【精】《孩子你慢慢來》讀後感14篇

當品味完一本著作後，你有什麼體會呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的《孩子你慢慢來》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《孩子你慢慢來》讀後感 篇1

《孩子你慢慢來》是一個普通的母親，用自己的筆記錄了兩個孩子的成長。很羨慕龍應臺的孩子們能在如此親近自然的環境中成長，自家院子對面住着他們的好朋友，古樸的小城裏有大片的田野和麥田、鄰家樹上有可愛的松鼠和小鳥。這本書裏的龍應臺是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。它不是傳統的母職的歌頌，是對生命的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。

龍應臺是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上選擇了這樣一個理智的做法，《孩子你慢慢來》，是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多麼豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們纔會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。

所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進行對比，認爲他樣樣都不應該落後，我們希望他有出乎意料的進步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。我們在潛意識裏把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強大，希望他優秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他纔是自己生命的主人，一切進步與成就都有發生的時間和規律。看過龍應臺的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應當學會寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅持。是的'，我們不要做強人，就讓我們恢復溫柔的本性，讓生命恢復它本來的美麗面目。

看着自己漸已長大的兒子，我越來越覺得做母親是一門學問，一門很偉大很深奧的學問，遠遠難於做一位老師的角色！有時候很茫然，有時候很疑惑，有時候又沾沾自喜。我想對兒子說，人生的路很長，你美好的人生剛剛開啓，讓我們慢慢地、美美地、堅強地一起走！

《孩子你慢慢來》這本書適合所有已經或將會成爲母親的人看，它們完全是溫情與理性交融、母愛的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。誠如封底所言：“這本書裏的龍應臺是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。它不是對傳統母職的歌頌，它是對生命的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。”

孩子成長的過程，也是大人成長的過程。用心的父母，可以從中學會很多東西並獲得快樂。教育是一種慢的藝術，作爲媽媽的我們，卻總希望孩子能把一切事情做得很完美，以至於稍一出錯，就不能忍受。這種急功近利的心態使得我們在思考如何培養孩子時，覺得自己被纏上了重重枷鎖，束縛的不僅是自己曾經的雄心萬丈，還有孩子那越來越脆弱的心靈。在一次又一次的苦口婆心再次無果之後，我開始反思自己的行爲，換位思考一下：在我還是十歲不到的孩童時，能做得那麼完美嗎？這樣一想，心裏就平衡了許多。再遇到這樣的事情，我就常常這樣安慰自己：“別急，慢慢來，孩子還小！”多一些寬容、多一顆耐心、多一份期待，從心底裏說一句：“孩子，你慢慢來”相信結局一定會與衆不同！

《孩子你慢慢來》讀後感 篇2

寒假把龍應臺的《孩子你慢慢來》看完了，躺在沙發上看着書，嘴角禁不住一次次上揚。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長，讓我心亦變得如斯溫柔。

當我第一次看到這本書的時候，就被這獨特的封面所吸引了，一個只有5歲左右的一個可愛的小男孩獨自一人徒步在金色樹葉鋪成的小路上，一切都顯得那麼美麗，那麼安靜。封面上還有這麼一段話：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心的做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”這段話慢慢的，似乎還有很多的話，很多的言語，但是全部已經不重要了，作者龍應臺已經願意用一輩子的時間來等待，來欣賞。

龍應臺一貫以尖利敏捷的文風着稱，但這對孩子成長的點滴記錄，每一個字都是那麼的柔軟，是一個母親從心裏流出來的潺潺溪流，兩岸風景無有突兀，但美如畫卷。故事講的是龍應臺經歷兩個兒子幼年的成長中以及過程中的所感所思。文字裏的“媽媽”是那樣可愛的一箇中國女子，她在自己的異鄉、兒子的'故鄉，用愛與理智撫育上天送給自己“作爲女人的禮物”，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕的故事情節，沒有峯迴路轉的曲折，但有無數的忍俊不禁，無數的低迴溫柔。成長，是如此可愛的過程；母親，是這樣一個溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔。看到封面我沒有認爲封面及插圖跟書的內容有什麼關係。在閱讀的過程中我才慢慢發現了其實每張插圖都是真實的照片。看得出來，每張照片的顏色都不是那麼鮮豔甚至有些泛黃，傢俱及汽車也都和現代掛不上鉤，即便如此，我卻從中發覺每張照片都是那麼的溫馨，照片中的孩子是那麼的可愛，照片中的環境是那麼的優美，有綠草紅花，也有金黃的落葉。書中沒有華麗的詞藻，是日記，又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨着閱讀的深入，我對書中的人物有了更深的瞭解從而也生出很多感慨。

現在有些家長，很是盼望自己的孩子能一下子就成功，一下子就望子成龍，於是就給孩子報了許多的興趣班，一個週末就只有半天的時間做回家作業，時間緊張極了。我認爲，這樣不但讓孩子學不好學校裏的課，更使孩子外面上的課給沒有學進、學透，這樣，又花錢，又花時間，還在弄個體力透支，這樣又有什麼用？這些家長應該好好問問自己，好好反省自己。愛自己的孩子，是一個母親的本能，給我們自己的尊嚴，卻不是每一個家長所能辦到的。在我們的傳統中並沒有將孩子和成人當成平等的人。這些家長應該學學向龍應臺這樣的母親，嘗試和孩子像朋友般聊天，耐心傾聽才能更好的理解他們。有些孩子一下子週末就要上一天半的課，這樣忙碌的孩子，又讓他們怎麼慢慢來呢？爲了不甘人後的家長們陪着孩子們學這學那，美其名曰“爲了孩子們的未來”，那樣的想當然，可是，可曾想過孩子是否真的喜歡呢？還是給孩子多一點“慢慢來”的機會吧。

