鄉村教師培訓有感範文

夢境定然像花兒一樣溫馨

——鄉村教師培訓有感

王旦旦 高彥香

20XX年10月14-15日這兩天對我們而言非常特別，因爲大家非常榮幸地參加了東明縣教育局組織的“省、市貧困村”教師培訓活動。經過兩天的學習，我感慨頗多，對於教師職業也有了更深入的理解。身爲一名教師，我內心既有身爲教師的光榮，也有對於鄉村教師職業和教學現狀的擔憂，同時也更深刻明確了自己未來職業發展的定位，感覺到自己肩膀上的負擔更加厚重了一些。回想這兩天的學習，真的非常感謝領導給予的這次學習機會，也感謝講課老師們的傾囊相授。

教師專業發展迫在眉睫，教師本來就是專業技術人才。正如丹·舒特佛所說的：“我們的職責是在學生的面孔上引起微笑，在學生的心靈中留下幸福，並在學生的腦海裏產生夢想，其餘的也就水到渠成了。”但是目前的.教學現狀卻是值得我們深思的：一味地照本宣科、機械灌輸，磨滅了我們作爲教師的教育理想，我們應該成爲建構校本課程的主力軍和引導者。將課程的四要素：目標、文本、過程、評價進行整合、拓展和創新。王鐵軍校長對如何構建校本課程進行了詳細的解說，使我們對未來的授課更加滿懷信心。鄉村教室裏雖然少了很多的高科技，但是我們有着城市無法比擬的大自然的饋贈。正如王校長所舉的例子：我們在學習了桃花、梨花和杏花的生字、課文以後，隨處可見的這些花兒使我們能更加深入的知道桃花、梨花和杏花到底長什麼樣，而不是一味地靠想象來描寫這些景物。

最近，很多教育方面的信息都是對老師有偏見的，教師行業也變得頗多爭議，而李鳳真校長給我們帶來的《締造陽光心態，享受職業幸福》報告，如春風般吹散了我們心頭的陰霾。魏書生先生說：“如果你把學生當天使，你每天都生活在天堂；如果你把學生當魔鬼，你每天都生活在地獄。”李校長一直在強調這句話，學校是誕生希望和理想的地方，是煥發生命最美情感的地方，是淨化人心靈的地方，我們教師可能決定一個孩子的未來，也可能毀滅一個孩子的心靈。頓時感覺教師職責之於我重於泰山，我們要修煉自己：要有洞察一切的慧眼，要做學生學習的引導者、自我發展的呵護者、不良情緒的疏導者。進入教育行業以來，也有很多的不如意，但生活就是這樣，也許換個角度看待就會柳暗花明，何不敞開心扉面對同學、面對家長，做一個積極向上的人民教師呢？

國慶國校長的風趣幽默給我留下了深刻的印象，試想，如果像他一樣站在講臺上，還會有哪個學生捨得走神？國校長從教師的候課、備課、考試反饋、家長交流以及學生的日常行爲規範方面，給我們做了生動的講解。學生就是我們的朋友，而孩子們的行爲習慣的養成是一個長期而漫長的過程，我們作爲孩子的領路人，需要用心爲孩子們指正優缺點、幫助改正，使每個孩子都能每天進步一點點，每天都能完成自己的小目標，每天都生活的積極樂觀。老師們，如果我們真正的用心做，那麼，我們的生命就一定會綻放不一樣的精彩。

單縣實驗國小的劉喜梅老師作爲年輕的特級教師，處處將教學工作和班級管理做到最細緻。從班級口號、班級責任崗到課程體系建設、師生文化建設，向我們展示了一個朝氣蓬勃、積極向上的班集體。

這些優秀教師的傾情分享提醒了我：不忘初心——不要忘了選擇教育行業時的那份執着和堅定，更不要忘了終身學習充實自己。我們要時刻捫心自問：當一位母親向我們交出她可愛的孩子，而我們將還她一個怎樣的人呢？教師理應成爲太陽底下最光輝的職業，我們要努力散發出自己的光和熱，溫暖學生、溫暖家長、溫暖周圍的每一個人。教育就是愛的教育，對學生付出愛，你收穫的就是一個生命的美好未來。

最後，請讓我將金本老師的一首小詩分享給大家：

我寄給你一粒種子

它，就是一片風景

如果你喜歡大樹

它將長成一片森林

森林裏每一棵樹都會伸出枝葉

爲你搭建一座綠色的宮殿

你自由呼吸吧，呼吸吧

這裏連空氣都塗着綠色

如果你喜歡花朵

它將長成一座花園

花園裏每一片花瓣都會發出芳香

爲你鋪一張粉紅色的睡牀

你安靜的睡吧，睡吧

夢境定然像花兒一樣溫馨