國中生的讀後感

當閱讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的國中生的讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中生的讀後感1

“正所謂，滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者癡，誰解其中味。一場紅樓夢中事，寫盡人間悲歡。有道是，說到心酸處，荒唐愈可悲。由來同一夢，休笑世人癡。天下大有癡人在，還有那癡人說夢者。”這是曹雪芹先生筆下的文學鉅著——《紅樓夢》。

《紅樓夢》是一個悲劇，它主要描寫了賈、王、史、薛四大家族從繁榮和敗落的整個過程。

讀完《紅樓夢》我感到無比心酸，看不明白悲慘的結局。在書的前半部分，描寫的繁華的景象：“賈不賈，白玉爲堂金作馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個史。東海缺少白玉牀，龍王請來金陵王。豐年好大“雪”，珍珠如土金如鐵。”這是何等之繁華啊！這樣的四大家族是多麼地強悍和富有啊！但最終仍然逃不過命運的捉弄，走向了衰敗，這始終讓我百思不得其解。

《紅樓夢》中有許多栩栩如生的人物。其中我最喜歡餓就是林黛玉。雖然很多人都不喜歡她那愛哭、多愁善感的性格。但我卻爲她可憐的身世流淚，嘆息。林黛玉自小父母雙亡，又寄人籬下，她是那麼地孤獨。在所有的姐妹中，她其實是最想笑的一個，但又笑不出來。因爲當她看到別人躺在父母懷裏撒嬌時，想到自己只有傷心的份，怎能不流淚呢？最後。那邊不懂人情世故的賈寶玉在舉行婚禮，人們齊聚一堂，熱鬧非凡，而這邊寂寞的林黛玉卻在寂靜地等待死亡，而身邊也只有紫鵑一人爲她哭泣。就這樣，一段門不當戶不對的情緣也就此結束了。

《紅樓夢》中的人物命運都是悲慘的，從王熙鳳的“一從、二令、三休”到薛寶釵的“可嘆停機德，金釵雪裏埋”，再到林黛玉的“堪憐詠絮才，玉帶從中掛”，無不一一體現。

《紅樓夢》一書讓我感慨萬千，但又有多少人能讀懂曹雪芹先生的夢中淚呢？

國中生的讀後感2

有幸讀了冰心的《繁星》《春水》，不禁被這一首首簡練而雋永的小詩所吸引。它們向人們訴說了母愛、童真和自然的真諦。

“‘什麼時候來賞雪呢？’‘來日罷’‘來日’過去了。‘什麼時候來遊的呢？’‘來年罷’‘來年’過去了。”

是的，人生在世，時間是極爲短促的，就像光線在空隙中一閃而過。等待明天的人，就向墳墓邁進了一步。因此，要珍惜時間，善於利用零星的分分秒秒。

“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

事業的成就伴隨着奮鬥的辛苦和自我的犧牲，成功之路是寂寞的也是漫長的，它需要選擇、等待、自信和堅持。

“小小的花，也想擡起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終點於沉默。母親啊！你是那春光嗎？”(.)

我們往往會對母親的細膩之愛毫不在意，但當有一天，我們失去它時才明白它的美好，正因爲如此，我們纔要更珍視母愛。

“母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含着淚疊的，萬水千山求他載着她的愛和悲哀歸去。”

祖國是我們生於斯長於斯的土地，母親是世上最純真的愛，心在這裏，最可寶貴的一切都在這裏。

喜歡冰心的那句話：“有了愛就有了一切。”愛是人類最偉大的情感，是所有高尚品質和美好道德的核心。

國中生的讀後感3

今天，讀完了《魯濱遜漂流記》，這本書令我領悟到了人生的真諦。

《魯濱遜漂流記》寫了魯濱遜的夢想是當一名水手，但在一次坐船航海的時候，遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇難，只有他一個人活了下來。他漂到了一個孤島上，島上沒有人煙。而他卻並沒有等死，而是從廢船上找到了一些工具，在這個孤島上給自己造了一所房子，還種起了麥谷。但由於第一次的播種時間沒選好，收穫的麥子還不及種子的一半，但他還是繼續播種。魯濱遜很耐苦，用了一年多時間造了兩層圍牆，用了幾個月來挖地窖以備貯存淡水。

