精選對對聯的作文合集10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的對對聯的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

對對聯的作文 篇1

明代江西吉水出了一個著名學者，名叫解縉。他通曉琴棋書畫，諳熟詩詞曲賦，才思敏捷，出口成章，幽默風趣，尤其善對對聯，留下了許多佳話。

解縉，出身在一個貧寒家庭，從小就立志刻苦讀書，欲大濟天下。

解縉九歲那年，塾師帶他到江中去洗澡。塾師脫下衣服掛在樹叉上，隨口出對：

千年古樹當衣架

解縉望着滔滔江水，應聲答對：

萬里長江作浴盆

洗完了澡，他們走在回家的路上，迎面遇見一位過客，向他們打聽一戶人家的住處。過客話音剛落，解縉用手朝街心一指，吟道：“楊柳東西擺，石獅左右蹲，紅杏牆頭出，綠蔭有家門。”過客見他小小年紀才思敏捷，十分稱讚，就問他是誰家的孩子，父母做什麼營生。解縉笑盈盈地說出一副對聯：

父親肩挑日月

母親手轉乾坤

過客想了半天，莫名究竟。塾師笑着告訴他：“先生有所不知，他家以賣豆腐爲生，母親終日推磨磨豆腐，父親挑着豆腐沿街叫賣，不正是‘肩挑日月、手轉乾坤’麼？”過客一聽，讚歎不已。

解縉家的對門住着的是一個良田千頃、家財萬貫的縉紳趙員外。

有一年臘月三十，趙員外府上張燈結綵，殺雞宰鵝，準備歡度春節。解縉家卻是家徒四壁，鐵鍋冷竈。解縉心想，過年了，也該帖副春聯慶賀一番。他望了一眼對門趙員外家那片青翠蔥蘢的竹園，取出筆墨紙硯，提筆寫了一副春聯：

門對千棵竹

家藏萬卷書

大年七年級，趙員外出門看見這副春聯，大爲惱火，窮人過年，還窮快樂。他叫來奴僕，下令把滿園翠竹砍得精光。解縉看到這個情景，明白這是趙員外陰暗心理使然，心中既十分痛恨又十分痛快，他又在對聯的末尾各加上一個字，變成：

門對千棵竹短

家藏萬卷書長

趙員外一見，怒氣沖天，下令把竹蔸連根統統拔掉。解縉一見，又在對聯的末尾各添加了一個字，變成：

門對千棵竹短無

家藏萬卷書長有

趙員外見了氣得說不出話來，把自己的鬍鬚拔下了一大把。

從此，解縉的名聲傳遍了吉水一帶。

吉水有位賦閒在家的尚書，聽說解縉對聯好生了得，卻不相信，故意派人請來解縉，準備出幾個上聯要他答對，要他當衆出醜。

尚書派人請來解縉，卻不讓他從大門進府，而是從一條低窄的夾道里進去。解縉拒而不入。尚書聞訊後走出府門，吟出上聯：

小犬無知嫌路窄

解縉昂首挺胸，應聲對答下聯：

大鵬有志恨天低

尚書只得邀他從大門走進官邸。

走進客廳，剛一落座，尚書一位幕僚已經吟出一則上聯：

天作棋盤星作子，誰人能下

解縉應聲對答下聯：

地爲琵琶路爲弦，哪個敢彈

尚書見解縉身穿綠袍，又出一則上聯：

出井蛤蟆穿綠襖

解縉朝尚書望了一眼，只見他身穿大紅官袍，順口吟出下聯：

落鍋螃蟹着紅袍

尚書十分氣惱，但強作鎮靜，又出了一則上聯：

二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸（句）

解縉毫不客氣，立即反擊：

一馬陷足污泥內，老畜生怎能出蹄（題）

在座的人無不掩面而笑，唯有尚書老爺張口結舌，滿面羞愧，只好藉口身體不適而退。

吉水有位頗出名的秀才，人稱紅秀才，聽說解縉詩詞屬對精通，很想與他比試比試。一天，紅秀才找到解縉說：“我昨天來親戚家做客，先乘牛車，後乘驢子，最後乘馬，還是馬跑得快；來到主人門前，馬一叫，雞鴨受驚亂飛，被天空中的老鷹抓去一隻。於是我想到一副對聯，特寫出來，向世兄請教。對聯是：

