【精選】親子活動方案範文集合8篇
爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要預先制定方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的親子活動方案8篇,歡迎大家分享。
親子活動方案 篇1
活動時間:20xx年6月17日上午9:30---11:30
參與人員:全體小朋友及爸爸們
活動緣由:
爲了增進孩子和父親的感情,同時培養孩子們的創新思維能力和動手能力,偉才幼兒園聯合卡士酸奶,於6月17日在幼兒園舉辦“老爸,看你的!”親子創意建構大賽,歡迎爸爸和孩子們參加!和寶貝享受快樂親子時光,向寶貝展示最棒的自己,父子同樂動手搭建屬於你們的創意作品!
一、活動內容:
1、黃豆與牙籤創意建構活動
2、胡蘿蔔丁與牙籤創意建構活動
3、卡士酸奶創意甜品製作
創意建構大賽(根據孩子的年齡分組,爸爸和孩子一起完成小組任務,評選出優勝作品,
更有豐富的獎品,歡迎大家積極參與。)
二、獎項設置:
所有獎項獎品準備:共38份
中大班:集體評獎
最佳創意獎:5個
最佳構建獎:5個
最佳合作獎:5個
最佳思維獎:5個
小班9個班,各班單獨評獎:拼搭高度最高的兩個作品獲獎
三、活動準備:
卡士酸奶方:
四、活動流程:
8:30-8:50:家長入園,走紅毯,簽名板留言,中大班家長進入指定區域班級,小班家長進班參加活動
9:00中大班全體幼兒準時集中完畢,主持人宣佈開始活動。
9:00-9:05開場及手上親子小遊戲或小律動。
9:05-9:35大班:黃豆牙籤創意親子建構、中班:胡蘿蔔丁牙籤創意建構、小班:白蘿蔔丁牙籤創意親子建構
9:35-9:55中大班將作品擺放到自己班級位置進行展出,由家委會評委統計票數最高的20名優秀作品進行頒獎及發放禮物。小班級在自己班級進行評獎及頒獎。
10:00-10:20酸奶飲品創意製作,主持人介紹活動要求後開始親子製作。主持人現場可以邀請特別有創意的家庭向家長們介紹製作過程,可創編一句話“卡市酸奶廣告語”的介紹。品嚐酸奶。
10:30結束活動,班級合影
親子活動方案 篇2
一、活動時間
20xx年X月X(星期六上午)9:30——12:00中山公園大門口集合
二、活動地點
南頭中山公園
三、參加活動人員
小班幼兒、家長及教師
四、活動目的
1、充分利用大自然資源,讓幼兒在郊遊活動中尋找秋天,開拓幼兒視野,激發幼兒愛家鄉、愛大自然的情感。
2、通過親子游戲,增進家長間、家長們與老師們的溝通、瞭解,增進友誼和團結,增進班級凝聚力,形成良好的家園互動,讓家長與幼兒間的親子交流更加密切。
3、培養小朋友們的團隊意識,強健體魄,增強紀律性;
五、活動形式、組織人
以班級爲單位開展親子游戲、娛樂體驗活動,本次活動由中三班家委會發起,負責人:林紫鈺媽媽、盛子珂媽媽聯繫電話:
六、活動宗旨:
安全第一,文明第二,親近第三。
七、車輛安排:
家長自駕車或是拼車。
八、活動過程:
1、集中幼兒和家長集體合影留念。地點:公園正門
2、遊戲時間:《袋鼠媽媽》、《彩虹房子》、《揪尾巴》、《踩汽球》
3、自由活動時間
九、家長配合工作
1、請家長全面負責幼兒出遊的安全工作,組織好幼兒活動,維持好紀律,保障出遊的安全工作。對幼兒進行安全教育,提醒幼兒在活動地點不擁擠,不亂跑,不離開老師和家長制定的活動範圍。
2、家長攜帶部分藥品,以防幼兒突發事件。
3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。
4、幼兒穿秋裝園服。
5、自帶適量的零食和飲料及餐布之類用品,杜絕浪費;並注意公共場所的衛生工作。並對幼兒進行衛生教育,不亂扔垃圾,應扔到垃圾袋(最好多備垃圾袋)。
親子活動方案 篇3
活動目標:
幫助家長創造與孩子間的交流、交往平臺,促進兒童健康成長。
參加人員:六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。
活動地點:學校籃球場、足球場。
活動時間:20xx年12月8日(星期三)下午14:30--16:40
活動組織:
總指揮:曾見陽活動協調:
組織組長:
組織人員:
各班主任(場地佈置、活動組織)
後勤保障:(飲用水、禮品領取)
安全保障:(預防受傷)
活動過程:
一、家長到校,到禮堂集合。學校作動員講話。
二、各班組織家長、學生到指定的場地集合,由班主任公佈活動內容、規則,指導開展活動。