《孩子你慢慢來》讀後感 篇3

終於在今天有機會拜讀龍應臺的著作《孩子你慢慢來》，這是一本很優秀的書籍，書中的一字一句，都是那麼的輕柔，她以一個母親的角度，用她細膩的文字，輕輕柔柔的將她對於孩子們的愛刻進每一個讀者的心裏；她也以一個學生，一個曾經的學生，表達了她對於國內教育方式的不滿。

“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。 孩子你慢慢來，慢慢來。”

這就是龍應臺對於孩子的態度，她尊重孩子，在她的認知中，孩子就是“獨立而莊嚴的生命”，她尊重孩子的執着，她願意等。

書中的第一章，讓我的心不禁爲之顫抖，林老師對王愛蓮毫不掩飾的厭惡，以及他對那個可憐的窮苦孩子毫不留情的體罰，都讓我爲之心寒。“藤條一鞭一鞭地抽下來，打在她頭上、頸上、肩上、背上，一鞭一鞭抽下來。王愛蓮兩手捂着臉，縮着頭，不敢躲避，不敢出聲；我們只聽見藤條揚上空中抖俏響亮的｀簌簌｀聲。

然後鮮血順着她虯結的髮絲稠稠地爬下她的臉，染着她的手指，沾了她本來就骯髒的土黃色制服。”那綠色的藤條，不僅打在了王愛蓮的身上，也打在了作者的心上。周圍人們的歧視導致了王愛蓮帶弟弟妹妹跳河的悲劇，而冰冷骯髒的河水吞噬的'也並不僅僅只是幾個可憐的孩子。

這是龍應臺童年的陰影，王愛蓮幼小生命的逝去，先生冰冷的面孔和每天三小時的作業，使她害怕，她不願意讓她的孩子也去承受這些，所以她尊重孩子，她試着讓自己融入孩子的世界，而不是讓孩子去接受自己。“沒說完，颳起一陣秋風，鮮紅的綵帶在風裏波浪似地翻滾起來，此起彼落，媽媽一時呆住了，她以爲自己在看一條春節鞭炮聲中的五彩金龍——誰說這不是一條龍呢？”是啊，誰說這不是一條龍呢？孩子的世界永遠是那麼的純真，也讓龍應臺受益無窮。

成爲母親，讓龍應臺獲得了很多，也失去了很多不得不犧牲的，究竟是什麼時候開始她哼的曲兒竟變成了兒歌的？她自己也不知道。或許是她第一次擁着這個小生命，把他的腦袋輕輕地放在自己胸口，感受着他淺淺的呼吸的時候，她就徹徹底底的變成一個母親了吧。當若冰問她爲了做一個母親而拋棄事業時“你後悔嗎”的時候，她的心裏肯定也翻起了波瀾吧，那句“有些經驗，是不可言傳的”中，透露出的，也許就是她於母親這種特殊職業的感受，有些東西，她犧牲的心甘情願。

在另一個小生命出世時，她有過擔心，實際上這也化爲了事實，她看見安安聽了人們對於弟弟的誇獎後在鏡子前反覆的照，“媽媽，我的睫毛不長嗎？我的頭髮不軟嗎？我的手，媽媽，我的手不可愛嗎？”……一句句話語，柔柔的牽動了母親的心絃，她安撫自己的孩子，告訴安安他和弟弟的區別，她就那樣耐心的用自己的愛，看着自己的孩子一步一步，穩穩地，穩穩地走向未來。

漫漫人生，她有很多的時間去細心的教導他的孩子，教他們萬事萬物，教他們行事做人。

她並不着急，她也有這個耐心去等——孩子，你慢慢來。

《孩子你慢慢來》讀後感 篇4

第一次讀《孩子，你慢慢來》是在大學。那時偶然中發現了龍應臺以深情款款的語言寫出了平凡的人生。

"淡水的街頭，陽光斜照着窄巷裏這間零亂的花鋪。醫院裏，醫生正在響亮的哭聲中剪斷血淋淋的臍帶；鞭炮的煙火中，年輕的男女正在做永遠的承諾；後山的相思林裏，墳堆上的雜草在雨潤的土地裏正一寸一寸的往上抽長……我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的.時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。

喜歡這種行雲流水中透着生活的真實。讀完這本書，我一直想從這本書中得出一些啓迪自己思想的文字，可是默默思考了兩個晚上，都還只停留在：生活，要慢慢品味；教育，要慢慢着手；人生，要慢慢地行走。可是，轉念又想，我的人生經歷尚淺，還無法得出屬於自己的深刻。

工作一年後的今天，我又一次打開了這本書，細細感受作家筆下對人、對事的描寫。

我喜歡閱讀，閱讀的過程就是思考的過程，和文本對話的過程，也是學習作家語言的過程。工作這一年，很少再讀這類情感濃厚的文字，怕觸動自己的感性。

工作這一年，也歷練了自己，理性的思維佔據了上風。也因爲如此，當我再次打開這本書時，我不再迷戀作者筆下的情感，而是迷戀這種情感表現的方法，也爲自己如何教給學生寫作方法打開一些思路。

寫作內容，要"積累"。龍應臺豐富的人生經歷讓他對人、對事多了一份經歷和認知。經過一年的作文教學，我發現學生的作文總體上有了一些進步，但班級那些作文寫的好的同學平時特別喜歡看書，而那些平時對作文比較頭疼的同學雖然也看書，但是不會積累運用。所以班級"智慧小屋"那裏，擺滿了各種書籍，只要有時間，學生都可以自行翻閱，爲的就是讓學生多讀書，多積累。

寫作方法，要"創新"。有的時候大昂我們看到一篇與衆不同的文章時，我們總會忍不住看一眼，看完還會想一想作文的不同之處在哪，我想，那些作文之所以吸引我們，是因爲有別於我們平時看到的文字。有的是因爲語言文字，有的是因爲格式編排，有的是因爲寫作手法。但現階段三年級寫作教學，我覺得還是着眼於語言文字。品讀語言文字，積累語言文字並運用。

