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【精華】公園雕塑作文集合六篇

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在平日的學習、工作和生活裏,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的公園雕塑作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】公園雕塑作文集合六篇

公園雕塑作文 篇1

挪威奧斯陸的維爾蘭雕塑公園景色優美久負盛名,每年都有成千上萬來自世界各地的遊客前去遊玩。當我們在去年暑假拜訪奧斯陸時也慕名而去。

一進園門,稍稍擡頭便可見被花叢簇擁的青銅雕像---“生命之環”。正是這座雕像將我們引入了公園的主題---生命。只見五六個人手扣着手,足抵着足形成一個大環。嬰兒緊挨着小童;小童緊挨着少年;少年緊挨着青年;青年又挨着中年……周而復始,預示着生命的輪迴。再看不遠處的大理石石柱---“生命之柱”,雕飾着幾十來個不同年齡的人。從上至下依次是男男女女不同生命階段的嬰兒、少年、青年……他們緊緊相擁,祥和的目光中透着神祕;眼睛雖然是石雕的,卻彷彿透着靈動的深邃的目光,好像在思索着什麼。靠近雕像,似乎能聽見他們的心在跳動、血液在流淌……我久久凝視着“生命之柱”,覺得生命輪迴、歲月變遷真是這世上最奇妙的事情了!

繼續向前,途徑幾座裝飾豪華的噴泉,噴泉的中央有個面龐如天使般清純的孩童用他天真的大眼睛注視着來往的人們,口中噴着清泉……陽光射向泉壁鑲着的金邊又折射回來,刺激着我們的眼睛,有種令人暈眩的美!

在幾十米開外裝飾得最富麗堂皇的噴泉前有一條大道,大道兩邊佇立着各種各樣、神態各異的人物雕像,其中最著名的要數“憤怒的小男孩”。只見一個金髮男孩雙眉緊蹙、怒目圓睜、拳頭緊攥,好像剛和他的朋友們鬧翻了天,犯下了不願意原諒的錯;又或者看到了讓人義憤填膺的事,眼睛幾乎要噴出火來……雖然這只是一座石頭雕像,卻如此栩栩如生的展現和表達了一個少年的神態與心情,生命的感性和靈動不可抑止的流淌出來……

其他雕像也同樣出色:有表達親情的,孩子們在母親的背上嬉戲,在把玩母親的頭髮,在父親背上“騎大馬”……使遊人頃刻間被濃濃溫情所包圍;有表達友情的,兩個少年手拉手走着,微笑的對視,眼神中既是信任又是憧憬……

信步於公園的林蔭大道上,我不禁遐想:那生動的雕像是生命;那繁茂的植物是生命;那戲水的鴨子是生命;那平靜如鏡的湖水亦是生命……生命就是奇蹟,我們的生活中有多少如此美妙的奇蹟在發生!雕塑公園不僅賦予一座座雕像以生命的靈動,更重要的是,儘管時光飛逝歲月變遷卻永遠給我們留下了對生命的感悟和敬意!

公園雕塑作文 篇2

終於盼到春遊了!20xx年4月26日,我一大早就起牀了。我以最快的速度吃完早飯,背起滿載食物的書包,迫不及待地向學校跑去。這是我在園南國小的最後一次春遊了,我一定要好好地珍惜這次的活動。這次春遊我們五年級遊玩的地方是“上海月湖雕塑公園”。

早上十點左右,我們驅車來到了公園,剛進門,我就看到一塊高大的雕塑,它的名字是《飛向永恆》。雕塑一直緩慢轉動着,指示着時間,每個整點都會發出音樂和響聲,這個雕塑是在提醒我們時間是一直在流逝的,我們一定要珍惜現在的每時每刻。

我覺得公園的設計是有一定創意的。它以春、夏、秋、冬爲四個相對獨立的區域,每個區域以不同的植被和建築表現各區不同的自然風光。春區有水上舞臺、水晶宮、觀景平臺等表現春意盎然的休閒服務點;夏區則利用月湖的天然湖泊優勢和近5000噸黃沙修建的人造沙灘來營造夏日海灘的氣息。在這四個景區中,令我印象最深刻的是那些由真樹、假樹共同組成的高12米,直徑達1米多的大榕樹。

