彼得兔的故事讀後感800字作文
《彼得兔的故事》是英國女作家、畫家畢翠克絲·波特(BeatrixPotter)在1893年創作的故事。他是在給一位5歲的小男孩寫信時,創作了這個主人翁——彼得兔。這個像男孩一樣穿着藍外套的小兔子。
不同於產生於歐洲大陸、歷史更久遠的格林童話,來自英國的童話故事對孩子沒有暴力的威脅,更多的是在循循善誘當中,給孩子傳遞積極正面的價值觀。
比如,在彼得兔的故事裏,調皮的彼得沒有聽媽媽的話,自己闖進了人類的'菜園子裏,期間遭遇到了種種危險,最後驚險逃回了家裏。面對在逃命的過程中丟掉鞋子和衣服的彼得,媽媽沒有打他、罵他,甚至沒有責備彼得。反倒是面對生病的彼得,媽媽熬了一鍋藥給彼得喝,還囑咐他,睡前得喝上一大碗。雖然,彼得的其他兄弟姐妹們,此時正在高興的吃麪包和黑莓呢。
彼得不聽媽媽的話,錯了麼?故事裏,並沒有給出答案。
這個答案,需要彼得或者是看這本書的小朋友自己去思考。
一次冒險、險些丟命、生病回家,值得麼?
如果,你在冒險中贏得了更精彩的人生,即使付出了代價也沒什麼可後悔的。
如果,你很在意,因爲冒險而生病以及吃不到麪包和黑莓,那就告訴自己,別再調皮啦。
將選擇權交給孩子,在很多英國故事裏,我都感受到了這種“不控制”的智慧。
不控制,就像至今英帝國在名義上仍然是印度、澳大利亞、加拿大等多個國家的宗主國一樣。當年日不落帝國所奉行的,就是這般不控制的智慧,這纔是讓這麼多自治領延續至今的原因。
將自由交給你,也是對自己卸下了枷鎖。
然而,現在許多父母,對孩子要求的可是絕對控制。
“不行”、“不要動”、“不準”、“走開”這些強烈的、負面的、控制性極強的語言,你說過麼?
其實,每個孩子的人生,並不是父母人生的延續。
孩子手中的人生畫筆,要畫的,並不是你我人生的延長線。如果孩子要畫父母人生的延長線,他也一定畫不好,因爲他不可能將這條線畫得跟你想象中的一模一樣。
因此,我的想法是,告訴孩子我的人生經驗和教訓,剩下的,交給他(她)自己選擇。
其結果,並不是我們給予了孩子自由,而是每個父母自己卸下了“人生枷鎖”。
你會像彼得兔的媽媽那樣,對待彼得兔麼?
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