【必備】讀後感的作文錦集7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的讀後感的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀後感的作文 篇1

讀後感這個詞，應該也是我們曾經在學校時老師經常要求我們寫的。而，主動寫的讀後感，才應該是真的感慨萬千吧。

終於知道，這種沒有結局的結局，有個名字叫開放式結局，可是，我很不喜歡這樣的結局。那種守待花開的感覺，卻被悄無聲息的掐滅，應該就是這種感覺吧。峯迴路轉間，以爲終於要柳暗花明，卻發現原來仍是迷霧一片。胸悶中。

我們都曾有過那些校園的日子，所以讀着文字，勾兌想象着我曾經的青澀歲月，應該是小說中的默默無聞的羣衆演員甲或者乙，但我們也有我們的故事，哪怕那故事平淡無奇，可在我們走過的故事裏，我們是女主角，雖然，我也曾想過做聲名鵲起的女主角和萬千矚目的生活。所以，在把生活勾兌在夢想中時，小說裏的故事，成功的吸引了我，我抓住了我心裏那柔軟的部分。雖然我心裏，大部分都是柔軟的。

我羨慕個性倔強聰明和堅韌勇敢的奇奇。她能迎風飛翔的時候，我想這我曾經的.夢想破碎在我自卑和一在的逃避下。黯然神傷。我也喜歡那驚心動魄的愛情，深愛自己，爲了愛自己能放下自己、懵懂的青春觸動，朝夕照顧自己，把自己當做公主一樣對待的哥哥，這是個多麼難的選擇題。我真的想知道，開放式的結局後面，究竟是怎樣的選擇，我想要個開心快樂的結局。

今天爸爸在外面給我打了2個電話，我知道，他想我了，那麼忙的爸爸，終於閒下來的時候，還是不放心在外的孩子。這又觸動了我心中的柔軟。

因爲柔軟，所有有些胡言亂語，我想要一個完美的結局。暫時先到這裏，因爲我沉浸在自己的回憶裏，走不出來。

讀後感的作文 篇2

寒假裏，我閱讀了奧斯卡·王爾德寫的童話—《自私的巨人》。我們學過的巨人的花園也是出自這一篇文章，這一篇文章讓我再一次懂得了能和別人一起分享的`快樂纔是真正的快樂的道理。

從前，一個巨人有一個漂亮的大花園，孩子們每次放了學都會跑到這裏來玩。有一天，外出的巨人突然回來了，他厲聲呵斥，孩子們嚇壞了，紛紛逃竄，巨人在花園周圍砌起圍牆，豎起了一塊閒人莫入，違者法辦的告示牌。

不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花，巨人孤獨的度過了漫長的嚴冬。春天終於來了，村子裏開滿了鮮花充滿了鳥叫，但巨人的花園裏仍然是冬天。一天早上，巨人看見，一道陽光從窗戶外射進來，花園裏鮮花盛開，綠樹成蔭，孩子們在歡樂的玩耍，巨人又發脾氣，孩子們看到巨人便紛紛逃竄。只有一個孩子在桃樹底下，桃樹的葉子也沒有掉落。這件事讓巨人突然明白了是孩子們帶來了春天這個道理，是自私讓春天遠離了他。

這篇故事讓我知道了能和別人一起分享的快樂纔是真正的快樂，像我們學過的給予是快樂的，保羅讓小男孩坐了車，他們兩個同樣得到了快樂。像在地震災害中，如果沒有那些勤勞的志願者，我真的想象不出來我們的祖國將會變成什麼樣。

讓我們好好學習吧，長大後爲祖國做出無私的奉獻！

讀後感的作文 篇3

《, “世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”這是一句我們熟悉的讚美母親的歌謠。從古至今，有着許許多多的人都在爲母親唱讚歌，但是，在林海音的《爸爸的花落了》裏，我卻讀出了“我”對失去父親的痛楚、無奈和對父親的深眷戀、緬懷，也從中體會到了父親的良好教育對“我”今後成長的深遠影響。

讀完這篇文章之後，我心潮澎湃，久久不能平靜。她的父親嚴中有愛、鼓勵孩子、很重手足情、特別愛花的性格在她的筆下被表現得淋漓盡致。

給我印象很深的一個片段是賴牀事件。那天早上，起牀時就已經不早了。因爲我害怕上學會遲到，所以我賴在牀上不想上學，但爸爸不同意，在我的抗拒下，最終捱了打，還是花錢做洋車上了學。爸爸擔心我親自來學校看我，並帶來了我的花夾襖，還給了我幾個銅錢，這使我深刻的體會到了父愛，並再也沒遲到過。

通過這個片段，也使我體會到了她父親嚴在其外，愛在其內的'性格。

這使我聯想到了我的父親。其實，在上學日，我也是不願意起牀，都是爸爸每天來把我從睡夢中叫醒；有時候睡得太沉了，爸爸也會想辦法讓我起來：用手電筒晃眼睛；掀開被子讓我凍醒；把我枕頭抽走……有多是。有時我真的要晚了，爸爸就會不耐煩地催促我。開始我並不理解爸爸，甚覺委屈。但是今天學完這篇課文，也理解了爸爸，一切便釋然了。我的爸爸也很偉大！

讀後感的作文 篇4

《哈利·波特與魔法石》是J．K．羅琳寫“哈利、波特”系列童話小說的第一本，講了具有傳奇色彩和戴有神祕面紗的歷險故事。讀完後還沉浸在魔幻童話的世界裏，讓人回味無窮。

