國中生《假如給我三天光明》優秀讀書筆記

國中生《假如給我三天光明》優秀讀書筆記1

我們總是在抱怨，抱怨學習太忙，工作太累;抱怨沒人關心，人與人冷冰冰;抱怨今天的晚飯不好吃。我曾經在電視裏看過這樣一部電視報道《假如給我三天光明》，煩躁的心被梳理，不由的讓我重新學會感謝生活。

他的名字就叫海倫.凱勒，20世紀一個獨特的生命體以勇敢的方式震撼世界。可以說生理上她是個弱女子，但在精神上，她絕對是個巨人。“聾，啞，盲”的生理缺陷註定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對生活，可以說生活對她是不公平的，但是她沒有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。

“要是我能把曾經幫助過我的人都寫下來，那有多好啊。他們費盡心思把我的缺陷變成美好的特權，使我能夠在缺陷的陰影中，安詳地快樂前進。”進入柏金斯盲人學校，海倫是以這樣的態度面對生活。在學校中，大家都很友善。海倫第一次意識到原來還有這麼人，關愛自己。

同學常牽着她的手，在她的手心裏講述着動人的故事。富勒小姐，爲了能讓她學會說話，從基本單詞教起，一遍遍的發着同樣的字母。她耐心地讓海倫把手放在她的臉上，嘴脣上。去感受舌頭和嘴脣的運動。貝爾博士願意讓她去觸摸一件件珍貴的展覽品，圓了她想更真實的去接觸書本上所說的古代文明的願望。

可以說面對着一切一切的幫助，關愛。海倫都用心去感謝，她對生活中的點點滴滴都覺得那麼的可愛。而我們呢

經常因爲一點小事，我們就悶悶不樂。總是覺得自己被別人冷落，認爲自己是世界上最孤獨的人。我們可能因爲某個方面的缺陷就去大罵老天不公，好象所有人對自己都是有一份敵意的眼光。在優秀的成績面前，我們沾沾自喜，好象高人一等。而哪天，考砸了，最好誰都不要靠近我。“哼，算你成績好死了。”這樣的想法充斥着我們。

可愛的生活!在這裏誰又會有這樣一份心情呢

“許多人都感到奇怪，像我這樣又盲又聾的人怎麼能領略瀑布的奇觀，他們老是這樣問我：“你既看不見波濤洶涌，也聽不見怒吼呼嘯，它們對你有什麼意義呢”其實，意義極大，這是我與生活在進行心靈的溝通。”生活與心靈的溝通，這是什麼我們是否給自己留了份時間去領略生活之美，去與生活溝通呢。我們總是忙忙碌碌，快節奏壓榨我們的思想空間。我們只會去關心下一秒鐘的工作，卻忽略了放慢腳步去感悟，品位眼前的生活。在擁擠的道路上，我們只會趕路，許許多多感動的時刻就這樣與我們擦肩而過。對明天我們充滿期待，而當明天變成昨天時，我們是否留意過生活的點滴，時間沉澱下來的東西。

不要去說，生活是不公平的，世界上沒有絕對的公平。我們應該把更多的情感投入到對生活點滴的感悟中，而並非一再的抱怨。我想，海倫.凱勒生活在樂觀，快樂中。我們也同樣有着能讓我們感動的生活，重要的是我們要有一顆感謝生活的心。

讓我們去學會感謝生活，去記住一個個讓人感動的瞬間。用真摯，樂觀的樂觀的心面對生活的中點點滴滴。

學會感謝生活，《假如給我三天光明》給我的啓示。

國中生《假如給我三天光明》優秀讀書筆記2

懷着對是美國盲女作家、教育家海倫的敬仰，我一口氣讀完了她的著作《假如給我三天光明》。我被她那身殘志堅的頑強毅力震撼了!

