寶貝寶貝讀後感

當品讀完一部作品後，相信大家的收穫肯定不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，下面是小編爲大家收集的寶貝寶貝讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寶貝寶貝讀後感1

我最愛的作家周國平，著有很多書籍，看他所寫的《寶貝，寶貝》，我覺得自己也很幸福，那份簡單的幸福，你看了才明白，文字的力量是多麼的不可思議。

愛孩子是本能，但不止於本能。這話對極了！記得有位大師說過“愛孩子那是連母雞都會的”話。僅止於本能來愛孩子，遠遠不夠，因爲人類社會畢竟不同於動物世界。幼兒語言毫不遜色，同樣富於獨創性。這是原生態的精神現象，奇妙無比，在生命的以後階段決不可能重現。打一個未必恰當的比方，猶如中國的先秦文化和歐洲的古希臘文化不可能重現一樣。

如果說，生命早期的精彩紛呈對於做父母的是寶貴財富，那麼，對於孩子自己就更是如此了。但是，孩子身在其中，渾然無知，尚不懂得欣賞和收藏它們，而到了懂得的年紀，它們早已散失在時光中了。爲孩子保住這一份財富，這隻能是父母的職責。

《寶貝，寶貝》裏周國平說：“我能夠沒有一切，不能沒有你，寶貝。我不能沒有一切，因爲有了你，寶貝……”，他對女兒那種特殊的愛和家教方式卻使我深受感動。愛女兒，對他來說，那是一種本能，但又不止於本能，他認爲，沒有什麼事比養兒育女更有吸引力。

我的心突然之間就變得很柔軟，很溼潤，很甜美。有種毛茸茸的感覺一下子涌了上來，一下子彷彿回到從前那些小時候的日子，整天無憂無慮，躲在媽媽懷裏甜甜地睡着覺。

人一半是野獸，一半是天使。人性是神性和互相作用的產物。

嬰兒是幼獸，迫使我們也迴歸爲獸了。但是我們是多麼的心甘情願阿，在這種原始的動物狀態中，有多少單純的快樂和滿足，甚至有多少單純的哲學和真理阿。對於現代人來說，適時回到某種單純的動物狀態，這既是珍貴的幸福，也是有效的淨化。現代人典型的狀態是，一方面，上不接天，沒有信仰，離神很遠；另一方面，下不接地，本能衰退，離自然也很遠。彷彿懸在半空中，在爭奪世俗利益中度過複雜而虛假的一生。跟嬰兒說話，語言迴歸到了初始狀態，不復是概念，而是聲調和情感。嬰兒不受概念的干擾，直接傾聽聲調和情感，就這樣領悟了語言的好處，萌生了表達和交流的願望。

從一個人教育孩子的方式，最能看出這個人自己的人生態度。家庭教育是人的一生教育的起點和基礎，具有校園教育不可替代的重要性。在這個好處上，我也認爲好父母勝過好老師。在中國目前的校園教育現狀下，家庭教育的好處更是不得小覬。

從女兒降生，周國平便緊緊呵護着這份生命的榮耀，用日記記錄孩子成長的點點滴滴，義無反顧地讓其他事情爲這件事讓路。當別的家長制定宏大的目標和周密的計劃，想着怎樣把孩子送進哈佛或牛津的時候，他的目標卻那麼“渺小”——期望女兒健康、快樂地長大，即幼時做女兒的一個玩伴，長大做他的朋友。進一個名牌校園、謀一個名牌職業，不是他教育孩子的目標，他只期望孩子成爲一個善良、豐富、高貴的人。而這一過程，就蘊藏在我們平凡的生活中，只有把平凡的生活真正過好，人生纔是圓滿。周國平教授用他質樸的語言呼籲家長，不要追求那些貌似不平凡的東西——偉大、精彩、成功，而應珍惜和品味平凡的生活，因爲這是孕育、顯露真實人性的肥沃土壤，種植好這塊土壤，人生最終會不平凡。

我驚歎他那看似平凡的教子觀念，我想生活中像他這種觀念的家長必須少得可憐，而渴望孩子進名牌、多賺錢的家長也必須不計其數，可能我們會對這種理念嗤之以鼻，但是，當你因爲孩子不能按照自己的規劃成就人生而煩惱時，當你因爲不能教育好孩子而捉襟見肘時，你是否就應好好反思一下自己的教育方式呢？

