[合集]讀《精彩極了和糟糕透了》有感15篇

當細細品完一本名著後，相信你心中會有不少感想，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編爲大家收集的讀《精彩極了和糟糕透了》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感1

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感山東省環翠區塔山國小五年級五班姜杉我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之後，我感觸很深。

這篇文章寫了巴迪在小時後寫了一首詩。母親給他的評語是“精彩極了”。而父親給他的評語是“糟糕透了”。這兩種愛，一種是鼓勵，而另一種是警告。不然他就飄飄然了。所以，兩樣都不能少。

我和巴迪一樣又鼓勵也有警告。就拿我考試來說吧。我考得不好，媽媽會對我說：“別灰心喪氣，我想你一定是沒發揮得好。”爸爸會說：“這回沒考好我先不揍你，下次再考不好，我扒了你這個小兔崽子的'皮！”就這樣我的成績也在上升，這和巴迪的爸爸、媽媽很像。還有的時候我的東西丟了，父親就說：“丟了丟了吧，我在給你買”。母親說：“在以後不準丟了！”

這篇文章告訴我們了一個道理：什麼事都要有兩種力量來平衡，少了其中的一個也不行，一件事像一隻小船，兩種力量像兩種風，少了一種風小船就回倒。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感2

今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文，讓我深有感觸……

課文寫了作者童年時寫了他的一首詩，母親覺得精彩極了，因爲母親知道孩子須要鼓勵，父親卻說糟糕透了，因爲父親認爲孩子光有鼓勵是不夠的，這兩種相反的評價給作者產生了巨大的影響，從此以後作者充滿了信心，寫了一篇又一篇的'小說……

我和父母也和作者的父母一樣。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感3

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章我體會到了父母對我們截然不同的愛，也懂得了如何寫人物對話描寫。

文章主要寫了小八的寫了首詩，得到父母不同的評價，小巴迪的長大後對這兩種評價就了新的看法，和新的體會。

母親的`愛，會讓你自信，可是表揚會讓你沾沾自喜得意父親的，你的愛就是的平衡。我記得有一次我做了一碗麪給爸媽品嚐，爸爸笑眯眯的說，你這太好吃了！這樣我會得意，可媽媽卻撇了撇嘴說着，太難吃了！我真會有點兒傷心，所以我會嘗試改變。在媽媽的幫助下，我成功的做了一碗味道還不錯的“炸醬麪”。

文中的人物描寫用的很多，對話中作者加入了一些提示語，位置的變化和一些動作神態的描寫，所以纔會讓我們感覺栩栩如生，彷彿在我們眼前一樣。

這篇文章我不僅學會了描寫方法，還體會到父母對我們無限的愛！

讀《精彩極了和糟糕透了》有感4

今天，我在家預習課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，這篇課文對我的感觸很深，下面，我就給大家講講這個感人的故事吧！

巴迪（《“精彩極了”和“糟糕透了”》 課文作者）在七八歲的時候寫了一首詩，當他的母親讀完這首詩後，摟住了巴迪，讚揚聲像雨點般紛紛落在巴迪身上，巴迪得意揚揚。他問母親父親什麼時候回來，好把這首詩念給父親聽，他想父親一定會像母親那樣讚揚他。巴迪等呀等呀，快到八點鐘時，父親終於推門而入，拿起了桌子上的詩，讀了起來。“我看這詩糟糕透了！”父親把詩扔回原處。巴迪沒想到等到的是這種結果，傷心地失聲痛哭起來。一年又一年過去了，巴迪又寫了一篇短篇小說，他鼓起勇氣給他的父親看。父親卻說寫的不怎麼樣。巴迪又試着進行修改，那時他還未滿十二歲。後來，巴迪繼續堅持寫作，每當看到巴迪的作品時，慈祥的.母親總會表揚、鼓勵他。而他那位嚴厲的父親，總會指出他的不足。就這樣“精彩極了”“糟糕透了”這兩種聲音，一直交織在他的耳際。他深刻地體會到着兩種評價所蘊含的“愛”，使他在愛的鼓舞下不斷前進。

