願望樹讀後感
作文對很多孩子來說是一件困難的事情,對妮也一樣。專家都說閱讀閱讀再閱讀,積累積累還是積累。妮讀了很多很多書,但媽媽仍然沒看到妮下筆如有神。真是考量媽媽的耐心埃目前,妮深深地陷在文章怎麼開頭,怎麼結尾,如何套入三段論,如何加入美文修辭,但其實真正的問題卻是不知寫什麼,也就是思想。此外,就是努力寫別人希望聽到的觀點,而不是真情實感的表達。琢磨着幫助妮進一步提升她的思考能力,以及見地。
開始讓妮寫一些讀後感,不要求有華麗的'辭藻,但要思考。媽媽提一些問題,妮做回覆,不要求文字美。範例:《願望樹》讀後感。妮說,媽媽這麼一本小書你怎麼能提出這麼多問題呢?這本來是一本妮兩分鐘就可以看完的書。
1、描述一下故事的主要衝突。爲什麼會有這種衝突? 故事的主要衝突是:貝迪有一輛玩具車,貝迪愛不釋手,玩了好長時間。弟弟見了,讓貝迪借給他玩,貝迪不願意。可能因爲貝迪想:這是我的車,憑什麼借給你,想玩就自己去買一個。弟弟想:你是我的哥哥,借我玩一下小汽車怎麼了。
2、貝迪是怎樣應對衝突的? 他跑了出去,還把門摔上了;出去以後,他還踮着腳往窗戶裏看;然後貝迪決定爬上一棵樹,一晚上不回家。
3、媽媽在故事裏扮演怎樣的角色?她都做了些什麼? 熊媽媽不去尋找貝迪,也不去安慰他,而是讓他自己想想自己是對是錯。她在貝迪餓了的時候悄悄地給貝迪送煎餅;她在貝迪冷了的時候悄悄地給他送被子;她在雲彩遮住月亮的時候悄悄地給他送提燈。
4、貝迪到願望樹上都遇到了什麼小動物?貝迪對待小動物的態度和對待弟弟的態度有什麼不同? 貝迪在願望樹上都遇到了:松鼠、小鳥和螢火蟲。貝迪願意和小動物分享他的一切,而對他的弟弟很小氣,連一輛小小的玩具車都不借給弟弟玩。
5、貝迪經歷了煎餅、提燈、毯子樹後,它的心裏有什麼變化?它是怎麼做的? 貝迪開始原諒弟弟了,他開始想家了。貝迪"悄悄"地推開家門,撲進了媽媽的懷裏,給媽媽和弟弟講那棵煎餅_毯子_提燈樹(神奇的願望樹)。
6、你覺得貝迪以後對弟弟的態度會有變化嗎?爲什麼? 我覺得貝迪以後對弟弟的態度會有變化。因爲貝迪受了那些小動物的啓發:好東西要和別人分享,自己纔會快樂。一個人離家出走,又冷,又害怕,還沒有煎餅吃,多不快樂啊! 7、你相信有願望樹嗎?你心中的願望樹是什麼? 我不相信有願望樹,但我的願望是: - 我希望買下全世界的文具 - 我希望弟弟能長得帥氣、乾乾淨淨、不淘氣 - 我希望爸爸媽媽每天都能吃到十個微笑罐頭
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