《愛的教育》讀後感[熱]

當仔細品讀一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的《愛的教育》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

《愛的教育》讀後感1

我最喜愛的書就是《愛的教育》，《愛的教育》就是意大利作家亞米契斯編寫。這本書透過對樸素生活的描述，使我感受到人類就是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫忙！我認爲這種關心、理解和幫忙，都離不開一個最根本的東西—愛！中國的文聖孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先務必有一顆完美的愛心。

那本薄薄的小書，文字不多，但其內蘊卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。對我來說，看了這本書甚至能夠影響我今後性格的構成。

書中塑造了形形色色的國小生形象，有表現優秀的，有表現極差的，有成績好的`，有成績極差的，但每一個人都在本質上有其閃光的東西。我認爲他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發現和培育，他們即使不能成爲國家的棟樑，也會成爲益於社會的公民。

這難道不就是一本具有深遠影響的好書嗎？

《愛的教育》讀後感2

今天，我看了《愛的教育》這本書。它是意大利的亞米契斯寫的，還有一個書名叫《一個國小生的日記》。

書的內容是一個叫安利柯的男孩寫的日記：包括學校感人的.事，父母的信，老師說的動人故事，以及家裏的事。我印象最深的故事是：保護弱者的卡隆。經常有孩子欺負弱者，而卡隆總是站在前面講理，如果那個孩子不聽勸告，卡隆就會動手腳。確實，如果有人仗恃欺凌弱小，我們應該阻止，或者告訴老師。

書上說：老師也會“發火”，我們也會“發火”。讀完書後，我覺得老師“發火”容易理解了。自己的身體狀況不好，我們的作業不認真，我們上課開小差等等，這些原因都可 能使老師“發火”。而我們對此不太理解，還說：“這個老師狠死了，一點兒也不好。”現在我懂了，嚴厲也是一種愛！或者說老師批評我們甚至“發火”，也是一種愛！有些家長不理解老師，甚至埋怨老師。我覺得這些家長應該設身處地的替老師着想，理解老師。

這本書可以給我們許多愛的教育：愛父母、愛老師、愛同學、愛自己等等。讀完之後，我自己收穫很多。

《愛的教育》讀後感3

花了整整一個月的時間，終於把這本愛的教育讀完了。給我感觸最深的是，這本書的每個故事都貫穿了一個情感那就是愛。

書中的故事，我最喜歡的是《少年愛國者》。這個故事講述了一個貧窮的意大利少年，乘坐着輪船去熱那亞，船上幾名乘客看他可憐，就掏了一些錢給你。雖然少年很需要這些錢，可是當他聽到這幾名乘客對自己的國家指指點點的時候，他忍無可忍了。他抓起銅幣，劈頭蓋臉地向他們砸了過去，憤怒地說到：“你們這些可惡的傢伙，居然侮辱我的祖國，我不要你們的錢！”讀到這裏，我的'心熱血沸騰了，我深深的被少年強烈的愛國之心打動了。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那麼，我認爲這就是對於國家崇高的愛。也許它聽起來很空洞，但作爲一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。

《愛的教育》讀後感4

假期間，我看了《愛的教育》這本書，感受很多。

這本書是由意大利著名作家亞米契斯編寫的。他以一個意大利四年級國小生安利柯的眼光和口吻，用日記的形式記敘了學校與家庭中發生的事情。每一篇都洋溢着愛的旋律，人肺腑，扣人心絃，爲我們展現一個溫暖的世界。主人公安利柯是一個樂觀向上、善於助人、富有同情心的好青年。他的父母親和姐姐、老師、同學都關心他的生活與學習，教導他如何做人，安利柯也生活在一個充滿愛的世界。書中的故事有的悽美有的歡樂，讓我彷彿融入到了他們當中。

看了之後，我懂得了很多，我知道要熱愛生活、熱愛勞動、熱愛祖國、關心他人、同情弱小。看了之後，我對“愛”這個字有了更深的理解。“愛”分很多種，有對祖國的熱愛，善良的母愛，寬大的父愛，對同學的關愛，對學習的喜愛，對弱者的憐愛，對物品的.珍愛。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛的心。我們更要學會感恩，感恩生養我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過我的同學。

