《草房子》讀後感11篇

品味完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《草房子》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《草房子》讀後感1

《草房子》這本書是我國首位獲得“國際安徒生獎”的作家－－曹文軒根據自己的親身感受和經歷創作的。故事發生的背景是20世紀60年代的油麻地國小。讀了這本書，我深有感觸，因爲它描寫了很多和我年齡相仿的同齡人的成長故事。

本書主要寫了男孩桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年國小生活，在這六年中，通過桑桑的視角讓我們看到了油麻地形形色色的人，目睹了許多可歌可泣的事蹟，見證了油麻地國小的學生們苦痛而又震撼人心的成長經歷。裏面有很多形象鮮明的人物，比如：從富家子弟到能夠承擔起家庭重擔的杜小康；從一個執着倔強的老太太到後來主動關心油麻地國小的通情達理的秦大奶奶；從一個溝通困難、無法融入班級生活的倔強的小蠻子到一個精明能幹、知恩圖報、敢於挑起家庭重擔，完成邱二爺心願的細馬；從一個貪玩叛逆的“搗蛋鬼”到後來忍病帶妹妹進城玩耍的桑桑。

這些人物中我最喜歡的就是杜小康，他出生於油麻地最富有的人家，全村只有他家有一輛自行車，但是到後來因其父酒後駕船，導致家裏的衰敗。儘管杜小康非常渴望繼續上學，但是當他得知家庭遭遇後，什麼也沒說，也沒有抱怨。輟學後他與父親去蘆葦蕩養鴨準備東山再起，儘管有很多的不適應，但在那裏他克服了重重困難。儘管再次一貧如洗，但是他沒有被打倒，反而更堅強了，在一次次的磨難之後，杜小康成長了許多。在桑桑的支持下，他在校門口擺攤賣文具，努力扛起了家庭的重任，支撐起家裏的經濟。生活的大起大落讓杜小康學會了思考，品味到了孤獨的滋味，也促使他發生了巨大的蛻變。

整本書以桑桑的視角來看人間真摯的感情與善良，它的主格調是哀傷的，也是悽美的。每個人都有一段不幸的經歷，反映了童年的成長過程中不僅僅只有快樂，還有許多不幸的事來歷練自己，使自己在困境中得到鍛鍊，在磨鍊中得到成長。

本書的語句十分優美，讀這本書是一種享受。如“眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽一露臉，天地間便瀰漫着無形的熱氣。而當太陽如金色的輪子，轟隆隆的滾過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就彷彿變得火光閃閃。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏地低下了頭”。像這樣的語句還有很多，每當描寫天氣和季節的時候，作者總會運用大量的修辭手法來把這些事物寫得栩栩如生。作者總是把事物賦予人的性格，把事物擬人化，將自己所要表達的情感融入其中，在字裏行間細雨潤物般地流露出來。

