巨人的花園讀後感國小生日記

人教版四年級語文上冊第三單元是以“童話”這一專題編排的，第一篇課文是《巨人的花園》，主要講的是巨人有一個美麗的花園，孩子們都想在那裏玩可是巨人卻不讓，結果村子裏處處洋溢着春天的`溫暖的時候，花園裏還是寒冷的冬天，一個孩子的提醒讓巨人幡然醒悟：原來有孩子的地方就有春天，有孩子的地方充滿着快樂……

這篇課文讓我有了另外一種想法：我們老師就好比那位巨人，每天圖乾淨、寧靜而去驅趕孩子們那天真的舉動——他們疊個紙飛機因爲弄得到處都是廢紙，我們嚴厲制止；他們從外邊帶進課堂裏一隻小蛐蛐，因爲怕干擾上課，我們厲聲斥責；因爲學校要評比衛生，我們批評他們在牆上亂塗亂畫……孩子們越來越規規矩矩，慢慢的似乎沒有一點活力，課堂上沒有一點激情，我們埋怨他們課堂上不能積極參與，回答問題的聲音不洪亮……那平淡無奇的課堂跟巨人那寒冷的花園有什麼兩樣？

相反，如果我們讓孩子們把那份最珍貴的天真、快樂顯現出來——跟他們一起做手工，一起遊戲，課堂上不用拘束地有問題就問，教室的牆上不定時的組織他們畫出他們心中最美的圖案……那充滿生機，充滿歡聲笑語的課堂不正是巨人領悟後的美麗的花園嗎？