寫作效果，要"堅持"。我告訴學生：寫作是一件長期堅持的事情，不管是生活中還是工作中，遇到讓自己心儀的事情，讓文字記錄它，這是一件美的事。多年後，我們都會忘了當初的情景，但文字幫我們記錄了彼時彼景。每個星期的日記，不管長短，最重要的是記錄真實的心聲。

讀完《孩子，你慢慢來》，我被作家筆下描寫的一段段場景所吸引。文字承載了這樣的美，中國的文字在作家筆下多了一份詩意，一份意境。如果有可能，以後我會尋找這樣的文字，讓學生也來讀一讀，多積累。

寫作，是一件美的事，但不是一蹴而就的事，需要慢慢來。

《孩子你慢慢來》讀後感 篇5

龍應臺是著名作家，她的著作很多《目送》、《親愛的安德烈》《孩子你慢慢來》等一些較有影響力，最近，剛剛讀完《孩子你慢慢來》一書，感觸頗多。

《孩子你慢慢來》寫到“誰能告訴我做女人和做個人怎麼平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福，可是使我覺得幸福，可是我也是個需要極大的內在空間的個人，女性主義者，如果你不曾體驗過生養的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什麼呢？”對龍應臺而言做一個母親作爲一個女人一生當中的重量是何等的重！

書中以第三人稱來敘事，彷彿作者也在和讀者一起來打量這對母子的生活常態，你看不到一個母親面對着你絮絮叨叨那些生活的細碎。華安在玩耍在淘氣中認識這個世界，媽媽在做家務在趕稿子在給孩子唸書在生氣，那些文字最樸實、最細膩、也最簡潔地還原了一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說教，只是乾淨利落的描述，讓你看到，聽到，觸摸到，然後思考。思考的不是如何如何成才，不是如何如何出衆，而是讓人思考孩子在成長過程中那些不經意間遺失的細節。它們渺小、無謂，它們太習以爲常，太容易被遺忘，可它們就這麼漂漂亮亮地給留了下來，寫了下來，一篇篇，一幕幕，長長短短，晶瑩剔透，甚至不要求情節完整，只要納依附在事件上的情緒傳達出來，就行了。

拜讀此書以後，我才深深感受到作爲華人世界最有影響的一支筆，龍應臺的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚歎，她的.文字也可以有萬丈深情，龍應臺作爲一個母親，她與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛，字裏行間不單單是傳統的母職的歌頌，而是對生命的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。

在書中，我發現許多句子充滿了愛，體現出龍應臺十分愛自己的孩子，因爲龍應臺以一種母親安靜的、潛移默化的方式，把自己的兒子華安教育成了一個“像一株小樹一樣正直”的人。

《孩子你慢慢來》讓我懂得了母愛和做母親的辛苦。作爲大多數母親都對待自己的孩子十分嚴格，這一點使孩子發生了叛逆心理，而在這本書中龍應臺和兩個孩子相處十分融洽。作爲孩子都有幾個無知的要求，比如說要媽媽很溫和、要媽媽不打人不罵人、要媽媽不逼自己做不想做的事，這些要求並不過分，但要做到卻很難，而龍應臺全做到了。此書還告訴大多數母親，如何做最優秀，最討孩子歡心的母親。做一個孩子忠實的觀衆或者拉拉隊員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步，哪怕不能時刻牽頭引領，只能望向他蹣跚的背影而已。

但願普天下所有的母親都能平等對待自己的孩子，做一個像龍應臺一樣盡職的好母親，滿足孩子們那些無知的要求吧，因爲教育不是賽跑，人生更不是，請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術，教育孩子，請慢慢來。

將此書獻給已做母親或即將做母親的您一起分享！體驗做母親的那份喜悅吧！

《孩子你慢慢來》讀後感 篇6

作爲華人世界最有影響的一支筆，龍應臺所創作的《孩子你慢慢來》讓我感受到作爲一位母親而擁有幸福與歡樂。讓我回憶起作爲兒時我的天真與喜悅。一次次閱讀，一次次擁有新的感悟，這樣純真、美好的感情，怎能不讓我的心變得平靜？

作爲母親的龍應臺，用自己最多彩絢爛的筆序、輕鬆柔軟的字體記錄着孩子的點點滴滴。故事中的一位母親用母愛和理智來教誨、哺育着孩子，一個女子，她在自己的異鄉、兒子的故鄉感受着屬於他們的快樂。而我的感受與其融在一起，喜悅、回味、舒暢，要想體會那種快樂與喜悅，自豪與淚水，真的很難很難。成長的過程是是幸福、可愛、自豪但略帶痛苦的，作者卻用溫柔的字樣，譜寫得讓人心生溫柔。

我喜歡龍應臺的文字，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶着女性細膩的美與善，又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前並沒有看過任何簡介和引言，只這樣一行字就足以讓我陷於其中。於是，在接下來的這幾天，我一有時間就打開電腦，完完全全投入於閱讀中。這是第一部我可以在音樂的伴隨下認真看的作品，因爲即使聽着音樂，我也可以完全過濾掉一切無關的干擾，要的只是能夠讓我凝神靜心的輕輕的曲子。

卷首語說道：“我在石階上坐下來，看着這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又鬆了開來，於是重新再來；小小的手慎重地捏着細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照着窄巷裏這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，願意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結紮好，用他五歲的`手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”

