[熱]《最後一頭戰象》讀後感

讀完一本書以後，你有什麼總結呢？這時就有必須要寫一篇讀後感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的《最後一頭戰象》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《最後一頭戰象》讀後感1

前幾天在學校圖書館借了一本《最後一頭戰象》，看完之後唏噓不已，真想笑，又有一種特殊的感情從心裏油然而生。誰說動物沒有感情，誰說動物沒有我們人類沒有的高尚品質。這是我讀了這本書後所知道的，動物們多麼可愛啊，可能有人會說老虎，狗熊，狼呢，難道他們不是兇惡的嗎?我說不是，如果你坐在他們的角度想想，狼不吃兔子、鹿，他們吃什麼?他們本來就是肉食動物，其實他們也是維護生態的森林的保護者。動物們也有喜怒哀樂，悲歡離合。動物小說大王沈石溪更正了我們以往的想法。

如《給大象拔刺》一篇中，公象知道“我”是一個赤腳醫生，就把“我”拉到樹林中去爲小象治病。由於“我”的醫術太爛，再加上沒有良好的醫療條件，只得讓小象一次次的忍受折磨，沒法，公象只得又讓“我”忍受和小象一樣的折磨嘍。嘿!幸好“我”機智，在危機中腦袋更冷靜，就裝作非常痛苦的樣子在地上打滾，大象得意了，也許他覺得這樣比較公平吧。

還有曾經在戰場上奮勇殺敵的'戰象嗄羧知道自己即將要上天堂了，還堅持和自己的夥伴兄弟們死在一起，它到了百象冢，自挖自己的安息之處。我們彷彿看到了一個年邁的老戰士爲了革命鞠躬盡瘁死而後已，穿戴整齊，堅定地在一片樹林中等待死神的索取，這給人是如此的震撼啊。

熊也有屬於自己的情感，文中說到了一位只剩自己後代的母熊原先對“我”收留了小熊“小麗麗”產生的惡感到最後與雪豹誓死拼搏也要保護自己的女兒。它本來是有逃生的希望的啊，可是它是一位母親，作爲一個母親，它盡到了作爲一個母親的責任，最後把“小麗麗”託付給“我”，讓“我”以後善待它。當時它的腸子已經像小山一樣落在了地上。

沈石溪帶我們走進了一座動物王國，每個動物都是居民。狼王、鹿王、老虎、狐狸、戰象、野牛、野豬王、雲豹……就是他動物故事的主角。他把這些動物的生活習性性格特徵描寫得栩栩如生，惟妙惟肖，他爲每個字裏的動物都賜予了靈魂，賜予了生命，他們都是有有靈性的，這點深深的感動了讀者。可以讓人們認識到和自我反省自己的品尚。

《最後一頭戰象》讀後感2

我看過這樣一本書，書名是《最後一頭戰象》，作者是動物小說大王--沈石溪，這是一本品藏書，我拿到書的第一反映是煩!爲什麼呢?因爲我一直都不喜歡看這種厚厚的動物小說，又喜歡帶拼音的動物小說，我知道這十分幼稚，但是習慣了，所以我一開始我看都不想看，但是看了之後，我改變對這書態度。 這本書講了三種動物：象、豬、熊，這些都是沈石溪親自養過的，寫象寫了6篇文章，寫豬寫了3篇文章，寫熊寫了3篇，我想因爲書名是有關於象的，象要多寫的吧!這象寫完了還給它寫了個動物檔案，有象的拉丁文名稱、象的動物學分類、象的地理分佈、象在自然界的位置，象在人們心目中的地位，象的行爲特徵、象的趣聞逸事，我與象的親蜜接觸，象的生存現狀，關於象的寄語。作者把第一項都寫了很多，要是我，就算把我學的知識擠開也沒那多!

我最喜歡描寫棕熊的片段，特別是那隻小熊小麗麗，太勇敢了，她保護人類，還和她兇猛的母親搏鬥!把養育她的人救了起來，小麗麗實在可愛，作者給她洗澡的`時候，她一動不動，換別人那是打死也不去，小麗麗在別人那玩，但一看到作者，就把所有的感情全投在作者那兒，睡覺的時候，作者嫌她髒，把她抱到紙箱裏，但是半夜又爬到潮溼，陰冷的牀下睡，沒辦法，作者只好把小麗麗抱到牀上，讓她睡腳跟,小麗麗高興得又蹦又跳，便勁的舔作者的手，可以想象當時的情形喔!