《愛的教育》就好像一隻動聽的樂曲，一杯沖洗我心靈的清水，一桌美味的精神大餐……

相信人人奉獻一點愛，世界將變得更美好。

《愛的教育》讀後感5

俗話說：“人間處處有真愛。”愛是小鳥擁有一片慰藍的天空，愛是樹木擁有一片森林，愛是毛毛蟲擁有一片花海。對我而言，“愛”就是讀《愛的教育》。

這本書中我最喜歡的就是《我的女先生》這一篇。主要講安利柯二年級時的女先生來到她的家裏，母親很是歡迎，關心女老師，母親也叫安利柯不要忘記了她。他們之間的關心一種“愛”的吧！除此之外，我還看到了一位無私奉獻的女先生，她把一生的時間與知識給學生，讓我非常感動。

而《少年愛國》中的故事，而讓我更加感動，雖然他們的年紀尚輕，但也是頂天立地的大丈夫。愛是奔騰的熱血，是躍動的心靈，這種“愛”應牢牢植於我們的心田。

我在想“愛”是什麼我們都可能沒有統一的`答案。但是，在我看來，愛是一種博大的，無窮的力量，幫助我走的更遠。

《愛的教育》讀後感6

這個星期我讀了意大利著名作家亞米契思的《愛的教育》，讀完之後，我深有所感。

《愛的教育》通過日記的形式，以一個國小生的口吻反應出了社會上不同階層的人以及他們的關係。主人公艾裏克——一個三年級的國小生，與朋友們一起開心的學習、玩耍，從不在意朋友的貧富、優劣。書中塑造了一個個了不起的人物：小石匠、小鐵匠、卡倫、賣炭人得兒子……，這些平凡的.、可愛的孩子，他們的心中，充滿着愛心。

我，一個渺小的小人物，朋友也不少，可真正的好朋友卻屈指可數。讀了《愛的教育》，我才明白，正是因爲我待人的心胸不夠寬廣，沒有把別人當成真正的朋友，所以，他人才不會跟我成爲真正的朋友。真正的朋友會在朋友遇見困難時主動伸出援助之手，會理解朋友的苦衷，會爲朋友保守祕密……，而我對於這一切幾乎都做不到。所以，我一定要向書中的人物學習，學習他們的心胸寬廣、慷慨大方、富有愛心……。

讀《愛的教育》佔用了我一週的時間，可我一點也不後悔，因爲，她告訴我：愛心將是一筆揮之不盡的財富。

《愛的教育》讀後感7

愛的教育是圍繞“愛”這個來寫的，愛這個字我們也許已經聽過千萬遍，但真正的愛總是讓人捉摸不透的，愛是神聖的。愛是純潔無暇的，愛是美好的，愛是可以讓一個人醉生夢死的，有的人因愛而奮鬥，有的因愛而消沉……在愛的教育裏有許多種愛，多得讓人數不清。其中，有士兵對祖國的愛，有孩子對父母的愛，愛的教育裏有許多篇故事，其中有一個每月故事 , 是最讓我爲之感動的，故事的主人公瑪利亞是個孝順的孩子 , 他的家境很貧窮，爲了生活，他們家欠下了一大堆債務，母親爲了還債，去富人家當保姆，但是不久母親生了一場重病，聯繫也因此斷了，瑪利亞和擔心，便踏上了尋母的征程，在路上，他飽受了酸甜苦辣四味色，常常被寒冷飢餓等蠶食。可卻一次又一次的挺了過來，終於皇天不負有心人，他找到了病重的母親，他的出現，硬是將奄奄一息的'母親從鬼門關里拉了出來。

讀完了愛的教育 , 我深感慚愧，自愧不如 . 父母經常關心我，對我呵護備至，可我總覺得是多餘，父母經常叮囑我，可我卻總嫌他們嘮叨 , 跟故事的主人公相比，我顯然是幸福的。從今以後，我一定要把握好，沉浸在幸福中的每一分每一秒。

《愛的教育》讀後感8

翻開《愛的教育》這本書，一股書香撲面而來。迷人的書香，跳躍的文字，豐富的情感，新穎的題材，立即將我帶入一個多彩多樣的世界。

《愛的教育》這本書是媽媽送給我的。書的主要內容是：恩利科與他的好老師，好同學及周圍的`人相處時的苦惱與快樂。深深的表現了“愛”這個字。

例如，書中有一篇《生病的老師》，裏面有兩句讓我記憶深刻：我走到牀前，他用手摸的肩膀說：“恩利科，你來得正好，我病得不成樣子了。學校情況如何？同學們都好嗎？雖然我不在那裏，你們也會用功學習的，不是嗎？”這表達了老師在病中還不忘學校和學生，體現了老師敬業和無私奉獻的精神。古人那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”用來形容老師是再好不過了！老師即使臥病在牀，身體虛弱不堪，卻對同學們念念不忘。、

