校園欺凌講座的觀後感

當認真看完一部作品後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。你想知道觀後感怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的校園欺凌講座的觀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校園欺凌講座的觀後感1

校園欺凌，這是一個威脅着青少年的身心健康和社會和諧的問題，爲全社會所關注。當孩子走進校園，作爲家長或多或少會擔心自己的孩遭受校園欺凌。但大部分家長對什麼是校園欺凌、校園欺凌發生的原因、怎樣應對校園欺凌等問題並不瞭解。11月28日晚和孩子一起觀看了沈老師主講的《面對校園欺凌，既保護好自己也不做旁觀者》線上直播講座，讓我和孩子對校園欺凌有了更爲深入的瞭解。

沈老師的講座內容十分豐富，講課的形式也很多樣，十分易於學生和家長節接受。她通過與線上家長和同學的互動開始，從小調查導入引出什麼是校園欺凌，然後講解了是什麼原因導致校園欺凌、校園欺凌的形式、如何建立良好的同伴關係等問題。和孩子一起聽完這些內容，對以上問題有了更進一步的瞭解，明確了雖然每個孩子個性不同，面對校園欺凌的具體情行不通，但在面對的校園欺凌時都應該堅決說“不”，應該及時跟老師和家長反饋和溝通。但正如沈老師在講座中多次提到的：很多老師和家長不知道如何應對校園欺凌，即缺乏應對校園欺凌的技巧和能力，我個人認爲面對校園欺凌學校和家長錯誤的處理方式可能會使校園欺凌事件變得更加糟糕，所以在一定程度上加強對教師應對校園欺凌應對能力還是十分必要的，家長也要掌握基本的應對校園欺凌的技巧和方法也是十分必要的。

聽完沈老師的講座感覺這個話題確實是很有必要讓學生、家長和教師瞭解的，這次講座使我對校園欺凌有了更明確的認識，能深深體會到了校園欺凌的危害，希望孩子在學習完後不但能夠區分開玩笑和欺凌，而且能知道平時應該怎麼做，真正會敢於對校園欺凌堅決說“不”。

校園欺凌講座的觀後感2

校園，我們學習的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快地學習，健康的成長。然而，校園裏也時常有不和諧的音符。也許因爲一個誤會，有人惡語相加；也許因爲一次無意犯錯，有人揮起了拳頭……今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。

一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進房間，發現翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫院，醫生說：“翔翔是因爲暴飲暴食才導致現在這樣。”媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，甦醒後的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢後，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的後果。同學們，如果這件事發生在我們身上，你會怎麼做呢？有的同學說：“我可以抓住一切機會，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎？有的同學說：“我和他們拼了，就是不給他們錢。”這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”爲了防止校園暴力的發生，我總結了幾條安全小貼士：

1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機，mp3等。

2、遇事要沉着冷靜，根據現場情況，做出反應和判斷。

3、可以給對方一些財物，並尋找時機，記住對方的相貌特徵，衣着打扮，並及時告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！

4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發區。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷裏行走，儘量結伴同行。當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應及時告知老師、父母或其他監護人，有必要時還要尋求法律的保護。同時，也不能不計後果、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。讓我們一起努力，驅散籠罩在校園上空的黑暗！

校園欺凌講座的觀後感3

校園是我們學習樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的`校園環境中愉快地學習，健康的成長。然而，校園裏也時常有不和諧的音符。也許因爲一個誤會，有人惡語相加，也許因爲一次無意的犯錯，有人揮起了拳頭，當我們遇到校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲，逆來順受，應及時報告老師或父母，有必要時還要尋求法律保護，同時也不能不計後果，以牙還牙，惡意相報，只會導致雪上加霜。

我們如何預防和應對

1、在威脅與暴力來臨之際，首先要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，終歸大多學同與老師以及社會上正義的力量都是自己的堅持的後盾，會堅持站在自己一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。