在內心輕輕呼喚你的寶貝，不要把自己未成就的理想強加到你的寶貝身上，用筆去記錄孩子的點滴進步和失誤，讓孩子健康快樂地成長，不管是誰，都會領略到孩子成長的魅力。

寶貝寶貝讀後感2

《寶貝寶貝》是一本育兒手記，是作者周國平歷經20xx年完成的，稱得上是中國版《愛的教育》，以父親的名義，從平視的角度去記錄女兒的成長，這個健康的女兒啾啾，她忽閃着大眼睛，說出來的話是那麼可愛。“媽媽，我是譜子，你來唱我吧。”，“我吃過雪，是天空上的味兒。雲的味兒，太陽的味兒，月亮的味兒。”，啾啾喜歡媽媽的睡衣說是“裏面有媽媽的味兒”，啾啾有關味道的話，讓我想起了自己的童年，我也對“味兒”情有獨鍾，小時候經常鑽進媽媽曬得被子裏興奮地喊道：“有太陽的味道！”，經常鑽進媽媽的秋衣裏聞媽媽身上的味兒，有時也把頭鑽進自己的秋衣裏發現裏面也能聞到和媽媽一樣的味道，便想到“我是媽媽的女兒，所以身上和媽媽有一樣的味道。”

我也經常看到有些教師跟別人談論如何愛學生時侃侃而談，甚至潸然淚下。而在實際工作中，經常因爲一點小事對學生歇斯底里大呼小叫，作爲旁觀同事都覺得莫名其妙不知所措，相信孩子更是不知所云如何是好。這樣的愛估計就是周先生說的“停留在了動物性水準上”，真佩服周先生的冷靜理性，對問題透徹的分析理解力，以及獨特的視角，更佩服他與女兒平等的觀念，以及由此衍生出來的應對女兒的謙虛態度真的令人動容。

書中“個性空間”一卷中周先生選取生活中些許小事，比如，聽到周先生對小保姆的批評時，小啾啾說：“你說一遍就行了。你想說的話一次都說出來就行了。”，“你說多了就彷彿你對每個人都在生氣似的。”，望見一個人在對另一個人生氣，作爲旁人也會有壓抑感，她準確地說出了這種感覺。透過類似的小事周先生詮釋了情感的細膩，胸懷的大度，自尊和對他人的尊重就是優雅，是一種人性的美。對小啾啾待人接物的方式讚不絕口，他說：“應對女兒的優雅，我常心生敬意。”，甚至說“從我女兒的身上，我學到的東西太多太多。”，這一章節我很喜歡。“愛孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養，而沒有教養，愛就失去了風格，僅僅停留在動物性的水準上。”，說得多麼好，其實爲人父母也好爲人師也好，我們必先修練自身，完善自身，進而領悟在某種程度上父母與孩子是在共同成長着。書中多次提到家庭生活中夫妻之間因一些小事而生氣鬥嘴，而此時啾啾總是以她孩子式的溫和的方式小事化了。因此，每當當着孩子的面爭吵之後，周先生都會在心裏感到內疚，一再提醒自己：“我們要自重，我要自重！”，相信這樣的事情在每一個家庭都會出現，而爲人父母的成人又有多少能做這樣的反思呢？

孩子都是聰明的，但孩子的聰明需要你去發現、欣賞和鼓勵。天下父母都愛孩子，一切忙碌都直接地或間接地是爲了孩子，如果你在這樣的忙碌中經常能安靜片刻，好好和孩子待在一齊，把一部分精力貢獻給孩子的智力生活，你必須會看到，你的孩子也十分聰明。

一般的育兒書都是在給人指引方向，用具體的技巧來幫忙家長解決孩子身上的問題，而這本書則完全不同，他是一本用愛心寫出來的書，所以讀者看到的，感受到的，滿紙皆是愛！由此，你會突然發現生活中很多瑣碎的細節，原先是如此的充滿智慧，充滿感動。正如莎士比亞所說，瞭解自己孩子的父親纔是聰明的父親。而用哲學的眼光來看待兒童的世界，那就不僅僅是充滿童趣的，那個世界是一個精靈的世界。今年我也將要孕育小生命，相信等自己身邊也有一個精靈的世界時，我再來看這本書必須會更多收穫。下面這段話我想在家長會上跟家長一齊共勉：

性格無好壞，不要試圖改變你的孩子的性格。父母的職責是做一個細心的觀察者，掌握孩子的性格特點，因勢利導，使優點得到最充分發展。請你相信，一個人有了突出的優點，有一些弱點不算什麼，將來必有所作爲。