我覺得最好笑的是描寫大象裏的一篇文章，給大象拔鎮針!作者對小象罵了幾句，接着公象咬，母象吼，最後還要小象一起動，小象抖，他也抖，笑的肚皮快破，場景也是可以想象的!最聽話的還是黑旋風-一頭小黑豬，作者救了一個小姑娘，小姑娘的爸爸給他一個活蹦亂跳的小豬娃，作者把他養在院子裏，小豬可乖了，每天都會去主人面前蹭褲腿，又傻乎乎地跳到小溪裏，吃了一嘴污水!要不是作者及時趕到，恐怕它早去天上報到了!後來它成了野豬頭領，在主人勸說之下，把所有的豬直了回來，只留下了花母豬，因它喜歡花母豬，帶着她遠走高飛了!

這本書太有趣了!

《最後一頭戰象》讀後感3

我第一次讀沈石溪的動物小說，是四年級。那天我不知看什麼書好，就從書架上拿了幾本書，其中有一本就是沈石溪的第《第八條獵狗》這本書。

我看了一篇就心動不已，被沈石溪叔叔那生動的語言，巧妙的文字深深地吸引了我，便一口氣買了三本：《最後一頭戰象》、《再被狐狸騙一次》、《帶銀鈴的長臂猿》。我第一本看完的就是《最後一頭戰象》，剛買來時我異常興奮，把它熬通宵看光了，如果有人向我講故事內容的話我也會把一個個小故事講給他聽。最後一頭戰象這本書裏記憶猶新的就是寫象的“死亡遊戲”和“最後一頭戰象”。

(題目也是最後一頭戰象，應該是一種寫作方法)最後一頭戰象是這樣講的：1943年日本人打我們中國，在洛江旁，戰象馱這抗日健兒跟日寇打了一仗。那一仗死了八十多頭戰象，只留下了一頭戰象還在喘氣。這頭戰象名叫嘎羧。嘎羧脖子被刀砍傷，一顆子彈從它的腿穿過去。從而有了以後的脖子歪的厲害走路跌跌撞撞。時間流失嘎羧越來越老了，終於到了該走黃泉路的歲數。它把一直藏在小閣樓的象鞭安置在自己的背上好像又回到了以前更抗日健兒打日寇的時候……

它跟鄉親們道別後就向森林走去直到它高大的背影消失在森林深處，尋找它最好的'歸宿。動物是由人性的它們也會就像文章中所提到他把自己主人的象鞭安置在自己背上的那一刻，它已不是動物而是人類了。死亡遊戲是寫一頭大公象有逃跑的念頭……這頭大象是馬戲團的。某一天馬戲團的動物要到鄉下巡迴表演，正當要把大象引領進籠子的時候，突然他悲吼一聲，跑出馬戲團衝到大街上來了。

警員大漫要把大象擊斃，可是在馬戲團的再三請求大漫心軟了，讓警犬拉拉去阻止大象瘋狂的行爲。拉拉用引蛇出洞的方法成功的把大象引進了籠子。動物也是需要自由的我們本身就不應該把他們抓起來當作賺錢的工具。沈石溪叔叔寫的每本書中每篇文章中都講述着一個道理……

《最後一頭戰象》讀後感4

《最後一頭戰象》被選入人教版六年級上冊第23課。

本書共收錄了11篇短篇小說，精彩的給我們描述了象，野豬，熊的生活方式，但這本書並不單單是本科普書籍，它向我們生動的展現了動物之間的複雜感情，有快樂，有憤怒，有焦急，有悠閒，還有知恩圖報 ，動物的世界中也有着社會，動物社會比人類社會要純潔的多，也要簡單的多。在那裏沒有欺詐和黑暗，給我們啓示，讓我們引發深思。

每一隻動物都在沈石溪的筆下具有了靈性，在短篇小說《給大象拔刺》中，成年大象的兒子腳上紮了一個釘子，成年大象知道作者是赤腳醫生，便讓作者治療，作者治療好大象的兒子後，那頭大象還知恩圖報送給了作者一罐蜂蜜作爲報酬。《最後一頭戰象》中，嘎羧知道自己將要死亡，去並沒有去自己的家族的象冢，而是去了當年他浴血奮戰過的地方，和同伴躺在了一起。《象警》中的大象像人類世界的警察一樣，維護着秩序，保護着動物們的安全，當動物們其樂融融的喝水時，大象們卻用偉大的身軀抵擋着鱷魚的襲擊。他們的形象，無不令我們感動，令我們讚歎。