走進夏園有很多娛樂項目,我們先玩了攀網,又去玩了跳跳雲、地洞和迷宮。

我和同學們沿湖慢走,盡情享受着“長堤春柳”的湖岸風光,大家時不時地舉起相機捕捉着這美麗的景色。我伸出雙手,張開雙臂,呼吸着這微風習習,享受着這綠樹蔥蔥。

走累了,我們決定在一家環境不錯的的咖啡廳內休息一會,所謂環境不錯,我的理解就是不嘈雜,我們進去時裏面僅有幾位客人。但是茶的價格卻不便宜,一壺碧羅春茶68元,一杯檸檬紅茶28元。看來這裏的任何消費,沒有必要考慮價格,因爲一邊品茶一邊欣賞月湖的美景,是人生的一大享受。

爲了不辜負雕塑公園的稱號,公園裏有不少現代抽象的石雕、陶藝、玻璃、鑄銅等雕塑。據說是由來自荷蘭、加拿大、德國、日本等10多個國家的雕塑大師創作的作品。我們通常把看不明白的作品稱之爲抽象派,怪不得其中的很多作品我們怎麼也看不明白,原來它們都屬於抽象派。那一幅幅優美的抽象畫和精緻的雕塑作品讓我們流連忘返。

快樂的一天結束了,這真是一次有意義的春遊。讓我們在春暖花開之際,更好地瞭解了大自然,走近了大自然!我們一起感受着大自然帶給我們的恩惠。

公園雕塑作文 篇3

雕塑公園有各種各樣的景色,風景優美,人山人海。

一進門,就聞到十里飄香的味道,前面有一個國際雕塑園,這5個字,國際雕塑園旁邊有幾顆銀杏樹,銀杏樹的`葉子黃燦燦的,葉子紛紛落下來。

對面有一座小橋,我就想起一句詩:小橋流水人家。小橋下面有一條清澈見底的小河,小河的岸邊有兩排柳樹,婀娜多姿的樓至倒影在說中,彷彿美麗的少女羞答答地照鏡梳妝。小河的水真靜啊,靜得讓你感覺不到他在流動,小河的水真請啊,清得可以看見河底石頭和小金魚。

附近還有一個鞦韆花園,有5個鞦韆,我們班看到了鞦韆,急忙跑過去,鞦韆被5個同學坐光了,代紹繼、仝軒嘉、韓榮坤和劉錦圖傷心極了,代紹繼目不轉睛地看着一個滑滑梯,賽燒雞、仝軒嘉……,急忙跑了過去。

我們玩累了,看到近旁有一座休閒廣場,我們的肚子咕嚕咕嚕地叫了幾聲,然後,我們就去休閒廣場去吃午飯,我們的午飯是豐富營養的雞蛋,火紅火紅的菜,香噴噴的火腿腸,最後還有一個是單調的單餅,多想呀,多好吃呀!我們學校的全體師生都會請你們吃的呦!

今天真是一個美好的日子,可以和同學老師們出去玩,多麼快樂呀,今天我太高興了。

公園雕塑作文 篇4

雕塑公園位於白雲區飛鵝嶺,是一個以雕塑爲主題的公園。園內風景優美雕塑極多,是遊人悠閒散步的好去處。

走進公園,可以看到五條花崗岩石組成的石柱,上面有很多古文“羊”的寫法。公園裏清新的空氣迎面撲來,園內的樹木鬱鬱蔥蔥,密密層層的樹枝遮住了藍藍天空。樹下盛開着各種各樣的野花,紅的、黃的、白的、紫的,美麗極了。人們在樹下的空地上運動,有的在耍太極;有的在舞劍;有的在跑步;還有的在跳舞……

