給山區小朋友的慰問信
親愛的同學們:
你們好!
曾記得那渴求知識,企盼幸福生活的雙眸,那一張張可愛稚氣的笑臉,在我們的腦海裏時刻縈繞着,時刻牽動我們的心,好想念你們啊,親愛的朋友們!你們還好嗎?
我叫麥語霏,今年11歲,是湖北省荊州市沙市區北京路第三國小六年級一班的學生,我是班長、少先隊大隊長,我受全班的委託給你們寫來這封信。
聽老師說,你們那裏的山路崎嶇難行,特別是下雨後,更是泥濘,一不小心就會摔跤,但是,困難沒有嚇倒你們,你們仍然頑強地向學校蹣跚前行,從不掉隊。你們的校舍低矮簡陋,有的甚至殘破不堪;你們的桌椅高低不平,有的甚至是缺“胳膊少腿”;還有那教室前樹枝上終年發出哀怨的銅鈴……也曾記得那一支支短小的鉛筆,一塊塊已經拿不住的橡皮和一本本已經沒有縫隙的計算本……然而在這樣非常艱苦的環境中,你們卻以超強的毅力,憤發地學習着。與你們比較,我們是如此的幸福。同時也讓我們覺得缺少了點什麼。缺什麼呢?我想,應該是一種精神、一種鍥而不捨、渴求上進的精神,這種精神應該是我們向你們認真學習的,我們會珍惜眼前的所有,更加努力地學習!
爲了給你們一點小小的幫助,我們班開展了義買義賣活動,籌集了一點點資金贈與你們,同學們、朋友們,我們會在遠方時刻關心着你們,盡我們所能幫助你們,讓我們手牽手,心連心做真誠的朋友吧!讓我們過上同樣幸福美好的生活,快樂地徜徉在知識的海洋裏,成長在同一片藍天下。
祝我們的友誼長存!
荊州市沙市區北京路第三國小
六一班全體同學
二?一二年十一月二十二日
給山區小朋友的慰問信2貧困山區的小朋友們:
你們好!
我叫****,我是五年級的學生。我經常在電視上看見你們那兒的學習環境。
你們在那簡陋的教室裏學習,從家裏搬來了五花八門、大小不一的椅子和桌子和椅子在教室裏認真的學習。我還見有的學生用這筆手指頭還短的鉛筆;有的學生用本子不光用正面,還用沒有條格、本面部光滑的反面;有的學生揹着媽媽用一些舊布頭拼湊的書包。
你們還在那簡陋、沒有燈的教室裏學習,用着那破爛不堪的文具,學習成績依然那麼好。 而我們呢?在舒坦有明亮、能遮風擋雨的教室裏學習;用着那一支支好用又好看的.筆;揹着那五顏六色、五彩繽紛、色彩絢麗的書包。在這種優等的環境下學習,有時還不好好學習。
xxx
20xx年xx月xx日
給山區小朋友的慰問信3貧困山區的小朋友們:
你們好!
我叫朱子旭,我是五年級的學生。我經常在電視上看見你們那兒的學習環境。
你們在那簡陋的教室裏學習,從家裏搬來了五花八門、大小不一的椅子和桌子和椅子在教室裏認真的學習。我還見有的學生用這筆手指頭還短的鉛筆;有的學生用本子不光用正面,還用沒有條格、本面部光滑的反面;有的學生揹着媽媽用一些舊布頭拼湊的書包。
你們還在那簡陋、沒有燈的教室裏學習,用着那“破爛不堪”的文具,學習成績依然那麼好。
而我們呢?在舒坦有明亮、能遮風擋雨的教室裏學習;用着那一支支好用又好看的筆;揹着那五顏六色、五彩繽紛、色彩絢麗的書包。在這種優等的環境下學習,有時還不好好學習。我真是“生在福中不知福”那!
你們是我的好榜樣!我一定會學習你們的好品質的!
如果你們有需要的話,異地昂要給我來信哦!我相信我身邊的許多人都會幫助你們的!包括我哦!
讓我們好好學習吧!不枉費家長和老師對我們的期盼!
祝你們
心想事成,平平安安
你們的朋友:XX
20xx年X月XX日
給山區小朋友的慰問信4給山區小朋友的一封慰問信親愛的同學們:
你們好!曾記得那渴求知識,企盼幸福生活的雙眸,那一張張可愛稚氣的笑臉,在我們的腦海裏時刻縈繞着,時刻牽動我們的心,好想念你們啊,親愛的朋友們!你們還好嗎?我叫麥語霏,今年11歲,是湖北省荊州市沙市區北京路第三國小六年級一班的學生,我是班長、少先隊大隊長,我受全班的委託給你們寫來這封信。聽老師說,你們那裏的山路崎嶇難行,特別是下雨後,更是泥濘,一不小心就會摔跤,但是,困難沒有嚇倒你們,你們仍然頑強地向學校蹣跚前行,從不掉隊。你們的校舍低矮簡陋,有的甚至殘破不堪;你們的桌椅高低不平,有的甚至是缺“胳膊少腿”;還有那教室前樹枝上終年發出哀怨的銅鈴?也曾記得那一支支短小的鉛筆,一塊塊已經拿不住的橡皮和一本本已經沒有縫隙的計算本??然而在這樣非常艱苦的環境中,你們卻以超強的毅力,憤發地學習着。與你們比較,我們是如此的幸福。同時也讓我們覺得缺少了點什麼。缺什麼呢?我想,應該是一種精神、一種鍥而不捨、渴求上進的精神,這種精神應該是我們向你們認真學習的,我們會珍惜眼前的所有,更加努力地學習!
爲了給你們一點小小的幫助,我們班開展了義買義賣活動,籌集了一點點資金贈與你們,同學們、朋友們,我們會在遠方時刻關心着你們,盡我們所能幫助你們,讓我們手牽手,心連心做真誠的朋友吧!讓我們過上同樣幸福美好的生活,快樂地徜徉在知識的海洋裏,成長在同一片藍天下。祝我們的友誼長存!
xxx國小
20xx年xx月xx日
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