製作小報作文3篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的製作小報作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

製作小報作文 篇1

寒假作業中有一項是讓我們製作讀書小報。聽到這項消息，我像遭到雷擊一樣，非常驚愕：呀！讀書小報上要畫那麼多複雜的圖案，還要寫美術字，還要設計格式、欄目，還要排版……製作小報的複雜程序一下子都浮上我的腦海，我不禁打了一個寒戰：完了！

這天上午，我寫完語文卷子，正閒的無事。媽媽笑眯眯地問我：還有什麼作業呀？“我預感大事不妙，但也只好一一回答。當媽媽一聽到“讀書小報”這四個字時，就立即說：“下午我們做一下吧！”我聽到這個消息，頓時五雷轟頂，心想：啊，我可是美術白癡呀，這次我肯定會捱罵了！

先做小報刊頭。我握着彩筆的手不禁一直抖動。雖然，我畫得很認真，但樣子仍然讓人作嘔。媽媽實在看不下去，罵了我一頓，又拿起紙，寥寥數筆，一個好看的藝術字就完成了。我看的目瞪口呆，心中暗暗佩服我媽。哎，誰讓我對美術沒一點兒感覺呢！

到了確定欄目的時候，我又不知道該幹什麼了。好不容易畫好了一個圖形，卻歪歪扭扭，只好擦掉重畫。天呀，忙活了一個半小時，可內容卻一個字還沒寫呢！

爲了有合適的內容，我和媽媽四處尋找。寫“讀書名言”時，我發現用來寫名言的地方空的太多了，要想寫滿，必須寫六條較長的名言。我用“ipad”在網上搜了搜，選取了一些著名的名言。我埋頭苦寫，寫的`汗直冒，用了一刻鐘才完成。

到了寫“美文欣賞”的時候，我們又遇到了困難：抄哪裏的？怎麼排版？我們在網上游歷了大半天，又商量了好一會，才確定了以上內容……

好不容易做完讀書小報，吃晚飯的時間也到了。我長吁了一口氣：這次的考驗終於通過了！

製作小報作文 篇2

今天中午，我的班主任朱老師讓我完成一份關於新學期的手繪小報，我很喜歡畫畫，所以非常開心。

由於製作時間比較緊急，所以媽媽協助我共同完成。我把標題定爲“新學期新氣象”，打算在畫的中間斜着寫，從左上角寫到右下角，用空心字體把六個大字寫出來。我先打好了每個字大概的位置，然後用鉛筆淺淺地打上了每個字的空心字，然後再用橡皮把有些地方擦一下，再用鉛筆稍微深一點地修改一下，這樣一個空心字就完成了！接着我打算弄兩個大的文字框，分別在左下角和右上角。我把它們的邊畫成彎彎曲曲的樣子，這樣會更好看一點。接着我又在新學期旁邊畫了個小太陽，小報的.左上角和右下角各畫了半個向日葵，又在右上角的文字框下面畫了幾個小太陽和小星星，接着在底下的靠中間位置畫了一個小帆船，下面畫了點水的波紋，意思是讓我們揚帆起航，很有意義哦！接着我在兩塊寫字的地方打好了橫線，把文章寫上去，分別是“新學期新計劃”和“學會做筆記”。我又在“學會做筆記”的底下畫了兩本筆記本。最後，我把它們都塗上鮮豔的顏色，寫上學校班級姓名，就完工了！

好棒喲！雖然這樣一件作品花費了我整整一個下午（從吃好午飯到吃晚飯前真的一直在畫喲）雖然好累呀，但是還是很有成就感的哦！

製作小報作文 篇3

漢字已經有四千多歲的“高齡”。它是中國的一大瑰寶，也曾對日本、韓國造成重大影響。現在，我們的交流已經離不開它。

老師在臺上滔滔不絕地講着，我們聽得眉飛色舞、如癡如醉。當老師說要“製作漢字小報”，讓更多的人對漢字有更深的瞭解時，我不禁興奮起來。臉上是一副認真聽課的表情，可心裏呢？已經浮想聯翩：“安排哪些內容呢？用什麼例子才能吸引別人呢？我的小報會不會最受大家歡迎呢？……”各種想法裝滿了我的腦袋，連下課鈴聲都沒有聽到。

下課時，回家的路上，我都在構思：先回想上課時老師講了漢字的哪些方面，回憶哪些內容最能增長見識和最受人歡迎。接着確定了小報的主要內容，先寫卷首語，再寫漢字的演變史和各種字體，然後寫一些好玩的字謎、諧音歇後語、諧音笑話……

一回到家，我就迫不及待地開工了。先拿出紙張和水彩筆，再上網收集一些資料，接着認真地一筆一劃地寫了起來：先寫幾個剛勁有力的大字，如堅強不屈的壯士屹立在山峯；再畫人，是倉頡，是他，是他，創造了我們文明的開始，是他，是他，創造了我們簡便書面交流的`開始；再寫一些字，有些軀幹矮短、兩邊修長，有些外部輕靈、內部緊湊；……最後，畫朵美麗的荷花，如少女輕柔搖擺，讓小報更美觀、漂亮。

夜幕籠罩了天空，我意猶未盡地放下筆，甩甩沉重的手臂，揉揉酸脹的眼睛，踢踢麻木的腿，愜意地伸個懶腰，得意地欣賞着自己的作品，再次感受漢字的巨大魅力，快樂地說一聲：“漢字，中國的瑰寶，我愛你！”