全球通史讀後感

讀完一本書以後，你心中有什麼感想呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編整理的全球通史讀後感，希望能夠幫助到大家。

全球通史讀後感1

《全球通史》可謂妙極。真正的是從全球範圍講歷史進程是如何緩慢發展的。在閱讀過程彷彿打通任督二脈，妙不可言。

本書有一部分看了之後明白了之前想不明白的事情，有一部分迷迷糊糊，看得雲裏霧裏。

其一是歐洲帝國殖民擴張的歷史進程。就像一個冒險探索遊戲，之前不明白爲什麼發現美洲新大陸是一件如此重要的事情，以及殖民擴張爲何會導致英國等國家迅速富強起來。

本書講得很透徹，從經濟學的角度出發，非洲大陸、美洲大陸富含資源，比如黃金。獲得其他大陸的資源簡直就像開了掛一樣，源源不斷的黃金流入。除此之外，還有通過貿易、原材料的加工生產和銷售等，獲利豈止百倍呢？所以殖民國家迅速富強起來，順帶拉動科技進步、工業革命也不足爲奇。

其二，一戰、二戰、冷戰至今的歷史事件講得飛快，看得雲裏霧裏。一個是因爲篇幅有限，在短小的篇幅中講清楚這麼多年全球發生的大事，自然簡略。同樣的理由也能用之於上文，因爲整個行文結構和行文風格是一致的。但是前半部分所獲頗多，後半部分則不是很懂，是信息量造成的。歷史的'前面部分，時間跨度上，事件稀少；歷史進程的後半部分，時間跨度上，事件密集。所以要理解後一半部分就更難些。

本書結構很清晰，每編每章都分了小節。而每一事件的發生又都整整齊齊地列了原因。政治上、經濟上、軍事上的原因，直接原因和根本原因等。使得本書看起來很清楚。的確很適合做教科書。

綜上，本書名副其實，而且寫得很流暢，一點兒也不晦澀。

全球通史讀後感2

有人說讀史就是在讀故事，其實本是如此，我們以後來人審判的視角去看待前人的生活，其實並不客觀，最大程度的理性也只是保持個人邏輯上合理。在不能完全客觀的前提下，我們不應該去評判歷史，以現代人的思維和眼光去對前人品頭論足是沒有意義的，唯一應該做的是多思考。汲取其中的養分爲己所用，對個人、時代、社會而言都是大有裨益。

斯塔夫裏阿諾斯的《全球通史》就給人這樣的感覺，正如書中所言，每個時代都要編寫自己的歷史。不是因爲早先的歷史編寫的不對，而是因爲世界完成了自己從舊到新的轉變，所以每個時代都會面對新的問題，產生新的疑問，探索新的答案。

書中一直在強調歷史事件發展的邏輯性。縱觀歷史，我們可以知道世界一直在變革，而且不同的地區會有較大的差異，有的人會去計較所謂過渡的時間，用以比較各個國家甚至是民族之間的差異，但實際上是沒有任何意義。無論是從食物採集到食物生產，還是從部落文化過渡到城市文明，抑或者是從農業社會更迭爲工業社會，都不是因爲某個人或者是某些人的突發奇想而發生的，總之，當時發生的不是一件事，這是一個過程。

歷史沒有可以省略的部分，前因後果，一脈相承。斯塔夫裏阿諾斯的`《全球通史》以其內在的嚴密邏輯和浩瀚廣博的知識讓我領略到歷史的精彩，緊循着這樣嚴密的邏輯線，所有的文化優勢都應慢慢轉變爲經濟優勢。我們可以冷靜的探索，釐清其中的線索，汲取養分爲己所用。不執著於眼前，心中自藏乾坤，靜言巧思，亦不失爲上乘。

全球通史讀後感3

斯塔夫裏阿諾斯所著的《全球通史》雖是長篇鉅製，然主旨只有一個，便是介紹人類各階段文明的興衰之史。但我感到，在外敵入侵時，除了軍隊力量，還有很重要的一點，就是人自身的骨氣。

正如福熙元帥在“一戰”結束後說的：“這不是和平，這是20年的休戰。”“一戰”結束後，參戰的各國不得不按捺住自己激動的內心，暫作休整。雖然未再發生大型戰爭，但日本侵佔了滿洲，德國吞併了奧地利。這等於把它們置於“二戰”最有利的位置。這是爲什麼？就是那些“元首”們膽小怕事，便將一種自相矛盾的政策展現給外人！

