校園廣播稿【熱】

如果你是廣播站的主持人，肯定會知道大家廣播前都會提前做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，那麼應當如何寫廣播稿呢？下面是小編爲大家收集的校園廣播稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園廣播稿1

開場白

敬愛的老師們！親愛的同學們！大家好！紅領巾廣播又和大家見面了。

主要內容

最近在老師、家長和同學們的談話中，我們發現一個現象：不少同學特別喜歡上網。那麼，到底網絡給我們帶來了什麼呢？爲此，我們本期節目是主題是“請不要自投羅網”。

隨着計算機應用的日益廣泛和深入，信息技術的高度發展，網絡正在逐步進入人們的生活，許多學校都在努力普及電腦，鼓勵學生在信息時代佔據有利地位，許多家長給孩子購置電腦，參加各類網絡學習班，讓孩子到網絡上去學習新知識，接受新信息。而另一方面，卻又出現許多學生上網癡迷，接受不良信息，導致一系列問題的發生。那麼我們應怎樣看待國小生上網的問題呢？

我們可以通過上網來拓展我們的空間，幫助我們來縮短時間與空間的距離，讓我們足不出戶的傳遞信息，結識一些來自五湖四海的朋友！上網也可以開闊我們的視野，豐富我們的課餘生活，掌握精彩的娛樂內容，讓我們的娛樂生活進入數字時代，上網還可以刷新我們所學的知識，方便人們的工作，輕鬆的獲取資料。

但對於國小生上網，還是弊大於利。國小生上網普遍都是爲了消磨時間，爲了排遣自己內心的空虛，而方法不過於上些無聊的網站，長時間的玩遊戲，在qq等處聊天，這樣不僅浪費了我們寶貴的時間，而且消耗了我們的精力，導致了國小生思想的不健康，影響身心的健康發展。

玩電腦遊戲，是需要時間的，如果玩電腦遊戲的時間過多的話，那麼，我們用來學習的時間就必然會大大地減少，除非是不用學習一看就會的天才，就我們這些普通人而言，學習成績不下降纔怪呢！

玩電腦遊戲，尤其是長時間地玩，對我們的視力和健康十分有害，當你沉迷在電腦遊戲帶給你的快樂中時，你的視力也在不知不覺中一天天地衰退，等你最後醒悟時，已經來不及了！可能還要搭上你曾經擁有過的健康身體。

玩電腦遊戲，特別浪費金錢，作爲國小生的我們，零花錢主要依賴於我們的父母大人所賜，試想一下，誰家的父母願意很爽快地給錢讓我們去上網玩遊戲呢？所以，爲了能夠進網吧上網玩電腦遊戲，我們必然會巧立名目向我們的父母索取，要不然就東拼西湊、挖空心思地弄錢，哪裏還有心思學習，有的同學甚至因此而走上了犯罪的不歸路，這又是何苦呢？

你們也許聽說過這樣一件事：20xx年2月5日，重慶市人民國小五年級一學生因沉溺於電腦遊戲，與三個小孩在家模仿電腦對打遊戲，持真刀和棍棒上演一場“強盜劫持人質”的遊戲。結果，一個孩子被刀劃傷，一個給棍棒打傷。還有一件事:20xx年3月6日，廣州順德一所國小的學生小彭、小龔在課間模仿遊戲場景和遊戲中的設備，結果小龔被小彭殺死。

電腦遊戲的刺激、緊張往往使遊戲者在結束一場遊戲時，還想玩後一場，這是電腦遊戲就有如“電子鴉片”，使學生上癮，甚至在上課時也“身在曹營心在漢”，盼望放學鈴聲響起，回家打開電腦“搏殺”一番，影響了聽課效率，甚至通宵玩遊戲，第二天上課只得呼呼大睡。

我覺得國小生還是應該以學習爲重，成績纔是我們真正的資本，未來掌握你我手中，不能貪圖一時的歡娛而放棄終身！在你上網時，想想父親爲你而壓彎了脊樑，在你上網時，想想母親爲你而留下的皺紋；當你上網時，想想恩師爲你操碎的心靈。

同學們，面對我們的夥伴自投羅“網”，我們呼籲：該下網時就下網，清清爽爽好時光！電腦遊戲還有很多的危害，我就不再一一列舉了。也許有的人可能會不服氣，你說了那麼多電腦遊戲的害處，難道電腦遊戲就沒有一點益處了嗎？起碼玩電腦遊戲可以鍛鍊、提高我們的反應能力和手腦的快速配合能力，可以幫助我們瞭解電腦、認識電腦、學習電腦，可以使我們在緊張的學習中得到放鬆，好處還是很多的嘛！

玩電腦遊戲，也許的的確確有這樣、那樣的一些好處，但是，好處與壞處權衡起來，我認爲，玩電腦遊戲，弊遠遠大於利，所以，我仍然堅信，爲了我們自己的將來，同學們，請遠離電腦遊戲吧！請不要自投羅網。

是的！網絡的確給我們的生活帶來許多的便利，它是我們日常生活中不可缺少的夥伴。但是網絡對是服務於我們的，我可以好好利用網絡，我們是電腦的操控着，請同學們千萬不要被網絡利用，成爲網絡的奴隸。再次呼籲大家請不要自投羅網。

結束語：

時間過的真快，又到了該跟大家說再見的時候了，雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，願動人的旋律帶給您一份美麗心情!今天的廣播時間到這裏就結束了，讓我們下期相聚。同學們，再見！

校園廣播稿2

甲：老師、同學們：大家中午好！牛家牌中學“校園之聲”廣播現在開始。我們是六五班的齊偉然和孫華森，很高興能陪大家一起渡過這段美好的午間時光。

甲：藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

乙：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

甲：我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

乙：我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

甲：花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。 和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，甲：也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。

乙：構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啓迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

甲：構建和諧校園需建立建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，

用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。

乙：構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，爲了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

甲：構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

乙：同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

甲：花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

乙：花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

甲：花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。

乙：未來不是夢，今天，在我們手中 ！

甲：今天的廣播到此結束，謝謝大家的守候和陪伴。

共建美麗校園廣播稿篇三：保護校園環境 共建綠色校園——廣播稿

“保護校園環境 共建綠色校園 ” 倡議書

老師們，同學們：

綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境裏。今年我校各方面的建設正在有序的進行着，我們的校園環境也正在發生着全面的變化，校園環境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環境衛生直接作用於我們的生活，決定着校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的精神風貌，無手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認爲：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應重視環境問題，創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提高我們自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議：保護校園環境，共建綠色校園。