每一篇小文章裏，孩子的純真無邪和媽媽對孩子的愛都被描寫得淋漓盡致，讓看的人也沉浸在他們的幸福氛圍中。從孩子的出生開始，龍應臺的生活就被孩子包圍，她給孩子洗澡、餵飯、換衣服、帶他們認識這個世界、讀故事書給他們聽。在《初識》中，8個月大的安安雖然還不能人語，但已會咿呀做聲了，而且對這個世界充滿了新鮮感。於是，每天早上，在去幼兒園的路上，“兩個人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導遊，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。”媽媽每天晚上都給安安念故事，但她會有選擇地念，一些暴力血腥的故事書一律不要。因爲“在他往後成長的歲月裏，他會見到無數的人間醜惡事，沒有必要從兩歲就開始知道人與人之間的仇恨，人的快樂童年何其短促，何其珍貴！”我認爲這句話特別有道理，這也就是龍應臺她獨特的教育藝術：慢與愛。

愛自己的孩子，是一個母親的本能，給我們自己的尊嚴，卻不是每一個家長所能辦到的。在我們的傳統中並沒有將孩子和成人當成平等的人。這些家長應該學學向龍應臺這樣的母親，嘗試和孩子像朋友般聊天，耐心傾聽才能更好的理解他們吧。

《孩子你慢慢來》讀後感 篇7

龍應臺女士的生活散文很散，很自由，很簡單樸實，正不是有那種華麗詞句的無思想文章，有些文章雕琢得再華麗卻總比不上天然的佳作，若說作者寫這些文章是爲了歌頌母愛，我不敢否認，卻更加願意相信這些只是作者自然感情的筆尖流露，淤積於心，終日似有所懷，醞釀三番而瀉於行墨，遂成錦繡，作者寫時定然不是苦心竭力，搜詞摘句，而是心之所想，筆之所成，自然流暢，沉浸在回憶之中一篇優美的散文便寫出來了。這也是可貴之處，如詩一樣，任然之氣是詩之靈魂，我雖不會寫詩卻在看詩上有些功夫，其實諸位也很容易分辨哪是好詩，哪是爲賦新詞強說愁的應酬之作，如杜甫，今我不樂思岳陽，如李白仰天大笑出門去，再如年年歲歲花相似，再如月明林下美人來，好詩總是揮灑自如的，讀此書便會沉浸在故事中，隨着作者的心情波動而動，安安種種可笑可愛的行爲彷彿自己見證了一般，這種故事的帶入性使讀者很享受這篇文章，並且是很自然的，沒有什麼讀者請看，看官細思之類的話，正是文章高妙之處。

一篇結束，發現除了陪作者笑笑之外更有一種作者要傳達的哲學深思在言語之中了，比如《龍》，比如《神話.迷信.信仰》這裏的作者思考只是點到爲之，卻給了讀者一個線頭，指不定能憑着它從水裏釣出什麼大魚。作者的思想本就是一個東西放交匯的產物正如華安《放手》中說的那樣：她對我一方面極其嚴格，督促我努力學習，認真做事，一方面又卻極其講究自由尊重和理性思考，讀書恰似知人，作者對自由，對尊重的需求和似隱實現的中華文化傳統思維在書中也體現的淋漓盡致，這是兩種教育理論的綜合，又是兩種對人生的態度碰撞，愛與放手該如何看待，人的一生永遠在不停的奔跑，卻也需要停靠站，我想父母對孩子的愛是分離的，不似夫妻，愛要結合靠近，愛孩子便教會他獨立，自由。可是很多人做不到，華安文中：可是有時候，快快地放手也是有必要的。這句話不能說是對母親教育獨裁的悔恨，只能說是自己懂的了一層人生，也只有站起來的人才知道何爲站。

我一向認爲那些說出高深莫測的話的.人並不一定高深，相反那些說白話的人說的話才更應該重視，那種白話是微言大義，而作者便是通過這些白話告訴着一位母親和孩子生活的哲學。讀此書的意義也就在於知道這哲學，這種哲學我也是說不出來的，也是隻有自己知道了才知道的。

站在書外，離開作者的記憶，我看這書封面上的圖畫，便有了一種寂寞，書的最後華飛寫文章都十五歲了，你長大，我也老了，這世間的緣分總是喜歡製造遺憾的，以前只是4感覺花開了，又落去，每一個季節輪迴都令人驚喜，現在自己也將老去，那些原本一起看花的親友都難以再聚多喝一杯。想起龍應臺女士的《目送》，更添悲傷，時間是慢不下來的，但怎可辜負，所以不必求時光慢，你慢下來，用慢觀快，快者也慢了，再說這世上的花開花落都是很慢很慢的。連夏天晚上的茶也涼的慢，不妨，欄杆旁的風真的又溫柔又輕慢。

《孩子你慢慢來》讀後感 篇8

我是一位幼教工作者，平日裏也愛翻看一些和我工作息息相關的報刊書籍，來充實我的專業成長。最近，在空閒時光裏我品讀了作家龍應臺的《孩子你慢慢來》。每每看到書中描寫對待孩子以溫柔，我嘴角禁不住一次次上揚。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長，讓我心亦變得如斯溫柔。

龍應臺一貫以尖利敏捷的文風著稱，但對孩子成長的點滴記錄，每一個字都是那麼的柔軟，是一個母親從心裏流出來的潺潺溪流，兩岸風景無有突兀，但美如畫卷。故事講的是龍應臺經歷兩個兒子幼年的成長中的所感所思。文字裏的“媽媽”是那樣可愛的一箇中國臺灣女子，她在自己的異鄉、兒子的故鄉，用愛與理智撫育上天送給自己“作爲女人的禮物”，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕的故事情節，沒有峯迴路轉的曲折，但有無數的忍俊不禁，無數的低迴溫柔。成長，是如此可愛的過程；母親，是這樣一個溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔……

龍應臺是個聰明的媽媽，她的'孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上選擇溫柔理智的做法。《孩子你慢慢來》這本書是讓我們慢一點，再慢一點用心感受上天給我們安排的是多麼豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們纔會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。