總之，這是一部非常有價值的兒童著作，他是所有兒童作品的結晶，既適合兒童學習，也適合家長品嚐。讓我們一起走進曹文軒的文學世界，一起感受他給我們織造的童年生活吧！

《草房子》讀後感2

應女兒的要求，我有幸拜讀了曹文軒的小說《草房子》。平實感人的敘述、真摯友善的描寫。將一個個看似尋常卻又蘊涵着全部生活的真實的情節一一展現出來。令我浮想聯翩…

我想到我的小時候，一樣的頑皮、一樣的悵惘、一樣的渴望成長。在那個歲月，有成長的煩惱與憂傷、有得到與失去時情感的激盪。那穿梭于田野、操場、竹籬笆牆的身影，既是桑桑(小主人公)又是我們自己，在我們的童年裏，都可以找到紙月、柳柳、禿鶴、秦大奶奶的身影。無論是紙月來到油麥地國小還是細馬過繼給邱二爺，這些都是我們身邊發生過的故事。聽着作者娓娓而談，一顆原本已經麻木於城市喧囂誘惑的心又飛回到了很久遠以前。那也是一個偏僻的小山村，那裏也有一所很小的學校，我們的老師五十來歲，和善而慵懶，任由孩子們自行發揮，只要不出什麼亂子就好了。就對得起家長了。村裏的人也尊重先生，哪家有個什麼事，也都請老師過去坐一坐、評評判判，有時就留下來吃頓飯，日子過得悠閒而無奈。而我們，就像桑桑一樣，喜歡平地裏折騰出一些事情來，讓家長惱也好、喜也好，伴隨着村口的溪澗流水，舒緩有節，不緊不慢地成長。懵懂的我們卻以爲我們已經長大，覺得大人不理解我們，覺得孤獨、失落，想看外面的世界，想知道一切我們所不知道的事情。

而今，我也有自己的女兒了，她也在經歷我們曾經的年齡，可物換星移，時空的變幻，現如今的學生與我們當時是多麼的相同又不同啊。

現實社會的壓力，使得學校加大了對學生的約束，追求對書本知識的汲取，永遠做不完的作業，永遠考不完的試。已經改變了學生童年的生活環境，一切圍繞學習，學習爲了將來，卻不知，她們所錯過的卻是一生最美的光景呀！看到女兒在《草房子》書裏做的批註和下劃線，我深刻體會到女兒的羨慕與反思。她比我們那個時代都知道更多，她的思路敏感而激越，雖然還是我們眼裏的"乖寶寶"，卻事實上能夠承擔起一些責任與義務了。作爲家長，多麼希望能夠讓女兒更加全面的發展自我，能夠開心愉快地渡過童年、少年的快樂時光。

"池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫着夏天；操場邊的鞦韆上，總有那蝴蝶停在上面…盼望着夏天，盼望着明天，盼望着…"羅大佑的《童年》是那時我們的心聲，看來，也是我們女兒的心聲。

歲月在無聲地流淌，生命在悄然地延續，童年、少年、青年、中年、老年，於個人是一次性，於生命卻是輪迴。該留下些什麼呢?

謝謝作者，讓我偶爾穿梭時空，回到那時…

《草房子》讀後感3

曾幾何時，在衆說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的隻言片語中迷惘，缺一雙飛離煩擾的翅膀；曾幾何時，在這個被水泥鋼筋包裹的世界，終於發現有那麼一片澄澈純美的天值得留念。

聽那首老歌，“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪裏？夕陽有詩情，黃昏有畫意……”於是，所有熟悉和陌生的面孔，悠揚和刺耳的聲音，就像杜小康在油麻地尋找的野鴨一樣，漸漸地消隱在了齊人高的蘆葦中。然後，夕陽西下，炊煙裊裊，曲折的石板路，矮小的紅磚屋，金色的草房子，生活靈動的孩子，當然那純真清朗的笑聲，也都一一地隨煙溶化在那片天裏了。

《草房子》裏沒有俗世黏滯，沒有負擔牽絆，有的只是那一份淡然。那一溪清流靜靜地躺着。這是第二次了，時隔三年，《草房子》裏的生活再一次出現在眼前，讓人有一種說不出來的喜歡和莫名的憂傷。

那段日子是純粹的。它總氤氳着蘆葦，菖蒲，艾草和梔子的清香，一種純淨的美。油麻地上，有桑桑和杜小康的友誼，有他和紙月懵懵懂懂的情愫，也有陸鶴對尊嚴的執着堅守，蔣老師和白雀的愛情，還有秦大奶奶的愛恨轉變，溫幼菊老師的鼓勵……一趟國小六年的生活，一季繽紛，一季絢美。它包含太多感情，太多溫馨，太多感動，太多的刻骨銘心，或許一不小心，你就會掉下一滴淚，然後笑着說：太完美了！