寶貝寶貝讀後感3

今天看到梅洪建老師的一篇文章《梅洪建：寶貝，你是我的寶貝》。給了最近迷惑的我一個答案。現在思考這或許不是問題，但我也一直在思考，我想的做法是否正確，我一直在觀望中。觀望家長是否給我轉機的機會，但我一直在等，卻沒有等到家長的的消息，也就是說，我一而在再而三的給你們發出孩子信息的時候，您們依然無動於衷，我也很無奈，我唯一要做的就是選擇和他們父母一樣的決策：任其發展。

在此，我也告訴所有的家長，請不要放棄自己的孩子，其實當老師放棄的時候，咱們也不能放棄，因爲孩子是自己人生未來要面對的人，要保持人生必須聯繫的人。無論有多少原因我們都不能選擇逃避老師的聯繫;無論有多麼重要的事情，都不要成爲堵塞教師溝通的大門;無論我們的多麼不想去面對被老師“批評”的話語，我們也不能丟掉孩子最後一絲希望。或許，有時候老師會說，你看看孩子的作業不做，孩子在課堂上根本不聽，你也管管。

很多家長在一次次老師的言語下開始選擇逃避，選擇只讓孩子孤獨的身影在老師的批評下成長。通知家長也得不到他們的效果，但這樣的通知就會越來越少，慢慢消失殆盡。孩子就這樣，被家長和老師放棄在國小階段被放棄掉。也正如梅老師所說，自己的女兒在國小一年級就被定義上“趕不上優秀的學生”，一個一年級的孩子都得到如此的定論，實在太早。就是在國小階段也實在太早。我的一位叔叔，在國小階段學習不是很好，真是可以說很差，爸爸說他當時就被定義爲“待業青年”，但老師的這樣定論並沒有耽誤他考取全國物理奧賽第一名的好成績，也並沒有耽誤他走進北京大學的大門。

叔叔，在考取城區某重點中學時，沒有考上，說是他是教師子女，可以就讀城區名校，但是他沒有選擇去就讀，而是選擇了去國小複習。來年考取了重點國中，之後就開始了自己學習之路。在某一中的高二物理奧賽中就取得了一等獎的好成績，之後有考入北京大學。一個人的潛力都是無限的，但我們決不能提前給孩子們扣上白搭的帽子，或許我們的無意的定論就讓孩子走上簡單而隨口的道路上來。

或許老師對家長的訓斥太多，即使訓斥我們，我們也必須去面對，因爲孩子的習慣是早期形成的。但我想說，如果我們承認自己的錯誤，並向老師請教，老師也不會有太多嚴厲的語言。除非我們不配合孩子的教育，纔有了一次次老師嚴厲的批評，其實有可能是咱們逼着他們這樣做的。或許因爲咱們因爲自己的.孩子成績低，不敢去學校，不去學校，不管孩子，一次，兩次，三次，當老師看到原來他們的父母都放棄了，老師的努力還有多大的意義?這也是我這樣想的。

我在一次次通知家長去多關注孩子的時候，他們的父母依然以各種理由說，我沒有時間，我沒有時間，我沒有時間，我就心想，我的時間太多了嗎?我的時間太多了嗎?我們班五十幾個孩子，我難道非要去關注這一位孩子嗎?這幾位家長不管的孩子嗎?心灰意冷在自己漸漸的嘗試中變得真的冷淡下來。前幾天我給我們班幾位家長聯繫過，有一位孩子也開始了積極發言的開始，但是在沒有其他的配合下，他又回到了往日的不完成作業，不聽課等等的習慣上來。

如果我有放棄的想法，我可以說，很多老師已經在無聲中早就放棄了。今天看到梅老師的文章，他給了我一個方向：我不能放棄任何一個孩子，因爲生命是奇蹟，相遇是奇蹟。但我還是想說，請這幾位留守的孩子父母，多給孩子一些關愛吧，請不要把自己的責任說的如此輕鬆，我們的孩子沒事，我們班有一個孩子，半年來我幾乎沒有看到一個笑容，這樣的孩子就是因爲缺少父母的關愛，希望這個孩子能露出孩子純真的笑容來。

教育就是讓孩子們找到快樂，找到做人的品質，找到在自己人生道路上豐盈的品質。還有就是梅老師說的：做點本分而已。簡單明瞭的幾個字卻倒出一位具有教育情懷的班主任，具有教育思考的教師。其實也就是這樣，只要我們都能做到自己的本分，不管是教育，很多行業都會變得更加和諧。也希望我們都做點本分的工作。

