在家長會上劉老師從口頭作業，書面作業等方面做了具體要求，這讓我們家長也從中學會了幫助孩子學習英語的方法，這也是這次家長會的一個收穫。

這學期換了一個數學老師，對這位老師我們都不太瞭解，通過班主任王老師的介紹，才知道數學伍老師是一位有着多年豐富教學經驗的資深教師，我感覺女兒很幸運。通過伍老師的講話，感覺這是一位很實在的老師，沒有什麼華麗的詞藻，也沒有誇誇其談，有的只是真心交流。對這位伍老師說的不用檢查當天的作業，但是有錯一定要認真訂正；課外可以做些題目，量不一定要多，但是做完了家長一定要認真批改等建議我覺得受益匪淺。

最後講話的是孩子們既愛又怕的班主任王老師。王老師陪着孩子們從一年級一路走來，她對這五十多個孩子的感情不比我們做父母的差。做家長的都希望自己孩子的每科老師都是優秀的，在這一點上我感覺王老師比我們家長是有過之而無不及，她希望能讓另兩位優秀的老師陪着孩子們一直走到六年級，可是這光靠她一個人是不行的，還要學生和家長們的努力與配合。回來後我就對女兒說：“你的`數學一定要加把勁啊，如果你們數學成績上不去，到五年級的時候伍老師就不選你們班了。”。王老師還將她自己教育孩子的方法和我們家長分享，比如英語的學習方法，值得借鑑。做爲班主任，王老師像個媽媽一樣關愛這羣孩子，做爲語文這門學科的任課老師，王老師是相當地認真負責。有一次女兒的作文要修改，可是她不知道要改哪裏，於是打電話問王老師，電話裏王老師很耐心地告訴她哪裏要修改，全班五十多個孩子，五十多篇作文，每篇作文寫得都不一樣，可是王老師卻能記得每個孩子的作文內容和需要修改的地方，這真的不是每個老師都能做到的。還有每學期末的評語，不知其他家長感覺到沒有，王老師寫的不是那種套話，而是針對每個孩子很認真很中肯很正確地評價，這也不是每個老師都能做到的。

從會上王老師講的孩子們的一些趣事我也感覺到了四（七）班五十幾個孩子對王老師的愛，那就是孩子們的集體榮譽感，孩子們是很單純的，他們覺得如果他們班級在任何活動中都是第一的話就是對王老師最好的報答。

雜七雜八地寫了這麼多，雖說是要寫家長會後的感想，但有些感想並不是開了家長會纔有的，只是藉此一併表述。最後祝四（七）班的同學們好好學習，天天向上！

家長心得或感想11

身爲教育工作者，我深深的體會在我看來到教育不是紙上談兵，它面對的是一個個真真切切的眼見孩子。雖說看遍各種育兒書籍，但是對每個鮮活的個體，家庭教育也變得多種多樣。古有三十六計，昨晚我也分享一下我的育兒三十六計。

拋磚引玉

都說每個孩子天生就是貌似一個想象家，他們的洞察力可以創造創造力世界。古巴比倫哲學家亞里士多德社會學家在《創造之祕》中說過：“想象力是發明、辨認出發現及其他創造社區活動的源泉。”可見，保護培養孩子的想象力有多麼的非常重要。可是調查中國孩子的計算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數第一，創造力排名倒數第五。美國一個權威商學調查結果表明：孩子1歲時，想象力、創造力高達96%，可這種情況在7歲上學以後會發生逆轉。到10歲時，孩子豐富的想象力、創造力只剩下4%。爲什麼時會出現這樣的情況，我們家長不妨捫心自問一下，在保護培養孩子的方面我們做了什麼?更多的是維齊爾縣，替孩子做的越來越多，沒有更多的耐心聽聽他們無的聲音，而是權權包辦。到獨創性最後孩子想象力的翅膀退化，成成了等着媽媽餵食的小鳥。也還有一些懶惰的國小生什麼都不管不顧，讓孩子自己去做。但孩子其實是孩子，他們的知識能力有限，無法知道的更多看的更遠。如果我們個人主義換個思維換個角度，當孩子腦海徘徊着小問號問爲什麼時，我們不如試試反問孩子呢。比如說：“你覺得這是爲什麼呢?”孩子會給出一個非常精彩的答案來。如果孩子不知道從何說起，不知道該說什麼，我們可以給他個提示，正如閱讀中，父母需學會適度“留白”。謂留白，就是減少我們所說的，所做的。給孩子更多的空間，讓他們多想多時說多做。

走爲上計

隨着孩子身高體重的`增長，心理和生理蓬勃發展等各方面逐步發展成熟，孩子們慢慢有了哲學思想自己的思想，這時候難免如此一來與家長髮生衝突。孩子與家長彼此間沒有硝煙的戰爭時而發生，那麼當與孩子發生衝突之時，誰先主動休戰呢?必須是家長。因爲，家長控制情緒有多方面的積極意義。