那段日子也有憂傷。孩子們雖小，卻面對了許多似懂非懂的是是非非，在他們心中，不知道打擊，挫折和奮鬥的意義，但卻也從沒有向命運低頭！當生活突變，歷經困厄，當理想和夢都被打破，杜小康淡然了，桑桑也淡然了。既然連做夢的機會都沒有了，連生命都已經失去一次了，以後還有什麼可怕的呢？他們傷心，沮喪，但似乎也一直在思索，終究要找到目標要爲之創造奇蹟。於是，在這種純粹中會夾着些許憂傷，他們也不會有永遠的興奮，憂傷會漸漸溶蝕在鄉村四周的蘆花蕩中。

天微微發藍了，或許那段日子只是個幻覺，它太過美好，甚至有那麼點不真實，它不屬於這個繁華喧鬧的城市，更不屬於這個灰色的空間，它只屬於那一片天，澄澈蔚藍的，無一點瑕疵的天。

《草房子》裏，時間似乎走得很慢，在愜意地享受那段純粹而帶着憂傷的日子，享受這片純淨的天。《草房子》裏的那段日子啊，它不是經典的代表，卻是古典的迴歸。那樣樸質，那樣自然，其中的故事，在褪盡鉛華後，便有難得的平靜。

《草房子》讀後感4

這個假期，我讀了曹文軒的作品《草房子》。它令我頗受感動。

這是一部講究品位的少年長篇小說，它寫了在油麻地國小校長桑橋的兒子，桑桑在油麻地生活了六年，當他一家人離開時，桑桑非常傷心，淚眼朦朧，這又使我回想起桑桑那段生活。

桑桑與陸鶴是同班同學，陸鶴是一個十足的小禿子，桑桑十分頑皮，三番五次地戲弄陸鶴，還在禿頭上大做文章，從此他倆成了死對頭，做什麼事情都要比一比，分高下。桑桑爲了引人注意，在酷熱的夏天他把父親的一件肥大的厚棉襖穿上了，又戴了一頂大棉帽子，在學校一塊空地拖着竹竿做動作，出盡了風頭，但是又被戴着白帽子的陸鶴搶去了風頭，對陸鶴產生“恨意”，讓我覺得桑桑和許多人一樣，喜歡被人注意，內心十分渴望表現自己，也是很討人喜歡的。

當桑桑認識紙月後，他變得成熟了，愛乾淨了，對紙月的眼神是那麼與衆不同，表現了羞澀的少年對弱小而又美麗女生的憐愛。桑桑暗地裏爲蔣一輪老師和白雀送信，使蔣一輪和白雀在一起，這表現出他的樂於助人。桑桑爲了自己，在下面傳紙條，不讓杜小康當班長，這讓我看到桑桑嫉妒心強的一面;但當他爲自己的行爲而慚愧時，又主動找蔣老師認了錯，我又看到了他敢於承認錯誤，嫉妒心幾乎人人都有，我曾經爲了考第一，也和不少人吵架，起了報復之心，我覺得我也應該向桑桑學習學習，知道嫉妒的壞處。

考國中前，桑桑的脖子腫了一大塊，桑喬帶着桑桑去了許多大醫院，可是都沒有希望了，經歷了一次又一次的絕望，有一位老先生看桑桑有如此的勇氣，幫助了桑桑，使他的病好了起來。當我讀到這時，我對桑桑佩服萬分，佩服他的勇氣，在自己病情加重時還到處求醫，還幫母親做家務。要是我，肯定人沒死，心就早已死了，整日抱怨老天，對自己這麼不公平。

我覺得桑桑能從容、堅強面對死亡，是因爲他對生死有了深切的領悟;是因爲紙月等同學，讓他覺得生活的美好;是因爲父親對他的愛，他知道自己不可以令父親失望;是因爲他對草房子太眷戀，永遠不想離開;是因爲他和父親不放棄萬分之一生的希望。