2、大聲提醒對方，他們的所作所爲，是違法的行爲，會受到法律制裁，會爲此付出代價，同時迅速打電話報警或大聲的呼救。

3、如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物件來擋，可以躲避受到打擊。會保護好自己。

4、如果周邊有人，要學會大聲的呼救，引起周圍的人注意，必須保護生命安全第一。

5、在校園內如果遇到同學威脅勒索、敲詐，一定要及時的告訴老師和家長。

我們要遠離暴力，平安上學，平安回家，遇到暴力問題不要回避，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風氣，因爲懦弱，往往會助長別人對你的攻擊行爲，要用正義，凜然和正義的態度，努力降低自己受到人生攻擊的概率。

讓我們一起努力，讓孩子在健康的環境，學習成長。我們一起努力!

校園欺凌講座的觀後感4

上週末，我觀看了關於校園欺凌的公益講座，刷新了我的理解，也讓我受益匪淺。

關於校園欺凌，剛開始我以爲它是孩子之間的打架鬥毆、辱罵等，然而通過觀看講座及瞭解，像給同學取綽號、故意排擠同學等等也算是校園欺凌，我總結了一下校園欺凌大概是分爲肢體欺凌、言語欺凌、社交欺凌、網絡欺凌。欺凌行爲既影響被欺凌的人，同時對實施欺凌的人，以及那些欺凌的旁觀者也會產生影響。

校園欺凌可能會扭曲學生的世界觀、人生觀和價值觀，對學生產生極大的危害。杜絕校園欺凌的行爲發生，是學生個人及家長、學校以及整個社會的責任。我覺得應該從以下幾個方面進行：

1、家庭教育：家庭是每個孩子人生成長的第一站，家長負有保護和教育孩子的重大責任。首先要培養孩子的良好品格，對校園欺凌形成正確的認識。對校園欺凌知識予以傳授，給孩子樹立正確的校園觀念，爲孩子營造良好的家庭氛圍。關心孩子在校的生活狀況，及時與老師溝通，及時化解孩子的負面情緒，保護孩子遠離校園欺凌。

2、處理方法：教導孩子堅決不能做校園欺凌的欺凌者，同時在面對校園暴力時要及時與家長、老師溝通，能夠正確調節自我心理狀態，學會釋放情緒與尋找幫助。如果受到校園欺凌要勇敢地站出來，絕不忍氣吞聲，尋求法律保護，絕不做校園欺凌的被欺凌者。同時也不能做校園欺凌的旁觀者，絕不選擇冷漠，要勇於幫助被欺凌的同學，不能助長校園欺凌的風氣。

3、學校方面，學校在杜絕校園欺凌上也是很關鍵的。學校要加強培養學生的防範欺凌意識以及加強對校園欺凌的監督和管理。學校可以通過開展防治校園欺凌的專題課或者開展相關主題班會、黑板報、校園廣播，或請警察做相關知識的講座等形式來培育校園文化氛圍，從多角度使孩子們認識到什麼是校園欺凌，它有哪些危害，它也是害人害己的。老師應該與同學進行溝通，對校園欺凌行爲及時進行制止和勸導，並且與家長保持密切聯繫，家校聯合共同處理。另外，學校應加強校園值班和巡查工作，在校園設置攝像頭，實現校園監察全覆蓋。

希望通過大家努力，能杜絕校園欺凌，給孩子們一個溫暖的。有愛的校園。

校園欺凌講座的觀後感5

在中國，大多數校園欺辱事件處於被忽視狀態。校園欺辱大致可以分爲身體欺辱、語言欺辱和關係欺辱(比如刻意排斥、散佈謠言等)，媒體曝光的一般都是比較惡性的身體欺辱。即便極少數被曝光的案例，事後處理往往也是“大事化小，小事化無”，多由學校內部處理了事，少部分由公安機關介入，但處罰也很輕。因爲被忽視，對被欺凌的孩子來說，要麼忍氣吞聲，要麼以暴易暴。有網友回憶往事，說：“我最痛苦的事情在於，我要把我本質上變成一個跟加害者一樣的施暴者，才能保護自己。”