這本書中，還有很多值得我們學習的地方，如這一句“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴;嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的'氣概。”二十六個春秋，彈指一揮間，而今，戰火不再，血腥不再，但積滿灰塵的象鞍上記載着凝重的歷史，記載着嘎羧的英勇;紛亂不再，年輕不再，但垂暮的英雄，博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在!又如這句“第二天早晨，嘎羧突然十分亢奮，兩隻眼睛燒得通紅，見到波農丁，歐歐地輕吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓，像是想得到閣樓上的什麼東西。”

雖然嘎羧已經五十多歲，但正如曹操的詩一樣“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。他仍然沒有忘記自己的使命，而現在，卻有很多人早已忘記自己的使命和夢想，在金錢的誘使下迷茫無從。

人類文化和社會文明會隨着時代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭、頑強生存和追求輝煌的精神內核是永遠不會改變的。而動物小說中的情節卻像一片淨土，可以讓人識破人類文化的外殼和文明社會種種虛僞的表象。讓我們敞開心扉，讀《最後一頭戰象》，體味生活酸甜。

《最後一頭戰象》讀後感5

今天，我去了堂弟家，但他去上興趣班了，我閒得無聊，見桌上有一本《最後一頭戰象》，就看了起來。我原以爲，象性格溫順，是人們的夥伴，只是普通的動物。不過，在讀了這本書後卻讓我感受到，動物身上也有着人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行爲深深的了我，我的心久久不能平靜。

《最後一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年後的一個早晨，嘎羧突然非常起來，它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別後，嘎羧獨自上去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在後面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那裏埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。讀過這本書後，不管別人的感受如何，我覺得很感人，熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，特別是最後一句話：“它沒有到祖留下的.象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。”

這句話太感人了！象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心裏看個明白，但我們能體會到，它那種跟同伴的友誼。此時，痛苦、、敬佩、等種種複雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種說不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地迴盪着……象，它們的友情有如此力量；象，讓我萬萬沒想到的，它們的情比人的情更真切，更動人，更長久。大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學習的道理。我們應該這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，拋去的想法，共同我們在大自然中的朋友。

《最後一頭戰象》讀後感6

大家都有自己喜愛的書，你讀完這本書有什麼感想呢？我來說說我的感想吧！我的書是最後一頭是戰象，請聽我慢慢道來。

寒假，我利用閒暇時間看了這本《最後一頭戰象》，書中寫了一頭叫嘎駿的戰象，書中講了1943年我國戰象和日寇在西雙版納打了一場仗，戰爭中，我方80頭戰象全都壯烈犧牲，人們爲紀念這80頭戰象，就在洛江邊挖了一個巨大的坑，把壯烈犧牲在戰場上的戰象埋在那裏。在搬運屍體時，突然發現有一頭活的戰象，它叫嘎駿，故事就是這樣由此開始的。

最後一頭戰象，這本書生動形象，描述着許多栩栩如生的人物形象，各種形象生動有趣，讓我看了一遍又一遍不知厭倦。爲什麼這麼說它呢？因爲最後一頭戰象嘎瑣讓我感受到了象也具備多種感情，從最後這頭老戰象走進了以前打仗用的象冢，而沒有走進自己歸羣時的象冢，我十分不明白，爲什麼嘎瑣不走進自己歸羣時的象冢呢？後來才明白，原來是嘎瑣對戰象朋友深深的熱愛，我深深地體會到了象的濃烈感情以及戰象勇猛上前不畏困難的精神。

讀到百象一起打仗時，和日本鬼子時，因爲人多衆勢拼命往前衝啊衝，打的日本鬼子鬼哭狼嚎時，我我心中升起一股自豪感，讀到最後日本鬼子沒了，百象也只剩下一頭，軍隊也沒了，我內心十分悲痛。在讀到嘎瑣走進象冢時，我的心也變得十分肅靜，內心涼風吹拂，感到無法說的難受。不知不覺就把這本書給讀完了，故事中的細節也被我消化掉了。

到了那裏，它想起了以前的輝煌，我明白了，他捨不得照顧愛護它村民的戰友，他用這種方式表達了他對戰友們的感激，我有很深的'感悟。

我明白動物之間也有很深的感情，我們要愛護動物之間的感情。

一本我們喜歡的書就像一盞燈，照亮前方的路，一本我們喜歡的書就像一位老師，教我們學習知識。這就是我讀這本最後一頭是戰象的讀後感。

《最後一頭戰象》讀後感7

說起象,大家一定會說：“象有長長的鼻子,蒲扇似的耳朵,柱子似的四條腿和珍貴的象牙,行動笨拙。沒什麼好說的，總之又蠢又笨。”但看了沈石溪寫的《最後一頭戰象》後，改變了我對大象的看法。