這就是老師濃濃的關愛。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您-----我們敬愛的老師。

《愛的教育》讀後感9

愛的教育是意大利作家阿米奇斯寫的書，今天我讀完了真正的書。這是我看完的讀後感。日記上寫着人物和學校同學愛學生，尊敬父母，愛祖國，尊重殘疾人。精神。例如，在《一個不幸事件》中，羅貝蒂爲了救一個差點被車撞的男孩，不幸折斷了一隻腳。《佛羅倫薩的小抄寫員》中，朱里奧爲了緩解父親的疲勞，按時12點起牀，偷偷用信封，但白天累了，受到了父親的誤解。《倫巴第的小哨兵》中有一人被命令進行哨兵，儘管遭到子彈攻擊，但仍登上了樹木調查的情景，不幸中槍亡。而且，這種事情的思想都是來自同一個思想，同一個信念，即“愛”。愛情的.力量強而弱。我們必須去做，去發現。約翰肯尼迪。有一次我們從學校出來看到一個殘疾人，他走路的時候轉了一轉，腳也跛了。當時我急忙上前扶他過馬路。但是當時很多小夥伴對我的行爲嗤之以鼻，我現在以我是對的爲榮，我們不是應該成爲關心老人、孩子、殘疾人的學生嗎？（另一方面）。讀了愛情的教育，我深刻理解了愛情。離我們不遠我們只要做就行了（蕭伯納）。

《愛的教育》讀後感10

千燈湖的夜晚更美。離人心上秋。有的災區沒有孩子們的學校，如果我給他們畫上幾所漂亮美麗的學校!只見它順着沙發的邊沿，爬上了沙發，伸出了兩隻小爪子，在沙發上抓啊、撓啊。記得有一次考試，我前面的基礎題就扣了四分，並不是我不會做，而是因爲我粗心大意，沒有認真審題。

《愛的教育》的書，這本書採用日記的形式,講述一個叫埃瑞克的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,這本書洋溢着對祖國,父母,師長,朋友的愛。

讀《愛的教育》,我走入埃瑞克的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.我們要全身心的去愛我們身邊的.每一個人，《愛的教育》中,把愛比成很多東西，愛是無窮的,偉大的.是一個人生命中所不能缺少的.愛是人與人之間溝通的橋樑。書中描寫了一羣充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當然也有一些是沐浴在幸福中的.這些孩子雖然從出身到性格都有不同,但他們身上卻都有着一種共同的東西――對自己的祖國深深的愛,對親友的真摯之情.

這一個個小故事,讓我深受感動，我們每個人都應該付出愛心，只有世界充滿愛，我們纔會更幸福。

《愛的教育》讀後感11

這本書是意大利文學作家亞米契斯的作品。是一名國小生寫的日記，書裏記着生活中遇到的事。在生活當中有些人看起來很平凡、渺小，但他們都有一顆美好的愛心。有的學生學習好，也有不好的，但他們身上都有值得我們去學習的地方。

讀完整本書，我有些想掉眼淚的心情，也深深感受到“愛”。如果我們可以去相互包容、關心、理解、幫助他人，那一定是非常美好的事情，但都要有一顆美好的愛心。想起老師說的5月12日汶川大地震，傷亡嚴重，許多人都失去了最愛的家人，但有這麼一羣人伸出援助之手，幫助着他們，這就是“愛”的力量。

如果在遇到犯罪人員對別人進行傷害時，我們應該團結一致幫助他人，打倒犯罪分子。如果都能像書中寫的.有一顆美好的愛心，那世界上沒有戰爭、沒有傷害、沒有犯罪，人人都充滿愛心，那是多麼的美好。

《愛的教育》讀後感12

媽媽買了本《愛的教育》讓我閱讀，告訴我說：讀完了告訴媽媽愛是什麼？我用了整整一個暑假，終於讀完了《愛的教育》這本厚厚的書，徐一晟的讀後感和童謠作品。這本書主要寫了安利柯和他的家人同學老師之間發生的事，很多大家互相關心互相愛護的感人故事。 我印象最深的`是古路非勇於承認錯誤的故事。有一次古路非和同學們打雪仗，不小心把雪球打到了一位老人的眼睛上，老人受傷了，古路非很害怕，在老師和同學們的鼓勵下，古路非找到老人去道了歉，還把自己最心愛是集郵冊送給了老人希望老人能原諒自己，過了幾天老人傷好以後，專程去了學校把集郵冊又還給了古路非，古路非的勇敢承認錯誤讓老人原諒了他。