讀完這個感人的故事，我覺得不僅巴迪的耳際常常交織着這兩種愛的聲音，同樣，我的耳邊也經常回響着這兩種愛的聲音。

當我每做完一件事兒後，特別希望得到爸爸、媽媽、老師的認可和表揚。聽到表揚我的聲音，我的臉上笑開了花兒，心裏美滋滋的，彷彿坐在了一朵白雲上。可當聽到批評我的聲音，滿臉的不高興就會凝固在我的臉上，心裏沉甸甸的，彷彿在風雨中被壓在了五行山下。記得在四年級上半學期，媽媽開完家長會回到家，告訴我在家長會上老師表揚了我，說我這學期學習非常棒，聽到這讚揚的聲音，我“變”的有些飄飄然了，覺得自己很優秀。於是在上課時有時做做小動作呀，有時跟同桌說說話呀。媽媽知道後吵了我幾次，我頓時感到心裏像“下”起了傾盆大雨，哭了起來。但冷靜下來以後，我覺得上課做小動作是不對的，一是不尊敬老師，二是自己也學不了知識。於是，我下定決心一定要改正這個缺點。

表揚的話當然誰都願意聽，但是在犯錯誤時也需要有人時常提醒你：“小心、注意、總結、提高。”我想告訴爸爸媽媽和所有關心我的人，在我的成長過程中，我需要你們的讚揚和鼓勵，更需要你們的批評與提醒！願這兩種愛的聲音伴我不斷進步！

讀《精彩極了和糟糕透了》有感5

父母對巴德·舒爾伯格寫的這首詩兩種相反的說法就像兩條小溪把巴德·舒爾伯格夾在中間，讓他始終沿着正確的道路行走，不走向歧途。

沒有學習這一課時，我對於父親的批評憤憤不平，認爲父親不愛我，現在我纔讀懂了父親的心，父親的批評是對我的一種嚴厲的.愛、嚴格要求的愛。父親對我的嚴厲批評，就像是給我夯築了一道通向歧途道路的牆，讓我向正確的方向走下去!

學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不由得聯想起了我以前的一件事。那是一個驕陽似火的夏天，我高興地跑進家，興奮地對媽媽說：“媽媽，我語文考了98分，全班第一!”媽媽也很高興，抱着我在原地轉了三圈，我得意揚揚，爸爸回來後，媽媽搶着上來說：“你閨女考了全班第一!98!”我正等着爸爸表揚我，誰知，爸爸板起臉說：“你這兩分是怎麼扣的?再仔細點，不就是100了嗎?”說着用手指我試卷上錯的那道題，那個時候，我的心裏真有點恨爸爸，覺得爸爸對我太嚴厲了。

現在我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我明白了父母對我那不同的愛!

讀《精彩極了和糟糕透了》有感6

本文通過母親的父親對巴迪所寫的詩的不同評價，說明一個人的成長既需要正面的鼓勵，也需要反面的激勵。只有正確對待這些，才能取得更大的進步。

我的父母又何嘗不是這樣。 一次考試，我考了97分，心裏很高興，迫不及待的回家。到了家門口，沒找到鑰匙，只好等母親回來了。不一會，母親拎着菜回來了。進了門，我把我靠了97分的好消息告訴了母親，母親高興的擁抱我，說：“我的乖女兒，你太棒了，從這份試卷中，我看到了你的努力。我爲你驕傲！”雖然這有些誇張，但心裏非常高興。這是隻聽外面有人來了，我以爲是父親，可一看不是父親，就又回到房間裏。就這樣，我熬過了1個小時，終於，父親會來了。我給父親了看我的成績，心中心中浮現出陣陣表演的話語，想母親一樣的擁抱。

沒想到的是，父親連笑都沒笑，嚴厲的說：“找到錯的原因了嗎？考的不是好成績，這樣簡單的`試卷你應該考滿分纔對！看你驕傲的！”本以爲父親會像母親一樣誇讚我，沒想到他會這樣說！心中的喜悅蕩然無存，留下的只有失落。 我知道，父親媽媽是愛我的，父親是在告訴我，不要對自己太放鬆，沒有最好的，不要以爲自己很了不起了；而母親知道現在還是一如既往的鼓勵我，我即使沒有靠好，母親會說：“不要氣餒，沒有失敗又何來成功！”