1、 立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。

2、愛護每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設施的行爲要敢於制止並舉報。

3、爭做文明人，養成講衛生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之後不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環境的產品，不使用一次性碗筷。

5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。

6、上課將通訊工具調成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂。

7、師生和諧，同學友好，語言文明，行爲規範。

8、人人都是環保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現象及時勸說和制止。

用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態環境。

老師們， 同學們！爲了我們的校園、也爲了我們自己的學習生活環境。讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而爲之，不以善小而不爲”。讓我們行動起來，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任。讓我們的行動成爲校園景色中最靚麗的一道人文景觀。

校園廣播稿3

播放《校園多美好》

一、開場白

男：給你的天空劃一道絢麗的亮色.

女：給你的世界奏一曲動聽的歡歌.

男：這裏是平涼九中愛生校園廣播站

女：尊敬的老師,親愛的同學們.

合：大家好!

男：伴隨着這熟悉的樂曲

女：聆聽着這動人的旋律

男：校園之聲廣播站又如期和你見面了

女：我是播音員

男：我是播音員

希望今天的播音能帶給大家好心情。

播放《鋼琴曲》

二、文學星空： 春天裏的綿綿細雨，夏日裏的乾爽清風，秋季裏的溫暖陽光，冬季中的霓虹火燭，文學欣賞，一年四季爲您守候。大家好，《文學星空》欄目又跟您見面了……

用我的聲音品析美文,用你的耳朵漫步文學,大家下午好,今天今天我們將瞭解兩位有名的作家：魯迅與蕭紅。

魯迅的劍 蕭紅的淚

第一次讀魯迅的文章我義憤填膺，第一次讀蕭紅的文章我流下

眼淚！魯迅筆風像一把匕首刺痛封建腐朽的神經，喚醒人們的神志！蕭紅則是用激憤的淚水向舊社會進行披露與控訴，披露貧苦人民的苦難，控訴封建陰雲下人民的麻木愚昧！魯迅善於暗喻，一針見血，通過事物細緻的描寫揭露封建社會吃人的本質！蕭紅的小說善於運用諷刺和變味的幽默，給人種人情淡漠的心酸和寄予對貧苦人遭遇 苦難的同情！

魯迅把封建的下層人物的悲慘命運寫得淋漓盡致，在吃人社會中發出了悲愴的吶喊！力圖打破人民思想的禁錮，封建的枷鎖！這不僅僅是揭露，更是種反思對民族劣根性的鞭韃與探索！愚昧無知，麻木冷酷，是千年的封建餘孽，是幾百年塵封的思想，是被剝削的人們己漸漸習慣被奴役的生活！孔乙己、祥林嫂、阿Q，一個個作者筆下鮮活生動的形象，承載了多少社會的辛酸，飽嘗了多少生活的苦難，蘊含了作者多少的同情與無奈！然而，魯迅用低沉的筆調，像奏一曲激昂的戰鬥曲，道出了貧苦人的心聲，也表現了被剝削人的油水快炸幹後的無知與默默承受，思想的腐蝕，精神的疾病，是整個民族的悲哀！一個四處奔波的文人踽踽獨行的力量是否顯得太單薄了呢？窮人們反抗啊！“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡！”沉默是絕望者最後的反抗，但是，魯迅相信；新的青年沒有絕望，知識分子沒有絕望，中國人民沒有絕望！是幾千年的民族劣根性，改變了人民的生活方式成爲了吃人的魔獸！因循守舊，鼠目寸光，一成不變的生活思想已延續了幾千年，暴露的問題嚴重束縛了社會進步的腳步！腐朽的大廈搖搖欲墜，只是欠一根推倒他的槓桿，而

魯迅發出了對封建社會的討戰檄文，對民族劣根性苦苦探索，一篇篇驚世駭俗的文章就是這有力的槓桿，必將推倒腐朽的大廈，刺穿封建的心臟，讓民主自由之風徜徉於每個角落！

蕭紅一個成長在黑龍江的東北女孩，身世坎坷，四處流浪，顛沛流離，飽經風霜！鍛就了她豐富的情感與開闊的視野，對社會理性的認知，對階級低層最真實的揭露！行屍走肉螻蟻一般，小人物的悲劇和封建禮教的殘暴，民族劣根性帶來的傷害已經滲入骨髓！與魯迅不同的是，蕭紅的經歷就是一本書，一本厚重的書，她的悲劇是整個社會的縮影，於是她陷入了思考，對民族劣根性的思考，從而就誕生了反映現實人們愚昧麻木的泣血之作——《生死場》！她哭過，她爲反對封建禮教而離家出走；她哭過，她默默承受着殘酷現實帶給她精神的苦痛；她哭過，她想在黑暗中找到造成這一切的根源！也許，她找到了，也體會到了，她在苦苦掙扎，她努力去抨擊舊社會，然而自己卻在舊社會前顯得那麼無力！擦乾眼淚，黑暗吞噬了她，她卻用手中的筆破了人們黎明前的黑暗！ 魯迅蕭紅都是黎明前的跋涉者，如果魯迅文章比作一本教科書的序文，則蕭紅則是對序文有力禪釋的論據。如今，民族劣根性依然存在，只有滌淨思想的`渾穢，才能從愚昧走向文明，從苦痛走向幸福！

聽了他們的事蹟，不知你有沒有收穫呢？這兩位作家也就是兩本人生的教科書，告訴了我們什麼是正義，什麼是勇敢。他們時刻傳遞着民族偉大的精神。

三、《音樂之旅》

在今天的音樂之旅中，一首李克勤的《紅日》送給大家 ，希望能夠喜歡。

播放《紅日》

四、結束語：

相聚的時間總是這樣短暫，在我們的歡樂中今天的廣播也接近了尾聲，讓我們共同體會美好的時光，讓我們將這份快樂帶給明天帶給未來的我們，今天的廣播時間到這裏就結束了，讓我們明天再相聚。再見，同學們！

校園廣播稿4

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!

