【精華】猜燈謎作文彙總7篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編收集整理的猜燈謎作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
猜燈謎作文 篇1元宵節到了,公園裏到處都是有趣的花燈。許多人都來公園裏觀看花燈,花燈上還有着燈謎等待着聰明的人們來解開它。這天爸爸帶着我來到公園裏,遠遠地看到前方圍着一羣人,好像在討論着什麼。我牽着爸爸的手快步地朝着人羣走去,原來他們在猜燈謎,猜對的人可以獎勵一盞美麗的花燈。
我頓時來了興致,拉着爸爸擠到了人羣的前方。花燈前有一個老者,他面帶微笑,伸手取下一直花燈,將上面的燈謎唸了出來。周圍不斷有人加入,有些燈謎剛一念完就有聰明的人脫口而出將正確的答案說了出來,我看着大家不斷地將花燈帶走,我也越來越着急,可是無奈爸爸只看不說,我只好自己動腦筋。
老者又取下了一隻花燈,“一口咬掉牛尾巴。打一個字。”我腦袋飛速運轉起來,突然想到了一個字。“告,是告!”我激動地脫口而出,老者看着我露出了慈祥的笑容,“對啦!來,這隻花燈給你了。”老者將花燈遞給我的一瞬間,大家紛紛鼓掌,我開心地拿着花燈,想着下一輪也要更加努力。就這樣,我憑着自己的智慧贏得了三盞花燈,我和爸爸心滿意足地回家了。到了家裏,我給媽媽講了我猜燈謎的精彩過程,媽媽也直誇我是個小機靈鬼。
猜燈謎作文 篇2今天是農曆正月十五,中國的傳統節日——元宵節。元宵節有很多習俗:吃湯圓、賞花燈、猜燈謎。我最喜歡猜燈謎了,有意思,猜對還有獎品。
今天,全班同學每人帶來了一盞自制的花燈和燈謎。我們在班級裏面舉行了自制花燈評選和猜燈謎的活動。學校爲大家提供了獎品。當語文老師宣佈活動開始的時候,大家紛紛拿起自己的燈謎去和別人猜。老師選了幾個同學的燈謎拿到臺上讓大家一起猜,可惜都沒有猜對的。一會兒,老師把我的燈謎拿上去猜。我的謎面是“既然琴瑟起”打一電視連續劇名。許景潤舉手說:“是《何以笙簫默》。”我說:“好吧,你猜對了。”沒想到辛苦準備的謎語這麼快就被猜出來了,真沒意思。老師說:“這個謎語是一句古詩,謎底還挺時尚的,有點意思!”
說完,老師又拿了邱麗欣的謎語上來。謎面是“早不說晚不說”打一字。我想了想,早上不說晚上也不說,那就中午說咯。午加上言字旁不就是許嗎?我趕緊舉手說:“是許!”老師說:“對了|。”我就高高興興的上去領了一個獎品。
接下來的謎語很多都被同學們猜出來了,有的同學猜對了好幾個。到最後我總共猜對了四個謎語,領了四份獎品,真高興!我覺得猜燈謎真是一種既快樂又有意義的活動。燈謎的內容五花八門,要想猜對謎底就需要很多的知識和積累。現在終於明白爲什麼老師一直反覆要求我們平常要多讀書,讀各種各樣的書。不是有句話叫“書到用時方恨少”嗎?以後要多花一些時間在閱讀上了!
猜燈謎作文 篇3元宵節到了,學校裏熱鬧極了。一進大門就能看見美麗的彩旗,火紅的燈籠,聽見開心的話語。長廊上掛着許多有趣的燈謎,同學們正在校園裏猜燈謎呢!我趕緊走過去和大家一起猜燈謎。
我和千千他們一組,猜第一個燈謎的時候,大家都在想謎底,千千靈機一動,肯定的說:“這個謎底是紅綠燈。”於是我就把答案寫上去了。我看見一個燈謎,我就去猜一個。到最後又一個是我們班王家擎寫的燈謎,我仔細一看,原來答案是“許”呀!我發現了許多有趣的燈謎,只要我的腦子動起來,很快就能把謎底想出來。
今天,真是一個快樂的元宵節呀!