戴洛西，每次考試都名列前茅，但是他不光自己成績好，還特別能幫助其他同學一起提高學習成績。 還有寬宏大量的卡羅納、活潑開朗的柯萊蒂、弱不禁風的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西…… 每個人都有讓我感動的故事。 我問媽媽：“那，什麼是愛呢？我好像知道了愛是什麼，但又說不出來。” 媽媽回答：“勇敢承認錯誤是愛，寬容是愛，幫助別人也是愛，希望我們徐一晟是個充滿愛心的孩子。” “我會的。”

《愛的教育》讀後感13

愛究竟是什麼？是一個物品嗎？還是一件事情？小說講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，在學校裏師生之間的敬愛之情，朋友之間的友情，父母之間的親情，對祖國的熱愛之情。小說以日記的形式呈現，塑造的是一種愛，孩童的世界裏充滿着善意和真誠，擁有一顆積極向上的童心。

父母的愛總是無微不至，細微到生活的吃喝睡言的。一有點小感冒就要帶你去看醫生，一晚回家就要問你所在位置，和誰在一起，這樣的愛平凡，給予人溫暖。

朋友間的愛如細雨溫泉滋潤着你的心。在人生的道路上，在工作中碰到困難的.時候，往往是朋友伸出手來或和你一起面對困難。

還有一種崇高的愛，愛祖國，愛人民。這是一種高尚的情懷，戰爭年代裏，正是因爲這樣的愛支撐着人們從最艱難的時期走過來。然而在和平年代裏我們同樣需要這樣的愛，居安思危，銘記歷史。

愛是博大的，《愛的教育》引領着一代代青少年正確的人生觀。

《愛的教育》讀後感14

《愛的教育》是一部影響深遠的世界名著，它被世界各國公認爲是最富愛心和教育性的讀物。1929年讀書被稱爲“對當代美國。文化影響最爲重大的書籍之一”。1986年聯會國教科文組織把讀書列入，《具有代表性的歐洲系列叢書。》之中。1994年，讀書辨認與世界兒童文學的最高獎e國際安徒生獎《青少年必讀書目。》之中。《愛的教育》超越了時間與國家的見線在100餘年間被吃成數百種文字成爲世界上最受歡迎的讀物之一。

這本書可以讓我們讀的開心享受，裏面的作文讓我們學到作文的時候可以用上這些知識。一天至少我可以看一半或一本書。

《愛的教育》是。世界公認的最具教育意義的成長經典，堪稱每個孩子的成長聖經。它採用日記的形式，以四年級男孩安利和的眼光和口誤，盡數了，一個個感人至深的小故事。其中，愛和成長和教育是全書的主題，濃濃的情感，是全輸的基調一親子之愛，和師生之情和同學質疑和社會之感情。極富感染力和教育性這些愛的'愛的故事，貼近孩子的生活和情感更加真誠友愛，堅強，善良，等高尚的情感，緩緩注入孩子們的心田，慈養心靈。

《愛的教育》讀後感15

看了這本書的目錄，我就知道這本書很有意思，因爲目錄裏有許多有趣的題目。比如:《愛國少年》《少年抄寫員》《異域尋母記》《海難》等。從那時起，我就對這本書來了興趣。 看完了這麼多篇文章，最讓我感動的是《意外事件》。

這個故事，說的是一位小同學跑到馬路中間玩耍，一個不小心被遠處的馬車嚇了一跳，摔倒在馬路中間。這時，馬車向這邊開過來，要剎車也剎不住了。就在這千鈞一髮的時刻，一位勇敢的少年洛佩諦跑了過來，把他拖開，可他自己因爲來不及躲開，腳骨被馬車輪壓碎了，以後只能用柺杖才能走路了。

我特別敬佩洛佩諦，他這樣捨己爲人的精神值得我們每一個人學習，他是生活中的英雄。

當然，在救人的同時，也要學會保護好自己。

讀了這本書，我還積累了一句名言呢！是高爾基說的“書籍鼓舞了我的'智慧和心靈，它幫我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住”。 這句名言告訴我們，要多多看書，不做井底之蛙，通過看書，我們才能積累更多的知識。