（必備）《愛的教育》讀後感範文

當閱讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時就有必須要寫一篇讀後感了！可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編爲大家收集的《愛的教育》讀後感範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《愛的教育》讀後感範文1

我最喜歡的一本書是——《愛的教育》。這本書以日記的形式寫了十個月的故事。在這十個月裏講的故事有的讓人悲傷，有的讓人喜悅，有的讓人傷心，有的讓人激動……

在這本書裏，有的`故事表現的是濃濃的親情，有的故事表現了同學之間親密無間同學情誼，還有崇高的愛國之情……我最喜歡讀的故事是《耐利的保護人》。這個故事講的是：耐利是一個討人喜歡的孩子，學習成績非常好，但是他天生駝背，同學們都嘲笑他，欺負他，在這個時候卡隆挺身而出，保護了耐利，從此，兩個人坐了同桌，他們成了互助互愛的好朋友。耐利的媽媽知道了這件事，便把自己脖子上的一條金項鍊送給了卡隆作爲感謝。

我被這個故事深深地打動了，我敬佩卡隆的勇敢無畏，我更羨慕耐利和卡隆的友情。我希望我們四年級一班的同學互助互愛，成爲一個和睦的大家庭，讓同學們都在大家庭裏幸福快樂的成長!

《愛的教育》讀後感範文2

讀過此書，我被這種種高尚的愛感動着，但我更深刻的感受不是來自關於“愛”的本身，而是來自於安利柯的父母對孩子進行的愛的教育。書中的安利柯是一個活潑、善良、富有同情心的小男孩兒，他的健康成長得益於父母、老師、舅舅等人的正確引導和教育，而作爲安利柯的.第一任啓蒙老師，在安利柯的成長中發揮着最爲重要的作用。他們總是善於發現安利柯身上微不足道的問題，及時地從正面以最好的做事經驗和自己的身體力行教授給孩子，讓自己的崇高的品行和博學影響着孩子，以生動、富有哲理的話語去引導、教育、感染孩子，使安利柯在潛移默化中汲取着愛的營養，不斷地校正自己的言行，同時也讓作爲讀者的我們時時、處處、事事都能感受到愛的存在。

我相信讀過《愛的教育》這本書的人，都會象我一樣，在被感動的同時也想成爲安利柯父母那樣優秀的家長。所以，讓我們跟着這本書，向安利柯的父母學習一下如何引導孩子成爲一個充滿愛心、對社會有用的人吧!

《愛的教育》讀後感範文3

前些天，媽媽給我買了一本書——《愛的教育》。這本書主要是講一個叫安利柯的國小生寫的日記。前言介紹說這本書記錄了絢麗多彩、五彩繽紛的愛的火花，但當我第一次看這本書的時候，我沒有多大的感受。媽媽讓我在字典裏查“愛”字，我發現繁體的.愛字中間有一個“心”字，這讓我明白要用心去看書。我看第二遍的時候，就感覺到安利柯的生活裏有濃濃的愛，有親人的愛，有陌生人的愛，有同學們的愛，更有老師的愛。

於是，我也想找找我生活中的愛。早上，媽媽幫我把圍巾仔細地圍在脖子上，目送我離家；爸爸的大手緊緊地拉着我，護我過馬路；開車的叔叔主動停車，讓我們先行；在校門口，高年級的同學冒着寒風，向我問早；老師慈愛地摸摸我的頭，幫我整理紅領巾……原來愛無處不在。

只要我們像安利柯一樣，用心去付出，用心去感受，愛就在我們身邊。

《愛的教育》讀後感範文4

愛是什麼?愛像空氣，無時不刻包圍着我們。我們伸出手指，陽光穿梭在我們的手指中。這個學期，我讀了一本關於愛的書籍——《愛的教育》。

這本書的作者是意大利著名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級，從開學以來寫了大約100多篇在他身邊發生的`一些關於愛、關於感恩的事情。它裏邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發人深省的……但我最難忘的還是那兩篇，分別是《災難》和《耐利的保護者》。

《災難》主要是說：在上學的路上，一位一年級學生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽的跳了過去，把國小生救但他的腿卻被街車扎傷。這件事，雖然自己沒有經歷過，但他卻讓我久久難忘，他爲了救一個一年級學生不惜讓自己受傷，他那種爲人的精神。

《愛的教育》讀後感範文5

今天，我要向大家推薦一本好書——愛的教育。這本書風行全球，由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大到國家，社會，民族的大我之愛，小到父母，師長，朋友間的小我之愛，處處扣人心絃，感人肺腑。

愛究竟是什麼？當我走入意大利的國小生安利柯的生活，我發現，其實愛像空氣一樣，每天都在我們身邊。但愛又無影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它。安利柯的'姐姐知道家裏沒錢了，急忙告訴安利柯。他們討論好，決定不買五月份需要的扇子，安利柯的顏料和今後的水果。母親聽到後，臉上露出了欣慰的笑容，還掛着幾滴淚珠。可是，第二天，安利柯心潮澎湃，他發現；他的餐巾下藏着顏料盒，姐姐的餐巾下藏着扇子。

