《態度勝於能力》讀後感

認真品味一部名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，這時就有必須要寫一篇讀後感了！但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編爲大家收集的《態度勝於能力》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《態度勝於能力》讀後感1

讀了《態度勝於能力》一書，更感覺到比爾蓋茨所說的話"工作本身沒有貴賤之分，對於工作的態度卻有高低之別"的正確性，態度爲能力導航---《態度勝於能力》讀後感之一。態度決定能力，態度勝於能力，端正態度，認真工作才能成就人生之價值。現將一點心得同大家分享：

一、認同的觀點：

糊弄工作就是糊弄自己，我們在工作中可以發現許多"不順利"的人，他們一個個滿腹的抱怨和不滿，並且因爲抱怨工作而自暴自棄，得過且過。事實上，他們自己所抱怨的並不是導致他們失業的最主要原因。恰恰相反，這種抱怨的行爲剛好說明，他們倒黴的現狀是自己一手造成的。

認真工作，最大的受益者會是自己。由此不難得出這樣一個結論：糊弄工作，最大的受害者必定也會是自己。試想，一個想要找到金礦的採礦者，如果他認爲在海灘上挖掘更容易，因此就在那裏尋找金子的話，那他找到的肯定只是一堆堆沙子，絕不可能是金子。只有在堅硬的石頭和泥土中挖掘，才能找到想要的寶藏。同樣，工作懶散，只能得到公司的解聘通知書；只有認真工作，纔可能得到公司的重用，贏得升遷和加薪的機會。可惜的是，在現實的工作中，有些員工只知道抱怨公司，卻不反省自己的工作態度，他們根本不知道被公司重用是建立在認真完成工作的基礎上的

。他們整天應付工作，併發出這樣的言論："何必那麼認真呢?""說得過去就行了嘛。""現在的工作只是個跳板，那麼認真幹什麼?"結果，他們失去了工作的動力，不能全身心地投入工作，當然，他們也不可能在工作中取得斐然的業績。最終，聰明反被聰明誤，失去了本應屬於自己的`升遷和加薪機會。

二、聯繫實際：

讀完這些內容之後，我想無論任何人，相信都能從中獲得裨益。不管環境如何變化，我都將始終以務實、踏實、樸實的工作態度和作風，去不斷地提高自己，認真履行教師職責。因此在平時的教學工作中，我都始終堅提前到班輔導，利用早讀、班會和一些課餘時間對學生進行思想教育，經常找學生在教室，教室走廊和辦公室交流談心，對於一些問題比較嚴重的後進學生，我總是不厭其煩地和他們溝通,我希望我的真情付出能夠觸動學生的內心,從而改變他們的行爲，讀後感《態度爲能力導航---《態度勝於能力》讀後感之一》。勞動的時候，我會和學生一起勞動。開學時，我到學生寢室認真檢查各種設施是否完好，有教室、寢室的窗戶風鉤缺漏了，我會買來自己動手裝好。每天上好晚自習，我總是很早來到寢室，和同學們坐在一起，詢問一天的學習情況，拉拉家常，督促並鼓舞他們學習。我明白作爲一名教師身上擔子的艱鉅，儘管有時也會有一些厭煩、氣餒的不良情緒，但我深知我的工作平凡而崇高，平凡而有意義。

三、反思重構：

讀了該書，感受很深，我會在以後的工作中，更加端正工作態度，自動、自發、激情、主動、信念、樂觀、積極、負責、細緻對待每一個工作環節，力爭把工作做的更加完美。作爲一名教師，當我們面對一雙雙充滿稚氣的明眸時，更應該想到的是怎樣讓這些鮮活的生命富有靈氣。如果說教育是生命的火炬，是智慧的橋樑，是通向文明的階梯，那麼教師職業就是激動人心的事業。熱愛我們的崗位吧，讓我們學會對自己負責，對每一個學生負責，以一絲不苟的態度與無限的熱情盡情抒寫人生的輝煌！