油麻地桑桑心中是最美好的，桑桑對朋友的友誼是永遠的`。人與人的感情對我，對任何人來說都是無比珍貴，是永遠不可磨滅的。

《草房子》將永遠在我心中，促使我向正確的方向走下去。

《草房子》讀後感5

暑假最適合讀書了，我就把《草房子》看了一遍。《草房子》的內容可精彩了，講述的是一個叫桑桑的小男孩和他的同學之間打打鬧鬧的小事，他的同學分別有杜小康、陸鶴、紙月、阿怒。還有他和他的老師們蔣一輪、溫幼菊之間發生的一些感動的事。還有他周邊一些人發生的可喜可悲的事。期間桑桑還得了鼠瘡，辛虧被一位高人治好。最後，在一九六二年的一個上午，桑桑通過自己的努力考到了理想中的學校，永遠的離開了這片貧瘠的土地。

在看這本書時我覺得桑桑雖然有點調皮搗蛋，但是很天真、很純潔、很勇敢、很可愛、很樂於助人、很誠實可靠，讓人感覺這個小朋友與衆不同。杜小康雖然出生在富人家，但他比窮人家的孩子還成熟，還早當家。他家後來遭遇變故，窮了起來，但他人窮志不窮，在學校裏賣文具掙錢爲爸爸媽媽分憂。連他的老師都說他會是這些孩子中最有出息的！陸鶴是一個十足的小禿子，但是他的內心卻不知道是多麼的美麗！而紙月，一個文靜的小淑女，她的成績數一數二的好，在班上只有杜小康跟她不相上下，但這個小淑女卻不會驕傲。也許阿怒永遠不會出賣朋友吧！永遠是個聽朋友話的小男孩。這些小朋友幼小的心靈都是美好的，每個人的性格卻有所不同。

看完這本書，我覺得書裏的小夥伴們正在經歷着他們的童年生活。他們的童年生活是非常快樂的，雖然有的小朋友經歷了家庭發生變故磨難，比如杜小康；有的經歷了痛失親人的痛苦；有的經歷病痛的折磨。但是他們都很樂觀，把自己的童年過的多姿多彩。

在他們的童年生活裏，雖然沒有平板、沒有電腦、也沒有電視，但是玩着自己發明的小玩具、做着自己發明的小遊戲，他們的童年也非常快樂！我很羨慕他們，沒有無休止的補課輔導班，沒有無窮無盡的家庭作業。不過我也很慶幸，在城市生活的我待到小長假來臨時，爸爸媽媽就帶着我到農村看爺爺奶奶。爸爸帶着我去爬屋後的鳧山，在山上爸爸教我認識能吃的野果，摘下紅紅的野果放入嘴裏，那酸酸甜甜的味道令我回味無窮，爸爸還會帶着我到門前的小溪裏摸魚；當然奶奶跟媽媽也會帶着我去採茶，也會去菜地裏摘菜，還教我拔蘿蔔，教我認識哪種蘿蔔是又甜又脆的。我最喜歡乾的一件事情就是跟着奶奶去放鴨子……，彷彿我也成了這本書裏的一員了，跟他們一樣有着快樂的童年！

讀着《草房子》這本書，彷彿有種身臨其境的感覺，隨着小朋友們發生的故事，時喜時悲。從他們身上學會了什麼是堅強，什麼是樂觀。它更讓我想起了在奶奶家度過的時光。我喜歡這本書。

《草房子》讀後感6

看了《草房子》這部電影，我深有感觸，裏面的人物、事情讓我每讀一遍心裏都感受溫暖。其實杜小康給我影響最深，讓我深深感動了。

杜小康是油麻地第一個開雜貨鋪的家庭，因此杜小康的條件也比別人優越，能做一些別的小孩子沒有條件做的事，但是杜小康卻在一次進貨出了意外事故，生活質量一落千丈。於是杜小康不能上學了，後來杜小康隨着父親一起去蘆葦蕩放鴨賺錢，在這段時間裏，杜小康受到大自然給他的深刻教育，比別人的孩子提前懂事了，最後，杜小康在校門口擺小攤子，把東西給了同學們，校長看見了說杜小康長大後會是油麻地最有出息的孩子！