“二戰”揭開大幕，敦刻爾克大撤退後，希特勒便做出了他那“海獅計劃”，魔爪伸向了英倫三島。日復一日的狂轟濫炸，雖然一開始德軍收到了一些成效，但是所有英國居民，並未有一絲一毫的動搖，也不見有人心惶惶的時候。反而，這段轟炸時期堅定了所有人的信念，人們爲皇家空軍的勝利歡呼，士兵們則更勇敢地投入新的戰鬥。終於，希特勒第一次沒有達到他的目的'。看，這就是骨氣的力量！

回過頭來看我們中國，抗日戰爭期間，自1937年起，至1943年開始反攻，總是不斷地有人投向日本。我們的民族難道真是如此窩囊嗎？不！抗日名將英雄輩出。那麼，爲什麼有叛徒？一言以蔽之，怕死！保命要緊。因而，這些人爲後人所不齒。

戰爭，如此殘酷。正是因爲這殘酷，它培育、磨礪出了一代又一代的英雄。在這試金石上，人性如此全面的展現出來。

全球通史讀後感4

讀斯塔夫裏阿諾斯的《全球通史》的時候，我就發現他的亨廷頓的文明衝突論裏面都有一個很明顯的短處，就是對中國文化和中國歷史的缺乏。缺乏的結果是導致看待中國的立場不夠客觀，尤其是亨廷頓的《文明的衝突》。還有的一個明顯就是對伊斯蘭文明的研究兩者都很深入。全球通史給予我這樣一直以爲是中國人獨大的古代世界的歷史觀的一種徹底的顛覆，當然這只是他的一家之言，可能他對於中國的歷史還是缺乏一定的瞭解。

在書中有學者說作者是站在月球上來審視地球上發生的一切，毫無疑問的作者寫出了一個劃時代的作品。他的全球角度，我是舉雙手的贊成，那是因爲今天的全球化我們在一直深入，我們需要從歷史中尋找智慧帶給人類一個和諧發展的全球化，尋找全球變化的規律，保障我們的國家和民族的生存和發展。世界不再是某個國家的世界，全球史觀破除我們心中的民粹主義和民族的優越感，這種史觀的形成告訴每個民族和個體自己只是世界上很普通的一員，每一民族和個人都在爲我們的世界作出自己很卑微的.貢獻而已。像書中所寫的四大文明中，中國也並不像我們有些人所想佔絕對的優勢。

但是站在月球上看世界的畢竟是一個人，深受西方文化和思維的人。在他的全球史觀裏對於中國的貢獻和發展與國內的觀點似乎有出入。特別是中國古代，對於內容我不是專家，我也沒有辦法進行考證。但是思維和研究歷史的邏輯確實充滿了傲慢。任何要寫全球史的沒有對中國歷史深入瞭解和研究，所寫的全球史都是缺陷。中國的歷史特別是古代史，那是世界史的精華之一。

我更期待的有朝一日，有個中國人可以站在人類的高度，寫出一本真正的《全球通史》。

全球通史讀後感5

《全球通史》是一部“經典中的經典”，這本書問世30多年來一直暢銷不衰，不斷再版，不僅爲英語國家讀者所喜歡，而且還被翻譯成多種文字成爲在全世界擁有最多讀者的通史類作品。

這部書包含了人類的起源、文明的嬗變，有帝國的更迭、宗教的擴散；有對歐亞大陸諸古代文明和古典文明不同命運的宏觀思考，也有對著名歷史事件的詳細介紹；有對人性善惡本質的哲學分析，對文明是“詛咒”還是“福音”的辨證評價，也有對世界愈加兩極分化的人道關懷對人類歷史上諸多災難的淵源——社會變革總是滯後於技術改革——的憂慮與警示。

這本書之所以可以享譽世界，還在於它是“全球史觀”的代表作，是迄今爲止全球史觀最有影響力的作品。其實在西方，早在啓蒙時代就有人試圖以全球視野來闡釋歷史。

我們漸漸不情願地認識到，在今天這個世界上，傳統的西方導向的歷史觀是落後於時代潮流並有誤導性的。爲了理解變化了的情況，我們需要一個新的全球視角。儘管伴隨着種種精神求索的陣痛，世界卻已經完成了其從舊到新的轉變。

