蘆花飄飛的時候讀後感
讀後感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂,或者一段視頻後,把具體感受和得到的[1] 啓示寫成的文章。以下是小編整理的蘆花飄飛的時候讀後感,歡迎閱讀!
蘆花飄飛的時候讀後感1寒假裏,我讀了黃蓓佳的《小船,小船》的《蘆花飄飛的時候》,故事情節是這樣的:
揚子江中心有個美麗的小島,叫長魚沙。繞着島子是外江堤和內江堤,堤邊長滿了蘆葦。每年蘆花開,也是秋天到的時候。有一天,公社祕書說縣劇團要來演幾天戲,演員就住在島上的二道溝大隊。小狗子拉着好朋友有有和鈴兒到公社會堂看劇團,認識了荷葉和花妮。他們都喜歡荷葉的待人態度。好叔安排住宿時,正好把荷葉分到了小狗子家。小朋友們去看荷葉演《天仙配》,可是荷葉一句臺詞都沒有。其實,荷葉很想當主角兒,但團長覺得她沒有這個能力。小狗子就對校長說了荷葉會演《小放牛》,荷葉演出後大獲成功。這下,她出名了,小狗子幫她圓了一個大心願。荷葉準備走的前一天,小狗子、有有和鈴兒帶着荷葉到江邊,看到了蘆花飄飛,認識了江豬。幾年以後,小狗子在縣城見到了荷葉,荷葉把一隻小狗送給了他。
作者刻畫人物形象非常生動。小狗子很熱心。他想辦法圓了荷葉的演出夢。鈴兒很有心。想到了牆上有灰,就用圖釘把報紙釘在牆上,免得被子蹭上灰。荷葉很友善。她沒有小瞧鄉下人。
作者寫了小狗子喜歡荷葉、同情荷葉、幫助荷葉成爲縣劇團的“大主角”的故事。城市人跟鄉下人在一起可是件好事:“江豬”城市沒有,“追光燈”鄉下沒有,城裏的孩子和鄉下的孩子在一起,都長了見識,互相學習了優點。
蘆花飄飛的時候讀後感2真的,當我讀完《小船,小船》這本書後,我體會到了喜、怒、哀、樂,其中,我被“蘆花飄飛的時候”中的小荷葉所深深打動了。
我讀到“荷葉聽這一句,愣了一下……”時,我和文中那個“小狗子”的想法完全一致,以爲荷葉真的會許多戲劇,而且非常出名,可是我又和小狗子一樣——想錯了。爲什麼光爲自己來着想,而不先替別人想想呢?也許從別人的觀點來再仔細考慮,能夠改正我的缺點和過錯。
至於說到爲什麼不爲別人着想呢?這不由讓我想起了一件寫作業時的事,那是三年級下學期一天傍晚的事。我和潘夢凡在我家寫作業,我寫着寫着寫了個錯字,去文具盒拿橡皮時,發現潘夢凡的文具盒裏有一枝漂亮的.圓株筆,就沒經過潘夢凡的許可自作主張地拿了用了。後來她看見了,站起來生氣地說:“誰叫你拿我的圓株筆了,這是我姐姐從金湖給我買的,我一直捨不得用,再說,你怎麼不經過的同意就拿了呢?”我擡起頭說:“不就一枝破筆嗎
,還給你!”我放在桌上,筆滾了下去,她生氣地推了我一下,只聽“咔嚓”一聲,圓株筆壞了。她一下氣得拿起書包轉身就走,我現在覺得,我多像文中“小狗子”一樣不爲別人着想。
最讓我感動的句子是最後一節,“荷花要走了,她上了輪船,站上甲板,回首望着美麗的長魚沙和三位好朋友,不由想起了前天傍晚他們坐在小船上看江,等待江豬,可是沒有江豬,四位好夥伴又捉蟛蜞,吹蘆花,荷葉笑着對有有說:“你瞧,蘆花飛到你頭上來了。”三位小夥伴齊聲說:“你也是。”又一起吃蘆根,看夕陽,三個小夥伴一齊潸然淚下,一直看着輪船消失在天際。我相信,長大後,他們一定會再見面的,因爲他們的心永遠牽在一起,相互思念,而且每個人的願望都會成真,小狗子想改變長魚沙,玲兒想設計長魚沙,荷葉會當上戲劇紅娘,雙會當航海家。我也相信,長魚沙會變得更美、更吸引人。
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