“愛”是我經常掛在嘴邊的一個字，有時候，我做過一些受到媽媽表揚的事。可是更多的是常會忽略周圍的愛；

《愛的教育》讀後感範文6

讀了這本《愛的教育》其中有幾個人物給我留下了深刻的印象，有： 卡羅納 波列科西。

這本書的內容就是從開學的第一天到學期末，我很欽佩鐵匠的兒子波列科西，每天去上學的時候身上都是傷痕，朋友問波列科西：“你的傷怎麼來的，是不你爸爸打的”他說：“不是的、不是的.” 有一次，他的書被燒掉了一半，老師問他：“是不是你把書燒成這樣的。”他說：“是我把書燒成這樣的。”其實是他的醉鬼爸爸把桌子踢翻，油燈倒了，才把書燒掉了一半，他真可憐。

我們現在的生活很幸福我們要好好珍惜。

《愛的教育》讀後感範文7

偉大的母愛永遠是孩子的庇護所，她就是孩子長大成人的保障!母愛是一處港灣，讓我們離開危險，享受安寧;母愛是指路的`燈，讓我們看見明天的路，充滿信心去開拓自己的天空;母愛是雪中的炭，無私地奉獻了自己，給予我們溫暖，帶給我們信心。

讀完這篇文章，我不僅體會到主人公和母親之間的親情，更體會到了母愛的無私和偉大。每當我們還站不穩時，是母親扶着我們，一步一步地練習走路，教我們說話。等我們長大了一些，母親便握住我們的小手，拿起筆，練習寫字。現在，母親教我們懂得道理，懂得與別人交流，懂得做人的真諦。母親的一生都盡職盡責地站在自己的崗位上，默默無聞，無私地奉獻，不求多大的回報。我們應該帶着感恩的心，來回報無私的母愛!

《愛的教育》讀後感範文8

愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有對新東西的感悟、學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活、以及怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西。”愛是什麼?“,不會有明確的答案，但我知道”愛“是沒有限制的，小到同學之間的.友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程……在此我希望更多的人能去感受《愛的教育》這本書樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

《愛的教育》讀後感範文9

我們參加讀書漂流的日子裏，我讀了好幾本書我最喜歡的書是愛的教育，這本書篇篇都特別感人。

我讀到鐵匠的兒子這篇時，我的心靈便收到了深深的觸動，他的爸爸整天酗酒，一喝多就打波列科西，可波列科西從來都不埋怨他的爸爸，還是刻苦學習以優秀的'成績回報爸爸，直到爸爸去學校參加兒子活動後才發現他的兒子是多麼的優秀，發誓再也不喝酒了。

當我讀到見義勇爲這一篇時我再次這個故事打動了，故事講的是一個一隻手殘疾的孩子經常受到三，四個孩子的欺負。他們不僅僅沒有一點同情心，還用各種方法來侮辱他。媽媽給我講有些人看不起農村進城的打工者，下崗工人們，不僅有的人不給他們幫助，反而用特別的眼光去看待他們，這太不應該了，我以後要向助人爲樂的卡隆學習，做一個好孩子。

愛的教育這本書是一本有愛的書，每個故事都敘述着愛的哲理，他教會我很多做人的道理，我很喜歡這本書。

《愛的教育》讀後感範文10

翻開《愛的教育》，一個個動人的故事便一一浮現在眼前，各種各樣的人物形象活靈活現。比如善良的卡隆、勇敢的費魯喬、孝順的波列科西。

在《愛的'教育》裏，卡隆是我十分喜歡的孩子之一，因爲他勇敢、善良，每次看見他爲了弱小挺身而出，心裏一種欽佩之情油然而生；還有波列科西，因爲他堅強、乖巧又懂事，當我看見他爸爸罵他，我的心裏也會十分難過；還有費魯喬，他雖然平時總是打架，不願意好好學習，可在關鍵時刻，他英勇地爲外婆擋下了可怕的刀子，獻出了自己寶貴的生命！看到這裏，我的心裏一陣悲痛。

一個又一個故事，讓我微笑，讓我難過，讓我感動。

從這本書裏，我學會了關於愛的多種定義，學會了要幫助別人、關愛別人、尊重長輩等等。

《愛的教育》讀後感範文11

愛的教育的作者是意大利的亞米契斯寫的，沈瑜改編的。裏面主要人物是安利柯一個四年級的小男孩和他的親人、同班同學。

這本書主要寫了兩個部分，一個是安利柯和同學之間發生的一些平凡小事；另一個是每月故事，那些每月故事常常使我流下同情的眼淚，把書打的溼漉漉的，還給了我很深刻的印象。

我看了《撒丁島的小鼓手》就對小鼓手讚歎不已，他爲了自己的國家、自己的民族，受了重傷，還不斷地跑到緩軍那兒，最後導致了嚴重的炎症，不得不截肢呀！他還說：晚一分鐘到達，就會多一個人犧牲。說得多有意義呀！他真是個愛國主義者呀！