《態度勝於能力》讀後感2

一、認同的觀點：

態度就是你的競爭力，態度比能力更重要--《態度勝於能力》讀後感二。卓越的工作態度，就是你迎戰未來的第一競爭力。

態度比能力更重要。一位哲人說："人生所有的能力都必須排在態度之後。"同樣的能力，在不同的態度下，會導致完全不同的未來。

態度本身就是一種能力。用奮鬥的態度來擔負自己的責任，自身的能力只有在完美的態度中才能完全地展現。

態度決定着你的成敗。不同的態度，成就不同的人生。

卓越的態度讓你脫穎而出。用卓越的態度對待工作，工作也會給你相應的回報，甚至是加倍的回報。

二、聯繫實際：

在每一個人的一生中，有很多事情無法選擇也無法改變，但是我們卻可以選擇態度、改變態度。正如一位哲人所說的："就算我們到最後什麼都失去了，但至少我們還能以踏踏實實的態度去工作。"對此，我們可以這樣理解：人生所有的能力都必須排在態度之後。因爲在態度的內在力量驅動下，我們常常會激發無數潛能，而這種潛能，如果被正確地運用在工作中，結果會遠遠超出我們當初的構想。所以說，態度勝於能力，態度永遠是你成功的基礎。

作爲教師，以什麼樣的態度面對學生，決定着學生的成長；以什麼樣的態度對待工作，決定着工作的成敗。我覺得，當一個教師，在他對待教育事業和教學工作的態度中，在他對待學生的態度中，若能把愛與責任有機地結合在一起，自覺地，積極主動地去完成各項具體任務，研究解決各種難題，他就正在走向優秀教師之列了。

三、今後努力的方向：

一路走來，我已從教十餘年了，讀後感《態度比能力更重要--《態度勝於能力》讀後感二》。歷經春秋冬夏，體味酸甜苦辣，汗水伴着淚水，辛苦攜着快樂。這些年，我作爲一名教師，一名班主任，我堅守着自己的崗位，一直在儘自己的努力做好自己的工作。

走進新時期，都說"沒有學不會的學生，只有不會教的老師"，這就向我們教師提出了更高的.要求。新時期的教師必須要有積極的態度，抱着高度負責的精神，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每位學生。所以，在今後的工作中，我將努力做到：

1、在自身素質方面，我一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備着用"一眼泉的水"來供給學生"一碗水"。

2、對待學生，無論在生活上還是學習上，應時時刻刻關愛學生，對學生的細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

3、把爲學生服務、爲家長服務、爲社會服務的態度貫徹於自己的所有言行中，做到學校的事就是自己的事，學生的事就是自己的份內事，以積極愉快的心情進行教學管理。

總之，在今後的工作中，我要樹立良好的工作態度，秉持"態度勝於能力"這一理念，嚴格遵守學校的各項規章制度，不斷改進教育教學的方式方法，以"學校是我家，發展靠大家"的主人翁態度，積極投入到教學一線中去，爲學校的發展添磚加瓦。

《態度勝於能力》讀後感3

終於放寒假了，家訪的路上便開始閱讀《態度勝於能力》，看了《用心對待每一件事情》章節，頗有糊弄工作就是糊弄自己的感想，十分認同作者的觀點，結合自己學校教學工作比較表面，真實寫點自己的體會。

一、認同觀點：

我們在工作中可以發現許多“特不順”的人，他們一個個滿腹的抱怨和不滿，並且因爲抱怨工作而自暴自棄，得過且過，糊弄工作。事實上，他們自己所抱怨的並不是導致他們職場失意的最主要原因。恰恰相反，這種抱怨的行爲剛好說明，他們倒黴的現狀是自己一手造成的，糊弄工作就是糊弄自己。認真工作，最大的受益者會是自己。由此不難得出這樣一個結論：糊弄工作，最大的受害者必定也會是自己。