相信大家在教育孩子的成長中也出現過這樣那樣讓你無奈的事，但又必須控制自己的情緒，在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進行對比，認爲他樣樣都不應該落後，希望他有出乎意料的進步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。

是的，在潛意識裏把自己對生活的期許都附加在了孩子身上，希望他強大、優秀且完美，希望他不要惹麻煩，並懂得你所有的期望。卻忘記了他オ是自己生命的主人，一切進步與成就都有發生的時間和規律。看過龍應臺的《孩子你慢慢來》，深刻地感悟到應當學會寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅持。教育孩子不要做強人，讓我們恢復溫柔的本性，讓生命恢復它本來的美麗。龍應臺看着那個五歲的孩子，用草繩打個蝴蝶結，她願用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結紮好。捫心自問，我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？

紀伯倫有段經典的話：你的兒女，其實不是你的兒女，他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。他們藉助你來到這個世界，卻非因你而來，他們在你身旁，卻並不屬於你，你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因爲他們有自己的思想，你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因爲他們的靈魂屬於明天，屬於你做夢也無法到達的明天，你可以拼盡全力，變得像他們一樣，卻不要讓他們變得和你一樣，因爲生命不會後退，也不在過去停留。

這本書對我的感觸很深，讓我體會到了母愛的偉大。書中寫的看似都是些家常事，但其實，是一個母親，對孩子深深的愛。網絡上有句話是說，教育孩子就好比牽着一隻蝸牛去散步，願我們都溫柔如初，面對幼兒園的孩子，面對自己的孩子，多一些耐心與溫柔，讓孩子慢慢長大，感受成長的欣喜和溫暖，別讓孩子成爲一隻流淚的蝸牛。這些話，願與各位同事共勉，教育孩子任重而道遠，讓我們一起溫柔向前！

《孩子你慢慢來》讀後感 篇9

今天，在書店看到《孩子你慢慢來》這本書，我看了題目和書中一些作者在生活中爲兒子拍的照片覺得很有趣，就買下了它，想慢慢研究。《孩子你慢慢來》是龍應臺作品，她是臺灣著名的作家，龍應臺的文筆有種抽絲剝繭深入骨髓的鋒利，她著名的作品《野火集》《中國人你爲什麼不生氣》犀利辛辣，看過後的我都覺得激情澎湃，熱血沸騰。我想看看一個如此銳利詞鋒的女作家怎樣寫一篇溫情脈脈的家庭育兒文章。

其實她還有更代表育兒的書《親愛的安德烈》，但是我大略看了簡介，主要是關於她和已經長大的安德烈之間的書信交流，不可避免的出現兩代人觀念鴻溝，媽媽很努力的破除深深隔閡的艱辛，以及孩子最終長大和媽媽漸行漸遠，看了這些我覺得很心酸，而且身上帶錢不夠就沒買這本書。我更願意選擇描述她和幼兒之間親密無間暢所欲言的第一本書。看完《孩子你慢慢來》，才發現生活瑣事也能揭示出讓人深思的道理。她溫柔細膩的寫着關於安安和飛飛的每一件事，每一步成長。“媽媽必須做導遊，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。”我喜歡她把很實質很深刻的人生就這樣輕描淡寫出來。她很敏銳的觀察着孩子的一舉一動，細心感受着孩子成長過程中的點點滴滴，在這本書裏她不再是學識淵博以筆爲刀的女學者，而是溫暖平凡讓人親近的母親。這本書適合一氣呵成的看完，這樣才痛快。書中沒有什麼華麗的詞藻堆砌，也不講什麼大道理，全是樸素平實的描述，也許正是這樣的語言，更顯得真實和共鳴。

比如在生下老二華飛之後時刻注意老大安安的感覺，比如隨意自然的跟兒子普及生理知識，比如和孩子推着自行車在後面散步觀察大自然，比如因爲孩子求救只好硬着頭皮拯救被困在垃圾箱裏的小老鼠，都是一些生活的小細節。它們完全是溫情與理**融、母愛的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。誠如封底所言：“這本書裏的龍應臺是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。

它不是對傳統母職的歌頌，它是對生命的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。”本書還有一個亮點是最後附着的兩個兒子寫的文章。一個15歲，一個19歲，這兩個大男孩用完全不同的風格寫出他們對母親的愛，老二飛飛寫的'是童年往事和媽媽在一起的點點滴滴，老大安安更注重心靈和思想層面的成長。兩人的文筆都十分流暢，都是好文章。

現在的教育都是讓孩子們死讀書，從不注重他們精神上的教育，不去真正的關心與關懷他們需要什麼，人生道路很長，可是現在哪一個孩子不是刻苦讀書，急功近利的想獲得成功，教育需要慢慢來，要讓孩子們在長長的道路上慢慢走，努力克服他們在人生道路上遇到的困難，這樣才能獲得成功。請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術。教育孩子，請慢慢來。《孩子，你慢慢來》所包藏的母愛，除了一個母親能用心感受到，還有任何一個愛媽媽的孩子都能挖掘。我好羨慕安德烈和飛飛。在這個沒有冬陽的日子讀這本暖暖的書，整個人都暖和了，被溫情包圍許久感動。

《孩子你慢慢來》讀後感 篇10

第一次讀《孩子，你慢慢來》這本書的時候，我的寶寶只有幾個月大。那時我急需從各種育兒書，成長書中尋找知識、積累信心、增強力量，可是這本受很多人追捧的《孩子，你慢慢來》卻沒有給予我心靈的支撐，我覺得它溫馨但不夠強悍。第二次翻開這本書，我突然比之前更加感動於書中生活的瞬間，也比之前更懂得孩子對於母親的意義，這些看似細微細碎細小的時刻，組成了孩子與母親的整個世界，就像湖水上的粼粼微光，閃閃發亮。對於母親來說，這些就是記憶中最珍貴的陪伴孩子成長的時光。