“殘忍的命運擋住了入口，我會不甘願地質問命運爲何這樣專橫地宣判，因爲我的心尚未馴服，仍是狂熱的……”她的這句名言一直在耳邊縈繞。

回想海倫。 凱勒的成長曆程，我忽然想到用冰心奶奶說過的一句話“ 成功的花，人們只驚慕她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨轉自 ”來形容海倫真是太恰當不過了。 海倫一歲半時喪失了視覺和聽力，這對於一般人來說是不可想象，不可忍受的痛苦。然而海倫。 凱勒並沒有向命運屈服。在莎莉文老師的幫助教育下，她憑藉頑強的毅力戰勝了病殘學會了說話，並掌握了五種語言文字，留下了多種文學作品等巨大貢獻，成爲了具有世界影響力的人物。正如馬克吐溫評價： “十九世紀出了兩個了不起的人物，一個是拿破崙，一個是海倫凱勒。”可見海倫扼住了命運的咽喉，她沒有向命運屈服。

也許我們並不瞭解，也不很熟悉海倫。 凱勒，但我們現實生活中也不乏有許多這樣的人。

20xx 年北京殘奧會上，運動員們用他們殘缺的身體創造着奇蹟;當不法分子要干擾聖火的傳遞，從金晶手中搶走火炬時，她以柔弱之軀擋住殘暴;還有那個春晚上的快樂的盲人—— 楊光。8 個月就雙目失明的他，多年來用音樂詮釋他心中的世界，他以樂觀的方式尋找色彩，在音符中描繪美好的生活。

可見，人不怕身殘，就怕志不堅。

現在有多少少年不珍惜他們的學習生活，逃學，曠課，沉迷於網絡遊戲，打架，鬥毆……他們用有着健全的身體，但是精神卻缺失了，每天都在 “抑鬱”啊“抑鬱”。他們缺乏了頑強的毅力，正是這樣他們纔會一事無成。

海倫。 凱勒告訴我們：“要是人們把活着的每一天，都看作生命的最後一天，該有多好啊!那就有可能顯出生命的價值”。

是啊，我們擁有一個健全的身體，卻沒有頑強的毅力，做一件事情總是喜歡就去做，不喜歡就放棄，甚至半途而廢。又總是想明天再去幹吧。和海倫。 凱勒這些身殘志堅的人一比，我們不感到慚愧嗎!

放下書本，掩卷深思：是的，想想這些身殘志不殘的生活強者，他們的苦，他們的淚，他們的奮鬥，他們的追求，他們的成功，我們這些身體健全的人，還有什麼資格說“抑鬱”呢?我們的確應該從現在做起，好好學習，珍惜每分每秒，並要學習他們的那種頑強毅力。

請讓我們記住海倫。 凱勒的忠告“失明的我想給所有看得見的人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就要失去光明。”

國中生《假如給我三天光明》優秀讀書筆記3

學期初，毛老師向我們推薦了一本書——《假如給我三天光明》。一聽這個書名，就引起了我的好奇心。我立刻買了這本書，津津有味地讀了起來。

每次讀這本書時，我都會感動得熱淚盈眶。這是海倫·凱勒寫的一本自傳體散文。在19個月大時，一場疾病奪去了海倫的視力和聽力。從此，她生活在無邊的黑暗之中。她的性格變得暴躁起來，在家扔東西，亂打人，還常常把自己鎖在房間裏……她認爲，一切都是媽媽的錯。

自從遇到了善良的沙利文小姐，海倫有了變化。她以無限包容和耐心教會了海倫很多知識。經過沙利文小姐和海倫自己的努力，海倫進入帕金斯學校學習，四年後，她如願考進了著名的哈佛大學，並開始嘗試寫作。成年後，她始終致力於殘疾人事業，被認爲是美國最偉大的女性之一。海倫不僅是個盲人，還是個聾人，她最嚮往的就是像正常人那樣去感知這個美麗可愛的世界。

她在書中寫道：如果給她三天光明，第一天，海倫希望能看見那些仁慈、溫柔和陪伴她的生命有價值的人，體會大自然的美;第二天，她希望參觀博物館，體驗時代的千變萬化，去劇場觀看錶演;而最後一天，海倫要好好欣賞一番自己所在的城市，渴望發現新的喜悅。