現在，事情開始發生一些變化，網絡的發達，自拍的流行，讓原本隱蔽的校園凌辱得到越來越多的曝光很難說是“愈演愈烈”，也許只不過是以前我們不知道而已。而對外部世界的瞭解，也逐漸讓人認識到對校園欺凌不該如此輕忽最近發生的中國留美學生欺凌同胞事件，施害者在美國可能面臨終身監禁的刑罰，這給國人帶來了極大的震動。

但大體而言，我們對於校園欺凌的認識仍然處於萌芽狀態。這其實是一件非常複雜，非常難以處理的事情。留美學生欺凌事件讓很多人提議立法嚴懲，但嚴刑苛法並不足取因爲這是最後的手段，走到這一步，本身已經是教育的失敗。我們需要的並不是在刑法中增加一條關於校園暴力的法條，而是一項專門的《校園欺凌防止法》。這項法律的主要功能並不是研究如何處罰施害者，而是建立各種制度，規定各方責任。

由於涉及未成年人的教育問題，它比一般的暴力犯罪問題要複雜很多，牽涉到政府、學校和家長等方方面面。比如說，普遍認爲學校應負主要責任，但目前中國的教師是否有精力和能力處理相關問題?再比如說，家長責無旁貸，但在家長責任和學校責任之間如何區分以防止卸責?考慮到中國國情，有大量外來人口子弟和留守兒童，這對於校園欺凌的成因和形式有什麼樣的影響?……對我們來說，現在最需要的是最基本的調查研究工作，然後制定出一個本土化的校園欺凌行爲預防和控制計劃。

當一件事情開始引起注意，這時候我們需要的是給它指出一條正確的方向，而何謂正確，則需要大家一起來商討。

校園欺凌講座的觀後感6

今天，我觀看了一部很有教育意義的公益講座《面對校園欺凌，既保護自己也不做旁觀者》，使我受益匪淺。

近年來，網絡上頻頻爆出有關校園欺凌事件的視頻和圖片，這種以強欺弱、以多欺少的校園暴力行爲讓人觸目驚心，使被欺凌者的身心遭受了極大的傷害，給現今這個社會主義法制社會帶來了不和諧，整治校園欺凌成爲亟待解決的問題。

通過講座我學到了幾點應該如何防範校園欺凌：

1、穿戴和學習用品要低調，不要過於招搖，不要炫耀；

2、不要挑逗霸道的同學，不要主動與同學發生衝突；

3、上下學儘量結伴而行，不走僻靜的小路，不要在路上逗留玩耍，不要天黑纔回家；

4、看到別人有好的東西，不要嫉妒，要養成堅定的自我價值感；

5、學習自衛能力，如果被欺凌，不要怕，要冷靜面對，嚴重時要請問老師或家長的幫助。

面對同學之間正常的磕磕碰碰，小衝突小摩擦，我們應該用理解和包容的心態去處理，不要以強欺弱、拉幫結派，這樣不但不能解決問題，還會使事態嚴重化，使我們的身心健康收到嚴重影響。

青少年是祖國的未來，是民族的希望，維護青少年的合法權益，爲青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。我們青少年應該提高自身良好素質，團結同學，樂於助人，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。