魯濱遜不只擁有堅忍不拔，永不放棄的精神，而且還機智、勇敢。當他遇到野人正在追逐一個人的時候，居然衝了出去，救下了那個人。這種膽量與勇氣令我佩服。魯濱遜克服了種種困難，在孤島上生活了28年，最終獲救。

魯濱遜永不放棄的精神令我敬佩。同時我也在問自己，當我一個人在孤島時，我能像魯濱遜那樣心中充滿活下去的希望嗎？當遇到野人在追逐他人時，我能像魯濱遜一樣衝出去將他救下嗎？當遇到困難時，我能像魯濱遜一樣，有永不放棄的精神嗎？

我思考良久，我覺得，人不論何時何地，不論遇到多大困難，都不能被困難嚇到，從而逃避困難，我們要向魯濱遜學習，學習他那種積極向上，從容樂觀的心態，勇敢地去挑戰各種困難。

國中生的讀後感4

油麻地國小，充滿了歡聲笑語；油麻地國小的故事，讓人感動至極；油麻地的老師，才羣出衆；油麻地的學生開朗、溫柔、可愛、活潑…… 桑桑、紙月、細馬、杜小康……的鄉村孩子的純真，沒有人不被他們所感動。蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀……老師對孩子們好像是與朋友相處。無話不說，幾乎沒有什麼祕密隱藏在自己的心中。

給我印象最深的故事是：秦大奶奶奮不顧身跳下水“救一隻油麻地國小的南瓜”。只是一隻渺小的南瓜，她卻能把它當成人似的，不顧自己的安危，跳下水去拿。可惜，這麼好的人就僅僅爲了一隻南瓜而不醒人世。我很佩服秦大奶奶的精神，這難道不是我們的好榜樣嗎？在油麻地國小裏，每一個學生似乎都經常打打鬧鬧，但心底，都有一股友情常常油然而升。在那時，他們會忘了互相的不愉快，會手牽手，共度難關。反之，來看看我們，想做好朋友就做好朋友，想樹敵就樹敵，根本就體會不到友情帶來的愉快感覺。分手，和好，再分手，再和好，反反覆覆，也一次又一次地傷了對方的心。陸鶴是一個禿子，因此，別人都管他叫“禿鶴”，他感到很孤獨。所以他常常一個人在小鎮的橋頭哭，但是他卻憑着自信，堅信誰說禿子不好看，才走出陰影。有一次桑桑得了一種難以治癒的病，父親帶他走遍了千山萬水尋醫，可是依然沒有得到有效的方法。這幾天，桑桑每天晚上都要到老師溫幼菊的家裏去看她熬藥。由於溫幼菊經常熬藥，所以屋子裏瀰漫着藥香，並有個很雅緻的名字“藥寮”。

人只有通過磨練纔會成長。

國中生的讀後感5

《三國演義》一直是我最喜歡的名著，它的內容經常讓我有身臨其境的感覺。每本書都有我最喜歡的人物，在這本書中我最喜歡的人物是張飛，張翼德。

話說趙雲保護阿斗直向長阪橋奔來，猛將文聘緊追不捨，趙雲漸漸體力不支，朝橋上的張飛喊道∶“翼德快來助我！”張飛閃身讓過趙雲，喊道∶“子龍先走（趙雲字子龍），追兵交給我來抵擋！”之後，曹家許多諸侯都陸續趕到，他們見張飛單槍匹馬站在橋頭，怕孔明詭計多端，於是一字排開，並派人去稟報曹操。曹操聽了，急忙從後隊趕來。張飛見到青羅傘蓋和丞相節鉞，知道是曹操來了，就大喝一聲，高叫道∶“我乃燕人張翼德，誰敢與我決一死戰？”這一聲大吼，猶如晴空霹靂，曹軍將士聽了，無不瑟瑟發抖。

