國中優秀廣播稿
你,讓我懂得了友誼;你,讓我懂得了感恩;你,讓我得到了愛。
漫步在校園中,歡聲笑語聲聲響,書聲琅琅震乾坤。
這書聲,這笑語劃破了校園中的一片寂靜。
我們如同一家人,天天一起
生活,一起學習。
我們沉靜在老師的關愛中,同學們的嬉戲中,知識的海洋中,像這樣的家,我能不喜歡嗎? 快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風兒一吹,綠色的“波浪”一波接一波,
還響起“沙沙”的音樂聲,棵棵大樹猶如一把打傘,爲我們遮去夏日的炎熱;爲我們抵擋冬天的寒冷,和我們成爲了不可分離的好夥伴!這綠,真讓人心醉呀!那小森林就更綠了,中間高大
挺拔的松樹,無論怎樣,它依舊那樣翠綠,面臨嚴寒它從不低頭,怪不得稱爲歲寒三友呢!這種精神真值得我們學習呀!這校園不僅綠油油的,連我們每一位同學都是綠色的小苗兒,在“園 丁”們的辛勤照料下,我們吸收這春天的雨露,夏日的陽光,以及冬天的嚴寒,我們茁壯成長,苗兒們堅信要成爲一顆高大挺拔,昂首天穹的橡樹!依靠/xixing 回答採納率:41.4% 2017-04 -21 22:06 檢舉很開心又可以坐在這裏通過廣播與大家作心靈的交流。
思索了很久,才決定開這個真心互動的欄目。
所謂廣播並非只是單純的我播你聽的過程,很多時候更需要心靈之間的交 流與互動。
這樣纔可以讓大家喜歡上我們的廣播站,才能從每日的廣播中吸取精華,有所獲得。
人最寶貴的是生命,生命屬於每個人只有一次。
人的一生應該這樣度過:當他回憶往事的時候,不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無爲而羞愧;在他臨死的時候,他能夠說:“我的整個
生命和全部的精力,都已經獻給了世界上最壯麗的事業爲人類的解放而奮鬥”
我的一生始終保持着這樣一個信念,生命的意義在於付出,在於給予,而不是接受,也不是在於爭取。(巴金)
對於我來說,生命的意義在於設身處地替人着想,憂他人之憂,樂他人之樂。(愛因斯坦)
國中優秀廣播稿進入國中階段,隨着知識範圍的擴大,學習內容的加深,學習方法也較國小有很大改動。
要適應國中的學習,必須有科學的學習方法,今天我們和大家來談談“作爲一名中學生應該怎樣學習”。
首先我們應該培養學習的興趣,這是學習好的基礎。
平時應該看些課外書,擴大知識面,多讀書,讀好書,這樣就會逐漸被科學的魅力所吸引。
我們要對《十萬個爲什麼》、《宇宙起源》等自然科學產生興趣,按書上內容動手做了許多小製作,小實驗後,就會被自然科學的魅力深深吸引,在對科學由喜歡到熱愛的過程中,我們的物理、化學成績也會取得很大進步
其次,學習重在課堂,課堂45分鐘所達到的`效果是家教、培訓班等所不能比擬的。
上課要認真聽,還要講究課效率。
對於老師講的知識點首先要聽懂,對於不懂的問題,不能用課堂時間去想,應做上記號,課後再思考。
對老師講的例題,我們不主張題題都記,應選擇重點、難點尤其是易錯的題目記。
當然,在課堂上,老師有時只構建了一個知識的框架,對這個框架的充實還靠課外。
正如上面所說,有了對知識的興趣,平時充實這個框架也就更加豐富多彩。
“框架”中有對知識的理解,有重點、難點,有錯例分析,還有課堂知識的補充。
把這些東西記下來,適時溫習,等於自己又鞏固了一遍,複習時也方便得多。
學貴有疑,學習中最重要的是會提問題。
一是不會做的題,二是對概念的理解不清的地方。
對於第一種問題,我們一般不輕易提出。
也就是說,對於一道難題如果你不會做,但仍要自己思考,把自己的思路寫下來,哪怕求不出答案,甚至導出矛盾。
直到實在無法解決,纔去問老師同學。
把思路寫下來有助於縮短向老師說清問題的時間,同時易於讓老師指出謬誤,可以說這樣做一題勝過做百題。
對於第二種問題,對概念的理解不清的地方纔是真正要問的。
對要領理解不清無疑是學習上最大的障礙。
我們要把新學的知識與舊的知識相比較,用新的要領來解決舊的問題,看是否能順利解決。
經過思考不能解決再去問老師。
在學習過程中,科學用腦也十分重要。
在長時間做一門作業後,換一種作業做也是一種休息。
國中作業多,難度大,時間緊,我們在做作業時用這種方法效果會很好。
最後再談談考試心理問題。
我們不主張考前"臨時抱佛腳”,應輕鬆複習,減少壓力,多看概念多思考,少做習題。
考試還要有一顆平常心,要自信、冷靜、細心、沉着。
同學們,學習是一件苦事,也是一件樂事。
只要努力,對自己充滿信心,並掌握科學的學習方法,就能學好。
明天的“狀元”就是你、我。
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