高中地理複習小竅門

不要被題海淹沒

地理兼備文理兩科的學科特點，還與政治、歷史、物理、化學、生物等學科有着非常廣泛的知識結合點，所以不論是文科綜合還是文理大綜合，它都能提供情景並可以作爲試題的切入點甚至是題目的主幹。由於地理學科知識繁雜，內容較多且內部之間與其他學科之間的聯繫廣泛而密切，要在有限的時間內獲得較好的複習效果，就必須掌握正確有效的複習方法。有些同學談到方法就很容易與便捷的途徑聯繫起來，而在我看來，講究方法並不是意味着就可以偷懶，要想學到知識，不下苦功夫絕對不行。

在高三複習中我仍然進行大量的做題訓練，在老師的指導下通過做題的數量來保證知識的積累。我喜歡解題的過程，那種感覺就像是在題海中暢遊。有的同學也做過很多的題，但是不注意總結經驗教訓，常犯一些相同的錯誤，題做得越多，犯同樣錯誤的機會越多，雖然通過大量的練習，學習卻沒有多大的起色，這樣就好似被題海所淹沒。我說的在題海中暢遊，是說每一次訓練題做完後，我都會認真總結對與錯，以便在下一次的訓練中不再犯同樣的錯誤。我覺得在衝刺階段加大作題量對我來說非常有用，像地理吧，記憶量是很大的，概念也好，圖形也好，通過一次次的訓練總結，林林總總的知識點得到了強化記憶。因此，題做得多了，總結出方法然後成竹在胸才能活學活用，才能不慌不忙應對考試。

讓知識在地圖上隨意跳舞

培養地圖技能對於學好地理來說是非常重要的。我分析過歷年來的高考試卷，發現在地理部分地圖的份量佔得非常重，培養地圖技能對地理成績的提高應該有很大幫助。

在培養自己的地圖技能時我首先注意的是圖與圖之間的轉換：剖面圖轉換爲平面圖、平面圖轉換成立體圖、局部圖轉換成整體圖、表格轉換成曲線圖、扇形圖與柱狀圖的轉換等等。其次是圖與文之間的轉換：儘可能將地理課本中所有的`知識點放在各類圖形上去理解與掌握，不要憑空去記、去背，學會圖文轉換。比如拿到一幅等高線圖，能從圖上等高線的走向、密度、遞變規律中讀出山地的走向、坡度的大小、發展農業的方向等等。

另外培養地圖技能還要特別注意五條經線、五條緯線，在訓練中我常常要求自己能準確找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀，在經緯度跨度不超過十度範圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵。學會在地圖上分析自然問題、環境問題、能源問題、氣候問題等等。經過這樣的訓練，將地圖裝在胸中，在地圖上應對知識點，地理不再是單調的文字，而成爲一幅幅生動鮮活的地圖，滿腦子的知識就可以在地圖上隨意地跳舞。

良好答題習慣——博取高分的籌碼

我認爲文科綜合在高三的複習，除了鞏固知識體系，認真複習和梳理知識點之外，在文科綜合這一科考試中，尤其要重視培養良好的答題習慣。因爲文科綜合這一門是文科考試中題量最大、文字最多的，如果沒有良好的答題習慣，會出現常見的非智力因素失分的情況。而且這些分數往往丟的非常可惜也非常冤枉。如果有了良好的答題習慣，再加上完備的知識結構，就能夠取得突破。很多同學不注意答題習慣的養成，一味在知識體系本身下死功夫，實際上往往花了時間，達不到目的。

要養成良好的答題習慣就要注意在平時培養條理性，這不是一個簡單答題技巧的問題，而是一種思維嚴密性的訓練。比如，非洲氣候類型的分佈，具有非常明顯的緯度線，自然帶、氣候類型，沿着南北方向出現更替，沿着東西方向或者緯線方向延伸。以赤道爲軸，南北熱帶草原氣候，再往南北地中海氣候。到了東非高原，赤道附近穿過東非高原，本應該是熱帶雨林氣候，但是它變了，變成熱帶草原氣候。在學習中就既要注意掌握這種共性，也要注意那些個性，既要關注，又要重視局部等等。這種嚴密的思維訓練我認爲通過短時間來解決可能收效不大，因爲雖然知識點都在腦海裏有了，但是，怎麼樣組織這些知識點去解答考試問題，這裏面有一個組織能力的長期訓練問題。靠考前提醒和臨考注意，我認爲是來不及的。

理科狀元如何攻克物理難關

一、物理的學習是模塊化的，共分四個模塊：

1.對概念的理解，不能單純地去背誦。面對一個新的物理量，重要的是要了解它在實際解題中作用。

2.概念的應用：理解概念之後，對它的應用就沒有什麼大的問題了。解題是，要抓住，每道題中的每一句話都是在給你條件，只要將條件與物理量相對應，然後代到相應的公式中，就可以解出答案了。

3.衍生：對於一些概念和原理能夠進一步的拓展，注意相關知識之間相互聯繫。

4.綜合：物理的各個章節中，除了光學相對獨立之外，其它都是聯繫很緊密的，必須注意將他們之間前呼後應起來。

二、如何做習題：

做習題特別是理科習題時，必須把握量與質的關係。主要抓做題的質量。做完書上以及老師給出的題後，總結出每道題的解題思路。解題的過程分爲：

1. 分析物理進程：把過程抽象爲物理量。

2. 利用數學將題解出來。

三、學習習慣：

1.上課應該認真聽講，至於學習方法，應該是讓學習方法適應自己，而不是讓自己去適應別人用起來好的方法。

2.做題的時候要多思考，多提問題。“我”做題的速度一向很慢的，但是每次做完題後，都看看是怎樣得出的，看看對以後有什麼可借鑑的，達到舉一反三的效果，而不是做完後就置之腦後。這樣，“我”考試的時候就快了，不象別人，到了考試的時候又去忙着推導。

3.要即錯即問，多與老師、同學討論問題，不要害羞。

4.複習要一遍一遍地反覆複習。

5.對於參考書，成績不是太好的同學，買的時候要找那些有解析、總結歸納比較好的書，而非是那種單純給出答案的書。