幼兒園大班親子活動反思
幼兒園大班親子活動反思
開學初的親子活動轟轟烈烈地結束了。這次活動我分成兩批,新生和老生分別進行。從總體情況來看,活動是成功的。許多老師非常重視這次的展示,從半日活動的設計、材料的準備,到許多細節的考慮等,都一絲不苟,因此活動的效果也很好,許多家長都是帶着滿意的笑容離開了幼兒園。但也反映出一些存在的問題,主要有以下幾點:
1. 意識問題
表現在個別老師對這次的活動重視度不夠,以爲教案設計好了就好了,沒有充分地內化。當活動進行時纔想到這個不合適、那個又沒有達到目標,導致效果打折。其實,這樣的一個展示活動是家長對我們工作的一個檢閱,特別是新的班級,更是家長第一次直觀地感受幼兒園的生活,也是對老師打下的第二個印象(第一個印象是家訪時)。所以務必高度重視起來。
2. 班級三位人員之間的配合問題
要樹立起“半日活動的展示不單單只是帶班老師的'事”的觀念,一個好的活動是三人密切配合的結果。在活動前,三人都要對每一個環節中自己的任務做到心中明瞭,這樣纔會有條不紊,不會手忙腳亂。
3. 細節考慮問題
“細節決定成敗”,這句話真的很有道理。比如新的班級,要考慮到這是孩子第一次來幼兒園,面對狹小的空間而又有家長陪同的情況下,是否需要讓孩子認識自己的杯子?教室裏的桌子怎樣擺?椅子怎樣排?怎樣讓活動順利進行?老的班級也是一樣,怎樣讓半日活動更加流暢……這都是需要事先考慮好的。對經驗缺少的教師可以事先在頭腦中細細地把流程過一遍,像放電影一樣在腦子中放一遍,這樣可以發現一些問題。
4. 時間的把握問題
整個活動共2小時,教師需要對每個環節的用時多少進行考慮。一般這樣的展示活動都比平時要緊湊一些,因此教師要多準備1—2個活動,以備需要時不會慌張,或者出現拖延時間的現象。新教師也可以在事先預演一下,看看時間是否合適。
一個成功的活動肯定需要教師們付出一定的心血,特別是經驗缺乏的老師更要多一分心思、多一分努力。希望老師們能及時總結經驗,不斷提高自己的業務水準。
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