二、聯繫實際：

工作懶散不能每週按時完成工作佈置，只能等到到學校的解聘通知書；只有認真工作，纔可能得到學校的重用，贏得升遷和重用的機會。可惜的是，在現實的工作中，有些教工只知道抱怨學校工作重而煩瑣，卻不反省自己的工作態度，他們根本不知道被學校重用是建立在認真完成工作的基礎上的。他們整天應付工作，併發出這樣的言論：“何必那麼認真呢？”“說得過去就行了嘛。”“現在的工作只是個跳板，那麼認真幹什麼？”結果，他們失去了工作的動力，不能全身心地投入工作，當然，他們也不可能在工作中取得斐然的業績。最終，聰明反被聰明誤，失去了本應屬於自己的升遷和加獎金機會。態度是一種力量，它可以激發人體內在的潛能。因爲每個人的身上都潛藏着巨大的潛能，這種潛能一旦被激發，就會給人生帶來無法想象的結果，而態度就是激發這種能量的導火索。一旦你意識到這種力量的存在，並開始以更加積極的態度運用它，你就能夠改變整個人生。工作的狀態、人生的方向完全受控於個人態度的牽引。你在工作中所秉持的態度猶如一股無形的力量，左右着你的每一次選擇，最後也就決定了你的一生。我們會成爲什麼樣的人，取決於我們以什麼樣的`態度做什麼樣的事。改變態度，就能改變我們的人生。

三、反思重構：

有句話說得很好：我不能選擇容貌，但可以選擇表情；我無法選擇天氣，但可以選擇心情。同樣，我們也可以說：你無法選擇工作單位教師這個角色，但可以選擇態度。對於工作來說，無論工作平凡或偉大，無論困難或容易，你的態度都將決定你能夠取得怎樣的成果。卓越的態度可以使平凡變成偉大，平庸的態度可以使偉大變成卑微。可以說，我們的態度決定了一切。一個人如果沒有一定的上進心，嚴格要求自己，志存高遠，又怎能端正態度正確對待工作的每一步呢。重要的是用心去做，用心去體會工作的每一個細節，爲工作着想，爲學生着想，才能走好每一步，體現出自己的每一步人生價值！以積極的態度對待工作，自信樂觀的精神對待工作，會有助於我們快速達到人生價值的最高峯，決不能糊弄工作，因爲那是害自己。也許，教師職業不是你從事自己理想中的工作，但既然在這個崗位上，就應轉變態度，心甘情願去做，憑藉對工作的熱愛去發掘自己內心蘊藏的活力、熱情和巨大的創造力。因此，我們教師快樂原本可以很簡單。只是我們心態的轉變，保持一顆平常心和進取心，快樂就在其中了。而快樂地工作本身，就是對自己最好的獎勵！

《態度勝於能力》讀後感4

一本好書在手，在一個好天氣看完了它，看的時候不時就有了很多啓發，也許很多人拿到書就能馬上完成讀後感，但我個人認爲"看了"比"寫了"更爲重要，因爲認真看就是一種很好的態度，內容可比題目精彩多了，相信看完的朋友一定會有同感！

一、認同的觀點

我們總會在工作和生活中思考，自己的人生價值是什麼，怎樣讓自己充分投入工作中，從而得到愉悅感和滿足感。也許大家都知道"態度"的重要，但是怎樣擁有它纔是關鍵。

1、一個人的態度直接決定了他的行爲，態度越積極，決心就越大；對工作投入的心血越多，從工作中所獲得的回報也就越多。天長日久，就會從衆人中脫穎而出，成爲有價值的人。

2、對待工作敷衍了事，草率應付的員工註定要被淘汰，被動聽命做事的員工只能成爲一個平庸的人，而真正盡職盡責行事的員工則會成爲卓越的成功者。

3、態度是一種力量，它可以激發人體內在的潛能。這種能量一旦被激發，就會給人生帶來無法想象的結果，而態度就是激發這種能量的導火索，一旦意識到這種力量並開始以更加積極的態度運用它，就能夠改變整個人生。

二、聯繫實際

我們是幸運的，也是幸福的，這都來源於我們崇高的職業。我們受社會的尊重，受人民的敬愛，但只有真正得到學生和家長的認可，才能在工作中不斷擁有動力，繼續更好地爲學生服務。我們對待學生的態度就是對待自己工作的態度，要有傳統的嚴謹，也要有不同的方式方法。