曹操急忙命人把青羅傘蓋放下，又讓拿丞相節鉞的人散開，說∶“你們不要跟着我，以前聽雲長說過，翼德在百萬軍中取上將首級，如同探囊取物。今天遇到了，千萬不要讓他認出我來！”話音未落，張飛瞪眼大喝道∶“燕人張翼德在此！誰敢來決一死戰？”曹操心裏發慌，就想退兵。

張飛見曹軍後隊一直騷動，知道他們害怕了，就把長矛一抖，又大吼道∶“戰又不戰，退又不退，待要怎樣？”

喊話未落，曹操身後的夏侯傑大叫一聲，吐血而亡。曹操見狀，回馬就走。其餘曹軍人馬亂作一團，倉皇向西逃去。曹軍丟盔棄甲，落荒而逃，人馬自相踐踏，死傷無數。後人有詩稱讚張飛道∶

長阪橋頭殺氣生，

橫槍立馬眼圓睜。

一聲好似轟雷震，

獨退曹家百萬兵！

至今，我都把這首詩銘記在心，每當回想起來吟誦時，心裏還忍不住爲張飛的勇猛稱讚。

國中生的讀後感6

《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態度行爲可能不同而已。是的，人們總是那麼在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視爲理所當然，而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多麼美好的東西啊！如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。儘管我知道時間不會給我多餘膠捲，這些瞬間也許只會成爲我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍願意用自己的心去迎接幸福。儘管幸福那麼短暫。

《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。" 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。

國中生的讀後感7

從我們上學的那天起，學校就給我們每位剛剛入學的新同學發了一張用綠色卡紙印製的《三字經》，每天我都會回到家裏按到要求背上一小段。三字經告訴我許多道理，讓我受益匪淺。

書中的每個故事、每一句話都深深地吸引着我。我深切地感受到中華民族傳統文化的源源流長。

“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何爲。玉不啄，不成器。人不學，不知義。爲人子，方少時。親師友，習禮儀。”它告訴我一個深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴厲，那是老師的懶惰。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學習，長大後回報自己的父母與老師。

昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”爸爸告訴我這句話說：孟子的母親曾三次搬家，是爲了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成爲歷有名的大學問家，是和母親的嚴格教育分不開的。從這裏我們可以看到良好的環境對學生的成長是多麼的重要。

《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的故事，教會我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引着大家。快和我一起去讀這本好書吧。

國中生的讀後感8

又是一本稻盛和夫的著作。加上這本書，他的書我前前後後看了大概有十來本了吧。雖然這些書之間或多或少都有些重複的內容，但每次看他的書，都會受到很多啓發，有不少感想和收穫，這本也不例外。

稻盛和夫前輩在這本書中闡述了他的勞動觀和工作觀。結合自己的親身經歷，向讀者們回答了這些問題：

1.我們爲什麼要工作，工作的意義和作用何在？

幹法讀後感5篇幹法讀後感5篇

2.我們應該以什麼樣的態度投入工作？

3.在工作中設立“高目標”，並且持續付出不亞於任何人的努力，具體應該如何做？

4.爲什麼說“持續就是力量”，怎樣才能做到？

5.怎樣才能出色地工作？

6.怎樣創造性地工作？

從書中作者對上述這些問題的解答來看，其對待工作的態度真的是非常令人敬佩，十分值得學習。同時，我感覺似乎日本人在對待工作這方面的問題上，有着很相似的認識，這本書也從一個側面上解釋了爲什麼日本能在二戰後迅速崛起，成爲世界第二大經濟體的原因。中國想要真正的強盛，在對待工作這件事情上，還真的應該採取稻盛先生書中所介紹的這種態度。

另外，值得一談的是此書的閱讀體驗比較好，從佈局、內容的組織、字體、字號、間距等方面，都可以體會到是經過用心編排的，感謝出品方“湛廬文化”。

國中生的讀後感9

蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養》中提到，提高教師教育素養的主要途徑是讀書，讀書，再讀書，讀書是教師的精神需要。所以今後，我要象要求學生那樣要求自己：多讀書，讀好書，好讀書。