我還覺得杜小康是個大方、顧及集體的小孩子，他毫不猶豫的就從家裏給學校打了十幾把鐮刀，即使他不是班長了，蔣老師要用碟子、漆筷、頭繩時，他還是想着班級，帶來了所有需要的物品。杜小康又是一個好學的小孩子，在自己家的境界一落千丈，上不起學時，還不忘問了在校學習的桑桑在班上的學習進度，自己自學。他的這種精神值得我們學習。但是這裏還有幾個值得我們學習的人——禿鶴和紙月以及桑桑。

首先介紹禿鶴，其實他本名叫陸鶴，因爲沒長頭髮，同學們都叫他禿鶴也都不和他玩，他充滿無助與不公平。他常常望着波光粼粼的湖發呆流淚。但是他憑着一次演出讓所有人都刮目相看。他的自信是建立在對尊嚴的執着堅守上的可見，信心是不可缺少的。接下來要介紹紙月了，紙月是一個內向、善良、學習好、孝順的小孩子，她從小沒有父母，只有一個奶奶，爲了不讓奶奶擔心，當板倉男生打她時，她只是默默流淚，知道桑桑幫他之後，她才露出一絲微笑，這是一個多麼善良的小孩子呀！老天爲你關上一扇門，必會爲你開啓一扇窗。到最後紙月終於和他爸爸團圓了。還有桑桑，他是一個調皮但同時也是一個樂於助人的、講情義的好孩子。杜小康因沒錢上學，他爲了想幫杜小康撕下了父親心愛的本子，結果被父親打了一頓，因此暈倒了，生了重病，可見桑桑是沒日沒夜的抄書，才導致暈倒，看到桑桑生病時，我默默祈禱，保佑桑桑能度過難關。終於結尾時桑桑的病終於好了。

讀完了《草房子》我學到了很多，也明白了很多，做人就要向他們學習，學習他們的自信、堅強、樂於助人、善良、懂事、孝順、講情義。這樣我們的生活就會更加豐富多彩。

《草房子》讀後感7

迎風搖曳的蘆葦，苦澀飄香的艾草，清澈見底的湖水，那一片金色的草房子，這就是曹文軒爺爺筆下的油麻地，這裏還有一座讓童年的每個故事都開始起跑的國小——油麻地國小。這裏的每個孩子，都被曹爺爺精心刻畫得栩栩如生：有天真無邪的桑桑，有文弱怯懦的紙月，還有迎難而上的杜小康……

其中，我最欣賞的要數“禿鶴”了。“禿鶴”，原名陸鶴，因爲他是一個大光頭，所以大家都叫他“禿鶴”，就連老師都對他很不好，常常罵他是禿鶴，這讓他很傷心也很自卑。

有一次，學校安排演話劇。老師沒讓陸鶴報名，因爲怕他是光頭，會讓人笑話的。可是陸鶴偏偏主動請求老師給他一次機會，後來，老師被他的誠心打動了，終於答應給他一次登臺表演的機會。

然而，大家都在背後竊竊私語，很不情願讓大光頭上臺的。到了演出這一天，臺下有無數雙期待的目光緊緊地盯着臺上。輪到陸鶴他們表演了，大家都在暗自認爲肯定會搞砸的。可是出乎意料的是，陸鶴的颱風大度不凡，表演得生動活潑，大家被他的聰明才智逗得捧腹大笑，很快就被他的幽默颱風帶進劇情中。頓時，臺下成百上千的手都在爲他鼓掌！

下臺後的陸鶴，獨自一人跑到河邊大哭一場。小夥伴們跟來了，老師也追來了，大家再次爲他的表演天賦鼓掌加油的同時，也都哭了。他們流下的是幸福、開心的淚花。

讀到此，我回想起爸爸時常跟我提起的一件往事。爸爸出生在村裏最窮苦的人家，但他嗓門很響亮。全村的人都愛聽他唱歌。那年安慶市黃梅劇團下鄉來招生，爸爸當時只有十一歲，面試時他克服了緊張和膽怯，取得全校第一的試唱成績，可老師們認爲爸爸面貌醜陋不宜上臺，他最終還是落了選！