美國一位著名心靈激勵大師曾這樣說："在充滿競爭的生存環境裏，永遠不會有中立者的位置。要麼進去取，進而勝出；要麼就被淘汰，成爲成功者的墊腳石。"在工作和生活中碰到困難，我們總是用"知足吧"、"知足常樂"等來安慰自己。我們平時的"知足者常樂"用在生活中能夠平衡人的心態，但用在工作中卻意味着不思進取。工作就如同逆水行舟，不進則退。滿足現狀就意味着退步。作爲一名教師，我們面對的學生是不一樣的個體，他們每個人都有自己的思想和自己的世界，想要教育好他們，必然要先走進他們的世界，和他們進行良好的溝通，取得他們的信任。時代在不斷進步，學生的想法也在隨着環境的變化而不斷變化，如果我們不進步，那我們只會離學生的心靈越來越遠，往小了說就是不能得到學生的信任，往大了說，就是不配做一名合格的.人類靈魂的工程師。在我看來，我們爲人師的態度也少不了放下所謂的教師架子，多一份耐心來傾聽學生內心的聲音。讓自己得到更多學生的喜愛，讓自己不斷地幸福，讓自己更加熱愛自己的職業。

三、反思重構

傑出的、有追求的人從來不滿足於現狀。爲了讓學生進步，養成不斷進取的好習慣，我們總是會引導他們，讓他們給自己制定一些目標，以此不斷激勵自己，同時關注他們的目標實現情況。而對於我們自己，應該也一樣，每天都要求自己不斷進步、不斷在工作中改變自己，成爲不斷適應工作要求的人，用奮鬥的態度來擔負起自己的責任，讓自身的能力在完美的態度中完全地展現！

《態度勝於能力》讀後感5

一、學到的觀點

美國哈佛大學的羅伯特博士曾做過一次令人矚目的印證實驗。他首先從一窩老鼠中挑選出三隻老鼠，然後他把這三隻老鼠分派給學生們。他拿出第一隻老鼠說："這是一隻聰明的老鼠，你們要在六週的時間內好好訓練它，以便使其能在最短的時間裏衝出迷宮。"他又拿出第二隻老鼠說："這是一隻很普通的老鼠，經過六週的訓練能否走出迷宮是個未知數，所以你們要做好心理準備，不要對它抱有太大希望。"最後，他拿出第三隻老鼠說："這是一隻反應遲鈍的老鼠，要在六週的時間內訓練它走出迷宮簡直比登天還難。"羅伯特博士的引導對學生們產生了作用。經過六週的訓練，最終的結果是：第一隻老鼠迅速、準確地衝出了迷宮；第二隻老鼠雖也通過了迷宮，但時間用得多些；第三隻老鼠一直未到達終點。同樣的實驗者、同窩的老鼠，試驗結果何以如此迥異?

這就是作者想要告訴我們的，態度勝於能力。21世紀的核心競爭力是態度，積極的態度是決勝於未來的最大資本。不同的態度決定不同的人生，我們不能改變工作，但可以改變態度，態度比能力更重要。

二、聯繫實際

社會浮躁，影響了青少年，也影響了傳道授業解惑的教師。曾經，教師，是一個非常崇高、受尊敬的職業，古人稱爲先生，現在，隨着社會的變遷，教師的社會地位逐漸下降，社會壓力越來越大，再加上，個人成就感的缺失，很容易讓這個羣體中的人也變得浮躁，繼而消沉，讀後感《把教育看得再高一些吧--《態度勝於能力讀後感》》。歸結原因，我們總是會說，現在的學生一代不如一代，越來越難教了，只要對得起這幾塊工資就行了，不用這麼拼命幹。作爲教師的自己，也是秉持着認認真真上課，將自己職責所在的事情做好就行，有時候面對學生的問題也會很無奈，時間長了，也難免會有倦怠和疲勞感，總覺得教師這個職業有點苦，有點累，還有點渺小。

也許，我們都已將自己固着在某個位置，我們的得過且過妄自菲薄的態度已經決定了我們的職業生涯必將是平淡無奇甚至沒有什麼出色的成績。要想預知自己的`未來，反思一下自己的工作態度，反思一下自己對教師這個職業的態度吧。