猜燈謎作文 篇4剛過完喜慶的春節,又迎來了歡樂的元宵節,我們班就舉行了一次迎宵的猜燈謎活動。
教室裏,五顏六色的燈謎掛滿了黑板、牆和走廊,像是燈謎的海洋一樣。我見了這些燈謎,心裏早就捺不住了,想迫不及待地衝上前去。
在大家期盼的目光下,猜燈謎活動便開始了。只見周圍的燈謎令人眼花繚亂,目不暇接。我看看這兒,又看看那兒,不知道該從哪兒下手。
我慢慢地瀏覽,忽然看見有這樣的一則藍色燈謎:生在水中,就怕水衝,一到水裏,無影無蹤。(打一調料)我便思考起來,我左想右想,總是猜不出來。我看了看燈謎,它在風中輕輕飄蕩着,好像在說:“哈哈,難住你了吧。”我不放棄,繼續思考:哪種調料一到水裏無影無蹤呢?哦,是糖。我剛想去彙報答案,但又猛然看到“生在水中”轉念又想:糖不是在水中的呀!對!是鹽,鹽是從海水裏提取出來的'。我趕緊去找老師宣佈答案,老師說答對了,我高興得一蹦三尺高。
我又來到一個燈謎前,寫道:風平浪靜(打一地名),這道題就難多了,我站在那兒冥思苦想了大半天,可答案始終就想不出來。於是,我便一步一步地推算,我想:要知道答案,得知道風平浪靜的意思,它的意思是:水面上無風,沒有一點波浪,非常平靜。所以因爲無風,才很寧靜,纔沒有波浪,結合起來就是寧波嗎?我高興極了,但是老師說被其他同學答過了,看來別的同學先下手爲強了,我只好沮喪地去找其它燈謎。
再看其他同學,他們有的不一會兒就猜中一同,不停地從牆上把燈謎摘下,有的在教室裏轉來轉去,不知如何是好,有的甚至乾脆因爲答不出燈謎而在一邊急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。我把目光移到好朋友葛奕自上,只見他正站在牆邊仔細看着燈謎,大概是不會猜燈謎在思考呢,我走上前去,問他:“是不是在思考?”他不假思索地點了點頭。我看了看謎面:兩個胖子結婚(打一地名)。這個燈謎有點難,我也陷入了沉思,想:胖子?裏面應該有個“胖”字呀,可是又沒有帶胖的地名。我左思右想,正當我要放棄時,葛奕突然大叫:
“合肥。”我一聽,想打破砂鍋問到底,他說:“胖子,裏面應該有個肥字,結婚諒是合的意思,所以應該是合肥。”我聽了恍然大悟,心裏直誇葛奕聰明。
猜燈謎活動結束了,同學們都懷着不捨的心情回到座位上。雖然活動結束了,但是歡樂卻仍然在同學們的心中迴盪。
猜燈謎作文 篇5星期五的下午,我們精靈小隊開始了第三次的假日小隊的活動,活動的主題叫:猜燈謎。
我們先來到了鎖金三村居委會的樓上,然後家長們發了一些燈謎給我們猜。有:口中一點、一對明月,完整無缺,落在山下,四分五裂、二木不成林、上下難分... ...在家長們說燈謎的時候,我們都已經在認真地思考了。不一會兒,我們便猜出來了,爭先恐後地說出了謎底。
這次猜燈謎活動搞得非常有意義,大家都發揮的很好。 經過猜燈謎活動,讓我們學到了很多燈謎知識。
猜燈謎作文 篇6“百里不同風,千里不同俗。”各個地方有各個地方的習慣,各個民族有各個民族的風俗,而我們漢族的元宵節就要猜燈謎。
元宵節這天,好熱鬧呀!我們學校舉行了一場別開生面的燈謎大賽。我們心急如焚,窗外陸續傳來同學們猜燈謎的歡呼聲,心裏很不是滋味,着急想着猜燈謎。忽然,廣播響起了,我細細聆聽,“請六年級的班主任帶同學到操場”,班上同學們的心裏早已小兔亂撞了。在老師的帶領下,我們來到操場。幾乎是全級的同學都圍在周圍,你推我搡,卻都沒影響各自專注一心的態度。有的望着燈謎仔細思考,有的和同學在一起探討,有的同學踱步思考極爲苦惱……總之,操場上的場面十分吵,什麼聲音都聽得見。
我越來越好奇了。走近人羣,費了九牛二虎之力我才擠到前面來。我看到一個燈謎是:“所有的甲魚穿金衣(打一電影名)”,我想到,這絕對是用意思理解的燈謎。“甲魚穿金衣?”那就是金顏色的,所以我立刻想到了:《滿城盡帶黃金甲》,果然,我又猜對了。別提多興奮呀。
還有一個燈謎是:雙筷加個碗——警務名詞。我想了一下,心想:這題目好眼熟呀?在哪見過呢?應該想錯了,一般都不會重複考題的。於是,我看另一個謎題:兩個人並肩有愛心——字一。我歪着頭苦思冥想,用左手食指不斷拍打着左側臉。我心想:難道是恕字嗎?心字肯定是,那兩人並肩呢?沒用到啊,那就是錯的啦。正當我百思不得其解的時候,我旁邊的同學舉手了,老師也叫她回答。她非常有自信地說:“老師!這個‘兩人並有愛心’是慫字。”老師點點頭,並拿出獎品遞給她,她雙手接過,說了聲謝謝,便回到原位上。我看了一眼身邊的學生,心想:這女孩不但聰明,還很有禮貌呢!”
可是快樂的時間總是過得很快,活動快結束了,同學們都帶着“戰利品”回教室。臉上露出了滿意的笑容。
猜燈謎作文 篇7今天是正月十四,馬上就是元宵節了,我們班今天下午在學校少年宮的三樓會議室舉行了燈謎活動。
一進入會議室,我就被空中一排排五顏六色、各式各樣的燈籠深深吸引住了,有正方形的宮燈,有圓形的傳統燈籠,有三角形、菱形的燈籠,還有動物造型的可愛燈籠,當然還有我自己用筷子做的正方形的燈籠,每一個燈籠下面墜有長長的綵帶,飄飄揚揚的,好像古代女子飄灑的長裙。
每一個燈籠下面都有別針別了一個紅色的紙片,謎語便在這些紙片上了。我隨着熙熙攘攘地人流,一個一個的看,一個一個的猜,讓我印象最深的是一個謎題爲:“包公坐在公堂上。(打一動物)”的謎語,我腦中靈光一閃,就將這“包公”與蜘蛛聯繫在了一起,蜘蛛每天也是端端正正地坐在自己編織的網中央,就好像包公四平八穩地坐在衙門裏一樣。我興高采烈地記下謎語編號,將答案告訴了老師,獲得了獎品。
拿着新嶄嶄的獎品,聽着一屋子的歡聲笑語,看着頭上五彩繽紛的燈籠,儘管窗外還是凜冽的寒風,但是我心中卻宛如春天一般暖洋洋的。
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