三天光明，對常人來說只是人生短暫的一瞬間，而對於雙目失明的海倫來說，卻是可望不可及的。書中的字裏行間，無不洋溢着海倫對生活的熱愛，她用熱情的態度勸告我們珍惜眼前所有的一切，好好地使用我們的生命。

其實，我們的身邊也有不少這樣的例子。20xx年中國“達人秀”年度總冠軍劉偉就是生活中我們親眼所見身殘志堅的好榜樣。他兒時不幸遇車禍，失去了雙臂，生活很困難。在困境中，他也曾對人生失去過信心，在媽媽的幫助和鼓勵下，不僅憑着自己頑強的毅力學會了用腳寫字，學會了用腳彈鋼琴。一支支世界名曲從他的腳尖涌出，那麼動聽，那麼令人震撼。殊不知，爲了練習彈琴，他的腳磨破了多少皮，在琴鍵上留下多少斑斑血跡。經過日復一日的苦練，纔會有今天的輝煌。

讀完這本書，我從中獲得了學習的動力。我找到了自信、堅強與樂觀。一部好書能讓我受益終生，它不但讓我們增長知識，還告訴我們要珍惜自己所擁有的一切，並且努力追尋自己的夢想。

他們作爲殘疾人，尚且能如此從容地面對生活中的困境，取得這麼偉大的成就。而作爲我們擁有健康身體、舒適的生活環境，更沒有理由浪費生命，虛度光陰了，應該以全部的熱情來珍惜生命、熱愛生命!

國中生《假如給我三天光明》優秀讀書筆記4

媽媽經常對我說：“人活着就要樂觀向上”。讀了《假如給我三天光明》一書後，我才真正體會到，才懂得樂觀的內涵。　《假如給我三天光明》的是美國著名的盲人作家海倫-凱勒寫的作品之一。講述的是海倫傳奇的成功之路。海倫挑戰了生命極限，最大程度的實現了自己的人生價值。海倫不幸地擁有盲，聾，啞三種心理缺陷，看不見美麗的世界，聽不見優美的聲音，也無法與人交流，她的人生充滿了坎坷，一場疾病使壓再也無法看到美麗的大千世界，聽不見悅耳的鳥鳴，但她沒有感到失望。在莎莉文老師的幫助下，以“獨特”的視角觀察世界的美好，以“獨特”的聽力，聆聽着世界對她的一種美好聲音，以“獨特”的語言和別人交流着。他覺得這不是痛苦，而是享受。海倫沒有因爲困難而退縮，在她的心靈中，一切都是那麼美好，雖然她什麼也看不見，也聽不見。她在書中說：“最大限度利用每一個感官，享受世界，通過大自然賜予你的.幾種接觸方式，揭示你的快樂和美麗的方方面面……”“我的腦子裏將會塞滿極其愉快的記憶，不會有什麼時間來感到遺憾，此後，觸摸到的每一件都會給我那個物體是什麼樣子，和生動記憶……”這都是海倫在書上講述的樂觀心理。

海倫的一生就是我們學習的目標，海倫的言行，就是我們進步的標尺。不要因爲沒考好，就自卑，像海倫那樣，樂觀一點，就會有另一種快樂的方式，海倫沒有因爲沒有視覺，和聽覺，所以壓要用雙倍的時間和精力去學習，去進步。書中的前言寫到：他在讀書的時候，遇到了巨大的困難——無法和別人交流。這件事對於常人來說，這是一件再簡單不過的事情，在她身上體現的如此困難，但她沒有放棄。摸索着他人說話是的嘴脣顫動和吐出的氣流，在老師的幫助下學會了說話，在以後的日子裏，海倫加倍努力，又學會了法語，德語和拉丁語，以出色的表現和絕對的實力從哈佛大學畢業，成了作家。她說：“文學是我理想中的完美境界……沒有思想，念或希望的靈魂是多麼孤獨……堅毅和信念造就瞭如今的海倫-凱勒。

在愛德華-埃弗裏特-黑爾博士寫信時說道：“我們能翻越那堵高牆，遼闊的天空將屬於我們!”生活中，可能會有坎坷和陰影，會出現困難和障礙，也許會出現挫折與逆境，但我們學會了堅強地樂觀地面對現實。因爲有你——海倫-凱勒——《假如給我三天光明》!