當我讀完這本書時，給了我很大的.勇氣去勝困難。

人們一直在說團結力量大，不錯的，在這本書中就應驗了這個道理。如果他的朋友：赫敏和羅恩沒有幫助他，那麼也許哈利·波特現在已經“不復存在”了，但正因爲他結交了這些朋友，以至於這個系列的書現在還在暢銷之中……

人們必備的品質之一就是團結，在你失去了朋友的信任後，你會突然發覺，你什麼事都做不成了，這就使我感悟的道理！

竹園中學六

讀後感的作文 篇5

誠實守信是中華民族的傳統美德。今天，老師給我們講了一個關於誠實守信的小故事。這個故事給我留下了深刻的印象，就讓我來給大家介紹介紹吧！

古時候，有個國家的太子帶着他心愛的寶劍執行任務。他來到徐國，徐國的國君設宴招待太子，太子一時興起拿出心愛的寶劍當衆揮舞，寶劍在舞動中閃閃發光。國君看了眼花繚亂，連連說：“好劍，真是一把好劍。”徐國國君非常想要這把寶劍，太子說：“等他執行完任務，一定把寶劍送給他。”幾年後，太子執行完任務，立馬來到徐國，想把寶劍送給國君，可是國君在幾年前就因病去世了。太子帶着他的寶劍來到國君的.墓前，把寶劍掛在墳墓旁的松樹上。

從這個故事中，我知道了做人像太子一樣遵守自己的諾言，這樣纔會得到別人的信任。

讀後感的作文 篇6

當我的思維操控着我合上德國著名作家埃克哈特·託利寫的《當下的力量》時，我深刻的感受到：活在快樂的現在，千萬不要讓思維把你激怒。

作者指出，人類受苦的根源是來自我們大腦的思維。他舉過一個這樣的例子：今天你被某人激怒，晚上，引你發怒的人早已安然入睡，但你卻被氣得睡不着。那件事已經過去了，是你的思維不放過你。許多人都知道ABC理論，A是引發你情緒波動的`人或者事，B是你的信念，C是你的負面情緒，通常當人們不喜歡C的時候，都會去找A的製造者，可我們不知道，B是我們唯一可以改變的，而且引發C的不是A，而是B。

在書中，作者還提出了一個我們受苦的原因——“痛苦之身”。劇作者描述，痛苦之身好像一個寄生蟲。在它沉睡時，一切都安然無恙。可是，一旦外在的人、事、物啓動了它，它就會甦醒。我們可以看到一個文質彬彬的人，會忽然間變了一個人，出現語言或肢體上的暴力行爲，或是有時候自己都不知道自己爲什麼會爲了一件小事而激怒。

也許，很多人認爲自己已經認識自己，瞭解自己。但從你的內心來講，你並不瞭解自己，如果瞭解，就可以快樂的享受生命。

讀後感的作文 篇7

你是否忘了童年的味道？是否還記得小時候因爲走神或上課說話被老師罰站？是否還記得小時候一臉倔強的自己因貪玩被家長責怪？這些都是童年舊事了吧？已淡忘的差不多了吧？《窗邊的小豆豆》提醒了我們。它的作者是日本女作家黑柳徹子，講述了主人公小豆豆上國小時的一段真實的故事。她在一年級時因淘氣被原學校退學，後來到巴學園。在小林校長的護和引導下，讓一般人眼裏"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的.基礎。

小豆豆很幸運.因爲她擁有一位寬容她、理解她的媽媽。當她得知小豆豆被學校退學時，並沒有生氣地對小豆豆說：“怎麼搞的？你竟然弄到要退學！”而是默默地尋找新的學校，並且對小豆豆說：“我們去一個新學校看看吧？聽說那裏很不錯的呢！”讓小豆豆可以不帶着任何自卑情緒走進新學校。當小豆豆因爲鑽鐵絲網而弄破了衣服，卻對媽媽撒謊：“剛纔，我在路上走的時候，別的孩子都往我背上扔刀子，所以才成了這個樣子。”雖然不相信刀子把衣服劃破的話，可只說了一句“啊，是嗎？這可太嚇人了。”因爲媽媽覺得連小豆豆也想要找一個藉口，可見她是因爲在意這件衣服，不願意弄破。這纔是真正理解孩子的媽媽!

小豆豆真是幸運。因爲她遇到了一位超級棒的校長——小林宗作先生。小林宗作先生對教育有着獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規蹈矩地教書的老師眼裏，似乎是那麼不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長，瞭解孩的內心世界纔是教育孩的出發點。

大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到和那麼好的媽媽和小林宗作先生這樣善解人意的好校長。只有家庭、學校和社會三者和諧地發展，才能造就一個出色的孩子。對於小豆豆的社會背景，我們無從評價。而幸運的她卻真真切切地擁有了這完美的兩道力量，足夠成就她未來出色的人生。作爲一個教育工作者，也許我們沒有力量讓身邊的孩子都幸運地擁有一個完美的家庭，也無從改變我們所生存的社會環境。但是我們卻應竭盡所能在另一個領域帶給孩子們幸運。寬容地對待每一個孩子，相信上帝在爲一個人關閉一扇門的同時，也會爲他開啓另一扇門。用心地對待每一個孩子，用愛爲孩子們創造一個心中的巴學園。