初冬的寒冷，漸漸襲來。前兩天，我們迎來了xxxx年的第一場雪，大街小巷被潔白的雪花披上了一身銀裝。在這個美好的日子裏，第三屆億萬學生陽光體育與祖國同行冬季長跑活動將要拉開帷幕。在這一刻能作爲學生代表發言的我激動萬分，思緒翩翩。

同學們，你們可否知道：在古希臘的岩石上，印刻着這樣的格言：如果你想變得睿智，跑步吧;如果你想健康，跑步吧;如果你想更加健美，跑步吧。 是的，想要得到敏捷和機智、健康和健美，想要得到頑強意志、健全人格，那就跑步吧!跑步無疑是最基本、最經典、最經濟實惠、最容易做到的形式。

有關專家表示，長跑可提高呼吸系統和心血管系統機能，其次長跑鍛鍊還改善了肌體供氧狀態，加快了心肌代謝，同時還使心肌股纖維變粗，心收縮力加強，從而提高了心臟工作能力。長跑還能健腦，提高學習效益，還對大腦記憶功能有增進作用，。更重要的是，長跑能陶冶人的性格，鍛鍊吃苦耐勞，戰勝困難的意志。爲了我們今天要進行的學習，將來要從事的工作，我們應該立即行動起來，增強自身體質刻不容緩。本着健康第一的宗旨，要尋找機會鍛鍊，要擠出時間鍛鍊，要有規則地去鍛鍊。這樣的話，我們的身體肯定會一天天強健起來。身體是學習、工作的本錢，身體好了，我們學習就更有精神了。

我一直很喜歡體育課，更喜歡參加體育鍛煉，課餘我經常與同學們一起跑步、跳大繩、踢毽子大家在一起玩得別提多高興了。是體育讓我強健了體魄，是體育磨鍊了我的意志，是體育讓我學會了做人。

對這次冬季長跑活動，我向同學們提出以下倡議：

一、堅持參加大課間活動和陽光體育課外活動，認真做操，積極參加各種有趣的體育遊戲活動。

二、從現在開始每天堅持長跑，增強心肺功能，提高我們的身體素質。

三、在節假日裏，與親朋好友一起，積極進行各種有益於身體健康的體育活動，豐富我們的課餘文化生活。

四、各班同學每天堅持長跑鍛鍊，看誰跑得最快。

五、同學們要在跑步中學會如何相互幫助、支持、鼓勵和合作，學會尊重與理解、學會如何克服困難對於我們堅韌的意志和頑強的精神。

同學們，每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。讓我們在陽光體育運動的啓動號召下，一起走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極鍛鍊，強健體魄，爭做一名體育運動的陽光學生。拿出我們朝氣蓬勃的力量，去追逐早晨初升的太陽，去追逐我們健康的人生吧!

校園廣播稿5

合：生活是一個調色盤，調出多姿多彩的童年 !“七彩童年”校園廣播站，與您相約快樂時分。敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好!我是播音員李曉洋，我是播音員孫瑞婉。

甲：春天到了，春姑娘穿着綠色的紗裙，輕盈地在大地上旋轉着，舞動着。小草聞到了春姑娘的氣息，睜開了眼睛。種子聽到了春姑娘的腳步，感覺暖洋洋的，伸伸懶腰，讓新綠鑽出了地面。樹上綠色的嫩芽也探出了頭。地上的花兒也競相開放，粉紅的杜鵑花，華貴的牡丹花，五彩的桃花、梨花、杏花、櫻花......·。春天是綠色的，春天是繽紛的。

有了夢想，也就有了追求，有了奮鬥的目標，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高高的橋樑，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，並去追求它，這已經是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個過程中，我們是在成長。

烈日的曝曬擊垮不了我們的意志;大雨的傾盆渙散不了我們的隊伍;揮灑的汗水淹沒不了我們心中的信念;全身的疲憊擊敗不了我們心中的鬥志。

當溫柔的春風輕撫我的臉頰時，我很快樂;當調皮的春雨打溼我的腳丫時，我很快樂;當威武的春雷震動我的耳朵時，我很快樂……

乙：綠樹在居民的小區裏，在同學們的校園裏，在爸爸媽媽工廠的圍欄裏，在機關的大院裏......綠樹在城市裏，城市在樹林裏。路上車水馬龍，路邊綠樹成蔭。汽車吐着濃濃的尾氣，綠樹過濾着有毒的氣體，淨化者我們賴以生存的大氣。毫不吝嗇的給我們送來氧氣。

甲：夏天，烈日炎炎。綠樹像遮陽傘一樣給我們帶來陰涼，它是天然的調溫器。當狂風大作，暴雨傾盆的時候，大樹又能給我們擋風避雨。

乙：綠樹是天然的除塵器，是氧氣製造廠，是細菌消毒站，是噪聲消音器......

可能你愛好觀測，而我更偏愛天體物理，但這沒有關係，在共同興趣的指引下，我們走到了一起，一起仰望星空，一起溝通交流，分享我們在同一片天空下得到的不同樂趣。在天文社裏，你能找到各式各樣的活動。每一次的科普講座都帶我們感受宇宙的神奇;每一次的兄弟社團聯誼都能讓我們在福建省的廣大天文同好中結交益友，互相交流、促進;最值得一提的還是我們的校外觀測，遠離鬧市的喧囂和燈火，在寧靜的山頂上，頭上是浩淼的銀河，不時有流星劃過，在靜謐的星空中留下轉瞬即逝的絢爛。每一次的活動都能讓參加的同學們帶回滿意的笑容，留下一段值得銘記的回憶。在緊張的學習之餘，放下心情，去欣賞壯美的星空，親近宇宙138億年來留下的點滴精華，找尋大自然中最淳樸的真理。

如此良辰美景，旅遊達人們當然不會錯過。安徽的陳良全伯伯曾經騎自行車周遊全國，並騎摩托車遊歷了亞洲和非洲的53個國家。旅途中，陳伯伯練就了一身的技藝：車技、武術、霹靂舞。旅行時，他會在路邊表演，籌集下一站的路費。每到一個地方，他就學習當地語言，不用翻譯，吃住行輕鬆搞定。他還是個和平使者，在旅途中收集了10萬名華僑華人盼內地和臺灣兩岸統一的簽名呢。今年7月，陳伯伯將再次繼續他的環遊世界之旅。說到旅遊， 六(2)班的 也想和大家分享一下她的草原之旅。