書中談到這樣一個問題：教師的時間從哪裏來？一晝夜只有24小時啊！是啊，我們經常聽到老師們這樣談論“我忙，沒有時間啊。”平時我也這樣地抱怨。試想：每天都要備課、課前準備、上課、批改作業、課後輔導，現在還要抽出時間來搞課題研究。教師和所有的人一樣，要做家務，也要教育自己的子女，這些都需要時間。那麼教師的時間到底從那裏來呢？蘇霍姆林斯基爲我們指明瞭方向，解決了這個時間問題，答案是：讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是爲了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。

如果你想有更多的空閒時間，不至於把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要多讀書。確實，我們在自己所教的那門學科裏，學校所發的那本教科書裏包含的那點基礎知識，只不過是入門的常識，在知識的海洋裏，我們所教給學生的教科書裏的那點基礎知識，應當只是滄海之一粟。原來，教師的時間問題是與教育過程的一系列因素和方面密切相關的。教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。怎樣使這些小溪永遠保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時間時應該首先考慮清楚的

國中生的讀後感10

讀書，能讓人學到許多知識，讓人明白一些人生哲理。

我讀過一篇文章，叫《釣魚的啓示》，這篇文章使我受益匪淺。這篇文章講的是：一個十一歲的小男孩，跟隨爸爸去河邊釣魚。他在離允許釣鱸魚的時間還差兩小時的時候，釣到了一條大鱸魚。雖然當時沒有人在這裏，但是爸爸卻讓他把這條鱸魚放了。正因爲他從小受到了這樣的教育，長大後才抵制住了許多誘惑，走向了成功。把釣到的'大鱸魚放回湖裏，看似一個簡單的舉動，卻說明了只要遵守各項法律道德和規章制度，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理。

在生活中，我也曾遇到這樣的經歷。有一次，我在小區的路上發現了一部手機，當時我就想把它據爲己有。可是我又想，這部手機是誰的呢？失主一定很着急吧？ 我思考再三，終於決定把它交到門衛手中。當找到失主的時候，我如釋重負 ，看到她臉上洋溢着的笑容，我心裏有一股說不出的高興。

相信在生活中，也有很多人像文中的男孩一樣面臨“鱸魚”。但是又有多少人，能做出正確的選擇呢？要是人們從小就能受到像“把釣到的大鱸魚放回湖中”這種事例的嚴格教育，就會戰勝生活中的各種誘惑，堅持自己的道德信念和行爲準則。各種各樣的誘惑，常常會使我們在“明知不對”的情況下，還做出錯誤的選擇。所以，面對這種問題就像做選擇題，如果你選對了，將會受到終身的啓示和益處，如果你一旦選錯了，就會誤入歧途，甚至於會影響自己的一生。

讀了這篇文章，我明白了：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。我們要從小事做起，從一點一滴做起，時時刻刻警醒自己，千萬不要“千里之堤毀於蟻穴”，只有這樣，我們才能獲得實踐道德的勇氣和力量。

國中生的讀後感11

小時候，看一本叫《魯濱遜漂流記》的書，看得似懂非懂，瞭解了個大概。如今，我才發現這本書是那麼地精彩，花了三天工夫就把這本書給讀完了，讀完後深有感觸。

書中講的是一個叫魯濱遜的人乘坐一輛大船去海上探險，但是因爲風浪大，船翻了，只有魯濱遜一個人生存下來，漂流到了一個荒島。在荒島上，魯濱遜並沒有絕望，憑着不屈不撓的精神和勇敢頑強的毅力，在離家 年後到達了自己家鄉。

