集體主義教育廣播稿
人們爲什麼有集體?動機是什麼?顯然,是因爲個人想謀利益更加容易(如工作,學習,考究等)而產生的。個人組成集體,爲的就是可以分擔工作,從而更容易得到自己想要的東西。
所以,集體要做的是滿足集體中的個人,因爲集體是以此爲目的而產生的。但是,現在的教育總是要我們捨己爲公,爲集體貢獻,而且總是以枯燥的說教形式出現。最多也只是加上幾個不符合現實的,虛構的事例和離我們認識和體會較模糊的戰爭時代的事例。對於這些東西起到的教育作用我深感懷疑。我親眼看到身邊的人有不少都嘲笑他們的`笨,其中不乏大人。
而那些積極爲集體貢獻的人呢?有很多隻是被表揚幾句而已。有時更好一點,那些人會得到一面錦旗。而那些集體負責人就心安理得地接受貢獻。學校總是一味地教育我們爲集體貢獻,而對積極貢獻者只給一點點獎勵,這難免有一些人會感到不平。因爲付出這麼多,卻只得到這麼少,使人懷疑自己努力的價值。
也許人們對於“集體”這個概念曲解了,只是把集體當成至高無上的,個人只能服從。於是,就出現了集體做集體本身不願做的事的情況。
集體主義需要改革。首先要變的是其形式,最好更貼近現實,不然這些東西出現在書本上也只是浪費紙張而已。同時,還要調整好教育的方法和角度,不要一味強硬要求學生認同這一觀點。就算讓學生口中說認同,天知道他心裏想什麼。不要再總是隻要學生“貢獻”了,集體也要做點實事,不要以爲獎勵一下就夠,應該設立完善的機構,支持私人事業發展和對社會有貢獻的人給於一定的賠償(如現在的見義勇爲者,常是做了好事卻使自己陷入困境。這明顯是社會做的不夠)。讓學校與社會形成一個良好的氛圍,才能真正對學生產生教育作用。啓發學生自身覺悟總比逼他們點頭認同好。
集體主義教育廣播稿2在現階段,就是教育羣衆正確認識和處理國家、集體、個人三者之間的利益關係,懂得在社會主義制度下,國家、集體、個人三者利益發生矛盾時,要以國家和集體利益爲重,個人利益要服從集體利益;正確處理三者利益關係,不是不要個人利益,而是把三者兼顧起來。還要教育羣衆增強集體觀念,熱愛集體、關心集體,搞好集體的團結,積極爲集體爭創榮譽,珍惜和維護集體榮譽。
要使羣衆認識,搞社會主義現代化建設,不是靠少數人能完成的,而是要依靠工人階級和廣大羣衆,依靠整個社會的集體力量。要教育羣衆自覺堅持集體主義,反對個人主義、小團體主義,反對一切損害集體利益的行爲。在改革開放的新的歷史條件下,加強集體主義教育,用集體主義思想約束和規範人們的言行,對於加強革命隊伍的團結,反對和抵制資本主義腐朽思想和其他腐朽思想,反對和抵制資產階級自由化,促進社會主義物質文明和精神文明建設,具有重要意義。
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