書中寫的是西雙版納戰鬥時所幸存下的`最後一頭戰象——嗄羧。被村民“寵着”的它已經五十多歲了，它從不高傲，不以體重和身高而蔑視了比它低很多的人類，在這種身高、體重的巨大比例下，嗄羧和村民之間那座又高又厚的透明牆從來沒有存在過。而他們之間的感情也比珠穆朗瑪峯還高几倍。也是因爲這個原因，在它預感到自己的死期即將來臨時，走出村子，還戀戀不捨地繞村子走了三圈。

在嗄羧臨走前，村民懷念它，作者懷念它，甚至連我們——一些普普通通的讀者都會爲之傷感不已。出了村子，嗄羧懷着思念來到了久經風雪的戰場，停滯片刻，向埋了八十多頭戰象的百象冢走去，之後用鋒利的象牙不斷挖洞。直到第二天黎明，嗄羧才永久的安息了!它生前這個特別的舉動使我們詫異，經歷過生與死考驗的它，仍不忘這個患難戰友待着的百象冢，並將自己深深埋進了洞裏，與戰友們永遠的長眠於此。

嗄羧是頭重情誼的象，它行爲高尚，讓我們感動不已，它並沒去世世代代埋葬祖先的象冢，而去了戰友們安息的百象冢!這篇文章中有一句話使我印象最深刻：它沒有到遙遠的神祕的祖宗留下的象冢去，它在百象冢挖了個坑，和曾經並肩作戰過的同伴們葬在了一起。這就是它重情重誼的最好證明。我真想能看看嗄羧沉睡着的百象冢，現在的嗄羧在忙些什麼?不管它在做什麼，它永遠活在我們的心裏!

象，它們的友誼有如此力量;象，它們的情比人的情更深刻，更真切，更長久!

看了這篇文章，我們還能說嗄羧是頭象嗎?不，它是個讓人敬佩的、行爲高尚的、重情重義的大英雄!

《最後一頭戰象》讀後感8

寒假裏，我閱讀了“中國動物小說大王”沈石溪的作品《最後一頭戰象》，故事中描寫的戰象嗄羧在我的記憶中留下了難以磨滅的印象。

嗄羧是1943年在西雙版納的打洛江畔與日寇的血戰中倖存的唯一的戰象，作者見到它時，它在村民的尊敬和照顧下，已經優哉遊哉的生活到五十多歲了。然而在它預感到自己即將走到生命的盡頭時，竟像戰士一樣，要求人們把它當年戰鬥時佩戴的象鞍披掛上，然後繞着村子戀戀不捨地走了三圈，向人們告別，村民們也都流着淚來爲嗄羧送行。看到這裏，我也不禁爲嗄羧和村民之間那深厚的情誼所感動的潸然淚下。

嗄羧上了路，送行的人羣漸漸散去，可作者卻被大象的.飼養者波農丁蠱惑着，採取卑鄙的跟蹤手段，想跟着嗄羧找到象羣的墓地——象冢，挖出象牙而大發其財。人類的貪婪是多麼的可恥和可恨啊！

而嗄羧對此一無所知，它只是虔誠地來到了26年前的戰場，在夕陽中緬懷往事，我像作者一樣對嗄羧肅然起敬，它雖然是被人類稱之爲獸類，卻具有很多稱之爲人的人所沒有的高尚情懷。最後嗄羧向當年埋葬八十多頭戰象的百象冢走去，並用鋒利的象牙在象冢旁不斷挖洞，直到第二天黎明，嗄羧才永久的安息了。它生前這一系列的舉動讓我感到十分震驚，原來經歷過生死考驗的它，仍忘記不了這個百象冢，並將自己深深埋進了洞裏，與曾經並肩作戰的同伴們永遠的長眠於此，這是何等崇高的友誼啊！

作者和波農丁望着戰象嗄羧高貴的遺體，感到了自己靈魂的猥瑣，放棄了發財的打算，一起動手，把土坑掩埋好。讀到這時，手心裏一直攥着一把汗的我終於鬆了一口氣，爲嗄羧感到慶幸，也爲人性在真情的感召下的幡然悔悟而感到欣慰。