在序篇《蝴蝶結》中有一個小孩子系蝴蝶結，那一句“我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指”，體貼的母性關懷溫暖心扉。而與之對比的是，因爲交不起補習費而挨老師鞭子，最終帶着弟妹自殺的王愛蓮。開篇便用這樣的對比與警示引起思考，一個溫柔的世界對孩子來說是多麼重要。

孩子的世界有單純又寬廣，孩子的善良令人動容，孩子的真實讓人反思，孩子的敏感讓人熱淚盈眶。學會說話的華安，觀察世界的華安，聽故事的華安，看小鳥的華安，說四種語言的華安，失落的華安……孩子展示給我們一個全新的充滿欣喜的世界，清晰又新鮮，同時他們也展現給我們一個無助的世界，柔弱又敏感，父母需要付出更多的時間精力和耐心，慢慢的陪她長大，直到她準備好獨自前行。

媽媽的世界溫柔又多情，她忍不住與孩子親吻，她耐心回答孩子的問題，她有自己的事業理想卻心甘情願的放下，面對好友的詢問“你後悔嗎？”，她說：“還好。有些經驗，是不可言傳的。”她有時也心煩，但是看到亮晶晶的純真眼睛，她的心裏無比柔軟。她思考三歲的孩子真正要的是什麼，她安慰孩子的失落，她有時也會像很多中國媽媽一樣要求孩子寫字規範，但是面對孩子的憤怒她又坦然接受。媽媽相信孩子的`誠實，在意孩子的自尊心，面對偷東西的小孩沒有責罵。這些讓人禁不住思考，對孩子來說，媽媽的耐心與信任是多麼重要。

我們常常在說，教育這件事對孩子的影響有多大，好的教育給予孩子信心，壞的教育摧毀孩子的自尊。耐心的等待是大人能給予孩子的最溫柔的擁抱，而我們常常忘記這一點。我們催促孩子，因爲自己還有很多事情要處理；我們嘲笑孩子，因爲他們做的不夠快不夠好；我們嫌孩子笨拙，完全忘記他們還只是孩子。無形當中，我們替孩子做了很多，而最終我們抱怨，你怎麼什麼都不會做。

生命很長，成長不易。還記得書中有這樣一個情景，外出的六個小時的媽媽回來了，她問：“媽媽不在的時候，你做了什麼？”這小孩平靜地回答：“我想事情。”媽媽忍住笑問他：“你想什麼事情？”“嗯——”小男孩莊重地回答：“我想，沒有媽媽，怎麼辦。”看到這裏，心柔軟了，眼睛模糊了，在孩子的童年裏，媽媽就像是天空，籠罩着一切，沒有媽媽該怎麼辦？男孩平常地說出這句話，媽媽們看了卻心中激起千層浪。如果孩子這樣需要你，你是否願意慢慢地陪伴他長大，讓他慢慢地向前走？

《孩子你慢慢來》讀後感 篇11

最近再次通讀了龍應臺的《孩子你慢慢來》，發現讀這類文字，不適合一口氣讀完，需要自己靜下心來，泡一杯清茶，慢慢品味這樣一份美好的感情，體味孩子溫柔的成長，讓我的心也變得更加柔軟。

其實當我第一次看到這本書的時候，就被這本書的封面深深折服，一個大概四五歲的可愛的小男孩獨自一人走在金黃色的楓葉鋪就的小路上，一切都顯得那麼美麗，那麼安靜。封面上還有這麼一段話：

“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”

這段話乍一看沒覺得有什麼深意，但是慢慢品味，似乎還有很多的話，很多的言語，但是全部已經都不重要了，龍應臺已經願意用一輩子的時間來等待，來欣賞……

作者龍應臺一貫以尖利敏捷的文風爲世人著稱，但她對孩子成長的點滴記錄，每一個字每一個詞都是那麼的柔軟，是一個母親從心底深處流露出來的潺潺溪流，眷眷深情。

《孩子你慢慢來》講的是龍應臺親身經歷兩個兒子幼年的成長過程中自己的所感所悟。文字裏面的“媽媽”是那樣可愛的一箇中年女子，在自己的異國他鄉，兒子的故鄉，用愛與理智撫育上天送給自己“作爲一個女人的禮物”，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受它們在成長中的喜悅與淚水。文字中沒有跌宕起伏的故事情節，沒有峯迴路轉的曲折離奇，但是充滿無數的忍俊不禁，無數的溫柔細膩。成長，是如此可愛的過程；母親，是這樣一個溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔的'物種。

看到封面之初，我沒有認爲封面及插圖跟書的內容有什麼關係。在閱讀的過程中我才慢慢發現其實每張插圖都是真實的照片。每張照片都是那麼的溫馨，照片中的孩子是那麼的可愛，照片中的環境是那麼的溫馨，有鮮紅的花朵、碧綠的草地還有金黃色的落葉。書中沒有華麗的詞藻，似日記，又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨着閱讀的深入，自己對書中的人物有了更深的瞭解從而也生出很多的感慨。

作爲家長，都盼望自己的孩子能成功，在望子成龍，望女成鳳的心理驅使之下，於是就給孩子報了許多的興趣班，一個週末排的滿滿當當，孩子累，家長更累。而結果卻往往事與願違，並沒有達到預期的效果。所以不妨好好反省一下自己，愛孩子是作爲父母的本能，但是我們是不是給予孩子足夠的尊重，卻是需要我們必修的人生哲學，孩子也是一個獨立的個體，也有自己的人格，也需要和成人平等，擁有選擇的權利。在工作之餘，抽出一些時間嘗試和孩子像朋友一樣聊聊天，耐心傾聽孩子的心聲，更好地去了解孩子，理解他們的真實需求，給孩子多一點“慢慢來”的機會。