牛跑、驢跑，跑不過馬

雞飛、鴨飛，飛不過鷹

解縉一看就知道：這上聯隱含着他文思敏捷，行文來得快的意思；這下聯暗喻他是老鷹，是會抓小雞的。意思是將要把解縉當作小雞一樣抓住。解縉治學嚴謹，向來就看不慣那些徒具虛名而無真才實學卻又喜歡賣弄才華的人，他哈哈一笑說：“我也送先生一副對聯。”於是提筆寫道：

牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空

紅秀才看罷，頓時滿臉羞愧，氣得渾身發抖，可又無言以對，於是拂袖而去。

對對聯的作文 篇2

年三十這天，是傳統節日裏最重要的一天。這天下午家家戶戶都忙着貼對聯。

我、爸爸和叔叔先去奶奶家貼對聯，奶奶早已準備好漿糊和對聯等着我們。看到我們來爺爺也趕緊來幫忙，我看到了一副最長最寬的對聯就說：“爸爸，這是貼在大門上的吧？”

“是的，趕快拿過來！”爸爸說。

我拿着對聯，來到爸爸身邊，看見爸爸拿了一個小笤帚，端着漿糊，把笤帚抹上漿糊，在大門的門框上來回塗了幾下，然後，我把對聯遞給爸爸，爸爸把對聯貼上，最後，爸爸再用新笤帚掃一下門框上的對聯，這樣一幅嶄新的對聯就貼完了。爸爸說：“看着我貼了一個，你也學着貼一貼吧！”

我說：“好的，這有什麼難的，看我的。”

說着，我也學着爸爸的樣子，拿起帶漿糊的笤帚就往門框上抹，抹完之後就去找對聯，結果叔叔在一旁笑了，我說：“叔叔，你笑什麼呢？我做的不對嗎？爸爸不就是這樣做的嗎？”叔叔說：“做法對，只不過你還太矮，你抹的漿糊只能貼一半對聯。”

“那怎麼辦？”我說。

叔叔說：“你說呢？”

“不知道？”我說。

“來我抱你吧！”說着叔叔就抱起了我，我把上面的門框也塗好了，爸爸給我拿來對聯，我貼上，看着我貼的對聯我高興的跳了起來。剩下的對聯有我和爸爸、叔叔一起給奶奶貼完了。爺爺奶奶還誇我長大了。貼完之後，我們回家也把自己家的貼完，光等着吃年夜飯了……

貼對聯真是一件快樂又有趣的事。

對對聯的作文 篇3

今天我看見了一副有趣的對聯。

宋代呂蒙正對貧富不均的世道非常痛恨，每逢春節，他就用對聯來抒發自己心中的不平，有一年，他別出心裁地創作了一副由數字組成的對聯：

上聯：二三四五

下聯：六七八九

橫批只有兩個字：南北

我看了大半天也沒有想出來是什麼意思，爸爸提醒我說：“對聯由上下聯和橫批組成，上下聯的被字數一般是五，七，九，十一等單數，橫批爲四個字，你看它的上下聯差了什麼？”我說：“上聯差一個一字，下聯差一個十字。”爸爸又說：“十是不是和食同音，那麼一呢？”

我心想，一不是和衣服的衣同音嗎？缺了一個“衣”少了一個“食”，不就是缺衣少食嗎！我高興地叫了起來：是缺衣少食！是缺衣少食！！

我又看了看下面的橫批，心想，橫批要四個字，怎麼只有兩個字？東西南北不是少了東西兩個字嗎？我心裏一下子就明白了：就是說他家裏沒有東西！

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！農民伯伯們辛苦了一年，到頭來還是沒有吃的和穿的！

對對聯的作文 篇4

今天，我吃飯的時候，想起了《少年文學》上的一個對聯，就對爸爸說：“老爸，出個對聯考考你。上聯是：在上是仙。橫批是：天蓬元帥。請問下聯是什麼？”“在下是豬”老爸脫口而出。我哈哈大笑，說：“老爸，你說對了，但是，古人說‘在下’是自己的意思，再加上是豬，不就是罵自己是豬嗎？”

呵呵，好笑吧。

對對聯的作文 篇5

今天是除夕，吃過早飯，我自告奮勇地幫爸爸、媽媽貼對聯。

媽媽弄好了漿糊，我們先貼大門上的對聯。來到門口，我迫不及待地拿起一張對聯就往門上按，爸爸說：“別急，別急，這對聯可是有貼法的。”我放下對聯，很是納悶：“對聯貼在門上不就行了，還能有什麼貼法啊?”爸爸說：“對聯分上聯和下聯，也就是當你面對大門的時候，上聯應該在我們右手邊，而下聯在左手邊，橫批也是按照從右到左的順序貼。”