我會在母親的父親兩種不同的愛下，一直走下去，相信我會成功！

讀《精彩極了和糟糕透了》有感7

何樂喜上一週，我們學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。文中主要講了巴迪七八歲時寫的一首詩，得到父母的兩個截然不同的評價。而這兩種不同的評價都有一個共同的出發點——那就是愛。這是爲什麼呢？帶着疑惑的心，我認真地默讀了課文一遍，初讀課文，我知道了巴迪有一個慈祥的母親和嚴厲的父親，他們同樣都在關心和愛着巴迪。母親總是鼓勵、讚揚巴迪，常常說：“這個，精彩極了！”而父親恰恰相反，他總是不考慮巴迪的感受，總是批評、警告巴迪說：“這個，簡直糟糕透了！”也許，我們會認爲母親太嬌生慣養或父親太嚴格、太不通人情了！

經過我反覆朗讀理解後，我不得不承認巴迪確實像文中所說的那樣幸運，因爲巴迪不僅有一個慈祥的母親，時常給予巴迪鼓勵、表揚和讚美，這種愛是鼓勵式的愛，會使巴迪信心倍增。而且還有一個嚴厲的父親，他總在母親讚揚的同時，適當地批評和警告巴迪，使巴迪不會因驕傲自滿而走向歧途，這兩種愛的形式雖然不一樣，但兩種愛卻成了巴迪健康成長的基礎和動力。聰明的巴迪明白父母的良苦用心，所以他在這兩種愛的風暴刮來之際，謹慎地把握生活的`小船，平衡地向前駛去，使自己健康地成長成才。

同巴迪一樣，我也有一個慈祥的母親和嚴厲的父親助我健康成長。記得有一次期會考試，我的雙科都是全年級第一名。我興高采烈在回到家，急忙告訴母親這個好消息，母親也和巴迪的母親一樣，大吃一驚，抱着我在原地轉了個圈，還不住地誇獎讚揚。我心裏別提多高興了。於是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意揚揚地說：“爸，你看，我又考了個全年級第一名！”爸爸看了一會卷子，又擡頭看了看我，說：“我還以爲你考得有多好，你看，就連口算和標點這樣的題都出錯，你還在那兒高興，真沒出息！”

我被爸爸的話驚呆了，明明考得這麼好，還說我沒出息，爸爸也真是太不近人情了！直到學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文後，我才明白父親是對的，他不是要存心責備我，而是希望我不要驕傲，繼續努力前進。我爲有這樣的父母親而感到自豪！同學們，你們能不能理解父母親有不同愛的形式呢？讓我們在這兩種愛的風帆中，努力地向前駛去吧！

讀《精彩極了和糟糕透了》有感8

今夜，我懷着一顆真摯而熾烈的心讀完第19課，我從中也受益匪淺。

文章記敘的是作者巴迪幼年時寫下的一首詩，這首詩在父母對它做出了截然不同的兩種評價。也就是這樣巴迪在母親的鼓勵下和父親的批評下一直努力向上。課文有這樣一句話：“這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。”這句話耐人尋味，我特別喜歡，作者成年時才真正領會到自己發表的`一部部作品，都來源於父母兩種不同形式的愛。

“嚴父慈母”這是最普遍的愛，當我們真正有了成就時，才明白父母對我的用心良苦。我的母親，可以說對我的愛無微不至。她在學習方面猶如“嚴父”對我要求十分嚴格；在生活方面，母親又時常開導我，使我在愉快的心境下成長。每當我取得一些成績時母親如春風般向我說出讚揚、鼓勵的話，讓我如沐浴在春風中一樣溫暖。母親的愛飽含着慈母之情，父親的愛蘊含嚴厲的——，這兩種形式不同的愛，有助於我們健康成長。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感9

我整理房間時，無意間把五年級的語文書翻了出來，看到了《“精彩極了”和“糟糕透了"》。我見這篇文章的題目有點吸引力，便開始閱讀起來，讀完之後，我有很深的感觸。

這篇文章講的是：美國作家巴德 舒爾伯格在他七八歲時寫了人生的第一首詩。他少年時代有兩種聲音交織在他的耳際讀“精彩極了”，“糟糕透了”。他謹慎的把握住生活的.方向，使它不被哪一股風颳倒。

