雕塑之美教學反思(2篇)

身爲一名優秀的人民教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的雕塑之美教學反思，希望對大家有所幫助。

雕塑之美教學反思1

教學反思：

本課是五年級下冊“欣賞·評述”領域的內容。通過本課的學習，學生能夠認識古今中外傑出的雕塑藝術作品，對雕塑這種藝術形式有所瞭解，初步學習欣賞、分析雕塑作品的基本方法。

在教學過程中，我設計了四個大環節：

第一個大環節分爲初識雕塑

讓學生通過欣賞視頻和圖片初步瞭解什麼是雕塑？

第二個大環節爲了解雕塑這一節是本節課的主要內容，分爲三部分

1、通過比較，瞭解雕塑分爲圓雕和浮雕。

2、通過欣賞不同材質的雕塑作品，讓學生掌握製作雕塑的主要材料

3、從身邊的和學生見過的雕塑作品，對雕塑形成直觀感受，知道雕塑的作用。

第三大環節爲欣賞雕塑

1、從整體分析教材，並通過幾幅主要的雕塑作品，學會欣賞、分析雕塑作品的基本方法。

2、學生以討論的形式，選擇自己喜歡的雕塑作品進行分析、評價，從而找出古代雕塑與現代雕塑有哪些不同

3、欣賞2004年雅典奧運會的開幕式表演，感受人與雕塑結合帶給我們的心靈震撼

第四大環節爲拓展延伸

通過欣賞米開朗基羅和羅丹以及古今中外著名的雕塑作品，感受雕塑給我們的生活帶來的美。

與以往我準備公開課相比，這次公開課我做了兩點努力，當然，這都是從學校有經驗的老師那學來的，讓我小有成就感。

第一點：蒐集、整理並熟記教材中雕塑的資料；思考學生們會如何回答問題，並想好解決的`方法。

課前，我利用網絡，教學參考書、《外國美術史》、《中外雕塑史》等書籍，整理關於課本中雕塑作品簡介、準確的資料。

我擔心學生不能充分到位的分析、欣賞雕塑作品，我想了如何引導學生，學生做出相應的回答我如何來應對。這樣會使課堂能向自己希望的方向發展，讓課堂更順利。

雖然做了大量的準備工作，但由於課堂時間有限，只分析了一部分有代表性的作品，學生們也蒐集了自己喜歡作品的資料，我準備的大部分資料都存在了我的大腦中，沒有得以展示，不過我卻是大大收穫了一筆豐厚的知識財富。另外，我還是不能靈活自如、胸有成竹的應對學生的回答，學生們的答案比我想的要豐富的多，今後還需要在實踐中不斷的歷練自己。

第二點：提前瞭解學生的知識儲備及課前預習、準備情況，做到“知己知彼”。

課前，我瞭解到，學生們四年級學過關於雕塑家羅丹的文章《專心致志》，對羅丹比較熟悉，對課本中羅丹的作品很感興趣，有不少

同學蒐集了羅丹的資料及雕塑作品。課堂上學生們展示並介紹了羅丹的幾件作品，資料詳細、評價得體。不過我在引導學生們關注羅丹作品的內涵時，過於倉促，學生們的理解不夠透徹。

在下一次上課中，我會積極改正出現的問題，爭取在今後的工作中做得更好。

雕塑之美教學反思2

本課是五年級“欣賞·評述”領域的內容。通過本課的學習，學生能夠認識古今中外傑出的雕塑藝術作品，對雕塑這種藝術形式有所瞭解，初步學習欣賞、分析雕塑作品的基本方法。

本學期，我一直注重學生欣賞、評述能力的培養，注重“欣賞·評述”與各領域課程的結合，並且利用課前三分鐘“我最喜歡的畫”，積極有效的鍛鍊學生欣賞、評述的能力。以往校研討課我選擇“造型·表現”或“設計·應用”領域的內容，比如《會變得線條》、《刷牙》、《做筆筒》、《別緻的小花瓶》等。爲了檢驗學生們學習的有效性，我嘗試用“欣賞·評述”課型內容作爲公開課，於是“蓄謀已久”的選擇了《雕塑之美》這一課。

在教學過程中，我設計了兩個大環節：第一個大環節分爲三部分：

1、從身邊的和學生見過的雕塑作品，對雕塑形成直觀感受，知道雕塑的作用。

2、通過比較，瞭解雕塑分爲圓雕和浮雕。

3、與繪畫作比較，形成對雕塑理性的認識。

第二個大環節是這節課的主要內容，分爲三部分：

1、從整體分析教材，比較課本中的雕塑作品，學會欣賞、分析雕塑作品的基本方法。

2、學生選擇自己喜歡的雕塑作品進行分析、評價。

3、用羅丹的名言作爲本課的總結，並鼓勵學生課後用易得的材料試做件雕塑作品。與以往我準備公開課相比，這次公開課我做了兩點努力，當然，這都是從學校有經驗的老師那學來的，讓我小有成就感。

第一點：蒐集、整理並熟記教材中雕塑的資料；思考學生們會如何回答問題，並想好解決的方法。課前，我利用網絡，教學參考書、《外國美術史》、《中外雕塑史》等書籍，整理關於課本中雕塑作品簡潔、準確的資料。