寶貝寶貝讀後感4

粉紅色的封面，一個天真的女孩，扎着一條馬尾辮，在鄉間的小路上，望着天空幻想着有一天他能夠成爲世界上最美麗的公主。剛看到這本書時，使我想起了當年周國平先生所著的《妞妞——一個父親的札記》， 以哲學的悲慟打動了無數人。這本《寶貝，寶貝》寫的就是妞妞的妹妹——啾啾。

本書記錄了女兒啾啾從嬰兒到少年成長過程中的歡樂與憂愁。啾啾是一個天真浪漫的小女孩。她稚嫩的話語和舉動常常讓我忍俊不禁，卻已經讓讀者感受到了她的成長和她對父母的愛，也教育我們應懂得關心、回報父母，並觸動了每個人心底那片最純淨的地方——那個無憂無慮，充滿幻想卻又經常鬧笑話的童年。從這本書的字裏行間業透露了周國平對這個寶貝的十分深沉卻又細膩無比的愛，他幾乎用盡了所有的時間和精力來關愛這個孩子，並記下她成長的每一個瞬間。但是，這樣的生活並不讓他覺得絲毫的勞累和厭煩，他是用心在感受並享受着和女兒在一起的每分每秒，並且他認爲好好地照顧女兒是現在最重要的事，其餘一切都必須無條件地讓路。這是多麼偉大的父愛啊！他用愛譜寫着啾啾生命的樂章，用智慧描繪着啾啾成長的彩虹，用偉大播撒着啾啾燦爛的明天。

每個人都有疼愛自己的父母，他們從我們出生開始就從未停止過操勞和擔心。父母的每一縷白髮，哪一絲不是爲我們而白﹔每一道皺紋，哪一道不是因我們而生。我們每個人都是父母的掌上明珠，從出生到現在，他們總用他們無私的愛呵護着我們，爲我們付出了他們的青春，付出了時間，付出了金錢，付出了他們所有的愛。

我的父母就是這樣的愛我——

有一天早晨明媚，讓人覺得好象夏天已經到來，因此，我只穿了一件短衫就上學去了。媽媽就對我說：“彩雲，今天這樣熱是不正常的，等一會兒可能就會變冷的，你還是多穿一點去學校吧！也可以把長衣放在書包裏帶着去上學。天一冷就把長衣穿上。”我不聽媽媽的話倔強地走了。

可是，天有不測風雲，到了中午天色變暗，颳起了大風，下起了大雨。溫度明顯下降，我穿得少，直感到冷。渾身上下不聽我的指揮，不停地打起了哆嗦來了，我只好躲在了教室的一個角落裏，和幾個同學擠在一起。這時，一個熟悉的身影在教室外面走來，隔着玻璃窗，我看到來人正是我的媽媽。她腋下還夾着一包衣服，匆匆地走向教室門口。我立刻迎上去，激動地叫了一聲“媽媽”。媽媽迅速把衣服給我披在身上。這時，我看到媽媽下身的褲子已經全部溼透了，好象剛從河裏走上來一樣。我問媽媽：“你在上班，怎麼可以出來給我送衣服？”媽媽說：“天冷，你穿得那麼少，不送會害你生病的。我跟老闆請了一個小時的假，現在要趕回去上班，爭取補上請假所少做的工作。”

我看着媽媽遠去的背影，心裏升起了一個高大的母親的形象——偉大的母愛。

爸爸對我的愛卻又是那麼無私。小時候，我很早就一個人睡在一個房間裏面。然而我的睡覺相道卻非常錯，睡不到半夜被子就會掉到地上，連我自己也不知道。被子掉了，我這個人就會感冒。爸爸知道以後，每天半夜總會起來兩次幫我蓋被子，特別是冬天，爸爸從熱被窩裏出來，只披了一件棉衣就走過來給我蓋被子。有幾次，我正好醒過來，看到爸爸一邊給我蓋被子，一邊身子冷得發抖。一夜下來，爸爸早上起來顯得沒精打彩的。有時，他還感冒了。但是爸爸卻說：“大人感冒不要緊，吃一點藥就會好的。小孩感冒那就糟糕。你感冒還不如讓我感冒。”你看我爸爸就是這樣對我好的。

爸爸媽媽這樣愛我，在他們愛的海洋裏，我會成爲一條快樂的游魚，遊向美好的未來。現在的我，也終於明白了，父母的愛是我們的依靠，是我們成長的原料，也因此，我們也應該愛父母。或許，我們所回報的不及父母爲我們所付出，但是，有時候，只需要一句關心的話語就可以讓父母高興一整天，要知道，父母並不是貪婪的，父母也是需要愛的。