教育不是賽跑，人生更不是，請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術，教育孩子，也請慢慢來。我想面對孩子的成長，我缺乏的正是那種理性和尊重，有時缺乏耐心和思考，或許我在今後和孩子一起成長的路上，不會再對花開滿地的田野熟視無睹，選擇坐下來，因爲“蒲公英年年都有，孩子那樣幼小卻只有一次。”

《孩子你慢慢來》讀後感 篇12

孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成績，而是因爲我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴給你快樂。

原來看到這段話比較有共鳴，得知作者是龍應臺，後經同事介紹特買來她的《孩子你慢慢來》仔細閱讀。

書的封面是一張安安踩在落葉的照片，書中也不時會有安安的照片做插圖，配上龍先生的文字，一個可愛率真又有點調皮的小男孩躍然眼前。我們甚至可以聞到他衣服上因爲踢球而沾染的汗水和泥土的氣息。我們也可以看到一個有時溫柔似水，有時因孩子的調皮而生氣抓狂的媽媽。

從媽媽的`角度看世界，不難;難得的是媽媽會蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界，我們是一樣的生命，我們一起成長。真正的尊重就要允許他說“不”，允許不完美。當龍應臺要求安安把字再重新抄寫一遍時，安安理直氣壯地回答：“爲什麼?爲什麼我要再多寫一遍，你總是要我寫得好，寫得漂亮，我只是一個小孩，我沒辦法寫得像你那麼好。”對啊，孩子有權利說不，有時候，缺憾也是一種美麗!

後來自己當了媽媽，發現孩子是個神奇的生物，我是那麼愛他，他的手像含笑的花苞，我把他的手端放在我的掌心，然後親吻那肥肥短短的手指，我着迷似的想吻他，幫他穿小衣服時，幫他換尿布時，爲他洗澡時，他張開雙手求抱抱時，摟着我的脖子依偎在我懷裏時。但新手媽媽的我也曾因孩子的故意摔玩具不坐嬰兒車晚上不睡覺而抓狂，也曾因孩子生病而着急落淚。但所有都不能改變一個孩子在母親心中的地位。現在我最幸福的時光就是看着孩子在地上爬來爬去，用雙手探索他感興趣的世界，有他可以碰觸的地方，也有他不應該碰觸的地方。當他去觸摸危險時，我從來是溫柔耐心的去教他，但不禁止他的爬、他的嘗試、他的探索。蒲公英年年都有，孩子的那樣幼小缺只有一次。

作爲老師，我們學生的少年時光也只有一次，他們也是媽媽的寶貝，也需要去在學習中去慢慢探索。當我們的學生犯了錯，特別是屢次犯錯，我們總是那麼生氣，甚至覺得這些學生深惡痛絕。我們應該靜靜等待一個孩子的成長，用欣賞的眼光，寬容的心靜靜等待。教四個班，100多個孩子，他們有100多種語言，100多種可能，每個孩子都是獨一無二的。他們並不完美，也會犯錯，也會淘氣，但我學着不急於控制和糾正他們，允許孩子從錯誤中慢慢學習，給他們成長的時間。人生不是五十米短跑，而是萬米長跑，無所謂“輸不輸在起跑線上”，只要不讓孩子“累倒在起跑線上”，保存學習的興趣與好奇心，就是孩子一直向前的動力。

教育是一項工程，亦是一種藝術。我們要做的就是用我們的耐心讓我們的學生快樂起來，成績提高上來，讓自己內心有一種學生問候與念及的滿足感，讓自己有一種學生功成名就的自豪與欣喜。現在我能理解彭維維老師在青年班畢業時談到學生談到孩子時雙眼包含的淚水，一切都時因爲我變成了一個母親老師，我願意用一顆包容的心去等等我們的可愛的孩子，孩子你們慢慢來。

《孩子你慢慢來》讀後感 篇13

這個月讀的書是《孩子你慢慢來》。感覺自己最近對孩子有些急躁、不耐煩，所以選擇這本書，希望作者這種慢慢陪伴孩子長大的心境可以緩解一下我的急躁情緒。

這本書就像一位媽媽爲孩子寫的童年趣事錄，文筆樸實，讀起來卻很引人入境，很容易讓讀者，尤其是做了媽媽的女性讀者產生共鳴。作者的兩個兒子華安和飛飛身上都有我們孩子的影子，作者寫她陪華安牙牙學語、蹣跚學步，寫華安和飛飛對媽媽的親密和依戀，這些很簡單、很平凡的日常，卻很溫馨和感動，也勾起了我對兒子和女兒幼時的回憶。原來不知不覺孩子們就長大了，女兒上國小了，兒子上也馬上上學前班了，曾經天天黏在我身邊的小跟屁蟲開始有了自己的小夥伴和集體生活，他們會繼續長大、走向外面的世界。我忽然開始懷念他們小時候黏在身邊的時光，原來孩子需要媽媽陪伴的時間也是有限的，我們應該好好珍惜，對孩子多一些耐心，少一些急躁，用心陪伴孩子慢慢成長，努力給孩子一個美好而快樂的童年時光。

書中有一個情節讓我印象深刻，就是作者生下弟弟飛飛後對華安的安撫。爲了不讓華安覺得有了弟弟後自己“失寵”進而對弟弟產生過激行爲，作者告訴華安弟弟出來的時候會給他帶禮物，雖然這是善意的謊言，但是卻讓華安對弟弟的到來不那麼排斥。我女兒上一年級的時候，弟弟一週半，爲了讓我女兒養成一個好的學習習慣，我經常塞給弟弟一個玩具讓他自己玩，而我陪着女兒寫作業。這不僅養成了我女兒認真學習的習慣，也鍛鍊了弟弟獨立能力，在弟弟三四歲的時候，我接、送女兒去上輔導班的時候，弟弟就知道自己乖乖的在家玩玩具或看電視等着媽媽回來。姐弟兩個的關係也是比較和諧的，雖然偶爾會有打鬧的情況，但大部分情況下還是“姐友弟恭”的。