魯濱遜實在是太偉大了，難道不是嗎？魯濱遜熱愛生活，敢於與命運作鬥爭的精神難道不令人敬佩嗎？他的成功告訴我們做任何一件事我們不但要冷靜思考，而且要有堅忍不拔的毅力，還要有淵博的知識。你看魯濱遜的房子，桌子，椅子，衣服等都是自己做的，種地，養家蓄等都是行家。而相比之下我們現在有的大學生連衣服都不會洗，真應該感到臉紅，所以我們現在在這麼好的環境下更加應該好好學習，珍惜寶貴時間，多掌握過硬本領，爲將來踏上社會作準備，免得到需要時這個不會那個不會而後悔。魯濱遜的成功還告訴我們只要有一絲的希望我們就應該去把握，去奮鬥。因爲命運掌握在自己的手中。只要你自己努力，命運也會向你低頭。

我在生活中遠遠低於魯濱遜。在我二年級時，去學毛筆字，可沒有幾天我就“罷工”不幹了。因爲如果寫不好，就要罰寫，我常常被罰寫。而且寫毛筆字一定要站着寫，一天下來腿就很酸，所以我就不想去學了。和魯濱遜的困難相比起來，真是“天壤之別”。如果我當初好好學，現在肯定能寫一手漂亮的毛筆字。可是時間是不能倒流的。

在人生的道路上，生活和命運不可能相同，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己那超乎想象的毅力和韌勁去努力，命運就會產生奇蹟。

國中生的讀後感12

暑假期間，班主任向我們推薦了《昆蟲記》。這本書的作者是法國著名的昆蟲專家法布爾。他是一個喜歡觀察和發現的人。他花了將近20年的時間寫這本書。這本書主要講述了昆蟲的家庭生活、狩獵技巧和外觀特徵。

讓我們談談狼蛛的生產和母愛吧！狼蜘蛛是一種節技動物，主要分爲和腹部，是世界上最大的蜘蛛之一。狼蛛有一個又小又圓的頭，頭上有八隻眼睛和可怕的毒牙，還有八條長毛的長腿；腹部是用來產卵的，狼蛛真的很可怕！一年夏天的一天，法布爾在迷迭香花下看到一隻巨大的狼蛛，這表明它將臨產。當法布爾看到它時，他立即用捏子小心翼翼地撿起狼蛛，輕輕地把它放進一個透明的大瓶子裏，底部有泥土作爲觀察。幾天後，狼蛛又開始產卵了。它先在地上織了一張網，大小相當於一隻手掌。蜘蛛網粗糙，不成形，但相當穩定。然後，母狼蜘蛛吐出一些更結實的絲，編織成一個圓形的白色球體。上面留了一個小洞；，然後把胎兒對準小洞，產下一粒金卵。分娩後，狼蜘蛛封住了洞。最後，它用腳踢了不成形的網，把卵袋背在身上。卵帶成了它無價之寶。狼蛛媽媽把他的寶貝球保護得很緊，無論走路、休息、狩獵、逃跑，狼蛛媽媽每分鐘都不會離開它的卵袋。如果卵袋意外脫落，狼蛛會迅速撿起卵袋。狼蛛的母愛真深！

我讀了這本書，學到了很多關於昆蟲的知識，我也建議孩子們讀這本有趣的書。

國中生的讀後感13

前些天，我讀了一本好書《鋼鐵是怎樣煉成的》。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯一位傑出的無產階級作家奧斯特洛夫斯基的作品。小說中的保爾就是作家本人。小說講述了奧斯特洛夫斯基的一生。他只讀了三年學，就*棄學打工，在十月革命爆發後年僅十四歲的他自願加入了紅軍，參加過各種戰役，鍛鍊成一名鋼鐵般堅韌的勇士。後來他在與波蘭白匪軍戰鬥時，頭部中了彈片，傷勢非常嚴重，可他以愛國精神和旺盛的生命力戰勝了死神，但他的右眼卻完全失明瞭。幾年後，他由於舊傷復發和辛勤忘我的工作，導致全身癱瘓和雙目失明，在休養期間，他仍然從事宣傳工作，在他雙目失明以後，他拿起筆開始創作，仍然爲祖國，人民而奉獻自己。

書中最讓我感動的是保爾在得知自己將全身癱瘓時，並沒有去找醫生醫治，而是打算把自己的餘生都交給革命事業嗎，堅持工作直到死去爲止。啊，軍人多麼偉大啊！他們把自己的生命置之度外，把祖國和人民放在自己的生死之上。