三、反思與重構

爲什麼有些教師教了一輩子書，最後還只是普通的教書匠，有些教師教了一輩子書，最後竟然成了專家型教師或學者，因爲前者只認定自己是教書匠，把自己正在做的事情看成是平凡、普通的工作看待，後者認定自己的工作是神聖而偉大的，認爲教育是充滿智慧和力量的，是永遠值得探究的事情，甚至，他們還從中找到了樂趣。這就是教育領域的態度勝於能力，態度決定人生之典型體現吧。那三隻小老鼠的故事，和"羅森塔爾效應"是一致的，人，對自己有積極的期望和態度，便能有精彩出色的人生，人，對自己抱着消沉負面的態度和想法，便只能得過且過，並最後還會抱怨多多。

所以，作爲教師的我們，不如把教育這回事看得更高一點，儘管我們不是在培養北大清華的高材生，但我們爲社會培養塑造了一個人格健全學會生存的人，儘管我們並沒有傳授學生許多淵博的知識，但我們爲他們創造了一段快樂的校園時光，這不是也難能可貴，很有意義嗎?

《態度勝於能力》讀後感6

工作是一種態度——《態度勝於能力》讀後感一細讀了成傑、王宗花所著的《態度勝於能力》一書，使我深愛啓發，倍受激勵，工作是一種態度——《態度勝於能力》讀後感一。作者通過很多實實在在且接近普通人生活的成功故事來告訴我們：成功在於對工作的態度，成功在於認真對待工作的人。

一、認同的觀點：態度是卓越與平庸的分水嶺。無論你正從事什麼樣的工作，要想獲得成功，就要改變自己的態度。人生的成功源於態度的力量。態度是一種力量，你在工作中所秉持的態度猶如一股無形的力量，左右着你的每一次選擇，最後也就決定了你的一生。以認真的態度對待每一項工作。當你以對待生命的態度對待工作時，工作就會給你同樣珍貴的回報。工作中不要有對立情緒。服從是行動的第一步，處在服從者的位置上，就要遵照指示做事。將壓力轉化爲工作動力。面對工作的各種壓力，如果你能表現出自己不但可以承受壓力，還善於將壓力轉化爲動力時，你將會獲得額外的青睞。

二、聯繫實際：我們也許無法選擇自己的工作，因爲很多時候人們的選擇自由度確實不大，但我們可以選擇態度。一個人的工作態度折射着其人生態度，而人生態度決定一個人一生的成就。你想要什麼樣的人生呢？是有品質的生活，還是一事無成的人生呢？關鍵看你的態度。當你以對待生命的態度對待工作時，工作就會給你同樣珍貴的回報。作爲教師，既然我已選擇了這一職業，就應該以積極的心態去面對，讀後感《工作是一種態度——《態度勝於能力》讀後感一》。對教師來說，積極的職業態度就是熱愛教育，關愛學生，積極主動，樂觀進取，努力培養社會主義新人。面對成長環境及性格心理各異的.學生，教師要有一顆寬容博愛之心。積極的職業態度往往首先表現爲對學生的尊重。尊重學生人格，平等、公正對待學生。唯有個體生命得到尊重，個人纔能有尊嚴地生活。而教師的尊重，無疑將給予學生最充分的自信。其次，是理解。唯有理解，才能走進學生的世界，才能讓學生獲得精神上的支持與鼓舞。教師要能設身處地地爲學生着想，而不是偏激與苛責；能耐心做一個傾聽者，而不是厭煩與敷衍；能寬容和幫助犯錯的學生，而不是簡單粗暴。