反而是我有很多做的不好的地方，比如對女兒急躁、缺乏耐心，比較關心她的學習、對她別的需求經常敷衍了事，因爲有弟弟對比，總覺得她大了、應該更懂事，當和別的同齡孩子對比時才發現她其實已經很乖、很懂事了，是我自己有時候情緒化、或者偷懶而忽視了她……這些都是我的'問題，以後要努力改正，爭取做女兒心目中的溫柔媽媽、知心姐姐。

對於弟弟，也許是我太放養了，導致現在孩子爸爸的口頭禪經常是：嘟啊嘟（弟弟的小名叫嘟嘟），你看看你，啥也不學，你姐姐像你這麼大的時候都怎麼樣怎麼樣。孩子爸爸的話雖然是打擊教育，但是卻是事實。現在想來，是我潛意識裏覺得弟弟還小、還不懂，不用急於教他學什麼，只要他不鬧、不打擾姐姐學習，願意怎麼玩兒就怎麼玩兒。也曾想帶他讀讀繪本、培養一下讀書習慣，但是他不喜歡，慢慢地我也就放任不管了。其實這還是我的疏忽，只想着自己偷懶，卻沒有花心思去陪伴他……其實弟弟現在已經對很多事情感興趣，比如籃球和圍棋，還有看書，我寫讀後感期間，這個小人兒已經兩次來問媽媽什麼時候完成工作給他講故事。好的，就讓我們從讀繪本開始吧！

書的最後一篇文章是作者的大兒子華安寫的，他說：母親以一種安靜的、潛移默化的方式，把我教育成了一個“像一株小樹一樣正直”的人。我想這種安靜的、潛移默化的教育方式，也許是最有說服力、最容易讓孩子接受的教育方式。我要向作者學習。

《孩子你慢慢來》讀後感 篇14

最近，我讀了龍應臺的《孩子你慢慢來》一書，一種震撼久久地在心靈深處盪漾。書的第一篇就是《孩子你慢慢來》一文。

“我”去買花。一個黑衫黑褲的老婦人把二十幾支桃紅色的玫瑰從桶裏取出，交給小孫兒去綁花。小孫兒大概只有五歲，清亮眼睛，透紅的臉頰，咧嘴笑着，露出幾顆稀疏的牙齒。他很慎重、很歡喜地接過花束，抽出一根草繩綁花。花枝太多，他的手太小，草繩又長，小小的人兒又偏偏想打個蝴蝶結，手指繞來繞去，這個結還是打不起來。老祖母的粗聲罵語沒有讓他放棄，繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又鬆了開來，於是重新再來；小小的手慎重地捏着細細的草繩。“我”坐在斜陽淺照的石階上，願意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結紮好，用他5歲的手指。

好一個“孩子你慢慢來”，好一個“用一輩子的時間等待”，等待一個五歲的孩子從容去做一件事情。這“等待”意味着什麼呢？一份耐心還是一種寬容？一個欣賞還是一腔期盼？一種信心還是一股力量？一種母親的溫柔與善良洋溢在字裏行間。孩子的成長需要等待，等待孩子慢慢長大，從容長大！

文章給我的震撼在接下去作者所描繪的昔日學校的“體罰”現象，這種景象一定會令每一個閱讀它的人心驚膽顫的：林老師用很長的藤條抽沒有交補習費又沒法完成黑板上第三題的王愛蓮，“直抽得鮮血順着她虯結的髮絲稠稠地爬下她的臉，染着她的手指，沾了她本來就骯髒的土黃色制服。”“張小云沒有交作業，老師要她站在男生那一排去，面對全班，把裙子高高地撩起。”“李明華上課看窗外，老師要他在教室後罰站，兩腿彎曲，兩手盯着一盆水，站半個小時……”要不就是張炳煌得了個“丙下”，老師把一個寫着“我是懶惰蟲”的大木牌掛在他的胸前，要他在下課時間跑步繞校園一週。那時，作者11歲。

當昔日的鏡頭那麼清晰地被文字所反映時，一種悲憤、憐憫、同情、惋惜乃至一種無以名狀的心情久久在心頭縈繞。等待一下！等待一下多好！老師等一下，也許王愛蓮就能解完題目；張小云就會完成作業；李明華就會轉頭看黑板，張炳煌的成績就會從“丙下”上升至“丙上”。兒童是世界上最美的花，我們只要等待，他們都會慢慢地開出絢麗的色彩。可惜不是每一朵花都能開到凋謝，有一些花或許未開放就枯萎了。故事中的這個被藤鞭的王愛蓮，在故事的最後，就帶着三個弟妹，跳進了愛河。一條水很髒的河（好有諷刺意味的河名）

文章基調有些溫婉、悽傷，但很現實，也很真實，這是作者的親眼所見，親身體驗。當文章最後，又出現文章開頭的那“耐心等上一輩子的'時間，讓那坐在斜陽淺照的石階上，望着一個5歲孩子從從容容地專心做一件事情，把蝴蝶結紮好”的鏡頭時，我的心裏竟一陣陣的顫抖，這個夕陽下耐心等待的鏡頭已經刻骨銘心的烙印在心靈深處：孩子你慢慢來，慢慢來！

“孩子，你慢慢來。”一句話，暖到心裏。“孩子，你慢慢來，前面的路還很長，你要從容走好每一步”。站在窗前，面向操場，我對孩子們說。

靜靜的夜晚，我坐下來，泡一杯茶，靜靜閱讀此書中純淨的文字，讓字裏行間飄蕩着的祥和寧靜的氣氛慢慢在我的室內飄散開來。