假癡不癲

熱播的電視節目《爸爸去哪兒》中的郭濤。請看下面這些情節：當兒子石頭的胳膊受傷時，郭濤個股表現得漠不關心，不僅不忍心兒子休息一會兒，反而讓他去扔垃圾;當兒子不願意繼續演得節目，倒在地上耍賴時，邱心志堅決拖着兒子走，臉上沒有絲毫憐憫之心;當兒子的小夥伴兒“撂挑子”，不再跟兒子合作時，郭濤鼓勵石頭自己獨立完成任務，等等。這說明，他既不懶又不傻，而是一個有心計、懂教育的好家長。各種教育工作都指出一個聰明懂的家長都是一個假癡不癲的家長。在孩子面前的“傻”，才能讓孩子變得“靈”。

父母總是替小朋友解決問題，實際上是剝奪了孩子動腦筋的機會，阻礙了孩子智力的開發。當我們適當裝傻時，孩子們就會幫助我們加以解決各種難題，這是他們成長的聽話機會。當我們裝傻總是反問他們怎麼辦的時候，他們也在這個過程中樹立了自尊。

家長心得或感想12

俗話說的好，細節決定成敗，因此我們在和他人溝通的時候，總會注意很多各方面。但是，當我們面對孩子之時，就不會注意一些了，總是想到什麼，就說什麼。其實，大人們這樣做，很易於傷害到孩子幼小創傷的心靈的，我們在和孩子溝通時，也應該注意細節方面的內容!

學會賞識孩子

孩子的自我形象，是在幼年時通過與別人互動後建立的`，常常被人告知“笨”、“醜”、“不乖”的孩子，自然就會展現出“笨”、“醜”、“不乖”的特質，更糟糕的是父母潛意識裏也許就這樣認定自己了。所以，我們在和孩子溝通時，一定要專業委員會賞識孩子，用表揚和肯定來樹立小朋友的自信心，讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質展現出來。

注意保護孩子自尊

不必不要在別人面前批評孩子的缺點、弱點，常被閨女在大庭廣衆故常下批評，孩子又沒有什麼爲女孩自己辯護的解決辦法，愛面子的女孩只好生氣!反而更讓家長對其嘲笑進行咒罵，形成一個惡性循環。長此以往，孩子就不須喜歡出門，不喜歡與人交往，極大的影響着孩子與人溝通的技巧和能力。

幫孩子樹立正確的價值觀

喜愛表演、表現是部份女孩的天性，但不要勉強孩子做這些，尤其是以物質利誘、威脅刺激的方式，這樣會讓孩子建立錯誤的價值觀念。所以千萬不要常用此種方法來誘導孩子，以免孩子以爲只要有誘惑就可以做任何事。

讓孩子知曉你愛他

父母也總會有心情不好，或者雙重壓力大的時候，在這個時候，若是孩子再出點兒小小情況，那父母很容易就四面楚歌會對孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，絕對會影響感情到你和父母的感情!所以說，各位家長，講出千萬切不可對孩子說出不愛他、不要他、討厭他的話，你要讓孩子知道，你愛他、喜歡他，永遠都會陪伴他!

給孩子學習的砝碼

千萬別認爲孩子能力不夠、很多事都不會做，而不讓孩子動手學習，在孩子說出要去做某樣事的時候，如果這件事，對孩子並沒有什麼傷害，你就放手，讓他去做吧!如果，你不願讓女孩孩子有自己的選擇，或者因爲擔心孩子出更問題，而犧牲了孩子的學習機會，那孩子只能是所有的這事都靠依靠你，失去了自身潛力的健康發展。

家長心得或感想13

20xx年xx月xx日晚上，作爲一名xx國小的新生家長，我參加了孩子步入國小階段的第一次家長會，感慨萬分。會議安排緊湊、內容豐富，陳校長介紹了學校的整體情況也和我們分享如何成爲一名優秀的家長。陳校長提出的研究、關愛學生；快樂學習、快樂成長等以學生爲主的快樂教育理念贏得了在座家長們的陣陣掌聲。一年級年級組長楊老師介紹了年輕的一年級教師隊伍，讓我們感受到xx路教師團隊的青春活力。美術老師和體育老師採用了圖文及實物展示的方式介紹了一年級學生需要攜帶的'學習工具，讓我們體會到老師們的細心教學。

最後，我們回到各自的班級中，重點聆聽了班主任施老師的“好習慣、好人生”精彩講座。施老師針對一年級新生從教育理論到實踐操作都做了詳細的介紹，讓我們增長了很多家庭教育知識。

通過這次家長會，我更加清楚地知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什麼，怎樣引導孩子儘快適應國小生活，培養的自理能力和責任心，需要幫助孩子養成好習慣。家長會可以說是對學校的一個全方位、立體化的展示。看到103班教室的精心佈置，我感受了老師們的對孩子的用心和辛勞；看到家長會演示稿上每條中肯的建議，我感受了老師們的專業和責任心；看到整潔的校園充滿活力和生機，我慶幸自己的孩子能成爲xx路大家庭的一員。我會告訴孩子要像愛護自己的家一樣愛護學校，要像愛自己親人一樣愛自己的老師。作爲家長，我們將義不容辭地與學校的老師一起，爲學校的蓬勃發展和孩子的健康成長共同做出努力，我們會全力支持和配合學校的工作。相信孩子們在家、校的共同教育下，在103班老師們的辛勤培育下，也一定會成長爲社會的有用之才！

最後，祝願xx路國小的辛勤園丁們工作順利，生活幸福，也祝全體同學們天天快樂、健康成長！