爸爸變得越來越寡言，越來越自卑，於是不再當衆唱歌了。直到後來上大學時，爸爸爭得一次偶然的機會，前往省城合肥參加《相約花戲樓》的節目錄制，他那一曲清新優雅的《賣油郎》，博得滿堂喝彩，評委老師給出了99.99的最高分！回家後，爸爸抱住那棵日夜陪伴他勤學苦練的大楓樹，哭了很久很久。之後，他的內心世界開始變亮了，變寬了。

無論是草房子裏的故事，還是爸爸的成長往事，都讓人覺得，幸福的人生，不可能一帆風順，經歷過的一次次酸楚和磨難，都是我們成長旅程中的一座座路標，跨過了，眼前的風景會更美，遠方的夢想會更近。

《草房子》讀後感8

自從上學期開完期中家長會，對我的觸動很大，決心跟兒子一起，好好學習。幫助他培養好良好的學習、生活習慣。買了些家庭教育類的書，開始看了起來。網絡時代，好久沒看過紙質的書了，剛纔開始還有點不習慣。不過慢慢的，又找回當初的感覺了。《草房子》是老師要求看的，剛開始沒覺得有什麼，可看着看着，就丟不開了。覺得裏面有濃濃的哲理……

這篇小說，桑桑是主人，村鎮是舞臺。他在與身患殘疾、頭頂禿兀的陸鶴，與受人欺負、轉學同班的紙月，與富賈一時、變故輟學的杜小康，與被人領養、厭學放羊的細馬等多個同齡人的相處中,特別是與艾地“秦奶奶”、學校老師、家庭成員等到不同年齡人的生活中，無不折射出桑桑他那校長孩子的特殊身份，貪玩的童年本性，養鴿的專一愛好，送信的忠誠善良，以及面對挫折的逐漸堅強。

我作爲孩子的父親，學生的家長，讀後無不感悟到孩子的教育培養這個老生常談的話題。

孩子，無論生在什麼環境，都是家庭的希望，祖國的未來。我是從農村走出來的，現在身居城市，無不感受到：農村孩子有感性認知的先天優勢，城市孩子有見多識廣的環境優勢。《草房子》中的桑桑，就是這樣一個兩方面都具備的典型代表。這就告訴我們當家長的，對孩子的培養既要注重培養農村孩子那種善於動手、體諒人的意識，也要注重培養城市孩子那種善於思考、善於琢磨的能力，才能讓孩子更加有愛心、有同情心、有上進心。

孩子的成長，往往都是在自認爲對與錯、是與非的矛盾中成長的。《草房子》中的桑桑，無論是對待年老的“秦奶奶”，還是在接觸青年男女的感情方面，以及同齡同學的個人抉擇上，開始都陷入了對與錯、是與非的旋渦中，但是他在父母、老師，以及同學的言行感染下，都及時做出的正確的判斷。這就啓示我們當家長的，在教育培養孩子上，對他們的對與錯不要一味的去指責，特別是不能把自己的是非觀念強加於孩子，而是要言傳身教，身體力行，循序漸進，才能使孩子在成長過程中樹立自己的是非觀念、美醜界線，從而更加健康的成長。

孩子是富有想象力的，這是孩子的本性。就是因爲他們沒有大衆的那麼煩惱。這種想象力既是啓發心智的原點，也是今後創造的源泉。《草房子》中的桑桑，就是因爲他的一些“奇思妙想”，比如用蚊帳做魚網、用碗櫃做鴿盒等，雖然給家庭生活帶來了很多不方便，也遭到了相應的懲罰，但這種想象力、創造力，是值得肯定的。這就告誡我們當家長的，在對待孩子的“無端”想象，要大膽鼓勵、正確引導，千萬不要刻意“抹殺”，才能使他們在“想象—動手—創造”的循環中，不斷激發好學上進的原動力，真正促成一個品學兼優的好孩子、好學生。