的確，人生應該有讚揚與批評。假如只有表揚，會使人走入歧途；假如只有批評，會使人自卑，沒有自信。

就像那一次：我在迎元旦的書法比賽中榮獲三等獎，母親聽到這個消息，眼睛一亮，興奮地嚷道“我的好女兒，你真棒！我爲你驕傲！”聽了母親的讚揚，我心中涌起一層得意的浪花，可對我來說，這是不夠的，我同樣渴望得到父親的表揚。於是，我纏着父親，告訴他這件事，希望他也能讚揚我一番，可他卻一言不發，我不甘心，仍是不斷的追問。這是，他說話了，可這番話卻像針尖一樣刺痛了我的心，在我熱騰騰的心中潑了一瓢涼水。他說：“高興什麼？二等獎算什麼？你前面不還有個一等獎嗎？這樣沾沾自喜，不思進取，你遲早會掉下去的！”當時的我不懂父親的“掉下來”是什麼意思，我只知道我不但沒有聽到讚揚，反而聽到一頓痛斥。記事以來的第一次痛斥！我特別傷心，覺得父親不愛我了，真的不愛我了。

現在，我明白了，父親批評我是爲了警醒我，母親表揚我是爲了鼓勵我，給我信心。

我和作者一樣，都很幸運，因爲我和他都有一個慈祥的母親在身邊鼓勵自己；同時，也有個嚴厲的父親隨時提醒自己，不要走錯路。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感10

《精彩極了和糟糕透了》這篇文章我讀後的第一感想是這位作家巴迪真幸運，他有一個慈祥的母親和一個嚴厲的父親，兩種愛交織在一起使他成爲了一個作家，讀《精彩極了和糟糕透了》有感作文。但我轉眼一想，其實我也有一個慈祥的父親和嚴厲的母親，他們兩的愛使我平衡，但我卻不能像巴迪一樣把兩種愛交織在一起，而我卻把兩種愛分開了，有時會倒向這邊，有時會倒向那邊，使我的`心理得不到平衡，使我養成這種性子，可以說我讀完了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章也只是一時的感想，永遠不能落實到現實生活上去，有時，我會嫌媽媽煩，雖然我知道媽媽也是爲我好，但是我的心中好像是因爲媽媽對我說的每句話在我腦中迴盪過無數遍了，好像一句可以佔我的一個腦部。

我以前不知道有些得若貝爾文學獎的人有什麼了不起的，不就是比我們多寫幾個字兒一嗎？但現在我知道了，作家可以把自己的感想落實到行動上去，而我呢！卻不能，以前我讀過許多文章也寫過許多讀後感，但落實了的卻沒有幾項，作家每參觀一個地方後，他都會有感並寫出來，而且都寫得很好，我以前不明白那些作家是怎麼寫的，我想在明白了：一個好的作家他的詞彙量多；他會觀察很多細節；他會根據自己的心情來寫文章；還有就是他會認真的對待每一篇文章。雖然，我不知道我是否會跟《精彩極了和糟糕透了》裏的巴迪一樣，但我一定會努力的。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感11

在生活當中，每個人都體會到過父愛與母愛吧！可你是否感到過父愛與母愛的不同？學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文後，讓我真正感受到了不同的愛。

這篇課文大概寫了“我”七八歲時寫了第一首詩，父母給了“我”截然不同的評價，以及這兩種評價對“我”產生的巨大影響和“我”從中感悟到的愛這樣的一件事。

當我讀完這篇文章，我纔有所體會。其實，有時我也不明白文中的.父親爲什麼這樣地去貶低“我”寫的詩，“我”還小，應該需要鼓勵纔對啊！漸漸地，我同作者寫明白了，父親這樣做，這只是不想讓“我”驕傲過頭。也許，是有了父親這樣的舉動，纔會讓我在寫作上更精益求精；也許，是有了母親的讚揚，讓“我”更加熱愛寫作；也許，是有了父母的兩種舉動，纔會讓“我”成爲一個作家！

這，也讓我想起了四年級的那件事。那次，我考試取得了高分。我捧着試卷，高興地走在回家的路，看着那些愁眉苦臉的同學，我的腳步不禁輕快了幾分。“媽，我今天考試考了98！”我剛進家門就喊道，“喲，那麼厲害啊！你可真棒，沒讓我失望。”聽着那媽媽的讚揚聲，我的心像小鳥一樣在天空上自由自在地飛來飛去。可晚上，當爸爸知道時，它卻不以爲然，淡淡地“哦”了一聲，接着，又說了一句話：“這回考得好有什麼用，又不代表你每回都能考得那麼好！”我的心頓時涼了半截，並在心裏默默許下承諾：下回一定要考得好！現在我也應該明白了父母這兩種不同形式的愛了。