校園欺凌講座的觀後感7

週末，觀看了關於《關於校園欺凌，如何預防和應對》的公益講座，讓我對“校園欺凌”這個四個字有了新的瞭解和認識。

美好和諧的校園中，同學們互相幫助，攜手共同進步，原本就充滿着歡樂和幸福，感覺一切都那麼美好，“校園欺凌”四個字聽上去似乎離我們很遠。可是它又時常發生在我們身邊。校園欺凌主要表現以下幾種形式：索要錢物，不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小、爲了一點事大打出手、用暴力手段爭長論短、以暴制暴，衝動報復等。“校園欺凌”並不是一朝一夕形成的，而是家庭教育欠缺、學校管理的不嚴格、青春期心智不成熟原因。現在我們大多是獨生子女，從小就在父母溺愛中成長，造成孩子以自我爲中心這一心理，做事先爲自己考慮，一旦得不到滿足就會以極端的方式來索取，從而產生了“欺凌”這一行爲。這就是環境所造成的影響，那麼，在“校園欺凌”來臨時，我們該如何應對呢?

1、在威脅與暴力來臨之際，首先要告訴自己不要害怕，冷靜應對。

2、大聲地提醒對方，他們的所作所爲是違法違紀的行爲，會受到老師的批評及法律的制裁。同時迅速告訴老師或是找地方報警，再或者就大聲呼救。

3、如果周圍有人，要大聲鹹叫，引人注意，須以保全生命爲第一考慮。

如果預防校園欺凌的策略：

1、教會孩子接受差異。

2、尊重你自己的需要，感愛自己的想法，學會拒絕別人。

3、提高我們對自己的評價，我們需要反思我們所抱持的價值觀與標準，要建立界限，尊重自己也尊重他人，不允許他人對我們的侵犯。

4、校園長期張貼欺凌海報；建立欺凌教室的班級公約及班會課；建立良好的師生關係；校園同伴團體支持；學會合力解決問題等。

因此，要想避免欺凌的發生，應從小樹立正確的三觀，學會換位思考。我相信，美麗的校園始終充滿着歡聲笑語與朗朗書聲，而“校園欺凌”這一邪惡的語句將會遠離校園。

校園欺凌講座的觀後感8

“校園欺凌”一直以來都是各大學校的禁詞，國家也非常重視校園安全問題。

針對這個問題，各行各業都採取某種方式來說明其危害性，而影視界則是用電影的形式向人們講述“校園欺凌”的危害性和嚴重性。

《悲傷逆流成河》進述的是一位女學生因用過不乾淨的毛巾而患上了性病，被其同學無意間知曉從而傳遍學校。全校的同學都認爲她之所以會患上這種病，是因爲她做了不乾淨的事，因此她備受他們的欺凌歧視。最後，她忍無可忍了，她在跳海之前對曾經欺凌過她的人謾罵指責，然後崩潰跳海!這部電影就是要呼籲家長們要關心自家孩子的身心健康，學校領導們要重視這個問題，避免此類問題的再次發生。

其實我能明白電影中那位女學生被欺凌時的痛苦，內心中的崩潰，因爲我曾經也有類似的經歷。我那時上五年級，我的上鋪是一個漂亮的女孩子。有一次她返校時偷偷地將一瓶飲料帶到了宿舍，這是我們學校不允許的事，可是她在寢室老師查寢室時將飲料放在了我的牀頭櫃上，結果被老師查出來，沒收了。她就非常地生氣，認爲這是我的責任，是我沒有保管好她的飲料才導致飲料被老師沒收的，並讓我下回帶瓶飲料還給她。我當時很怕她，與她講理她也不聽，寢室的其他同學也不敢講她。於是我只能與爸媽講這件事，爸媽與學校班主任聯繫，提起這件事，他們以爲學校班主任會管，結果學校班主任並沒有管，甚至提都沒有提起過。那同學也不知怎麼就知道了這件事，就變本加厲地欺負我，不僅罵過還打過，所以整個五年級我都是在黑暗中度過的，因此我特別能明白電影中那位女學生的感受。

校園欺凌除了會對學校信譽等有一定的影響，更重要的是對學生的身心健康造成極大地傷害，這種傷害是沒有任何辦法能夠彌補的。所以希望每個學生都能有個美好充實且又快樂的學習生活，“校園欺凌”這個問題也能徹底解決。