“噢，原來是這樣。”我拿起對聯看了看，又犯了難，“那怎麼知道哪是上聯，哪是下聯啊?”“上下聯的區別一般是根據對聯的最後一個字來判斷的，最後一個字是仄聲的爲上聯，仄聲一般指三四聲，而最後一個字爲平聲的是下聯。像我們貼的這副對聯，‘福來平安地’就是上聯，‘財進幸福家’就是下聯。”媽媽一邊幫忙一邊跟我解釋着。“貼個對聯還有這麼多講究啊!媽媽，你怎麼知道這麼多?”我好奇地問。“從網上查的'唄，你有不懂的問題也可以上網找答案。”媽媽笑着回答我。

貼完大門的對聯後，屋門的對聯都是我安排的位置，還另0說，這現學現賣也管用，一個也沒弄錯。屋門也貼完了，爸爸開始貼“福”字。咦，爸爸怎麼這麼粗心，把“福”字都貼倒了?我大叫：“爸爸，爸爸，你弄錯了，你把‘福’字貼倒了!”爸爸笑着說：“沒錯，福‘倒’福‘到’，這不過年了，福就到了嘛，哈哈哈!”原來是這樣啊，我又長了一點學問。

今天我還真學了不少知識，我和爸爸媽媽約好了，明年我們還一起貼對聯。

對對聯的作文 篇6

人們爲什麼要在過年的時候貼上對聯呢？那是因爲古時候，有一個叫“年”的怪獸，每次新年，它就會來到這裏來搞破壞，人們就買對聯和鞭炮來嚇唬它，用對聯的紅色把它的眼睛刺疼，用鞭炮來嚇唬它。人們就把這個叫年的怪獸嚇跑了。

每當過年的時候，書法家就大筆一揮，金光閃閃的大字就刻在了紅彤彤的紙上，人們便把它買下來，貼在自己的家門上，防止那個叫年的怪獸再來搗亂。

對聯有很多種類：有的是通用聯——如春聯，專用聯——如茶聯。壽聯、婚聯、喜聯、輓聯……

新年的那一天，我和爸爸起得很早，爸爸讓我和他一起來貼對聯，我當時的心裏可興奮了！

爸爸讓我把膠帶撕成一條一條的，我按爸爸的要求撕成一條條的，當我的手快放不下時侯，我就問爸爸，爸爸您快好了嗎？我的手快放不下了。爸爸讓我把手上的膠帶小心翼翼的貼了上去，當貼完的時候，看起來貼得很好，我心裏美滋滋的，我還看見了兩列字，上面寫着，一帆風順年年好，萬事如意步步高。我猜今年的祝福肯定在我的身上。

中國的傳統文化真多啊！我一定好好學習，知道更多的關於中國的傳統文化知識。

對對聯的作文 篇7

童年發生的許多事情都淡忘了，但一件有趣的事我卻記憶猶新，至今，大人們還拿來逗我呢！

那是我六歲時的臘月二十八。我們這裏有句俗語二十八，貼花花。意思是過年要貼年畫兒、貼對聯。

一大早，父親就把春聯寫好了，讓媽媽把漿糊打好，準備貼。我一聽貼春聯，真是鞋底長草，荒（慌）了腳了。我拿着春聯，自作聰明地要去貼。爸爸說：你不識字怎麼貼？我說：你給我說說每一張貼在什麼地方，我學着貼。門框上的、門板上的有媽媽貼，竈屋、牛槽、豬圈、廁所等低處有我來貼。

這一張貼在什麼地方，那一副貼在什麼地方，爸爸手把手教我。我興沖沖地拿上了對聯就去貼。貼完以後，我興高采烈地拉着爸爸讓他去看。他一看，大驚失色，又好氣又好笑地說：過新年，讓全家過一個歡快、祥和、幸福平安年，你倒好，把咱一家人當牲口了！什麼牲口？我不解地問。你把槽頭興旺貼在了鍋臺上了，把小心燈火貼在了牛槽上，我們不是牲口是什麼？