三、親子活動遊戲(以班爲單位)
1、協同運送籃球
遊戲方法:家長與學生手持2根木棒託着籃球,從起點運送到終點,先把籮筐內的球運送完爲勝。
分組方法:每次分6組同時進行比賽
活動地方:籃球場
活動材料:籃球18個、籮筐10個,木棒12根。
2、二人三足
遊戲方法:家長與孩子並排站在起跑線後,兩人內側的兩隻腿要用繩綁住,教師發令後必須繞過標誌物才能返回。以先跑完的隊爲勝。
活動地點:足球場
遊戲規則:綁腿的布條不能鬆,必須兩個人同時跑。
分組方法:2人一組,共分6組同時進行比賽,父子或母子配合。
3、拋接毽球
遊戲方法:家長和孩子各自站在相對的兩頭,孩子拿着6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那裏;然後雙方調換位置,12個毽球拋完遊戲就結束。以接到的毽球數多的隊爲勝。
活動地點:田徑場
分組方法:2人一組,共分6組,父子或母子配合。
活動材料:毽球36個、塑膠桶6個
4、穿越障礙救人接力
遊戲方法:孩子先站在對面,家長跑步穿過障礙到達孩子處,手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點,最快到達者爲勝。
活動地點:田徑場
活動材料:跨欄架6個
親子活動方案 篇4
活動目標:
1、通過感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動,讓幼兒學會感謝、珍惜和感恩。
2、開拓幼兒視野,增長知識,體驗和父母、同伴一起活動的快樂,親近大自然,體驗農家生活。
3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強環保意識。
4、增進老師與家長、幼兒的感情,放飛心情。
活動準備:
事先與太湖綠光農場聯繫。
活動過程:
一、集中點名,請家長留下聯繫電話。
二、教師向家長、幼兒介紹親子活動內容及遊玩要求:
1、家長在整個活動中要培養孩子的獨立能力。
2、積極參與各項遊戲,培養幼兒的主動性、積極性。
3、培養幼兒的交往能力。家長要作好表率,主動與別的家庭聯繫,共同組織家庭間的遊戲,自由活動以前儘量不要單個家庭活動。
4、要求家長準時集合,不遲到。帶好孩子,注意安全。
5、教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西(要扔到自己準備的塑料袋中)
三、感恩父母活動
1、通過對父母贈上一句感謝的話語,喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動,學着關愛和尊敬長輩,將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
2、和爸爸媽媽製作並送“感恩卡”。
四、整隊出發
沿途引導幼兒觀察看到的景物,如街道兩邊特徵明顯的建築、田野裏的蔬菜等。
五、集中活動
(一)全體幼兒、家長圍成兩個大圈,家長在外圈,幼兒在內圈。
(二)老師組織家長、幼兒進行親子游戲。通過開展親子游戲,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
1、抓尾巴
目的:觀察幼兒的反應能力
規則:家長馱着孩子,孩子腰間繫着尾巴,孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組爲勝。
材料:5個尾巴
2、吹泡泡
玩法:寶寶和爸爸(或媽媽)手拉手圍成一個圓圈邊念兒歌邊做遊戲。
3、袋鼠親情接力
活動人數:八個家庭(每個家庭一大一小)爲一組,每組分兩排對面站(間距爲十米)共兩組。
活動內容:幼兒剝糖果餵給家長吃,然後雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,快速跑到對面把接力棒傳給後一位家長。哪組最先傳遞完即爲勝利隊。
4、踩氣球:
玩法:把氣球系在家長腳上,家長和孩子手拉手,去踩別人的氣球,最後,沒被別人踩破的爲勝。
5、開飛機:
玩法:孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部,身體前傾,同時兩臂側平舉,作成機翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩,把孩子舉起向前跑。
六、感恩朋友、中餐、自由活動
