有關親子活動方案集合5篇
爲了確保工作或事情順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。方案應該怎麼制定纔好呢?以下是小編爲大家收集的親子活動方案6篇,歡迎閱讀與收藏。
親子活動方案 篇1設計特點
整個親子家庭農業活動環節安排緊湊,充分體現帶隊老師的主導作用、幼兒的主體性發揮和家長的主動參與。活動中家長能注意和自己的孩子一起商量、討論、分工,按要求創造出許多別具一格的蔬菜造型,形象逼真,充分發揮了親子家庭家長、幼兒的想象力。幼兒在活動中能充分表達自己的發現和想法,口語表達能力、動手能力得到了進一步提高,也開拓了視野,體驗了親子農業製作的快樂!
1.通過親子農莊尋寶活動,收集、認識一些常見蔬菜的名稱和特徵。
2.能與家長、材料互動,學會利用蔬菜的自然形狀和特點,製作蔬菜造型,體驗親子製作的快樂。
主題活動準備
1.發動親子家庭孩子和家長一起收集各種各樣的蔬菜:茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。
2.輔助材料及工具:牙籤、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。
3.ppt演示製作:蔬菜造型。
主題活動過程
1.討論、分享活動,知道蔬菜名稱,瞭解、熟悉蔬菜的明顯特徵。
(1)組織幼兒說說,自己收集的蔬菜的名稱和特徵。
農莊老師:小朋友們很能幹,和爸爸媽媽一起收集了許多蔬菜。現在我們來介紹一下,你帶來的是什麼蔬菜?
幼兒1:我帶來的是茄子和胡蘿蔔。
幼兒2:我帶的是白菜、黃瓜。
幼兒3:我帶來了好多,有土豆、蘿蔔、花菜,還有一個像蓮花一樣的。
家長:這個是百合!
幼兒4:我帶來了南瓜、辣椒、胡蘿蔔。
農莊老師:真棒,我們帶來了各種各樣的蔬菜。仔細看看,你的蔬菜是什麼樣子的?看上去像什麼?
重點引導幼兒說出蔬菜的特點,如顏色、形狀像什麼等。
幼兒1:我的蘿蔔像小老鼠。
幼兒2:我的茄子像槍。
幼兒3:我的番茄像人的頭。
(2)親子活動小結。
農莊老師:對的,蔬菜不僅種類很多,而且顏色、形狀都不一樣,但是它們都可以吃,吃了會讓我們的身體更健康,因此我們要多吃蔬菜。
設計說明:活動一開始,讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜,讓孩子進一步感知了蔬菜的豐富多樣。對不認識的蔬菜,教師能適時請家長來介紹,充分發揮了家長的作用,豐富了孩子的經驗。在觀察蔬菜像什麼時,孩子的想象力豐富,爲下面的蔬菜造型製作做了很好的鋪墊。
2.觀察蔬菜造型,瞭解製作方法,激發興趣。
(1)引出話題:蔬菜不僅可以做各種美味的菜餚,而且蔬菜形狀各不一樣,還能製作一些有趣的造型。
(2)出示PPT蔬菜造型,引導幼兒觀察,說說是什麼,是用哪些蔬菜做出來的?
農莊老師:你看到些什麼?
幼兒1:我看見了蝸牛和大象。
幼兒2:我看見了蜻蜓。
幼兒3:我看見了小娃娃。
農莊老師:我們來看看大象,它是用哪些蔬菜做出來的?
幼兒1:它是用藕、胡蘿蔔做出來的。
幼兒2:它的腳是用香菇的腳做的。
農莊老師:大象的鼻子和尾巴是用什麼蔬菜做的呢?
家長:是用姜芽做出來的吧。
農莊老師:是的,是用姜芽做出來的。原來大象是用藕、胡蘿蔔、香菇、姜芽做出來的.。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢?
幼:是用牙籤連起來的。
農莊老師:對,是用牙籤和大頭針連起來的。
農莊老師:再來看看這是什麼?它是用哪些蔬菜做出來的?
幼:洋蔥和土豆。
幼:還有小辣椒。
農莊老師:對了,仔細看看,除了用這些蔬菜,還用了哪些輔助材料呢?