嗄羧只是一頭大象，但它的重情重誼，它的高尚的行爲和情感，讓我感動不已，大象的友情比人類的友情是不是更加深刻、真摯和長久呢？難道不是嗎？

《最後一頭戰象》讀後感9

又看完了一本書，我把它送回了書架，無意中卻在角落中瞥見了那本書，曾經我的最愛——《最後一頭戰象》。似是與久違的老友重逢，我滿懷喜悅地抽出了它，又讀了起來。

書中編入了11篇沈石溪動物小說經典中的至精，6篇有關大象，2篇有關野豬，還有3篇有關熊，讀着讀着，我再一次被故事裏的情節深深吸引住了，彷彿眼前正在展開一幅充滿生機的原生態畫卷……尤其是那一個個關於象的故事，不僅精彩絕倫，讀完更讓我感慨、深思。

象，是智慧的動物，《給大象拔刺》中的大象夫婦即是如此：因爲小象受傷，它們又愛子心切，便在路上劫持一個赤腳醫生替小象看病，但它們也懂得感恩，又給了一隻冬瓜大、蓄滿蜂蜜的野蜂窩當醫藥費。

象，是有感情的動物，《憤怒的'象羣》中的象羣也是這樣：這羣大象也會因同胞的死去而悲痛。而那些貪婪的人們因爲觸犯了象羣，破壞了人象之間的和諧，最終也招來了羣象的報復。

象，也是有社會意識的動物，《象警》中的大象便是這般：大象們當了動物界的警察，在炎熱的夏季趕走了大灣塘裏虎視眈眈的鱷魚，爲乾渴的動物們開闢了一條通向水源的綠色通道，它們是這裏動物們的依靠和守衛神。

可最近我從報紙和網絡新聞中得知，這些高大又充滿智慧的大象們，如今卻面臨着滅絕的危險。由於人類的貪婪，想得到它們身上最珍貴的東西——象牙。因爲象牙自古以來是最有代表性的奢侈裝飾品，收到各路富豪青睞。可能在他們的眼中，只有它能彰顯自家的財富，從而得到足夠的虛榮心。

記得曾經在一本雜誌裏讀過這樣一個真實的故事。兩個不同種族的人，去大象館遊玩，其中一人和大象們親密接觸，玩得很是盡興，而另一人卻連大象的影子也沒有見到。這是爲什麼呢？原來，這個不受大象待見的人，他的種族在很久以前以獵殺大象爲生，因此象羣早已熟悉了他們的氣味，便躲得遠遠的。你們說大象是不是靈性十足？

《最後一頭戰象》這本書，給了我許許多多的思考。我想嚴厲地譴責那些買賣象牙的人們，象牙並不代表財富，反而只會彰顯人性的醜陋！有一句話說得好，沒有買賣，就沒有殺戮，讓我們要行動起來吧，抑制象牙貿易，懷揣一顆善待生命的初心，去敬畏和愛護這些生靈！

《最後一頭戰象》讀後感10

大象是一種聰明的動物，它體型龐大，性情時而溫順，時而暴躁，高興時也可與人成爲朋友。能幫助人們搬運東西，且記憶力極強，很有靈性。但它畢竟是獸類，沒有像人一樣的感情。而《最後一頭戰象》這一本書卻寫出了大象比人類還純潔的感情。

解放前，日軍進攻到西雙版納邊陲重鎮打洛，在打洛江畔，抗日將士騎着戰象浴血奮戰，對抗着日軍。八十餘頭戰象全部壯烈犧牲。戰鬥結束後，戰士們挖了一個巨坑，將犧牲的戰象埋葬起來，還立了一塊碑：百象冢。而就在大家搬運大象的屍體時，發現有一頭大象還在喘息。人們趕忙將它擡到村子裏進行救治。這頭戰象叫“嗄羧”。當它恢復過來時，受到了全村人的尊敬。26年過去了。有一天，他突然到閣樓下索要他的象鞍，並告別這個村莊，去了那個神祕的象冢。飼養大象的老頭波農丁和作者決定跟蹤大象，他們想找到這頭戰象所屬的`象冢裏的象牙，發一筆橫財。可誰知，這頭戰象竟來到了26年前它曾經戰鬥過的戰場來憑弔戰友。隨後，它又去了埋葬戰友的“百象冢”等待死亡的來臨，而不是在自己家族那神祕的象冢。作者和波農丁被深深地打動，併爲自己的行爲感到可恥，從而決定不再撿象牙了。