1、請幼兒將爲同伴準備的食品拿出來送給好朋友一起分享,並且大聲說出謝謝你。
2、家長、幼兒一起午餐,鼓勵幼兒自己吃;休息時談談自己的感受。散步享受休閒好時光。
3、清理場地:帶領幼兒撿起活動後的垃圾,培養幼兒愛護環境。
七、感恩自然活動
1、家長、幼兒一起開心種植薰衣草,並且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。
2、親子採摘:組織家長和孩子一起採摘新鮮的`黃瓜。採摘黃瓜時,要互相幫助,團結友愛。把自己親手採摘的黃瓜帶回去和家人,同伴一起分享。
3、巧手狀元:全家總動員,合力奪狀元。
八、集中,返回幼兒園。
親子活動方案 篇5
春天來了,農民伯伯開始忙着插秧了。孩子們?想到田地插秧學習嗎?機會終於來了,讓我們一起去到增城玩農家樂吧。
【召集對象】4—12歲(兒童家庭)
【活動費用】成人:115元,兒童:100元(包餐)
【集合時間】8:30
【集合地點】xx廣場
“ 活動安排 ”
8:30—xx廣場集中出發
10:30—11:30:插秧活動
11:40—田園午餐
12:35—親子沙灘風箏競賽
13:30—沙灘親子運動會
14:30—觀光全綠色的小萬里長城山道
15:30—回程
親子活動方案 篇6
親子活動:
一.音樂遊戲——泡泡糖
過程:家長和幼兒面對面坐在椅子上,在音樂中家長和孩子學着泡泡糖貼鼻子、貼手臂、貼耳朵。
二.手工——快樂變臉
材料:鉛筆、剪刀、膠水、油畫棒、水彩筆、彩紙、抹布等。
過程:先請家長把兩張長方形紙按自己和孩子的臉型剪好,然後找到合適位置挖空眼睛、嘴巴,再和孩子選擇喜歡的材料裝飾。等全部裝飾好,玩“化妝舞會”的遊戲,在音樂中跳跳、動動,音樂結束找爸爸媽媽,找對的孩子給予獎勵。
三.體育遊戲——大肚子爸爸(媽媽)
材料:大袋子、球、籃子
過程:我們的大肚子爸爸(媽媽)就把筐當作自己的大肚子,帶着孩子從起點跳到終點,然後孩子們撿起球往爸爸(媽媽)的大肚子裏扔,比一比誰投中的又快又多又準!
四.智力遊戲——層層壘高
材料:長方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個。
玩法:每次遊戲可請四對家庭參加。家長與孩子在起點手持籃子準備。遊戲開始後,每對家庭跑到場地內將散落在場內的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊後,跑到終點將兩種積木依次循環搭起。以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。
五.體育遊戲——噼裏啪啦
材料:氣球、繩子
過程:爸爸(媽媽)吹好氣球(不大不小),綁在自己的小腿上,然後背起孩子踩別人的氣球,誰的氣球保留到最後就算贏。
結束活動:
與幼兒互道再見,和家長做簡短交流,鼓勵幼兒明天一定要高高興興上幼兒園。
親子活動方案 篇7
遊戲一:擡轎子
目標:
1、幼兒學會爲爸爸媽媽加油、鼓勵。
2、培養幼兒與家長間的配合。
玩法:
1、父母雙手交叉搭成轎子,寶寶坐在父母搭成的轎子上。
2、7組進行比賽,先到終點的爲勝。
遊戲二:馬蘭花
目標:
1、培養幼兒對於數字的概念。
2、根據給出的數字,幼兒做出正確的反應。
玩法:大人小孩圍成一個大圈,老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花,開了幾朵花,開了3朵花”幼兒和大人就要三個人抱在一起,根據不同的數字,尋找同伴一起遊戲。
遊戲三:頂氣球
目標:
1、鼓勵孩子善於動腦筋去克服困難。
2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競爭。
玩法:
1、家長將一個氣球吹大,並用紮緊。
2、孩子用頭頂住氣球,看誰保持的時間最長。
本次親子活動,我們紫紫班帶上了三個個環保遊戲,只有氣球遊戲使用簡單的道具—每個家庭一個氣球,其他的兩個遊戲我們儘可能用美妙的大自然作遊戲“道具”! 爲孩子們留下些遊戲心情和綠色記憶, 用遊戲的特別的力量,把大自然和孩子們聯結在一起!遊戲中,大家一起鬧一起笑,一起挑戰傳統的遊戲,一起學會感激自然、尊重自然的價值。遊戲中,幼兒完成了溝通、分享了知識,老師也教會了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認識世界、表達快樂!