幼:毛線。
幼:還有一朵拉花。
農莊老師:對了,這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的,用大頭針或牙籤連接起來,還可以用一些毛線、小花、貼紙來裝飾,讓它們變得更漂亮。
(3)討論:想做什麼?用哪些蔬菜?哪些材料?
我們也帶來了這麼多蔬菜,我們也來變變變。今天你想做什麼呢,用哪些蔬菜,需要哪些輔助材料呢?怎麼分工呢?和爸爸媽媽商量一下。
(4)介紹:想做什麼,用哪些蔬菜,哪些輔助材料。
農莊老師:大家都想好了,誰來介紹一下,你和爸爸媽媽準備做些什麼?爸爸媽媽幫助你做什麼呢?
幼兒1:我和媽媽準備做一隻刺蝟和章魚。我扎牙籤做刺蝟的刺,媽媽要用刀切茄子,做章魚。
幼兒2:我們準備用南瓜做一輛汽車。
幼兒3:我想做鱷魚,媽媽說要做企鵝。
農莊老師:好的,我們都想好了,現在我們就要和爸爸媽媽一起動手做了。
設計說明:這一環節老師的設計分爲兩部分,第一部分是通過欣賞課件,很形象地讓孩子感知了,這些有趣的造型。。。。。。大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的,蔬菜之間是用牙籤、大頭針連接起來的,而且還可以用輔助材料進行裝飾。這部分起了示範講解的作用,但充分發揮了幼兒的主體性,是孩子通過觀察發現的,這樣不僅激起了孩子創作的慾望,還讓孩子和家長充分了解制作蔬菜的步驟和方法。第二部分爲家長、孩子的互動,並提出了活動的要求:一起設想,想好了做,要和孩子一起做,不能家長包辦等。兩個部分環環相扣,緊扣主題,充分體現了幼兒的主體性,謫動了他們主動參與的積極性。
3.親子家庭製作蔬菜引導。
(1)簡單介紹材料
農莊老師:老師這兒也準備了許多蔬菜和輔助材料,有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具,如果你需要可以自己來選擇。
(2)提出親子活動要求
農莊老師:我們要想好了再做,要根據自己蔬菜的特徵來做,需要輔助材料可以到材料框裏取,用完後放回到原來的地方,保持桌面整潔。簡單的可以孩子自己完成,如果需要用美工刀、小刀的,可以請爸爸媽媽幫助。
(3)本領大的動作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺上。
設計說明:簡單地介紹材料,並提出了製作要求,簡明扼要,直奔主題。同時教師注意了操作中的安全問題,考慮全面。
4.親子家庭製作蔬菜造型。
教師巡迴指導,給予隨時的提醒和幫助。在操作時輕輕播放鋼琴曲,並將孩子和爸爸媽媽一起製作的瞬間、製作的作品拍攝下來。
設計說明:輕柔的鋼琴曲爲家長和幼兒創設了創作的氛圍,大家都投入到了創作中。教師適時的提醒和幫助給了家長和孩子靈感。同時教師能抓住幼兒和家長在鋤作中的瞬間,用拍照的形式記錄下來,爲下面的欣賞、親子體驗提供了保障。
5.蔬菜造型展覽會——欣賞蔬菜作品,體驗親子製作的快樂。
組織先完成作品的幼兒將製作的蔬菜造型放在展覽臺上,看看最喜歡哪一樣,用了哪些蔬菜做出來的。
(1)欣賞和爸爸媽媽一起製作的情景和作品的照片。
農莊老師:大家都做好了,我們一起來欣賞一下是怎樣和爸爸媽媽一起做蔬菜造型的,都做了些什麼?
(2)一起欣賞ppt照片,並和幼兒、家長一起交流和分享,感受親子製作的快樂,並適時交流分享,欣賞蔬菜造型。
幼兒1:我和媽媽用南瓜和胡蘿蔔做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來的。
幼兒2:我做了一隻鴨子,脖子是用半個茄子做的,身體是用白菜做的,嘴巴是用胡蘿蔔切出來的。
幼兒3:我用土豆做了小刺蝟,和媽媽用茄子做了章魚。
幼兒4:我們做了幾隻小企鵝,很好玩。
幼兒5:這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。
農莊老師:我們真棒,和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型,真開心!要謝謝誰呀?