甲：毀壞了綠樹，砍伐了森林，水土流失，風沙肆虐，沙塵暴鋪天蓋地，沙漠侵蝕了良田，......人類曾經的愚昧反過來又懲罰了人類自己。

甲：第二次世界大戰結束後，世界各地經濟蕭條，成千上萬的工人失業，過着飢寒交迫的生活。兒童的處境更糟，有的得了傳染病，一批批地死去;有的則被迫當童工，受盡折磨，生活和生命得不到保障。爲了給全世界兒童爭取生存、保障和受教育的權利，加強各國兒童的友誼，國際民主婦女聯合會於1949年11月在莫斯科召開了執委會，正式決定6月1日爲國際兒童節。爲了悼念利迪策村和全世界所有在戰爭中死難的兒童，反對帝國主義戰爭販子虐殺、毒害兒童，保障兒童的權利，1949年11月在蘇聯首都莫斯科召開的國際民主婦女聯合會理事會通過一項決議，正式決定每年的6月1日爲全世界兒童的節日，即“六一”國際兒童節。

乙：沒有了綠樹，哪有樹林。沒有樹林，哪裏會有動物，植物。沒有這些生物，哪裏還有多姿多彩的世界。

甲：綠樹有效地、適時地改善着我們生活的環境，我們每時每刻都在享受着綠樹給我們送來的`溫馨。愛護綠樹就是保護我們生活的環境，就是保護我們人類自己。

最後我想用梁啓超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;願每一位青年都懷抱着自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!

3月5日，一個大家熟悉的日子。至今爲止，雷鋒叔叔離開我們已經40多年了。 可雷鋒精神卻永遠留在我們心中，一代一代地傳承下去。就讓我們在本期的廣播中再次來緬懷這位偉大的革命戰士，再次感受他忠於人民的高貴品質。

乙：讓我們青少年行動起來，積極響應祖國的號召，植樹造林，愛護綠樹，用我們的汗水澆灌出一個生機勃勃、鬱鬱蔥蔥的綠色世界，用我們勤勞的雙手創建一個更加美好的家園。

追尋三月的風景，風和日麗的風景。雨和風在接力，種子和禾苗接力，綠色和花朵在接力。恆久不變的模式，一陣春雨，一抹微笑。春天終於掙脫寒冬的桎梏，向大地發出一張張綠色的請柬，綠色之後便是五彩繽紛的絢麗。天空上，怎麼是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白雲的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡的景象啊!

甲：接下來是“佳作欣賞”。首先請欣賞……

乙：下面請欣賞……

甲：親愛的同學們，我們衷心地祝願：“七彩童年”廣播站能成爲你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，爲你帶去無盡的歡樂;

乙：願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過七彩的童年。

甲：本次播音主播：李曉洋、孫瑞婉。編輯：史春燕老師。感謝大家的收聽。

合：再見!

校園廣播稿6

青春的腳步，

青春的速度，

青春的激情，

青春的活力，

將會在你們的身上盡情體現。

音節自我，挑戰自我！

我們相信你們一定行，加油吧！

劉航源，王車鑫，加油吧！

我們相信你們的實力，勝利就在眼前！

校園廣播稿7

老師們、同學們：

大家好！

在這落葉飄飄，陽光明媚的美好季節裏，我們迎來了 錦綸路國小“讓書香溢滿校園”讀書節。這屆讀書節的主題是：“讓讀書成爲習慣，讓書香溢滿校園”。也就是說，通過本次讀書節活動，我們希望有同學們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，使我們更加關愛自然，關愛他人，關愛自己，把我校建設成一個充溢着濃濃書香的校園，讓書香伴隨學生成長的每一天。

讀書可以淨化心靈。書籍是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是人類的精神食糧。讀書其實是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、醜，知道了什麼事該做，什麼事不該做。

讀書可以提高修養。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成爲一個有文化修養的人，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口語課程，還是電影、電視，都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因爲人的天性猶如野生的花草，讀書學習好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。

悠悠書香，點點墨趣，天長地久，讀書活動會爲我們施展聰明才智提供了難得的機遇和活力四射的舞臺。老師們，同學們，積極行動起來吧！

讓我們與書爲伴，與書爲友，共同營造書香校園！讓讀書成爲習慣，讓濃郁的書香能夠充盈校園的每一個班級，每一名同學，讓師生共同讀書成爲學校一道永恆而亮麗的風景線。

同學們，“讓書香溢滿校園”讀書活動已經啓動了，大家行動起來吧！讓書香充溢我們綠色的校園，讓好書伴隨我們健康成長。

校園廣播稿8

老師像什麼？ 老師像園丁，

把幼小的我門培育成一個懂得知識的大樹。

老師像什麼？ 老師像一把金鑰匙， 把無知的我們領進知識的寶庫。

老師像什麼？ 老師像我們的媽媽， 天天陪伴在我們身邊，告訴我們一些豐富多采的知識。

是老師給了我們那麼多的知識，

教師節就要來到了，再這裏我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。

親愛的小朋友們大家早上好，快樂貝貝廣播站又如期和您見面了歡迎大家的收聽。我是大一班主持人 ，我是大一班主持人 。

第一檔：《腦筋轉轉轉》

現在大家一起來動動你的腦筋，《腦筋轉轉轉》。

今天的問題是：一隻雞，一隻鵝，同時放在冰箱裏，雞凍死了，鵝卻活着，這是爲什麼？聽清楚了嗎？一隻雞，一隻鵝，同時放在冰箱裏，雞凍死了，鵝卻活着，想到了嗎？答案是企鵝，你答對了嗎。

第二檔：《快樂樂翻天》 今天送給大家的是《來不及了》在一所幼兒園的一個很大的班級裏,老師讓小孩們問問題,大家一個問完接下一個,有個小孩一直把手舉在空中,不過當輪到他問時,他卻把手放下了。老師問他“怎麼了你等了這麼久,爲什麼輪到你講,你卻把手放下了? ”小孩回答說: “來不及了,已經尿了。

第三檔：《才藝展示》接下來請欣賞歌曲套馬杆

歌曲大串燒

祝福所有的小朋友，天天開開心心！祝福所有的家庭，永遠快快樂樂！

願小朋友們：向喜洋洋的聰明學習!