本次活動可以說是一次環境教育的旅行,讓幼兒們學會在大自然中做遊戲,充分感受大自然的美,美麗的綠色環境給我們帶來愉快的心情,同時也告訴幼兒美麗的環境是需要我們共同去維護的,要幼兒從自我做起,爲保護環境做自己力所能及的小事,也告訴家長們要時刻提醒幼兒,從小就要養成愛護環境保護環境的美德,所以這次活動還是一份家長們與幼兒們一起履行環保的責任。 老師提出口號:“綠色希望”將因你而得以保留!
親子活動方案 篇8
一、活動時間:20xx年11月16日
二、活動地點:xxx幼兒園
三、參加對象:0—3歲幼兒和家長
四、設計思路
0-3歲是孩子大腦發育最快的時期,也是接受各種環境刺激的敏感期,他們對周圍提供的信息會全部吸收,即所謂的吸收性心智。所以這一時期應該加強智力訓練,無論是在家裏還是在早教機構,有計劃地給孩子實施早教是十分必要的。早期教育,對人一生的心理、智力定型和發展至關重要。
五、活動目標:
1、通過各項遊戲活動和實踐操作活動,開發潛能,促進幼兒身心全面和諧發展。
2、爲家長或養育人提供正確的育兒方法,並且體驗親子共同遊戲的快樂。
六、活動材料
適合0——3歲的遊戲若干及相應的器具;海報宣傳
七、活動流程:室外遊戲——室內遊戲——育兒講座
八、活動過程
(一)室內:
活動室一:12~24個月
集體遊戲:
活動一:我叫***:
目標:喜歡和家長一起做遊戲,願意展示自己
過程:
1、家長帶寶寶面向教師坐成半圓,教師揮手與家長、寶寶打招呼,家長帶寶寶揮手迴應。
2、教師:“寶寶,小貓走來了,繞着花園走呀走,我們也來學小貓繞花園。”依次請家長起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作,教師和其他家長一起協助唱歌並拍手打節奏。每做完一次遊戲,教師問寶寶:“小貓咪,叫什麼?”家長帶寶寶回答:“我叫XXX。”其他家長、寶寶一起拍手錶揚說:“XXX、XXX,
你真棒!”
3、遊戲繼續,直到每個寶寶都被介紹到。
活動二:玩玩說說——滾珠畫
目標:感知色彩的變化,體驗美術活動的樂趣。
材料:人手1份:透明食品盒內放白紙;三小碗顏料(紅、黃、藍各1),碗內放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。
過程:
1、家長帶寶寶圍着教師坐成半圓,教師介紹面前桌面上的各色顏料,引導寶寶注意顏料碗裏的玻璃球。
2、演示滾珠畫的操作步驟。
將一張白紙放入食品盒底,用小勺舀起顏料碗內的玻璃球,放入盒內。再將蓋子蓋緊,雙手扶盒兩邊進行搖晃。最後將盒蓋打開,讓寶寶觀察白紙的變化,再換另一粒其他顏色的玻璃球,按以上方法進行搖晃,打開盒蓋,介紹美麗的畫紙。 指導要點:
請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球,將盒蓋蓋緊後交給寶寶,讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶願意嘗試用勺舀珠,家長也可以協助寶寶完成動作,幫助寶寶調換其他顏色,讓寶寶重複活動,直至紙上滾滿各色線條。
3、家長與寶寶一起“滾珠畫”,教師隨機觀察指導。
指導要點:
不要把各色顏料混在一起;注重引導寶寶觀察白紙的變化,引發寶寶的操作興趣;注重過程中語言的提示,提高寶寶對顏色的感知等。
4、操作完後,引導家長帶寶寶相互欣賞作品。
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