不知不覺我們來到公園的廣州風情街雕塑“長廊”,這組雕塑羣反映了十九世紀羊城人的衣食住行等生活情景。作品有《書在肚裏》《戲無益》《一家之主》《吹田螺》《耍揹帶》《扇中情》……其中我最喜歡的是《戲無益》這個雕塑,雕塑中有兩扇木門,中間有一個古樸趟攏門,兩個光着頭的小男孩在門上興高采烈地玩耍,一個小孩爲了尋求刺激把頭伸進趟攏門的橫槓裏出不來,嚇得拼命大哭;旁邊比他小的男孩嚇得不知所措。作者把小孩的形象雕刻栩栩如生。看了這副雕塑讓我受益匪淺,知道了玩遊戲要注意安全,不要樂極生悲,不讓然後悔不已。

再往前走是一個巨大的草坪,綠油油的小草長得滿地都是,從遠處看就像綠色的大地毯。草坪中間a有八匹神態各異的駿馬。

雕塑公園風景優美,景色宜人,是遊人消譴的好去處。

公園雕塑作文 篇5

提起我的家鄉蕪湖,我都會情不自禁地豎起大拇指:神奇的方特王國,城市明珠——鏡湖公園,熱鬧的步行街,秀美的赭山,這些景點都讓每個去過的人流連忘返。其中,我最喜歡的,還是蕪湖的雕塑公園。

一個春日融融的週末,我和爸爸媽媽去雕塑公園遊玩。一進雕塑公園大門,就看見一個巨大的石碑,上面刻着“蕪湖雕塑公園”。石碑周圍,鮮花盛開,蝴蝶飛舞,彷彿在歡迎我們的到來。

走進大門,順着小路往東走,一路上,我們看到了形態各異、姿勢萬千、質地不同的各種雕塑作品。有的是用鋼筋做成的正要揚帆遠航的輪船,有的是用石頭築成的憨態可掬的熊,有的是用黃銅製成的“母獅帶小獅覓食”圖,有的是用漢白玉做成的“月中嫦娥”圖。我聽媽媽說,這些雕塑作品,都是一些雕刻大師經過深思熟慮,反覆修改,才創作出來的。它們向我們展示了生動的世間百態。我一邊觀賞,一邊發出感嘆:“多巧妙的構思啊!多美妙的畫面啊!這些大師真了不起!”

我們一直往雕塑公園深處走去,來到一座“父與子”的雕塑前。這座雕塑是用大理石做成的。一個不滿週歲的小嬰兒,歪着腦袋,趴在爸爸的背上,甜甜地睡着。爸爸好像也累了,盤坐在地上,把頭埋在胳膊裏,也沉沉地入睡了。看着看着,我覺得自己就好像是那個嬰兒,每當我累了、困了的時候,爸爸都會把我扛在肩膀上,哄我入睡,讓我覺得自己是那麼幸福,睡得是那麼踏實。我和爸爸做了相同的動作,在雕塑旁拍照留念。

美麗的雕塑公園,我心中的樂園,我喜歡這裏的美景,更喜歡在這裏度過的每一個週末。

公園雕塑作文 篇6

今天我們學校組織去方特二期春遊,我沒去。因爲我去過了,人太多,玩一個項目就要排2個小時的隊。

下午我和媽媽去雕塑公園玩。蕪湖雕塑公園位於蕪湖神山公園東面,緊鄰中央公園,雕塑一期、二期佔地面積約16萬平方米。園內共安放雕塑作品107件,其中國外作品17件,國內作品90件。

告訴大家一個祕密,我想去雕塑公園還有另外一個目的---騎雙人自行車。我們去偉星城借了一輛雙人自行車,我迫不及待地跨了上去,媽媽在前面掌舵,我坐在後面,張開雙手呼吸着大自然的新鮮空氣,暖暖地春風吹着我的臉,各種各樣、形態不一的雕塑從我眼前劃過。雕塑的材質各有不同,有石頭的、有銅的、有鐵的、有金屬的……等等。讓我印象深刻的是《會唱歌的石頭》,看到這個名字大家可能會好奇,會唱歌的石頭到底是什麼樣的?遠遠看去是一架非常漂亮的三角鋼琴,因爲鋼琴會發出各種美妙的音樂,這個雕塑可能因此而得名。還有個會動的雕塑---《魔法樹》,我們從它面前走過,它在旋轉,我還以爲是帶電的,停下一看它是靜止不動的,真的很奇妙。

雕塑公園裏還有許多有趣、奇妙的雕塑等着你來慢慢欣賞。