向沸洋洋的健康學習!

向懶洋洋的不挑食學習!

向灰太狼的永不放棄學習!

每天開開心心上幼兒園，健健康康、快快樂樂的成長!

校園廣播稿9

a:大家好！很高興和大家相會在這一期的紅領巾廣播站，我是主持人****

b:我是主持人****首先進入今天的校園快訊欄目。近日，我校“小橘燈”志願者開展了“光盤行動”節約糧食的公益活動，倡導同學們節約盤中餐。全校上下對這一活動都相當重視，在週一的集體晨會上，向全體師生髮出倡議，並利用週五的紅領巾廣播站大力宣傳這一活動。

a: 每天中午放學鈴聲一響，學生們依次排隊打飯菜，並根據當天自己的食量來最終確定飯菜的多少。20多分鐘後，學生們陸續把自己托盤裏的飯菜全部吃完，一些學生吃完以後還再次增添飯菜，吃飽不浪費，吃多吃少都由自己決定。同學們聚在一起吃午餐，大家可以相互監督是否做到了“光盤”，是否挑食，大家都不好意思浪費。

b: 據悉，我校後續將在每班評選出“光盤之星”，各班長期將“光盤行動”進行到底。學校開展的這一活動，讓學生不但要爭當勤儉節約的行動表率，更要做“光盤行動”的宣傳使者，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念，從自己的家庭做起，發動和監督自己的幾人和親朋好友都參加到“光盤行動”中來，都加入“光盤族”。從學校到家庭再到社會，通過小手牽大手，使同學們的節約習慣能延伸到校園外，讓更多家長向浪費說不。並讓此活動影響更多的家庭，讓節約的美德傳播得更遠。

a:下週，我們將在廣播站宣佈被評出的“光盤之星”的名單，同學們要加油哦，做個名副其實的“光盤之星”。

b:：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。春天，是萬物復甦的季節，經過一個寒冬的蟄伏，我們終於又可以舒展筋骨，盡情享受這柔和的陽光和清新的空氣。

a：不要高興得太早。最放鬆警惕的時候也是最容易出錯的時候。恰恰就是在這個季節，各種病毒也會乘虛而入，潛伏在生活的各個角落。所以，這周我們廣播站的主題是“預防春季傳染病”

b：最近，我發現有些同學突然褪去厚重的棉衣，改穿色彩亮麗的春裝啦！可是，咳嗽、流涕也尾隨而至，悄悄盯上了他20xx關於學習方法的廣播稿20xx關於學習方法的廣播稿。

a：不要以爲呼吸道傳染病就是指感冒、流涕，常見的病毒性呼吸道傳染病還包括麻疹、流行性腮腺炎、水痘、風疹等；細菌性呼吸道傳染病有猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎等。

b：我們要及時採取相應的防治措施。纔能有效的控制疾病。首先，搞好家庭環境衛生，保持室內和周圍環境清潔，經常開門窗通風或噴灑空氣清潔劑，常曬被褥，可以殺死環境中的病原菌。家裏要常通風透氣，保持空氣清潔、溼潤，不要再讓污濁、乾冷的空氣刺激我們的呼吸道。

a：保持良好的衛生習慣。打噴嚏、咳嗽時使用手帕，不直接面對他人，可以減少傳播、感染的機會。特別強調注意手的衛生，出入公共場所後回到家中，最好要洗手、換衣物再去接觸食物。

b·多飲水，有利於排尿和發汗，使體內的毒素和熱量儘快排出，預防發熱。

a·隨着氣溫變化及時增減衣服。尤其氣候多變，早晚溫差也很大，一定要根據天氣變化，適時增減衣服，切不可一下子減得太多。也不可穿得太多，這樣會壓迫身體，使其活動受限，影響消化，衣着以脊背無汗爲適度。

b·勤洗勤換衣褲，尤其注意保持鼻周皮膚的清潔。呼吸道感染後，常常流鼻涕，時間長了，鼻子周圍，尤其是鼻子下面的皮膚會發紅會感到很疼。可以用溫溼的毛巾敷一敷，然後塗一些消炎藥，比如金黴素眼藥膏。

a·遠離患有呼吸道疾病的人羣，避免受到感染是最直接的方式。外出時，不到人羣密集、通風不良的影劇院、百貨公司、超市等人羣集中的地方去。

b·制定鍛鍊計劃

鍛鍊對提高抵抗力增強體質很有幫助，增強體質是防病的第一重要要素。可充分利用日光浴、空氣浴，以提高自己對周圍環境冷熱變化的適應力。但注意霧天不要外出，因爲濃霧中含有大量有害物質。

a·要注意養成良好、有規律的作息習慣，良好的睡眠才能保證健康的體質，不斷提升抵禦疾病入侵的能力。選擇容易消化的流質飲食如菜湯、稀粥、蛋湯、蛋羹、牛奶等。宜清淡少油膩。多喝酸性果汁如山楂汁、獼猴桃汁、紅棗汁、鮮橙汁、西瓜汁等以促進胃液分泌，增進食慾。多食含維生素c、e及紅色的食物，如西紅柿、蘋果、葡萄、棗、草莓、甜菜、橘子、西瓜及牛奶、雞蛋等，預防感冒的發生。維生素c能增強免疫力，幫助維持皮膚黏膜的完整性，最好是在醫生指導下使用。

b：聽了你的建議，我真是受益匪淺，看來，我真得好好補補健康常識這一課了。下次學校組織我們訂閱報刊時，我得把相關的醫學雜誌列入到我的訂書目錄中，健康無小事，直接關係到自己的身體素質啊！

a：對，向周圍有經驗的老師、同學、家人學，準備井然，防患未然。從小養成健康的生活習慣，疾病自然遠離我們，才能多一點快樂，少一點煩惱，也爲我們今後獨立生活、培養自理能力奠定夯實基礎。

b：嗯，同學們，下一步就看我們自己了！

a：同學們，本期紅領巾廣播到此結束，

b:謝謝收聽，我們下期再見！

校園廣播稿10

各位老師，各位同學：

大家好!