幼:謝謝爸爸媽媽!
農莊老師:蔬菜真有趣,我們每個人的生活都離不開蔬菜。以後,我們還可以利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。
設計說明:利用拍攝的照片,結合展覽臺上的作品,和孩子、家長一起欣賞、分享、交流,把活動推向了高潮。每當看到自己和爸爸媽媽的身影,看到自己的作品,孩子都不由自主地拍手,自豪地介紹,成功感溢於言表,真正感受到了親子製作的快樂,體驗了或功的快樂!
親子活動方案 篇2快樂苗圃假日活動之--播種夢想,超越未來
時間:20xx年3月22日
地點:澤雅林嶴
人員:一(1)班全體師生+家長
流程:
1、 爲植樹活動,請家長提早讓孩子們準備“我的夢想”、“我的願望”,植樹活動當天將這個夢想畫出來;
2、 每組成員向組長報名,爲便於人員統計,及流程安排,請家長於 3月19日前向本組組長報名,每個學生可由1~2名大人陪同;
3、 每個學生自己準備一個姓名牌,掛在種好的樹上(請家長提前準備);
4、 種植完畢後可在準備好的橫幅上畫畫,根據植樹表現、繪畫作品評選出最佳小隊;
5、 今後不定期對種下的樹苗進行維護(學生可自行前往,有興趣的可以寫觀察日記)。
物料:
1、 自備:油性水彩筆、姓名牌,有植樹工具的可以帶上
2、 班委會準備:樹苗、橫幅
3、 外聯配合:活動場地
親子活動方案 篇3活動目標:
1.親子同遊,夥伴相隨,增進親子同伴的感情。
2.快樂遊戲,愛心野餐,感受集體活動的樂趣。
活動策劃:
小一班家委會
活動時間:
10月20日(週日)上午9:30—12:30(如遇下雨,活動順延)
活動費用:
門票費(幼兒免票,成人20元/人,軍人憑軍官證免費)和其它園內遊玩費用均自理。
活動說明:
1. 此次活動家長和幼兒自願參與。
2. 此次活動不提供車輛,家長帶幼兒自行前往公園。
3. 因公園有幾個門,有車的家長會從側門進入,有的家長可能要搭乘公園裏的巴士進入,家委會不方便給大家集體購票。
活動準備:
1.宣傳和報名:博客QQ通知
2.方案准備:活動方案、安全預案
3.遊戲材料:口號旗一面、布袋4個、小板凳5個、皮球5個、氣球一袋、鈴鼓、耳麥、小點心、藥品
4.家長自備野餐用具和食品(不組織燒烤)
5.幼兒準備一幅畫或者一個小手工作品(用於同伴間互相交換)
具體安排:
1.活動前,老師和家長共同激發幼兒秋遊的美好願望,並強化安全要求。
2.家長和幼兒共同準備秋遊時所需物品和繪畫作品。
3.當天早上9:30 分,家長、幼兒、老師在公園“鬆鴿坪”草坪集合。
4.9:40---10:30 集體玩親子游戲、交換小作品。
5.10:30---11:30 家庭自由結伴遊玩
6.11:40---12:30 集體野餐、互相交流、自由結束
活動延伸:
佈置活動照片展板
附親子游戲內容:
1. 搶椅子
2. 抱團
3. 踩氣球
4. 夾球比賽
5. 布袋跳比賽(家長遊戲)
6. 家庭小表演
親子活動方案 篇4爲貫徹執行我校“親子跳繩比賽”活動通知精神,以豐富親子活動內容,深化家校共建,增進親子之間的感情交流爲活動宗旨,結合一年級學生年齡特點及家長參與情況,特制訂本次活動方案,具體內容如下:
一、參加人員:
一年級全體師生及家長
二、人員分工:
學生組織:班主任老師及搭班教師
小組計數:每班家委會代表
比賽計時:體育教師(及賽後成績公佈)
三、活動時間:
4月19日上午
四、活動地點:
鳳鳴湖畔
五、活動形式:
以個人組、家庭組、班級組等形式進行
六、器材準備:
單人跳繩若干根、長繩一根、長布條一根
七、比賽項目:
1.學生組:“一分鐘單搖”
要求:每班限報3名學生,分三組進行,每組7人,一分鐘內單搖數最多者爲勝。
2.家庭組:
①.親子單搖(由一名家長和一名學生組成)
要求:每班限報3組家庭,分3組進行,每組7個家庭,一分鐘內單搖數最多者爲勝。
②.家庭2人組兩分鐘單搖跳接力(由一名家長和一名學生組成)
要求:每班限報3組家庭,分3組進行,每組7個家庭,學生先跳1分鐘單搖,家長後跳1分鐘單搖,計時爲2分鐘,記家庭連續跳的數量。
3.班級組:
“我是大力士”
要求:每班限報1名家長,分6組進行。兩個家庭組成一個比賽小組,以淘汰賽的方式進行。
比賽形式:兩個家長背對背相隔半米距離站立,用繩子圍在兩人腰間,聽到哨聲後兩人分別向前方用力行走,在最短時間內,走出1米線外者爲勝。獲勝者將進行第二輪比賽。
親子活動方案 篇5爲了讓孩子們親密接觸大自然,開拓視野,感悟秋天,特定於11月5日(週六)到寧波東錢湖進行快樂親子游活動。讓孩子在遊走中感受大自然的氣息,活躍身心,在遊戲和繪畫中培養合作意識和對美的認識,快樂成長。
一、活動時間:11月5日(週六)——如果下雨,延至11月12日
二、活動地點:東錢湖
三、集合地點:飛虹幼兒園門口
四、行程安排:
8:15-8:30集合,地點在飛虹幼兒園門口,統一乘坐大巴車前往。
8:30--8:40清點人數,宣佈行程安排及注意事項;
8:40—9:20歡快車途,分組,並安排娛樂節目
9:30-11:00爬山,觀賞風景
11:30-13:00統一午餐
13:30-15:20親子游戲時間(親子游戲請大家積極補充,發表意見)
1、識數字抱團念兒歌,報團。熟練6以內的數字,讓孩子們相互親近
2、“我來演你來猜”比賽(每戶家庭由大人根據提示表演,孩子來猜);
3、跳圈圈遊戲:準備兩個圈,孩子從一個圈裏跳到另一個圈裏,家長趕快從孩子後面將圈拿到前面,依次類推,直到終點。
4,擊鼓傳花
5,足球比賽(足球由竺於婧媽媽提供)
15:30結束愉快行程,返回溫暖的家。
五、收費標準:(預計費用在100元左右,具體以實際支出計算)
包車費用,午餐費用,及其他共同開支按實際支出後分攤
六、注意事項:
1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料,小孩備用衣物,最好帶雙肩包,穿平底鞋,帶上相機。
2、服從活動組織者的安排,聽清集合時間及地點準時準點,管好孩子注意安全,保管好貴重物品。
3、本次活動系大三班第一次全體活動,希望大家儘量抽出時間參加。
七、分工
1、點名與分組:本次活動分兩組,按照幼兒園學號,1-15,16-30,第一組負責人爲張子初爸爸,第二組負責人爲:童浩涵媽媽;
負責人主要負責統計參加的人數、名單、聯繫電話。每次集中時負責點名、聯繫。
2、遊戲組織:“我來演你來猜”。準備一些孩子瞭解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負責)
3、小獎品:購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等,每件獎品價值0.5-2元。約每個小孩2份,並負責發放。(竺於婧媽媽負責)
4,負責拍照(周家逸媽媽)
附參加活動的回執
幼兒姓名
家長姓名
是否參加
聯繫電話
參加人數(包括孩子)
前幾天國小同學靜說,兒子幼兒園要組織親子活動,我一聽這個來勁了,我說這個簡單啊,我有方案可以提供給你,於是去找了去年我們親子游的方案給他。
其實真正到現場後,有些沒有按照方案進行,主要是下半段的遊戲活動,我們到了沙山村後發現草地因爲前幾天下雨,很溼,不好進行活動,哲哲還在爛泥堆裏摔了一跤。後來場面有些混亂,居然連集體照也忘記拍了。
總之活動還算成功的。
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