高中生轉班申請書

在市場經濟發展迅速的今天，申請書在現實生活中使用廣泛，我們在寫申請書的時候要注意語言簡潔、準確。寫起申請書來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的高中生轉班申請書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中生轉班申請書1

尊敬的校領導：

您好!

我是xxx，籍貫xx市xx縣，現就讀於xx中學高一(5)班。

在入校的半年多時間裏，我逐步地完成了由一箇中學生到高中生的蛻變。在本校學習的半年裏，老師們給予了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝!

任何事物總是在適宜的環境內才能不斷茁壯成長，順利發展。可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的.的活着，暮然回首，時間已逝。於是冷靜的對自身分析後，才發現自己根本不適合走藝術這條路，用通俗的話說就是：腦子裏根本就沒長藝術細胞!況且我對此也沒有太多的熱情。故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高一(8)班學習，使學生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應該能夠理解。

我餘下的學涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進入高一(8)班學習，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以的姿態，迎接新的機遇和挑戰，保證在以後的學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規。

“亡羊補牢”不知還來不來得及?但願來得及，因爲十年寒窗的最後一搏中我真的輸不起!

此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的餘暉下，一條康莊大道已經鋪好，正等着我踏上新的征程。現在，我只想用“以身相許”換個美好的未來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。

這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經過一思、二思、三思後決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然後繼續我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始!不坦然也沒辦法啊!畢竟人總是要學會面對現實的。

在這個“以人爲本”的學校裏，我纔有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批准。順便感謝領導在百忙之中能聆聽學生的心聲。

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

高中生轉班申請書2

尊敬的校領導、老師：

你們好!

我叫xxx，xx市xx校xx班的學生。在入校的半年多時間裏，我逐步地完成了由一個高一學生到高二生的蛻變。在本系學習的半年裏，老師都給了我們莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺。

不過隨着本專業系統的學習和深入，我感受到了前所未有的壓力，來自理想與現實的，還有更多的.。我承認xx是一個朝陽專業，並且其就業率在我院也在高水平。但因爲本人的個人原因，不得不放棄這個專業。

故本人冒昧的向老師提出申請，希望能夠轉入xx班，使學生能夠更順利的逆轉我偏離的航向，以最優的姿態，迎接機遇和挑戰。並且我保證：在以後堅決刻苦學習、遵守校紀校規。

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

高中生轉班申請書3

尊敬的校領導：

您好!

我叫xxx，xx省xx市人，現就讀於xx級x班，一卡通編號：xx，身份證號碼：xx。

任何事物總是在適宜的環境內才能茁壯成長，順利發展。我進入一班以來，因爲各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學習和生活遇到很大的困惑。特向領導申請調轉到xx專業x班。

x班是一個團結向上，積極努力，學風良好的'班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這裏安心開心的學習，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學習。

當我發現這個困難過於強大時，我想到了轉班，轉到兄弟班級x班。x班也是一個活潑包容的班集體，我們宿舍亦有x人在x班學習，我們也相處得極爲融洽。

一旦進入x班，我可以通過他們的幫助逐漸適應新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發展也會有很大幫助。

在這個“以人爲本”的學校裏，我纔有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批准。

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

高中生轉班申請書4

尊敬的校領導：

您好！我是，籍貫商洛市、山陽縣、現就讀於漫川中學高一（5）班。

在入校的半年多時間裏，我逐步地完成了由一箇中學生到高中生的蛻變。在本校學習的半年裏，老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！

任何事物總是在適宜的環境內才能不斷茁壯成長，順利發展。可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活着，暮然回首，時間已逝。於是冷靜的對自身分析後，才發現自己根本不適合走藝術這條路，用通俗的話說就是：腦子裏根本就沒長藝術細胞！況且我對此也沒有太多的熱情。故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高一（8)班學習，使學生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應該能夠理解。

我餘下的學涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進入高一（8）班學習，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以最優的姿態，迎接新的機遇和挑戰，保證在以後的.學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規。

此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的餘暉下，一條康莊大道已經鋪好，正等着我踏上新的征程。現在，我只想用“以身相許”換個美好的未來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。

這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經過一思、二思、三思後決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然後繼續我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始！不坦然也沒辦法啊!畢竟人總是要學會面對現實的。好了，我也不說了，不然那啥？哦！說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。

在這個“以人爲本”的學校裏，我纔有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批准。順便感謝領導在百忙之中能聆聽學生的心聲。盼復！

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

高中生轉班申請書5

尊敬的張校長;

你好！我是張競雄，現就讀於宣漢二中高三（20）班。

在入校兩年多裏我由一個差生變成品行優異的學生，老師給了我莫大的關懷，也給了我施展和進步的平臺。如今高三的我深知學習的重要性，隨着複習的進行我深感壓力。

才進入校園時只是想着如何混畢業證，於是進入學生會，充實自己的課餘生活。在自己的認真負責和老師、同學的支持下我榮獲當選爲二十五屆學生會會長。在學生會的兩年裏，我由思想品德不好的差生變成品行優異的二中人，同樣我也深刻的認識到知識的重要性。我很想搞好學習，但最近我總是覺得更加的力不從心。我知道我在高一高二的學習期間沒有打下良好的基礎，導致現在出現這樣的現象。加之我自身的'問題，感覺並不能跟上現在的課任老師的節奏。

故本人冒昧的向學校提出申請，希望從我校高三（20）班轉爲高三（16）或（17）班。

我知道不適應老師的教學是我的原因，我也知道一個人若不能改變環境就只能適應環境。張校長若能答應我冒昧的請求 我會不勝感激 這將是我繼續學習的一大鼓勵。學習是自己的事，老師只是引路人，指明方向給我們，剩下的路都要靠自己才行。但我更希望能由16、17班的老師來指引我前行的方向，他我曾接受過這些老師的教學，雖然那時候我沒有潛心學習，但我還是能夠很好的跟上這些老師的教學節奏，相對來說要節約很多時間來進行復習。張校長也深知高三階段的學習主要是多輪的複習。

在這個以人爲本的魅力二中，我纔有勇氣提出這個申請，我希望張校長能夠批准。感謝張校長在百忙之中能聆聽學生的心聲。最後祝願二中越辦越好！

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

高中生轉班申請書6

尊敬的楊老師：

您好!我想轉到理科高二(16)班.因爲經過假期的思考，我發現自己對文科沒有很大的興趣，而且我也瞭解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉到理科高二(16)班，我真切希望自己能轉理科高二(16)班，我總結了我轉班的原因，有以下幾點：

一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說興趣是學習最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現在我對文科已經沒有了那種熱情，又怎麼會對學習文科盡心盡力、認真努力的去做呢?所以我真心的.想轉到理科。

二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當中可以佔很大的優勢，我的英語很差，讀文科沒有優勢，所以我希望自己能轉到理科。

三、學習文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶。

四、根據社會的需求和我個人的發展空間，我想理科更適合我。

亡羊補牢，爲時不晚，希望楊老師能給我一次機會。

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日