《草房子》讀後感9

在那種最深處，那有個飄渺的雲霧，雲霧中有個小房子，小房子有我們最誠真的快樂。每個人心中都有個這樣小房子，而曹文軒的心中也有這樣的一間草房子。在這間“草房子”裏，有着一個小孩的美麗童年，有着最純正的美;在這間“草房子”裏，一個孩子唱出來了‘姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃裏，沒有奶吃向我哭。記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹’;在這間“草房子”裏，一個孩子由幼稚調皮慢慢走向成熟懂事，一個孩子經歷了或目睹了愛情、生死、親情、友情等等。

在這間“草房子”裏，一個孩子的名字最響亮_桑桑。一開始，桑桑在人們心中是一個頑皮，每天都只知道玩，弄得一身烏黑，髒不垃圾的小p孩。後來，紙月來了，紙月與桑桑的第一次見面的時候，桑桑正在喂他那純一色的白鴿。而紙月則被白鴿的突然起飛與那麼強烈翅響驚得緊緊摟住外婆的胳膊，桑桑擡頭則看到了外婆身旁一張微仰着的臉、一對烏黑烏黑的眼睛。桑桑有生以來看過這麼白淨、炯炯有神的女孩子，他驚呆了，也開始爲自己的一雙滿是污穢的黑乎乎的手感到難爲情了。自從紙月來了自後，桑桑的命運開始轉變了，開始長大了。從桑桑的經歷中，我明白了人總是要成長，要面對許多坎坷，我們不應該軟弱，不應該逃避困難，而應該勇敢地向前走，永不言棄。

在這間“草房子”裏，有了桑桑的歡歌笑語，當然少不了禿鶴的淚與苦。禿鶴是個十足 的小禿子，受到了許多人的嘲諷，心中裝滿了苦澀。但是他有着令人佩服的尊嚴，他有着不同的對尊嚴的看法。最後，經過他的堅持，他得到了衆人的認可，也詮釋了尊嚴的含義。這讓我想起了電視劇中的一句話‘只要堅持，沒有什麼事做不到，一定會成功的’，的確，只要我們相信自己，堅信自己能行，就沒有什麼辦不到的。

在這間“草房子”裏，有各種各樣的人，有着辛酸、快樂、純樸等等。但是它的確是我們心靈的一個歸處。有了這間房子，我們更加心安，更加溫馨。讀了這本《草房子》，我就希望我也能擁有這樣一個心靈的依靠，這樣能讓處與社會中的喧囂中的我有一個“家”。讀了這本書，那一份純真、童真一直縈繞在我心中，腦中一直反覆着“一顆星，掛油瓶!油瓶漏，炒黑豆!黑豆香，賣生薑!……” 讓我們心中有一個屬於我們自己的房子吧!

雖讀了有一段時間，但仍忘不了，更是加上電影的聲情並茂，更是忘不了!

《草房子》讀後感10

一片金黃色的麥地，古樸的草房子，帶着苦味的艾葉地……那裏就是油麻地。在哪裏生活着一羣可愛的孩子頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，以及不幸的杜小康。他們是那麼純真、善良，每個人身上都散發出人性之美的光輝，不斷地衝擊着我的心靈。

執着、倔強的美。陸鶴是個禿頂的孩子，常常被人戲弄，起外號叫禿鶴。陸鶴十分苦惱，孤獨，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放下對自己尊嚴的守護，勇敢的承擔了學校參加匯演的禿頭主角，並出色的完成了任務，讓同學和老師對他刮目相看。他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對他的看法，只要心靈美，再醜陋的形象也會散發出動人的光芒。