所以吧，從現在做起，用關心去呵護父母，用愛來回報父母！

寶貝寶貝讀後感5

拿到《寶貝寶貝》這本書我第一時間就被它的封面打動了，那麼喜慶溫暖亮麗的紅！封皮正中有個優雅嫺靜聰慧的小姑娘，翻開書我又被書中那個睿智而又大愛無邊的父親感動了。

《寶貝寶貝》是一本育兒手記，是作者周國平歷經11年完成的，稱得上是中國版《愛的教育》，以父親的名義，從平視的角度去記錄女兒的成長，這個健康的女兒啾啾，她忽閃着大眼睛，說出來的話是那麼可愛。“媽媽，我是譜子，你來唱我吧。”“我吃過雪，是天上的味兒。雲的味兒，太陽的味兒，月亮的味兒。”啾啾喜歡媽媽的睡衣說是“裏面有媽媽的味兒”，啾啾有關味道的話，讓我想起了自己的童年，我也對“味兒”情有獨鍾，小時候經常鑽進媽媽曬得被子裏興奮地喊道：“有太陽的味道！”經常鑽進媽媽的秋衣裏聞媽媽身上的味兒，有時也把頭鑽進自己的秋衣裏發現裏面也能聞到和媽媽一樣的味道，便想到“我是媽媽的女兒，所以身上和媽媽有一樣的味道。”

書中“個性空間”一卷中周先生選取生活中些許小事，比如，聽到周先生對小保姆的批評時，小啾啾說：“你說一遍就行了。你想說的話一次都說出來就行了”，“你說多了就好像你對每個人都在生氣似的”看見一個人在對另一個人生氣，作爲旁人也會有壓抑感，她準確地說出了這種感覺。通過類似的小事周先生詮釋了情感的細膩，胸懷的大度，自尊和對他人的尊重就是優雅，是一種人性的美。對小啾啾待人接物的方式讚不絕口，他說：“面對女兒的優雅，我常心生敬意”，甚至說“從我女兒的身上，我學到的東西太多太多”，這一章節我很喜歡。“愛孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養，而沒有教養，愛就失去了風格，僅僅停留在動物性的水準上”，說得多麼好，其實爲人父母也好爲人師也好，我們必先修練自身，完善自身，進而領悟在某種程度上父母與孩子是在共同成長着。書中多次提到家庭生活中夫妻之間因一些小事而生氣鬥嘴，而此時啾啾總是以她孩子式的溫和的方式小事化了。因此，每當當着孩子的面爭吵之後，周先生都會在心裏感到內疚，一再提醒自己：“我們要自重，我要自重！”相信這樣的事情在每一個家庭都會出現，而爲人父母的成人又有多少能做這樣的反思呢？作爲老師，也經常看到有些教師跟別人談論如何愛學生時侃侃而談，甚至潸然淚下。而在實際工作中，經常因爲一點小事對學生歇斯底里大呼小叫，作爲旁觀同事都覺得莫名其妙不知所措，相信孩子更是不知所云如何是好。這樣的愛估計就是周先生說的“停留在了動物性水準上。”真佩服周先生的冷靜理性，對問題透徹的分析理解力，以及獨特的視角，更佩服他與女兒平等的觀念，以及由此衍生出來的面對女兒的謙虛態度真的令人動容。

一般的育兒書都是在給人指引方向，用具體的技巧來幫助家長解決孩子身上的問題，而這本書則完全不同，他是一本用愛心寫出來的書，所以讀者看到的，感受到的，滿紙皆是愛！由此，你會突然發現生活中很多瑣碎的細節，原來是如此的充滿智慧，充滿感動。正如莎士比亞所說，瞭解自己孩子的父親纔是聰明的父親。而用哲學的眼光來看待兒童的世界，那就不僅是充滿童趣的，那個世界是一個精靈的世界。今年我也將要孕育小生命，相信等自己身邊也有一個精靈的世界時，我再來看這本書一定會更多收穫。下面這段話我想在家長會上跟家長一起共勉：

孩子都是聰明的，但孩子的聰明需要你去發現、欣賞和鼓勵。天下父母都愛孩子，一切忙碌都直接地或間接地是爲了孩子，如果你在這樣的忙碌中經常能安靜片刻，好好和孩子待在一起，把一部分精力貢獻給孩子的智力生活，你一定會看到，你的孩子也非常聰明。

性格無好壞，不要試圖改變你的孩子的性格。父母的責任是做一個細心的觀察者，掌握孩子的性格特點，因勢利導，使優點得到最充分發展。請你相信，一個人有了突出的優點，有一些弱點不算什麼，將來必有所作爲。