歡迎大家準時收聽本期的“XX”節目，我是XX，我是XX。

新年的腳步漸行動漸遠，經過一個寒假的休整，如今，我們帶着希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶着微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家一定是鬥志昂揚，因爲我們的心中懷有一份美好的憧憬。校園之聲廣播稿

前幾天讀到一篇文章，這裏，與大家分享(見《上帝咬過的蘋果》)

是啊，生活賦予了我們每個人不同的財富，關鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏得屬於自己的那一份生命芬芳。校園之聲廣播稿

同學們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成爲枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成爲腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。

時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱着姜育恆的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反覆覆中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不願認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了--一生反覆追尋，就只得出了平淡是真的結論。

時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱着姜育恆的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反覆覆中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不願認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了--一生反覆追尋，就只得出了平淡是真的結論。

生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮於倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷於不平呢?沒有!只因爲在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度裏，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待着社會，只因爲我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的藉口。於是，你曾經也想要有所作爲，卻不知道從何做起，跟着感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾着四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身後的除了那份平淡，什麼也沒有。

不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星羣和月亮，還有我們的青春在流逝着。四年，我們有幸擁有着這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在爲能擁有這四年而埋頭於題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就是爲了追求“平平淡淡是最真”嗎?

在我們四年的每個日子裏，傾注了親人的多少關懷和溫暖，他們流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子裏時時刻刻地流露着對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去爲人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關注我們的人的面前，我們又有什麼理由去認爲“平平淡淡是最真”呢?難道我們付出我們的金色年華，揮灑着父母的血汗僅僅是爲了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是爲了換取一張各科都過了60分的畢業證嗎?小到爲了每個家庭的付出，大到爲了那如水流逝的時光，我們怎麼就可以輕易認同“平平淡淡”纔是真呢?

最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至於成爲空白。成功女神並不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以後的感覺和收穫。她們告訴我：並沒有什麼大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成爲不了畫家，但是我讚歎她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成爲空白。

說到這裏有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，註定這四年就這麼平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是隻有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡爲輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑着自己的耐力默默前行。

不要再爲落葉傷感，爲春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的豔陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

校園廣播稿11

一、開場

甲：舞着五月清新的風；

乙：吟着五月盎然的春；

甲：我們相約在春天，萌育出新生的希望；

乙：我們走進美麗的五月，手握光輝與燦爛！

甲：敬愛的老師，親愛的同學們；

合：大家中午好！

甲丙：很高興能與你們又一次相約在紅領巾廣播中，我們是主持人

乙丁：我們是主持人

乙：本期我們爲大家準備的三個板塊是：【紅領巾資料站】【佳文欣賞】【愛心點歌臺】

二、【紅領巾資料站】

甲：首先是【紅領巾資料站】時間！同學們，你們知道嗎？上個星期日——5月17日是第二十五次全國助殘日，這次“全國助殘日”宣傳口號是：

乙：1、加強殘疾人文化服務、保障殘疾人文化權益

甲：2、貫徹落實殘疾人保障法，依法維護殘疾人權益

乙：3、讓關愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈

甲：4、發揚人道主義精神，發展殘疾人事業

乙：5、加快殘疾人社會保障和服務體系建設

甲：6、保障殘疾人合法權益，共建文明和諧社會

乙：7、自尊、自信、自強、自立

甲：8、倡導助殘風尚，構建和諧社會

乙：9、扶殘助殘，有你有我

甲：10、把溫暖送進每一個殘疾人家庭

乙：11、平等參與共享

甲：12、理解、尊重、關心、幫助殘疾人

乙：在這裏，我們呼籲虹二小全體少先隊員積極行動起來，伸出我們的雙手，關愛身邊的殘疾人，努力營造和諧、文明、進步的社會環境。

【間奏】

甲：殘疾人，一個不容忽視的弱視羣體。雖然人數不多，可他們就生活在我們身邊。由於受自身條件的限制，使他們更需要我們的關心、需要我們的鼓勵，需要我們的幫助。

乙：我國法律充分保護殘疾兒童受教育的權利，普通幼兒教育機構應當接收能適應其生活的殘疾幼兒，殘疾幼兒教育機構、普能幼兒教育機構附設的殘疾兒童、班、特殊教育學校的學前班、殘疾兒童福利機構、殘疾兒童家庭，都應依法對殘疾兒童實施學前教育。

甲：目前，我國殘疾兒童實行義務教育的年限原則上與當地健全兒童相同，各類特殊學校的學制應根據各地的不同情況和各類殘疾兒童教育的特點，確定不同的年限規定。

乙：儘管殘疾兒童有種種不同的殘疾情況，但接受教育是他們共同的要求，也是國家和社會的共同責任，保護、實現殘疾兒童的受教育權利我國的一貫政策。

甲：同學們，你們知道嗎？有一些人，他們從小就身患殘疾，但是通過自身與社會各界的幫助，最終成爲了受全世界尊敬的人。下面，就讓我們來聽聽張海迪的故事。

乙：張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放農村，給孩子當起了小老師。她還自學鍼灸醫術，爲鄉親們無償治療。後來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校園，卻發憤學習，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。鄧小平爺爺親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共一產主義新人！”

甲：聽完了小故事，我們又一次走進了這些受人尊敬的殘疾人榜樣。在感受他們堅強意志、刻苦學習的同時，我們這些健康的少先隊員應該爲殘疾人士殘障兒童貢獻出自己微薄的力量。