這本書看着看着，我的眼淚就落了下來。大象的情感竟能比得的上人類的情感。文章中有一處最讓我感動。那就是戰象臨行前，帶走了它的象鞍，且沒有直接去神祕的象冢，而是去了曾經的戰場，憑弔它曾經的戰友，懷念它曾經戰鬥過的土地。一聲聲悲憤的吼聲，表達了它對戰友的思念，對日軍的痛恨和對和平的渴望。它具有許多人類所沒有的高尚情懷!它只是一頭大象，可它卻在生命的最後一刻也沒有忘記它曾經的戰友和抗日將士。它只是一個獸類，但它卻像人類一樣有着對戰友的懷念，對敵人的痛恨，對和平的渴望!我對它肅然起敬。二十六年前，戰爭，讓它失去了自己親愛的戰友和抗日將士，那時，它的心裏已經充滿了對和平的渴望。二十六年後，當它再次站在這裏，想起那曾經驚天動地的一幕時，想起曾經和自己一起戰鬥的戰友時，那一聲聲悲憤的吼聲，彷彿就是在吶喊：不要戰爭，要和平!最後，它沒有去自己家族的象冢，而是來到了"百象冢"，和自己的戰友一起永眠。

《最後一頭戰象》讀後感11

午後的陽光散散地照在身上，暖洋洋的。我合上手中的書，靠在椅背上，微微眯起雙眼，回憶每一字每一句。

印象最深的不是那隻垂暮的老英雄大象——嘎羧，而是那頭竭盡全力保護孩子的棕熊。

我暫且還原這一部分的內容，讓我們共同分享：一隻小棕熊崽被一位動物學家救了以後，和動物學家建立了深厚的感情，並且給它取了個好聽的名字“小麗麗”。當母棕熊歷經千辛萬苦找到小麗麗時，小麗麗卻忘了媽媽，不願和它回去。母棕熊強行將小麗麗帶走，可是小麗麗又想方設法逃回了動物學家的身邊，因此母棕熊把動物學家當成了破壞它們母子感情的敵人，總會找機會攻擊他。最後的最後，母棕熊爲了保護小麗麗而身受重傷，它不顧個人安危，拖着自己裂開的腹部找到動物學家，並把小麗麗託付給動物學家後，才放心地閉上眼睛。

作爲母親的母熊是那麼的呵護自己的孩子，它寧肯遍體鱗傷也不願小熊崽受到傷害，在生命的最後一刻仍想方設法地保護自己的孩子。母愛何其偉大，母愛，催人淚下！

我想，我們的母親也不就是那頭母熊嗎？是她在我們背後默默地支持；是她忍受着我們對她的抱怨；是她事無鉅細的料理着我們的生活；這世間唯有她——無怨無悔。

猶記得風雨交加的夜晚，我的媽媽深一腳淺一腳的趟過雨水揹我上醫院；猶記得每晚的作業時間，陪在我身邊耐心輔導的總是她；猶記得那年鞭炮炸開之際，將我擋在身後的瞬間……漸漸地，淚眼氤氳中，我竟然感覺書中的`母棕熊和媽媽疊加在一起了。

“叮”，是碗勺相碰的聲響，驚醒了發愣中的我，該是母親在廚房忙碌，又是在爲我不厭其煩地熬製祛咳的川貝檸檬膏吧！

房門被靜靜推開，碗裏的汁液像是流動的琥珀，暖暖地直入人心。“寶寶，看書累了吧，喝杯水吧，入口不苦！”看着笑意盈盈推門進來的媽媽，我輕輕的說：“媽媽，謝謝你！”

《最後一頭戰象》讀後感12

古人云：“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”。“疑”是人類打開宇宙大門的聖鑰匙。

所謂質疑問難就是發現問題，提出問題，它是一種極爲重要的學習方法。問能解惑，問能知新，任何科學的發現無不都以問題開始的。

那麼，在教學課堂教學中，如何積極地促使學生主動質疑呢?

背景介紹：

《最後一頭戰象》是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小說。文章語言優美，描寫生動。課文記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬着戰友們的“百象冢”旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。課文以充滿深情的筆觸歌頌了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。

片段描述1：

師：請同學們朗讀“重披象鞍”這部分內容，找出不明白的地方。

師：你有什麼問題嗎?

生1：嘎羧“第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩隻眼睛燒得通紅，見到波農丁，嘔嘔地輕吼??”波農丁是餵養嘎羧的主人，嘎羧爲什麼對他輕吼呢? 師：是呀，爲什麼呢?誰知道?