三、今後努力的方向：端正態度，專注工作，拒絕藉口，立即執行是我們工作完美完成的保證。在各個工作環節中，沒有什麼藉口，立即執行，才能夠把工作做的到位。在今後的工作中，我應本着教書育人的理念，以積極主動的態度，努力改進自己的工作，鞭策自己不斷前進，使自己從激烈的競爭中脫穎而出。其次，在工作中，我將遵守“不管叫你做什麼都必須照做不誤”這樣的服從觀念。對上級指派的任務要不找藉口地服從，並能不折不扣地執行。最後，當我面對壓力時，我將選擇勇敢地去面對，並把它化作前進的動力。這樣，我就能獲得更多的力量去克服工作中的困難，從而完成那些看似無法完成的任務。總之，我會在以後的工作中，更加端正工作態度，自動、自發、激情、主動、信念、樂觀、積極、負責、細緻對待每一個工作環節，力爭把工作做的更加完美。

《態度勝於能力》讀後感7

美國著名學者拿破崙·希爾說："要麼去駕馭生命，要麼生命駕馭你，你的態度決定誰是坐騎，誰是騎士。

一、認同的觀點

工作是一個態度問題，是一種發自肺腑的愛，一種對工作的真愛。工作需要熱情和行動，工作需要努力和勤奮，工作需要積極主動、自動自發的精神…以良好的態度對待工作，我們纔可能獲得工作所給予的最高獎賞。

平凡與平庸的最大區別在於：平凡的人可以把平凡的工作做偉大，平庸的人使崇高的工作變卑下。而產生這種區別的根本原因就在於，兩種人不同的生活態度、工作態度、人生態度。成功的人生需要拼搏、奮鬥，更需要堅韌和勤勞，但這一切都源於態度。從這種意義上來說，態度，能夠改變人生，更能夠鑄就輝煌的人生。可以這樣講，面對人生，態度越主動、越積極，前途越光明、越美好，用什麼樣的態度面對人生、就會擁有什麼樣的人生。

二、聯繫實際

我們常常發現，同樣一起到一個公司工作的人，同樣的起點，但是，幾年之後卻發生了巨大的變化，有的人成爲公司裏的核心員工，受到老闆的器重；有的人一直碌碌無爲；有些人牢騷滿腹，總認爲與衆不同，而到頭來仍一無是處……衆所周知，除了少數天才，大多數人的稟賦相差無幾。那麼，是什麼在造就我們，改變我們？是"態度"！態度是內心的一種潛在意志，是個人的能力、意願、想法、感情、價值觀等，在工作中所體現出來的外在表現。

無論在什麼地方工作，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時，也在競爭態度。一個人的.態度直接決定了他的行爲，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安於現狀還是積極進取。態度越積極，決心越大，對工作投入的心血也越多，從工作中所獲得的回報也就相應地越多。一個人的工作態度折射着其人生態度，而人生態度往往決定着一個人一生的成就。一個人對待工作的態度是積極還是消極，將直接影響其工作質量。無論你從事何種職業，都應該盡心盡責，時刻充滿責任感。書中告誡我們："接受任務的時候，隨時告訴自己——我要對這件事情的結果負責。我們今天所做的一切，都是現場直播，永遠沒有彩排，卻會在將來的某一時刻影響到自己的人生。"

三、反思重構

毫無疑問，態度是一種力量，能夠改變整個人生。每個人都面對着複雜多變的大千世界，每個人都面對着風雨坎坷的人生征程，學生時代種種美好的願望彷彿離現實越來越遠，大家對工作和生活、對事業和世界產生了不同的態度。大家的受教育程度都差不多，工作能力也相差無幾，所從事的都是教書育人工作，然而工作的效果卻出現很大的差異，其根源就在於對工作的態度和對人生的態度。

"一個人的所有能力都必須排在態度之後"，如果說我們現在所面對的環境和條件是走向成功的階梯，那麼我們對人生和事業所持有的態度就是走向成功的助推劑和加油泵。一個人的出身無論是高貴還是低賤都已無法改變，我們所面對的環境和自身的基條件也基本成型，很難扭轉。而態度，每個人都可以去把握，都可以去改變。能否登上成功的高峯，並不取決於起點的高度，而在於你面對事業的態度。我們不難看出，即使面對的是同樣的機會、同樣的事業、同樣的條件、同樣的待遇，態度不同，人生的結果就會出現很大的差距，持有積極態度的人，永遠比消極的人走得高、走得遠、走得輝煌！