這件荒唐、有趣的事，使我懂得了一個道理，不懂裝懂會鬧出笑話的。

對對聯的作文 篇8

終於到年三十了，按年俗該貼對聯了，早晨我便把梯子搬了出去，樓門裏各家各戶也一樣，忙着貼新的對聯，大家都感到年味特濃。

媽媽把一個金光閃閃（哦，應該是紅光閃閃）的大福以及一對金光閃閃的對聯給了我，而爸爸就拿着一把剪刀和一卷透明膠過來了，爸爸讓我給他剪好膠帶，他就開始貼，你看先把對聯扶正，然後再把膠貼上，橫批上要貼六次，而上聯和下聯要貼十次。可福字要貼好可不容易呢，福字要貼成一個菱形。爸爸把這個任務交給了我，我幹活非常認真，因爲是第一次，所以不知如何下手。我首先剪好四條膠帶，把膠帶貼到手上，然後我把一條膠帶橫着貼在最上面的一角上，把這一角上的膠貼在門上，然後依次把其他三個角貼上，可就在關好門的那一瞬間，只聽啪的一聲，福字掉了下來。

我喊“媽媽，快來！”媽媽問：“怎麼啦，乖乖？”我說：“福字掉在地上了！”媽媽說：“你在去是試一次！”我跑到門前，重新把福字又貼了一遍，這次貼的非常牢無論我怎麼搖也不掉。

經歷了這件事，我明白了：做什麼事，一次不行，再試幾次，相信自己，一定能行！

對對聯的作文 篇9

對聯，是中國漢語獨有的藝術形式，是我國引以爲傲的傳統文化瑰寶。

對聯的形式多樣，有春聯，如“爆竹震落漫天雪，金鳳喚來大地春”；有壽聯，如“人近百年猶赤子，天留二老看玄孫”；有輓聯，如“岱色蒼茫衆山小，天容慘淡大星沉”；有趣聯，如“去年一滴相思淚，今日方流到腮邊”等等。它們有的上下聯意思互相呼應，有的上下聯含義卻截然相反，有的對聯內涵一讀便知，有的對聯則讓人云裏霧裏，琢磨半天才明白其含義。

有關對聯的趣事也真不少，唯獨有一個故事讓我記憶深刻：相傳明朝有家望族，爲慶祝老太太八十八歲大壽，特請來“江南四大才子”之一的唐伯虎書寫壽聯。只見唐伯虎略作沉吟，提筆寫道：“這個婆娘不是人”，一時舉座皆怒。不想他筆鋒一轉，寫下了“九天仙女下凡塵”，衆人是又喜又驚；“兒孫滿堂都是賊”，一語剛出，一家老少又是氣急敗壞。“偷得蟠桃獻母親”，一個急轉，卻讓衆人拍手叫好。一幅對聯，短短四句話，卻是起起伏伏，跌宕生姿，吊足了人們的胃口。

相傳對聯起於五代，源遠流長，是中國作爲文明古國的一個側面寫照，我爲漢語對聯這種獨一無二的藝術表達形式而自豪。

對對聯的作文 篇10

每年的除夕人們都會在門框上貼對聯，並燃放爆竹煙花。

貼對聯的歷史還要追溯到幾千年前。那時的人們安居樂業，和睦幸福。但是每一年的除夕，都會有一個叫“年”的怪獸來騷擾人們，它會把人們的雞羊都吃掉。於是每一年的那一天人們就把窗門緊閉，不敢外出。後來人們試探到那個怪獸怕紅色、光和聲響，所以人們就把紅紙裁成門框大小的條貼在門框上。那一天的晚上點許許多多的燈，使光非常強，人們還把竹子放在火堆裏燒，火堆裏的竹子發出噼噼啪啪的聲響。這樣就把“年”趕走了。第二天人們互送禮物表示祝賀。後來人們把紅紙寫上字帖到門框上，這樣就形成了對聯。再後來人們發明了火藥，就取代了以前燒竹的方法。

其實關於對聯還有許多有趣的事呢！晉代書法家王羲之的書法精妙，很多人想得到王羲之的筆跡，所以他家的對聯一貼出去就被人取走。後來王羲之想了一個好辦法，他把一幅對聯寫好後，裁成兩半，一半寫的是：

福無雙至

禍不單行

王羲之叫人把這幾個貼出去，果然無人去取，但王羲之的夫人看了很生氣，王羲之卻說：“夫人莫急，明日再看。”等到第二天大清早，王羲之叫人把另一半貼上去，就成了一幅好對聯了：

福無雙至今日至

禍不單行昨日行