新世界需要新史學。20世紀60年代的'後殖民世界使一種新的全球歷史成爲必需，作爲讀者，作爲一箇中國人，在看到這部《世界通史》時受到了一種震撼，這是一部真正打破了國家界限的作品，它站在全人類的角度審視整個世界從古至今的每一幅過往的畫面。是呀，人類總是要向前看的，不能總在打破一種桎梏而進入另一種桎梏，而是要超越這些桎梏，上升到一個新的更高的起點之上。

全球通史讀後感6

這種劃分方法十分有利於我們讀者消除自己頭腦中有關於中國歷史和世界歷史的一種時間差和空間差，我現在在學習歷史的過程中就經常會把同一時期中國和外國的歷史進程進行一個聯繫和比較。因爲我們從小生長在中國，一直受到身邊文化的薰陶，就好像在還沒有系統接觸歷史這門學科以前，在腦海裏就已經潛移默化的瞭解很多歷史故事，對中國歷史也大致有了分期，但這樣就形成了很多固有思維。書中的這種劃分法可能一開始會讓我們覺得讀起來有些不習慣，但是它很有利於我們把對中國歷史的學習真正融入到對整個世界歷史的學習中去，讓我們對歷史產生新的理解。

除此之外，在閱讀《全球通史》的過程中，我能從字裏行間能夠體會到一種現代感，歷史從來就不是一門孤立的學問，更不是一些人口中背背就可以的學科，我很喜歡學歷史，因爲歷史告訴我每一件事情都有其產生的原因和對應的結果，而歷史上所發生的重大變故與當今世界的現狀也都是有一定程度上的聯繫的'。歷史學這門學科在我看來是有很大的現實意義的，就比如說：過去的王朝更迭告訴我們關注民生造福百姓的重要性；幾次蔓延全球的戰火硝煙讓世界人民懂得和平的可貴，每一次的歷史現象必然會反應歷史道理，我們只有不斷的吸取經驗教訓才能不斷進步。一個國家的政治、經濟、文化與本國的歷史都是有聯繫的，就比如說一個國家現有國體的形成、現有的經濟發展狀況以及它的社會文化底蘊，這些東西的形成都不是一蹴而就的，我們只有瞭解了其產生與形成的過程，才能找到切合實際的發展方向。

作爲一名歷史學的學生，我們一定要在專業學習上下功夫，不僅要記住史實，還要學會分析史實，學會舉一反三，將歷史融入現實，發揮它所獨有的價值。

全球通史讀後感7

美國許多大學已把《全球通史》作爲大學基礎課程的教材，甚至連美國的許多軍校也把此書作爲教材，規定每個學生在畢業前都要修這門課。這部通史被認爲是第一部由歷史學家運用全球觀點囊括全球文明而編寫的世界歷史。

毋庸諱言，閱讀歷史，特別是通史類的教科書，不是一件輕鬆的事。但斯塔夫裏阿諾斯的《全球通史》書卻可以讓讀者比較輕鬆地讀下來。閱讀該書的時候，會覺得本書寫得不那麼精彩，有些枯燥，許多精彩的歷史事件似乎都一筆帶過了。但這是由《全球通史》的研究課題決定的。全球史的研究，是對地球諸“文明”的興衰以及之間的聯繫的研究，而“文明史”的視角無論是時間上還是空間上都是大尺度的視角，在這麼大的視角下，統治者的`個人意志造就的一些歷史事件就淡化掉了。

通觀全書，讀者首先會發現，《全球通史》雖是史書，但卻具有強烈的現代意識。它雖然是一部歷史教科書，但並不是一味地把讀者拉向遙遠的過去，而是隨時把歷史上的重大變故與當今世界的現狀聯繫在一起，提醒讀者認清所生活的現實世界與歷史的內在聯繫，從而使讀者的思想能夠跨越時空的限制，在歷史與現實的兩個時空裏馳騁，甚至由此產生出自己對歷史事件的聯想與對比，產生出自己思想的火花和創作的衝動。由此，閱讀歷史成了一種樂趣，成了一個對歷史和現實兩個世界的疑問同時不斷探詢和解答的過程。