乙：給盲人讓一條道；攙扶老弱病殘過馬路；給殘障人士讓座；尊敬愛護殘疾人；真誠對待殘疾人。

甲：讓我們從身邊的小事做起，讓溫暖的陽光照耀在需要幫助的殘疾人心靈，讓我們的愛心時刻傳達到最渴求希望的人們身邊。

合：讓我們共同努力，爲打造和諧美好的生活學習環境做出自己應有的貢獻！

三、【佳文欣賞】

乙：下面是佳文欣賞板塊，請欣賞《五月，我們相約春天》

丙：舞着五月清新的風，

吟着五月盎然的春，

放鬆肌膚，用心品味

那滲透純真的自然。

——生機勃勃的季節，

我們擁抱春天。

丁：伴着春風氤氳的情

攜着春天明麗的暖，

喜看春蕾，悄悄綻放

那充滿鮮豔的笑臉。

——鮮花盛開的日子，

我們相約今天。

丙：淡淡淺淺來臨的春，

是五月的靦腆；

殷殷切切企盼的五月，

是我們心中美麗的紅帆。

丁：共同的愛好相同的夢幻，

讓我們走到一起；

相同的志趣共同的期盼

把我們緊緊相連。

丙：我們與文學相會，

我們與音樂結緣！

我們放歌、奏彈，

我們回想、暢談。

丁：思想的鑄就、精神的豐贍，

是五月給予我們最美的禮讚；

昇華情感、洗煉心靈，

是我們舉行在五月的盛大慶典。

丙：人性的至善、友情的溫暖，

讓我們在五月裏流連忘返；

涌動的情思、純摯的笑臉，

是五月賜給彼此永恆的“纏綿”。

丁：朗朗平仄、嫋嫋韻調，

詠出闕闕清音、大雅情感；

嘹繚歌詠、悠幽琴韻，

讓天籟麗聲響徹雲霄天邊。

四、《愛心點歌臺》

甲：靈動的音符，叫醒耳朵和雙腳

乙：活潑的歌聲，喚醒朝氣和歡樂

甲：讓跳動的旋律活躍在寬廣的校園，飛揚的熱情撞擊我們的心靈

乙：歌聲傳遞真情，真情點亮人生，又到了愛心點歌的時間了。

甲：今天的第一份祝福是由（）班的（）送出的。一首《》送給（）班的（），祝你

乙：今天的第二份祝福是由（）班的（）送出的。一首《》送給（）班的（），祝你

五、尾聲

乙：每一次相聚都是那麼短暫

甲：每一次懷想都是那麼香甜

乙：讓我們手牽手，肩着肩。

甲：一起在童心花園裏快樂遨遊！

合：在動聽的音樂聲中，今天的廣播馬上就要和大家說再見了，感謝大家的收聽。老師們，同學們讓我們在下期節目中再回！

校園廣播稿12

老師們、同學們：

大家早上好！今天我們講的題目是《法律常識》。

今天，我們通過校園廣播站來給同學們講授一些法律常識，以便同學們在今後學習和生活中有所作爲。

我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事件，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯了，誰違反了法律，就必定受到法律的懲罰。

犯罪具有三個方面的基本特徵：

㈠犯罪是一種危害社會的行爲，即犯罪具有社會危害性；

㈡犯罪是一種觸犯刑律的行爲，即犯罪具有刑事違法性；

㈢犯罪是一種應當受到刑罰處罰的行爲，即具有應受刑罰懲罰性。

今天收聽廣播的同學都是國小生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行爲。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行爲種類上的限制。其中第1款規定：已滿十六週歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六週歲的人實施了刑法規定的任何一種的犯罪行爲，都應當負刑事責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六週歲的人，因體力、智力已相當發展，並有一定的社會知識，已具有分辨是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行爲負刑事責任。那麼，有些同學們會說我現在還不到十四周歲呢？在這裏我要告訴你們，如果你實施了犯罪行爲時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。在這裏我給同學們舉幾個說明未成年人由於不知道用法律來規範自己的行爲、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例：一個是發生在20xx年的一名十四周歲的中學生投毒案，該生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而後放入附近一國小某教室的一張課桌抽屜裏，第二天，坐該課桌的國小生喝了這有毒的冰袋後，很快就死了。這起案件偵破後，該鳳毒的中學生後悔不已，他說自己沒有想害死人，以爲國小生吃了只會拉肚子，但是嚴重的後果已經造成，該學生的後悔不能代替法律的處罰。根據《刑法》的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑。後該生被判處有期徒刑十年。

以上所列舉的例子只是較爲典型的案件，我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，但是這也是違法行爲，是法律不允許的，如果情況節嚴重的話就要受到法律的制裁。所以在這裏我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，以免走向犯罪的道路。

總之，同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉着、冷靜，機智勇敢，要敢於檢舉揭發，積極同違法犯罪行爲作鬥爭，我們要緊信邪不壓正的道理，幹壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。

美好的時光總讓人覺得是那麼的短暫，戀戀不捨中，我們今天的節目又要結束了，讓我們相約在下次節目！

校園廣播稿13

同學們，校園廣播站又與你們見面了，上次我們講到的社會文明，其實，作爲我們國小生，還要擁有更高的校園文明。

校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？見到老師，你主動問好了嗎？爲了我們健康成長，老師們辛勤地工作着。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。你在樓道追跑、喧譁嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。

我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行爲，爲他人創造方便，同時讓遠離身邊。你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。

愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。用完東西，你歸位了嗎？好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境。清晨，教室裏、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造乾淨、整齊、優美的校園環境。現在讓我們一起欣賞一首《校園美》

校園美

教學樓，真熱鬧。

楊柳青青花兒俏。

同學們，蹦又跳。

講文明，懂禮貌。

見老師，問聲好。

見同學，問聲早。

愛環境，出新招。

有垃圾，專人管。

見廢紙，彎腰撿。

護環境，人有責。

校園美，齊歡笑。

校園廣播稿14

1前奏曲

2前言

各位同學，大家下午好!這天是我們校園廣播開播了日子，我是播音員木易。往後的日子，我們校園廣播將由七八年級每一個班輪流主辦一期。資料能夠是關注校園、關注成長、關注青春、關注未來……等。廣播時光爲午間15分鐘，期望這短暫而完美的時光能給你帶來完美的情緒。

這天首播第一期是由我們701班帶來的。首先我們放送的是一篇散文《總有一天，我會足夠優秀》，期望大家能喜歡：

3總有一天，我會足夠優秀

把臉一向向着陽光的方向，這樣就不會見到陰影。

我期望，我是一株向日葵，永遠追逐着太陽的方向，當黑夜湮沒了視線，便靜靜地思念陽光的暖，它的香。如此，不遺忘，也不被遺忘。

如果日光碎成一面湖，春風乍起，拂動點點的光影，細膩，溫暖，騎着單車走過，醉了所有年少的歲月，那時，日光傾城，幻變的戀與念。

我，愛運動，愛汗水在日光下晶瑩，挑戰，從沒有極限，永不停歇，恣意張揚，當所有的疲憊襲來，欣喜也在日光下蒸騰，仰望藍天，白雲，純淨如孩提時代，自戀自我的小愜意，期盼着還未到的完美。

