擁有感恩之心
花兒之所以那樣嬌豔,是因爲它在感激泥土的栽培;小草之所以如此堅強,是因爲它在報答大自然給予它的生命;鳥兒的歌聲之所以這麼動聽,是因爲它在感謝賦予它歌喉的森林……一切之所以美麗,是因爲它們擁有一顆感恩之心。“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己;感恩的心,感謝生命,花開花落我一樣會珍惜。”用帶着感恩的`心面向世界,帶着感恩的心對待我們的生活,帶着感恩的心對待我們的工作。
工作着是美麗的,面對學生的笑臉,你是否充滿感恩之心?是否也讓學生充滿感恩之心?
感恩的心是一種美好的心理能力,它不僅讓學生懂得回報,也讓學生在感激他人的時候獲得了自我幸福的提升,併成爲一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神世界!
培養學生的感恩之心,可以從感恩能力發展的“三個步驟”入手。
第一步,讓學生感受缺失和滿足,而滿足又是一缺失爲前提的。比如一位學生心愛的文具丟了,這時,隔壁班的同學撿到後又送回來了。在這個過程中,學生就體會到了缺失的痛苦和滿足的喜悅,只有具備了這種體驗,學生才邁出了具有感恩能力的第一步。
第二步,引導學生認識滿足的來源。當學生知道滿足是一種非常幸福的感覺,老師應該告訴他,是因爲同學的幫助,他才重新獲得文具。
第三步,讓學生學會感謝。當學生具有了認識恩惠的來源的能力,老師就可以讓學生學會如何回報。簡單的說聲“謝謝”,複雜的如互相幫助;小的說知恩圖報,大的如抱有感恩之心對待世事萬物。
贈人玫瑰,手留餘香。學會感恩,會使生活更加充實,會使世界更加美好,你會覺得生活更燦爛。
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