我覺得這題目取得真好，《愛的教育》的'愛是叫我們怎麼愛別人，愛人如已，教育是通過一個故事，告訴了我們一個道理，就教我們怎麼做人。

我愛《愛的教育》這本書，這本書真好，我相信《愛的教育》是每個少年兒童需要必讀的！

《愛的教育》讀後感範文12

<<愛的教育>>這本書使我十分着迷。

<<愛的教育>>是一部日記體兒童小說,原名<<心>>。書中以國小生的口吻，記述了發生在四年級學生中一百多個動人的故事。

書中有品學兼優的德羅西，他讓我深深感受到無論做什麼事情都要非常專注，這樣就會把事情完成的更好。堅忍勤奮的.斯代地，雖然頭腦不十分靈活，但他堅持不懈，不自暴不自棄，依然努力讀書學習，讓我懂得只要肯用心，沒有做不到的。我最喜歡的還是正直善良的卡羅納，他愛護小朋友，有正義感，讓我佩服。

讀完這本書後，我覺的我們都應該擁有一份崇高純真的友誼，同學，朋友之間互相幫助，互相愛護才能共同進步。

這本書讓我們從中感受到：愛國、善良、勇敢、寬大、無私、博愛與真誠。愛就是教育的源泉，是教育成功的基礎，在愛中尋找情感教育的真諦。

《愛的教育》讀後感範文13

《愛的教育》這本書是以日記的樣式寫成的，讓人在故事中受到教育。

書中的一篇故事讓我刻骨銘心。在1859年，意大利和法國進行了一場戰爭。在一個早晨，一小隊意大利騎兵，沿着小路慢慢走來。軍官看見一個少年在門口站着，問了一些問題。然後爬到農戶小屋的頂上眺望起來，可小屋太矮，望不到遠處。小屋門口有一棵高高的大樹，軍官請少年爬到樹上看一下情況。“那應該給你多少錢呢？”軍官問。“不要錢，我也是倫巴第人呢！”少年微笑着一下子就爬上了樹。

這時，一顆子彈呼嘯而來，落到了房子後面。“等一下，在教堂那裏……”話還沒說完，又一顆子彈呼嘯而來，少年猛的鬆開抱着樹幹的手，像石頭一樣的落到了地上，犧牲了。“多麼勇敢的少年啊！可惜……”騎兵們都跳下馬，紛紛摘掉帽子敬禮。軍官取出三色國旗，蓋在少年身上，四周撒滿了鮮花。將士們高呼“勇敢的倫巴第少年！”

《愛的`教育》讓我受益匪淺，懂得了去體驗美好的經神。

《愛的教育》讀後感範文14

《愛的教育》這本書讓我懂得了看見有家庭困難的人一定要出手相助，把他們從困難中救出來，不能把從困難中壓下去，這樣會使他更加困難更加貧窮。也不能不管他們，必須幫助他們，要救他們，讓他們的生活又平安又幸福，這樣別人也高興，你也會因爲幫助了別人而感到很幸福。如果你在班級看到有的家庭並不貧窮而他卻落下了殘疾你也需要伸出緩助之手去幫助他們讓他們過上和正常人一樣的平安幸福的生活，如果你不伸出緩助之後幫助他們，他們就會不光在身體上有疾病在心理上也會留下不可磨滅的傷痕，假如你關心幫助他們那麼他們就會健康快樂的成長，而且能堅強的站起來，這樣也讓你自己得到開心和幸福。

這些特殊的孩子在我們的.努力幫助和關心下會有一個有趣而美好的童年，他們的心態也會從自卑憂鬱變的開朗積極向上的，也會給他們一個好的學習平臺和一個良好的學習環境，讓他們在健康快樂正常的環境下愉快的成長，也會使他們有個美好的未來。

《愛的教育》讀後感範文15

這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書裏一個11歲的少年。他爲了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。並怒氣衝衝地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。爲了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。

書中還有一個文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的事情。儘管老師非常辛苦，但還有一些家長常常爲自己的孩子發出責備。我想讓這些母親想一想，如果你是這個老師，你到底會不會照顧得這麼無微不至呢？你會不會把孩子們當自己的`孩子看待？你會不會進到一個老師的職責呢？如果不能就不要再個老師添麻煩了。

這本書爲我們介紹了一個個鮮明的人物，如那個愛國的少年，卡隆幫助弱者等等等等。還爲我們介紹了數不勝數的的各種愛，總而言之這是一本好書，希望大家都找來看看。