“人最寶貴的是生命。每個人只有一次生命。因此，一個人的一生應當這樣度過，當他回首已逝年華時，不因虛度光陰而悔恨，也不因一事無成而羞愧：這樣，在他離開人世的時候，就可以坦然地‘說我把整個生命和全部精力都奉獻給了人世間最壯麗的事業——-爲人類的解放而奮鬥’。”這本書讓我明白，生命不是爲了索取而是爲了奉獻！

國中生的讀後感14

《上下五千年》記載了中國古代的重大事件，值得我們深入瞭解，每一篇都清楚的記載着，故事引人入勝，讓讀者們更加親切地瞭解和體會古人們的感受。吸引讀者們的眼球。故事情節慘重而“苦澀”。

《紅樓夢》大家一定很熟悉不過了吧。這是四大名著中的一部，其中描述了一個原本興盛富貴的大家族因爲人們的大吃大喝而逐漸衰落的故事，而這個大家族正是賈家族。而這部名著的作者是一位清朝著名文學家——曹雪芹。

曹雪芹是一位經歷了與賈家族類似經歷的一位作者，他親身經歷了自己的家族從榮華富貴到逐漸衰弱然後到貧困的一段時間。也許是因爲自己親身經歷了這一切，所以才寫得楚楚動人，如同真實故事一樣。讓我們這些讀者想要不斷地，不停地讀着，目不轉睛地讀着。故事的主人公賈寶玉和他的表妹林黛玉，十分討厭這種榮華富貴，林黛玉因受不了這種被人輕視的生活而常常落淚，不久後便因病去世了。而賈家族的大少爺公子賈寶玉也因受不了這種富貴的生活，而離家出走。

曹雪芹用了十年的時間來編寫這部著作的八十回，這十年他度過的艱辛痛苦。可是不久後，他心愛的孩子，因犯病而離去，他十分傷心受不了了，也離去了。

後來一位作者完成了紅樓夢剩下的四十回，因此這部名著也流傳到了今天這個年代。

國中生的讀後感15

在看《高老頭》時總是不能順暢的讀下去，總是要反覆體味，從而也想到了許多，也許是因爲巴爾扎克鋒銳的語言吧，或者說是一針見血的深刻。

書中最然我感慨或者應該說是讓我震驚與憤慨的一句話就是“他也只能是個父親”，不是我矯情，看到這句話時真的特別心疼，爲高里奧心疼。我找不出其他字眼來表達我的感受。如此簡單樸實的一句話，便揭示了高老頭一生的命運，然後他的慈愛也刺痛了讀者。一個父親的愛可以這麼無限放大，兩個不可理喻的女兒被她這麼不可理喻的愛着。可既然是感情就無法甚至無需理智來控制啊。北里志控制的情感也許是明智的，可是被理智束縛的感情卻也一樣很痛苦。

也許這個故事最可悲的就是高老頭在林中是最後的結論“金錢可以買到一起，甚至可以買到女兒”“既然做了父親，就應該永遠有錢，應該能駕馭女兒，就像會駕馭劣馬一樣”。

高老頭“覺悟”了，因爲他太痛了。其實拉斯蒂涅克、伏脫冷、伏蓋太太的所有房客們，甚至兩個道德淪喪的女兒以及生活在這個不堪世界的所有人，眼睛都是雪亮的，能看清黑暗的一切，火找到純潔的心靈加以利用，或是放任其黑暗下去，雖然之後，悲劇之後，大家又恢復了麻木與無關痛癢的狀態。負罪感之後，快樂仍舊快樂。或許正因爲看的太清楚了，所以才更痛苦，爲了減輕痛苦而變得麻木，所以才更加悲劇，所以才更加不堪。在經歷了苦痛的打擊之後，有兩種結果。無條件的接受一切，適應一切，麻木，就如大多數人那樣，找到可以在這個不堪世界立足的方式，無論有多骯髒；或者奮起挑戰與反抗這個世界，就像伏脫冷那樣灑脫。