父母的愛，雖然表達的形式不同，但這兩種愛都會有自己的用途。讓我們把握住生活的小船，去迎接那更多的不同形式的愛吧！

讀《精彩極了和糟糕透了》有感12

作文因爲天在下雨，所以媽媽提前關了鋪子同我一起回家！但你，卻消失在了我的視野之中。隨即，你便跑走了。如果我是哈利波特，我要用我的魔杖把世界變得充滿綠色，讓所有遭受污染的地方空氣變得新鮮，讓天空變得湛藍，讓河水變得清澈，讓人感到清新，使所有人的心情變得愉快，變得舒暢，讓全世界都洋溢着幸福與歡樂！

《精彩極了和糟糕透了》這篇文章講的是作者在七八歲時寫的第一首詩，母親是鼓勵他，讓他有了創作的靈感和源泉，鼓勵他不斷前進。而作者的父親卻嚴格要求他，告訴他還不夠好，還要努力，使他不被一時的成功而驕傲。後來作者又寫了許多詩、小說和電影劇本，他的母親每次都鼓勵他說：“精彩極了!”而父親還是嚴格要求他說：“糟糕透了。”後來，作者終於明白了不管是母親的“精彩極了”，還是父親的“糟糕透了”，都是對自己深深的愛。

作者擁有生活中的這兩種愛，他謹慎地把握住了這兩種愛，使自己不斷進步。

學習完《精彩極了和糟糕透了》這邊課文後，我有很多次對父母的`評價而不解，但是我現在真正明白了，那是一種愛的方式，父母的評價雖然相反，但也都是父母對自己深深的愛。理想的風帆，需要愛的鼓勵和讚揚，讓我們在這不同的愛中平衡自己吧，使自己真正成爲一個“不倒翁”!

讀《精彩極了和糟糕透了》有感13

我懷着驚奇的心情讀完了這篇文章。它給我的是一種沉思。因爲，“我”在父母一嚴一慈的教育下，不會過分驕傲或失落，而是將讚美化成信心，將批評化成動力，這是父母的愛呀！

文中主人公說得對：“這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——愛。”這句話說得多麼美妙啊！不是詩篇，勝似詩篇。別人的'表揚與批評，都是對你的關心，出於對你的愛。有的是不想讓你失敗而灰心，所以表揚；有的是不想讓你因成功而驕傲。他們的愛，你感受到了嗎？

人的愛的表達方式無奇不有，就像我父母對我的愛一樣。

我有“慈父嚴母”，正好與主人公父母相反。一次，我考試得了100分，但是沒有附加分，卻有第三名。老爸一來接我，我就迫不及待地衝上去，面帶喜色地說：“爸爸，我數學考了100分！”爸爸喜形於色，說：“啊？真的？那可是一件好事。”我驕傲地說：“當然。”他一把將我摟在懷中，我滔滔不絕地說其他同學的分數……

回到家，我立刻將這“喜訊”告訴媽媽。“那第幾？”媽媽冷冷地問。我特意大聲說：“第——三啊！”“哼，才第三啊？”她放下報紙，“你的附加題始終不行，以後怎麼考試？”我聽了，像是被媽媽潑了一盤冷水似的，沮喪地走進房間。自此，我專攻難題，後來也得了個二等獎。

看到慈愛與嚴愛的“威力”了吧？其實，我們身邊還有……

教我們的鄧老師與教英語的陳老師有很大的區別。鄧老師總是佈置一丁點兒作業，讓我們慢慢吸收。而陳老師卻與之相反，想必是希望我們多做多學吧！在奧數和奧英比賽中，咱班都大獲全勝。

慈愛與嚴愛結合，是最好的方法。所以我和作者都同樣興幸有這慈、嚴之愛，讓我們找到了愛的平衡點。希望同學們能把握這兩股“慈、嚴”之風，乘着生活的小船向美好的未來進發！