生2：嘎羧對波農丁輕吼，是想要它的象鞍。

師：假如嘎羧會說話，他會對波農丁說什麼呢?

生3：他會說：“主人，我就要走了，我想披着我當年戰鬥時的象鞍離開這裏。” 生4：他會說：“波農丁，謝謝你。可是我快要死了。我想在臨死前披上我的象鞍，好去找我以前的戰友。”

反思：

新課標對國小高年級學生在閱讀方面的目標要求是：突出學生閱讀行爲的.自主性。在對“重披象鞍”這部分內容的學習中，我就特別注意發揮學生學習的主體性，把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人。這部分的學習分爲兩塊，第一塊就是讀明白。我的做法就是讓學生在自我閱讀中發現問題、提出問題、然後再交流問題。

上面這個課堂片段，其實包含着兩個方面的內容，一是引導學生質疑解疑，另一個就是引導學生根據課文內容，挖掘課文章的空白，激發學生的想象，更深刻地明白課文沒有說出來的內容。

“學問千千萬，起點是一問”，培養學生質疑能力，是培養學生思維能力的關鍵。在課堂過程中，我讓學生自己認真讀課文，將自己的問題劃出來，在班內交流，同時，讓其他同學來幫助這個提問題的學生解決問題。

《最後一頭戰象》讀後感13

我十分喜歡動物，也很喜歡沈石溪寫的動物小說，暑假中，我讀了他寫的《最後一頭戰象》。我原本以爲象只是一個體積龐大、四肢發達的動物，看上去也比較憨厚老實。不過，讀完這個故事讓我卻感受到，大象和人一樣，身上不僅擁有着勇猛和忠誠，還非常有靈性、重感情。

嘎羧讓我重溫了這樣的一幕：威武雄壯的戰象馱着抗日健兒，冒着槍林彈雨，排山倒海般衝向侵略者。日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲。英勇的戰象和抗日將士紛紛中彈倒在了血泊裏——血水染紅了打洛江，八十多頭戰象只剩下嘎羧倖存了下來。倖存的嘎羧脖子歪的'厲害、象嘴永遠都合不攏這是日寇的刀留下的痕跡；一條前腿短了一截，走起路來躓躓顛顛是一顆子彈留下的痕跡。我對嘎羧肅然起敬，它雖然是一頭戰象，但卻具有人類的勇猛，浴血奮戰、不怕犧牲的戰鬥品質。

大自然裏的萬物都是有靈性的，一花一草一樹，也包括這頭戰象。嘎羧知道自己的大限已至，急切地想從飼養員波農丁那裏取回26年前的象鞍，那是一個戰士的武器，象徵榮譽。沉重的象鞍壓得嘎羧東倒西歪，它整整走了一夜來到當年拯救他的那塊礁石，緬懷往事，親吻作別。它面臨老死都沒有去那遙遠的神祕的祖宗留下的象冢，而是一瘸一拐地來到埋葬其他戰象的百象冢，和曾經一起並肩作戰，一起揮灑汗水，一起揮灑鮮血的同伴陪葬在了一起。作爲一頭戰象，它覺得這是它最好的歸宿。

人類可以拯救動物的生命，動物可以拯救人類的雜念。飼養員波農丁跟蹤嘎羧，打算到了百象冢可以撿象牙發筆財。嘎羧把它的象牙當成鐵鍬，給自己挖坑選擇莊嚴地死去。從早上太陽升起到落山，月亮出來它還在不停地挖，由於體力不支挖一陣就要站在邊上喘息一陣。這一刻淚水在波農丁的眼裏打轉，他放棄了發財夢。他彷彿看到了嘎羧用它的象牙刺向日寇的那一刻……嘎羧讓日寇聞風喪膽，嘎羧讓飼養員波農丁丟掉象牙發筆財的貪婪。

讀了這本書，我回味無窮，那一幕幕情節在我腦海裏迴盪着。

動物也和人一樣高貴，一樣有骨氣有感情，我們應該善待那些大自然中的動物，它們和我們是一家人。希望人們拋去那些腐爛、貪婪的想法，保護我們大自然中的家人吧。

《最後一頭戰象》讀後感14

最近，我讀了一本書，書名叫《最後一頭戰象》。作者是動物小說大王——沈石溪。裏面講了三種動物，分別是象、豬、熊，其中，我最喜歡裏面的一篇小說是“棕熊的故事”，深有感受。