在陸鶴身上我懂得了，尊嚴的傷害並不是不成功的理由，只有自己尊重自己，纔是最好的解藥；每個人身上都有閃光點，我們要善於發現別人的美，欣賞別人，別人纔會尊重你。

勇於承擔，堅韌無比的美。杜小康家以前是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門裏，但是一夜之間，父親病了，爲了給父親治病，他的家裏變得一貧如洗，學習成績名列前茅的他，不得不輟學在家，和父親一齊到離家很遠的大蘆蕩裏去放鴨，當他們的鴨最後下蛋的時候，又不留意把鴨放進了別人家的魚塘，吃光了人家的小魚苗，鴨子和船統統被扣留了，他們的期望又一次破滅了。

但杜小康他並沒有自己憐憫自己，更沒有讓別人來憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。

杜小康的故事告訴我，富有的時候，不能浪費，不能高傲自大，貧窮的時候，也不要自卑，儘自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過難關。

成長的美。這一切看似平常的往事深深地觸動了主人公桑桑的心，在他的心裏埋下了愛的種子，他再也不會搶了陸鶴的帽子，掛在高高的旗杆上，再也不會把父母的蚊帳拿去捕魚……他幫細馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣掉心愛的鴿子，把錢借給杜小康當做生意的本錢，忍着病痛的折磨堅持上學，最終戰勝了病魔，考上了中學。

這就是人性之美散發出來的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛告訴我們每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷期望，微笑着去應對。

《草房子》讀後感11

今年暑假，我看了一本名叫《草房子》的書，是我國兒童文學家曹文軒的作品。

這本書講述了在油麻地這個地方，有一所叫做“油麻地國小”的學校，學校的教室都是一棟棟草房子，看起來並不高大，但屋頂大大的，裏面很寬敞。這種《草房子》，實際上很貴重。他不是用一般的稻草或麥秸蓋好的，而是從300裏外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草密而旺盛的長在海灘上，受着海風的吹拂與毫不遮擋的陽光的暴曬，一根一根的都長的很有韌性，陽光一照閃閃發光，海風一吹就能發出金屬般的響聲，也就是這樣一棟棟的草房子，見證了主人公桑桑，禿鶴，紙月等它們之間的友誼，以及老師和學生之間的溫情。

比如桑桑，有好幾次他都見到自己的好朋友，紙月遲到了，在一次紙月因爲遲到還被老師罵了後，就決定要一探究竟。第二天一大早，他就出發去找紙月。後來他發現了原來是每天早上被村裏的惡少所欺負。桑桑爲了不讓紙月受到欺負，寧願自己被打，也不讓她受欺負。這種友誼精神值得我們去學習。

再比如杜小康，他家原本是油麻地最富有的一戶，可是在一天裏出了變故，家庭一落千丈。無奈之下杜小康的爸爸杜雍和只好讓自己的兒子輟學，帶他去300裏外的地方放鴨。經過種種困難，鴨子終於長大了，沒過多久他家的鴨羣就闖入了別人的池塘，吃掉了將近3萬條魚苗，鴨羣又被魚塘的主人給扣壓了下來。杜雍和無法接受這一事實又病倒。而杜小康回家後卻沒有氣餒，以自己的能力開了一個小小的商鋪在學校門口，他那頑強不屈的精神值得我們去學習；又或者是桑桑的父親桑喬。在桑桑生病期間他帶着自己的兒子四處奔波，尋找醫治方法。而在這一段期間，桑桑因爲父親拾回了自己的童年。

讀完了這本書，我十分感動，被書中的所有主人公的故事所感動。生活中我們最需要正是書中提到的這幾種：

友誼。在生活中，我們最不缺這個，但也是最缺的。無論是在大人的世界還是兒童的世界都有夥伴，夥伴之間都會產生友誼。但我們之間的友誼沒有書中那麼親密，所以我們要更加的和朋友之間產生更濃厚的友誼。

親情。現在所有家長都望子成龍，望女成鳳，給自己家的兒女報各種各樣的補習班，課外班，從而剝奪自己孩子的自由。在這裏，我呼籲家長應該帶孩子們多玩耍玩耍，讓他們有個快樂的童年。

讓我們爲朋友之間的友誼，家人之間的親情而努力奮鬥吧！