讀《精彩極了和糟糕透了》有感14

文中告訴我們，巴迪有一個慈祥的母親和嚴厲的父親，他們都深深地關心和愛着巴迪。母親總是不斷鼓勵、讚揚巴迪，常常說：“這個，精彩極了！”，而父親總是不考慮巴迪的感受，常常地批評、警告小巴迪說：“這個，糟糕透了！”，巴迪爲此傷心地痛哭起來。初讀後，我同樣認爲巴迪的父親有點不近人情，過於嚴格了。

經過細細品味，我感覺到巴迪的確像文中所描述是幸運的，因爲巴迪不僅有一個慈祥的母親，時常給予他巴迪鼓勵、表揚和讚美，這種愛是鼓勵式的愛，會使巴迪信心倍增，給了他長大後創作的激情和毅力。而且他還有一個嚴厲的父親，他總是在母親讚揚的同時，嚴厲地批評和警告巴迪，使他不會因此而驕傲自滿，而是不斷彌補寫作的缺失。這兩種形式不同的愛，爲巴迪健康成長奠定了堅實的.基礎。巴迪最終能夠謹慎地把握生活的小船，平衡地向前駛去，成爲美國著名的作家

在日常生活中，我們往往能感激“母親的鼓勵式”的愛，卻不能理解“父親的嚴格式”的愛，這是對我們的生長十分不利的。只有父親嚴厲的愛與母親寬容的愛相互和諧，我們纔會健康成長。

生活的我同樣擁有和巴迪一樣疼愛我的父母，其中不同的是我的媽媽相對嚴厲，爸爸則要和諧寬容許多。

記得有一次考試，我成績進步很大。我興高采烈地回到家，急忙把成績告訴爸爸，爸爸非常興奮，不停地誇獎我，我心裏別提多高興了。媽媽下班回來後，我又自豪地把卷子拿給媽媽，得意揚揚對她說：“媽，你看，我的成績提高了，應該獎勵我了！”媽媽仔細看了卷子，擡頭看了看我，說：“我還以爲你考得有多好，你看，就連這樣的題都出錯，你還在那兒高興，真是太不用心了。”媽媽的話如桶冷水澆了我一頭，明明考得這麼好，還說我不用心……

讀了巴迪的故事後，我才明白媽媽的良苦用心，我爲有這樣的父母親而感到自豪！她的內心不是要故意責備我，是不希望我因此變得驕傲，而應該繼續努力，好好學習，長大做一個對社會有用的人。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感15

父母的愛是無私的，父母的愛是偉大的。當我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，對父母的愛有了更深刻的認識。

這篇課文講了作者巴迪在七八歲的時候寫了一首詩，母親說：“精彩極了！”而父親卻說：“糟糕透了！”當我讀到這裏時，我不明白父親爲什麼這樣說巴迪，難道他不明白巴迪還小，需要鼓勵嗎？但是當我把這篇課文讀完以後，我終於體會到父親的用心良苦。如果只有母親的`讚美，它很可能會讓小巴迪驕傲自滿，自以爲是，停步不前；如果不是父親當初嚴厲的批評，那麼巴迪很有可能就成不了赫赫有名的作家了。

說到這裏，我不由想起了一件往事。一個星期天，我在家看着我喜歡的動畫片，看得津津有味。過了一會兒，爸爸叫我去把自己的衣服洗了，再把被子疊好，因爲我看得太入迷，根本沒聽進去爸爸的話。爸爸見我坐着沒動，大聲吼道：“快去洗衣服，疊被子，不然的話就把電視給你關了！”因爲我太想看電視了，就說：“好，我馬上就去！”這時，媽媽推門而入。媽媽一進來，知道了事情經過，便說：“孩子還那麼小，你就讓她幹這麼多的活！再說看動畫片可以培養她的想象能力嘛！”“可是，孩子總得鍛鍊，不能讓她從小就知道衣來伸手，飯來張口……”於是爸爸媽媽互不相讓地爭辯起來。我見了，難過極了。

學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》 一文以後，我才深深地體會到我是多麼幸運，我有一個慈祥的母親，還有一個嚴厲的父親。我爲有這樣的爸爸媽媽感到驕傲和自豪，我爲沐浴着爸爸媽媽的愛而感到快樂和幸福。