國中生《假如給我三天光明》優秀讀書筆記5

讀了這本書，海倫說：“知識給人以愛，給人以智慧，應該說知識是幸福的，因爲有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”確實，知識是無窮的，正是知識給了海倫創造了奇蹟。讀了《假如給我三天光明》後，我也更堅信了我的信念。

海倫. 凱勒——一個生活在黑暗中又給人類帶來光明的女性，一個擁有19個月光明的女子，19個月後失去了聽覺和視覺，，對於一個如此熱愛生活的女子，卻與世界失去了溝通。從此，她古怪、粗暴、無禮，甚至摔東西。但安妮 . 莎莉文老師來了以後與她進行了溝通，這使海

倫學會了認字，根據摸索的事物，莎莉文老師就教她讀、認、寫，使她打開了眼睛，開始了對知識的渴望。閱讀，就像一塊海綿一樣不斷地從生命中汲取知識。海倫在常人無法想象的單調和枯燥中學會了德語、法語、拉丁語等多種語言，閱讀了多部文集吸取着偉人與智者的思想。海倫去騎馬、划船、游泳、滑雪橇，甚至獨自一人在月夜裏泛舟，用心靈去領略美景...... 她正在用心去感受世界、體會世界、享受生命。她比我們正常人活得幸福、充實、有意義!海倫，這麼一個幽閉在盲，生活在聾啞世界裏的人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學校!是什麼給了她生活的勇氣?是什麼給了她挑戰的力量?是什麼給了她人生的光明?是知識!

海倫雖然失明、失聰，但她並沒有泄氣，她用她的雙手托起了她的生命，她用她的雙手去認識大自然。爲了用語言表達，別人輕而易舉的一句話，足以讓她花上好幾天的功夫去練習。海倫就像一隻漂亮的蝴蝶破繭而出，讓她把困難成爲成功的墊腳石。

在這個世界上，爲什麼就只有盲人才會珍惜失而復得的聽覺?爲什麼我們這些四肢健全的人卻沒有珍惜自己的聽覺?爲什麼就只有盲人才會去珍惜重見天日的幸福?爲什麼我們這些四肢健全的人就沒有珍惜自己眼前的幸福?那麼，就讓我們去珍惜每一天吧，也許這樣也能

給人類社會貢獻出一點力量，奉獻上一點愛心吧。海倫說的沒錯：“我努力求取知識的目的在於爲人類社會貢獻一點力量。”

知識是風，知識是帆，讓知識的風吹動命運的帆是駛向成功的彼岸。知識是創造奇蹟的來源。是知識，讓諸葛亮上知天文，下知地理;是知識，讓愛迪生走進了曼哈頓;是知識，讓輪椅上的霍金成爲了全世界的驕傲。知識能改變人的命運。

讀了《假如給我三天光明》，我深刻地意識到：一個人是否能爲社會做點什麼，並不在於你的四肢是否健全，而是在於你有沒有奮鬥的精神。假如一個盲人能擁有三天的光明，是一件極幸福的事。但這三天對於我們正常人，三天不夠的。既然如此，那就請我們珍惜眼前吧!人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有沒有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。 我們每一個人時刻都在描繪着自己的人生畫卷，只有奮鬥，只有自強不息，我們的生活纔會充滿鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫卷纔會閃光。

我深深的被海倫·凱勒這種堅持、堅定和樂觀、積極的信念給感動了。海倫·凱勒之所以能創造出這一切一切奇蹟，全都是靠那一顆不屈不饒的心。她經歷了生活的坎坷，用愛擁抱全世界。