我想，陽光的味道，便是幸福之味，幸福總是不言而喻，若即若離，卻難以割捨。

我，瘋狂的愛上了徜徉在日光下的快感，天地之間，我如此渺小，卻又如此的高大，頂天而立地。當暖意席捲全身的每一個細胞，竟然遺忘了世間還有什麼事情能讓我憂愁的了，有人說，快樂的人都是記性不好的人，我想，我是一隻魚吧，短短的7秒記憶力，足以讓我的心中滿滿的，都是幸福。我更加渴望的，是日光，給予我生命的呼吸，依靠……

誰都無法定義別人，也很難詮釋自我，你眼中的快樂，卻常常忽略了我隱隱的憂傷，於是，我愛上了，在音樂間放逐，讓音符去敲擊耳膜，去聆聽生命的脈動。行雲流水，溫婉暖心，細細聽，細細想，感受情意綿綿，哼着，念着，於是慢慢的灑脫了。

也許多愁善感，卻不願將憂傷向他人傾訴，他人無法憂傷你的憂傷，也不該，我選取，用大大的笑容，去暖化他人，讓快樂在眼眸見流轉，會心，會意。

指引我方向的，永遠是心，我無法操控自我的未來，但至少，我不會違心，我明白，一切的力量來源於我的心，我的意志，我不願，被他人強迫，那會剝奪了我的快樂，而這比一切都要殘酷。

雖然我普通，普通到不被他人所熟記，我從未因此而停歇腳步，我能做的是，平凡卻不平庸，努力，永遠比別人多一點。

有首歌中說“不喜歡別人說我幸運，他們不懂我有多麼努力。”是的，我在努力，即使我的努力他人不知，我不怕，寶貴的東西都需要很費心，長路漫漫，每一個目的地我都要風雨兼程。

有時我卻羨慕那不怕嘲笑，慢慢在葡萄架上爬的蝸牛，即使對它來說路途遙遠，但是它很早便啓程，也終會品嚐到香甜。若是它去旅行，慢慢穿行，在泥土與青草間，揹負着歲月的壁壘，在喧鬧間沉睡，停靠，下一站，幸福。

我想，我也能夠，像它一樣，做一隻爬上金字塔的蝸牛，少索求，多追求，全力向前，終會迎接到屬於我的日光。

我在成長，總有一天，我會足夠優秀。

4結尾

好了，同學們，第一期校園廣播就到此結束了。相信我們的文字與音樂會給你帶來一個下午的完美情緒，帶給你繼續前行的力量。再見~

結尾曲

校園廣播稿15

姜：在一曲《愛的紀念》中，校園之聲廣播臺又和大家見面。

姜：我是國中xx。

周：我是國中xx。

姜：想必大家都知道一位品學兼優卻不能行走學生八(1)班xx吧!

周：是啊!下面讓我們來一起走入他與他那偉大母親情感世界中，與他們一起來分享這段慈母愛吧!

姜：沿着校門口至教室區區 20米 左右小路上，卻包含多濃親情，踩下多深足跡

就在9月25日 上午 ，那個陽光依然明媚上午，我們終於見到那位母親與她那堅強兒子。他們一個在前，一個在後，母親緩緩推着輪椅，臉上滿滿幸福;兒子時不時望望身後母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中親情，竟濃到耀眼，令人羨慕。

相信很多同學也都解這對母子。他，八年級一班xx同學，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走;她，一位

兒子母親，每天踩着堅實步伐，推着兒子上學放學。而此事，也曾被推薦參評學校感動校園十佳。是什麼讓這位殘疾兒子臉上依然擁有陽光，並感動着大家?我想，是濃濃愛心使他生活在同一片藍天下。

每天清晨，母親和坐在輪椅上兒子都會及時出現在學校門口;每天傍晚，這位母親又會同樣按時來到學校接兒子回家，風雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚

感動溫存一直在心間環繞，我們不得不爲這位兒子而感動，只爲他身殘志堅樂觀心態，他燦爛微笑時刻掛在嘴角，他微笑就如一縷春風，涌入心間。感動，只爲兒子笑容，只爲兒子堅強;更爲那位母親而感動，只爲她慈愛目光。多少年來，日復一日，年復一年，毫不厭煩地推着沉重輪椅，可腳步卻顯得那麼輕盈，安靜面容讓人感到安逸。感動，只爲母親堅持，只爲母親如水般愛。我想把這種愛比做水，因爲平平淡淡纔是真。很喜歡這種感覺，很溫暖，他們之間感情，是要用心去體會。

繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它賦予一個殘疾孩子，無比堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說：謝謝您!您對您兒子愛，讓我們深刻意識到母愛珍貴!

在此值得一提是，正由於母親堅持，纔有xx同學堅強。此時他，顯得那麼精神、自信，不能想象，意外帶來痛苦如今是如何被一個僅僅八年級同學克服，如今，堅強樂觀他在學習上也是位佼佼者，老師、同學也在受母親感染下，時刻恩顧、幫助他，看到越來越多笑容在他臉上浮現，我們由衷地祝願xx 同學，在以後路上越走越遠，繼續以這份樂觀抗敵，戰勝一切困難!你不是隻有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪着你走下去，用信念鋪成以後路，讓我們一起面對。

周：聽完這則事例，你是否也感同身受呢?你想聽聽xx同學對媽媽說話嗎?那就請你洗耳恭聽吧!

姜：xx對他媽媽說：媽媽，這麼些年，您一直悉心照料着我，使我有像平常同學那樣生活，讓我恢復對自己自信，您偉大母愛時刻呵護着我!謝謝您!媽媽!

周：多麼感人一句話啊!千言萬語匯成一句感謝，如此母愛，你可重視過，不只是xx母親如此，其實在我們自己身邊人也是一樣，我們會因爲別人小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關愛我們人視而不見，請用你們行動來回報這些默默愛吧!

姜：這次稿件來自七(1)班xx同學，感謝同學，希望同學們能踊躍獻稿。時間也差不多，就讓我們在《愛紀念》中結束這次廣播吧!