內容大概是這樣的：沈石溪和強巴在小山溝發現一隻熊崽，附近有一隻金貓。爲了避免金貓吃掉小熊崽，他們從金貓爪下抱走了小熊崽。這隻熊崽是雌性的，沈石溪給它起了一個名字，叫麗麗。小麗麗睜開眼睛第一個看見的是沈石溪，這也給小麗麗日後的生活帶來了麻煩。過了幾天，母熊找到了沈石溪，沈石溪把熊崽就還給了母熊，但小熊崽卻不捨得走。過了兩個月，小麗麗還是從母熊身邊逃出來，又回到了沈石溪身邊，最後又被母熊帶走。有一次，母熊爲了保護小麗麗，與雪豹搏鬥，最後它的肚子被雪豹咬破，腸子一直往外涌。母熊爲了小麗麗以後的生活，一邊捂住肚子，一邊去找沈石溪，把小莉莉永久的託付給了他。而它卻在一棵樹下，奄奄一息。

讀到這時，我被那偉大的母愛感動了，並且想起了我的媽媽對我的愛。

記得有一天晚上，我正在睡覺，忽然，我被尿憋醒了。我穿上衣服去上廁所，在回來的半路上，從我房間的窗戶外刮來了一陣寒風，凍得我直髮抖。我剛上牀，媽媽就過來了，看我還沒睡，說：“你怎麼還沒睡?”“剛纔上了個廁所——你怎麼來了?”“我剛纔感受到一陣冷風，就來看看你被子蓋好了沒——既然沒事，我就回去了。”頓時，我鼻子酸了下，鑽進被窩，眼淚止不住的嘩嘩流出來……因爲我被媽媽的`關心感動了!

從“棕熊的故事”這篇小說中，母熊爲了保護小熊，被雪豹咬破了肚子，與雪豹同歸於盡。這母愛多麼地偉大啊!在生活中，我經常被偉大的母愛感動。難怪我經常聽人們說：“母愛似海，母愛無邊!”我認爲，確實是這樣的!

《最後一頭戰象》讀後感15

勤於學習才能樂於施教。每當我們看到一本好書的時候，內心總是會忍不住記錄內心的啓發和感想，那些從着作中所冥思震撼人心的話語，那些從着作中所觸摸感動靈魂的文字，我們都能通讀後感傳遞出來。愛學習，愛分享，盡在出國。出國讀後感欄目爲精心爲大家提供各類着作的優秀讀後感，分享快樂！

我原以爲，象性格溫順，是人們的夥伴，只是普通的動物。不過，在讀了這本書後卻讓我感受到，動物身上也有着人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行爲深深的感動了我，我的心久久不能平靜，我們學習了一篇悲壯，感人的動物小說《最後一頭戰象》。這篇課文主要寫了：在抗日戰爭中的最後一頭戰象嘎羧自知生命大限將至，便再次披上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後他挖了一個坑，把自己掩埋的故事。嘎羧沒有到祖宗留下的象冢裏去，而是和同伴們躺在了一起。

天下的每一個生靈終究都會死去，嘎羧也是一樣，在與村寨裏的一切，告別的時候，嘎羧的心裏該是多麼難捨難分啊！畢竟它要告別自己的家，自己的親人，以及那美麗的'花兒，爲它唱歌的鳥兒，那舒適的象房。它的心裏可能在想；啊，老朋友，咱們就要分別了，這一別，我們將永遠見不到了，但是我會祝福你們。嘎羧走了，風哭了，哭的樹葉也爲之動容，我也爲此動容，爲此感動。一頭戰象與人們的感情是如此的美好，他們的感情是如此深厚。我們對動物付出一份情，動物將會用不同的方式來回報我們，即使不那麼明顯，也不要以爲自己的感情付諸東流。嘎羧覺得自己馬上就要死去了，再吃什麼也無濟於事，還不如給人們留下。

嘎羧非常難過，因爲它離開了自己的朋友們。接着，它又來到了當年他和同伴們浴血搏殺的戰場。這裏有一段塵封的記憶。嘎羧來到這裏，眼睛裏淚光閃閃，不由得吼叫了幾聲。因爲他的許多同伴都死在這裏。一頭大象，確切的說是一頭戰象，他怎麼能經受得住這雙重打擊呢？動物也有自己的愛憎，自己的情懷，自己的智慧。

嘎羧，一頭戰象，曾經爲保衛自己的家園而負傷。這是一位英雄，一位讓人可歌可泣的戰鬥英雄。它爲我們譜寫了一首美麗的歌。