電影放牛班的春天觀後有感
當觀看完一部作品後,想必你有不少可以分享的東西,需要回過頭來寫一寫觀後感了。觀後感你想好怎麼寫了嗎?以下是小編收集整理的電影放牛班的春天觀後有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
電影放牛班的春天觀後有感1
這是一個發生在“池塘底”教養院的故事,一位“失敗”的音樂家和一羣問題少年,卻給人帶來了久違的感動。
主人公馬修是一位熱愛音樂的鄉間教師,任命到“池塘底”教養院去教育一羣在別人看來無藥可救的孩子,這個學校由調皮的孩子,殘忍的校長,冷酷的教師,嚴厲的制度構成,這裏混亂暴躁。這裏的校長老師愁雲慘淡,臉上都是刻板乏味的線條,謾罵和體罰是師生之間唯一的交流。可愛的新學監馬修無何奈何的看着學生惡作劇一幕幕上演,直到某一天偶然發現孩子漂亮的嗓音。馬修懷着一顆仁愛之心看待這些孩子,他熱愛音樂創作,他用愛心關懷孩子,在他的執着下,費盡心思組成了一個合唱團,爲他們譜曲,用音樂引導他們的心靈。很自然,難得的共鳴,歌唱中的孩子眼神恢復了清澈乾淨,師生在歡娛的五線譜上學會了理解、寬容和愛。
給我印象最深的一幕發生在影片的最後,反覆回放着安睡前宿舍裏合唱的片段,主唱男孩皮埃爾眼波流動的感恩,馬修離職時窗口飄飛的載滿孩子幼稚字體和深沉思念的紙飛機,一張張像被時間氧化變黃的舊照片。他們是應該相互感謝的,孩子們幫助馬修迎來了“自己的創作春天”,料想更是讓他收穫了看到他們改變的成就感;孩子們該感謝這樣一位伯樂,挖掘出美麗的歌聲,還有比歌聲更美的嶄新的自己。當馬修神情黯然地離開學校大門時,收到了曾經是頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福,那一雙雙揮舞着的手訴說着留戀與不捨,這一刻,馬修露出了幸福的笑臉;那一刻,我流下了感動的淚水。
一部好的影片是不需要強加修飾的',《放牛班的春天》很好的詮釋了這一點,沒有奪人的漂亮演員,沒有花哨的特技拼湊,幾個稚氣未脫的“問題”孩子,一位已經禿頭的老師,再加上乾淨簡單的音樂,涓涓的流淌故事……
聲色具備的100多分鐘後,耳畔還回蕩着孩子們天籟般的歌聲,一段簡單的快樂,陶醉了他們,又迷醉了多少回自己。
電影放牛班的春天觀後有感2
我看完了老師推薦的法國影片《放牛班的春天》,非常感動。這是一部老師用心去感化頑劣學生的題材。雖然題材已經很舊了,但不得不說這是我看過的這種題材裏最好的一部!
片頭,兩位滄桑的老人(也就是主角長大後的樣子),翻看兒時一位重要老師的日記,引出了這麼一段回憶。
1949年1月,馬修因爲在別的`職業領域碰壁,只好來到了廣告上說的行爲偏差的青少年輔育院。在沒進大門之前馬修就深信即將面臨最悲慘的未來。
一開始,馬修老師都寬容了學生們的過錯。在無意間,他聽到了學生們編的罵自己的歌,馬修老師非但沒有生氣,而且還發現幾個音樂底子好的學生。他打算建立一支合唱團,去向院長申請時不但被拒絕,還聽到很多刻薄的話。但他沒有就此罷休,只好建立祕密合唱團。
一天伯爵夫人來參觀的時候,指名要欣賞馬修老師組織的合唱團的時候,這位院長卻完全變了態度,組織合唱團成了他自己的主意,而且對此還到處吹噓說是自己的人性化教學,是自己對教學法所做的新貢獻。這就是人性的醜惡。
最後,校長差點就能升遷,但由於學校的一次意外火災,他的願望泡湯。他決定辭退了馬修以泄憤。最殘酷的是臨行前,校長還不讓學生們去送馬修。當馬修老師走到校門外時,忽然不斷有紙飛機從窗口上飛下來,每一個紙飛機上都有孩子們寫給馬修老師的臨別贈言,陽光下還有孩子們從小窗口伸出的整齊地揮舞着的手臂。馬修老師已經給池塘底帶來了春天。最終小不點比皮諾逃了出來,和馬修老師在屬於他的禮拜六下午走了。
有時候,呵斥與板子並非最好的教育良方,善良、體貼、理解和尊重纔是靈丹妙藥。如果我們每個人都能以這樣的心理去對任何一個人、去做任何一件事,那麼,每一天都能體會到不一樣的樂趣。
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