《世界圖畫書閱讀與經典》讀後感
還記得我剛看到這本書的時候,馮主任就跟我說,這本書寫得特別好,聽馮主任這樣一說,我就越發好奇這本書裏面到底蘊藏了多少奇珍異寶了。
在沒讀彭懿寫得《世界圖畫書-閱讀與經典》之前,我一直以爲圖畫書就僅僅是童話書而已。但看了這本書之後,才發覺這本書特別有意思。彭懿的這本書分爲上篇和下篇,上篇主要告訴我們如何從頭到尾的閱讀一本圖畫書,整本書從封面、環襯、開本、摺頁、圖畫與文字的關係等等更多的告訴我們圖畫書的構成及其表現形式。下篇主要寫的'是依照時間順序,精選了幾十篇經典名作,作者用獨特的視角、精闢的分析和幽默的語言把我們帶入了圖畫書的世界裏。
其中,對我印象最深刻的是羅倫。喬爾德寫的《我絕對絕對不吃番茄》。故事中的主人翁是勞拉妹妹和她的哥哥查理,勞拉是個很挑食的小姑娘,她不吃豌豆、胡蘿蔔、土豆、蘑菇、麪條等等,甚至連米飯、蘋果以及炸雞塊都不吃,我數了數勞拉不愛吃的食物並列了出來,總共有十七種,這十七種食品佔據了兩個畫面,圖文搭着文字,很隨意、很散亂的佈局。給我的感覺就是,好像沒有什麼食物是勞拉愛吃的了。但他的哥哥查理爲了完成爸爸媽媽交給他的任務,他就想到一個妙招,他說,胡蘿蔔不是胡蘿蔔,是從木星上來的橘樹枝;豌豆不是豌豆,是從綠色王國來的綠色圓球;土豆泥不是土豆泥,是從富士山的山尖上飄下來的雲朵;炸雞塊不是炸雞塊,是海底超市裏美人魚時常吃的小食品。經查理這樣一說,勞拉顯然對這些食物有興趣嚐嚐了。嗯,挺好吃的,勞拉說。最後勞拉竟然主動要求吃番茄,查理用想象力喚起了勞拉的想象力與好奇心,使勞拉嘗試自己不愛吃的食物。
這就使我們聯想到,在我們的午餐上,確實有很多愛挑食的孩子,他們總是把不愛吃的食物放在盤子裏,最後倒掉,導致飯菜浪費。其實,只要我們換種說法,給食物穿上衣服,相信孩子們能做到自己去吃不愛吃的飯菜。在課間時,有孩子把雪扔到了別人的臉上,顯然這樣很不對,所以,我們要換種說法去表揚那些不搗亂的孩子。在教學上,遇到難題要多思考,辦法總比困難多,多從孩子的角度想問題,這樣才能想出好辦法。
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