幼兒園生活活動反思

反思是指授課教師在課後對自己的教學行爲進行總結和反思。下面就是小編整理的幼兒園生活活動反思，一起來看一下吧。

　　 幼兒園生活活動反思篇一

晨間接待與勞動：以前只是迎接一下幼兒，讓幼兒把椅子搬下來，現在可以讓幼兒用抹布擦擦自己的椅子和櫃子，給盆景澆澆水，整理自己的櫃子，表揚準時到校的幼兒，有效利用等待的時間，豐富幼兒的生活。

第二個環節：晨間活動：讓玩積木的活動充滿意義，例如有主題“建造一個房子”。可以讓幼兒去玩自選的活動，每一組都可以不一樣，準時入園的幼兒可以先選，晚來的幼兒就只能玩剩下的，漸漸的改掉遲到的壞習慣。

第三個環節：晨間鍛鍊和早操：鍛鍊中開展兩種活動，一種是遊戲性的集體活動，二是發散性的自選活動。早操時教師的語態要熱情，肢體動作要誇張，適當的鼓勵幼兒。

第四個環節：談話活動、洗手、吃點心：每週的談話活動都要更換，一週一個主題。洗手中關注幼兒幼兒之間的互動，養成互幫互助的.行爲。點心時安靜，吃東西就不講話。

第五個環節：課間活動：給於幼兒充分的自由，但要及時關注幼兒的冷暖及安全。

第六個環節：集體活動：利用各種方式吸引幼兒投入到活動中，充分發揮幼兒的自主性、想象力和創造力。

第七個環節：區域活動：小班幼兒遊戲性的佔70%，學習性的佔30%，在玩後養成擺放整齊的好習慣。小班幼兒同類材料要多，數量要少。每次都要有活動評價。

第八個環節：餐前活動：“快樂一刻”的活動要豐富，容易激發幼兒的興趣，體驗快樂。爲幼兒介紹今天的食物及營養。

第九個環節：午餐活動：關注幼兒的對食物的攝入情況並記錄下來，有意識的在平時進行幫助，對吃的慢的幼兒在旁邊小聲督促。

第十個環節：餐後活動：帶幼兒去散步，但可以與往常不同，可以有一定的目的，例如加入一些障礙物，去參觀，還可以適時進行季節教育，可以一起探索幼兒感興趣的東西。

第十一個環節：午睡活動：對於難以入睡的幼兒，採用悄悄話，送禮物的方式，在睡前給幼兒講一好聽的故事，一年下來，可以積累很多好聽的故事。

第十二個環節：起牀點心：去摸摸每個幼兒的褲子，防止尿牀。檢查幼兒的衣服和鞋子。

第十三個環節：體育活動：高密度、低強度。不要重複玩一樣，可豐富一些，及時關注個別身體虛弱的幼兒。

第十四個環節：集體活動：小班幼兒建立在與材料的操作中，爲由提供多一點的機會，也要爲幼兒提供其他幼兒交流的機會。

第十五個環節：離園活動：可以有意義一點，幼兒可以玩得很開心，都不願意回去了，唱唱歌，做個遊戲，才個謎語等等。

幼兒的一日生活是豐富的，多姿多彩的，最重要的是，幼兒很開心。

　　幼兒園生活活動反思篇二

孩子們已經上了一個學期的學校了，可是有些問題還是時常會浮現，“老師，我的剪刀找不到了！”“老師，我的書應該放哪裏？”“老師，這個我不會！”……我開始擔憂，開學初或許因爲對於物品不熟悉，對於程序有點短暫的忘卻情有可原，但現在已經是中班下學期了，孩子們該是能很好地去解決這類生活小問題了，顯然我高估了我的這羣孩子。是什麼原因阻礙了孩子該有的成長呢？過多的包辦，過多的限制，這多的干預，讓孩子也慢慢習慣了接受，習慣了求助。於是，我們決定對班級幼兒的生活教育來一次大的變革，讓孩子學會做事，真正展示中班幼兒該有的自主、活力和風采。

我們首先做的就是讓幼兒自己的事情自己做。作爲中班幼兒，他們具備了基本的自我服務能力，一方面鞏固他們既有的生活能力外，我們也應該爲其制定一些新的生活技能學習，這樣才能促進他們的成長，同時滿足他們成長的榮譽體驗。因此，我們試着相信孩子是很棒的，改革中我們解放了自己的“服務”角色，開始讓孩子去實現服務自我：自己整理飯後桌面和地面，自己接水，自己起牀疊被，自己擦小椅子，自己便後擦屁股，生活過渡五一節自主安排自己的活動，學習活動前自己做好準備工作，如取蠟筆、鉛筆、膠水等，設置值日生小班長主動幫助老師幹力所能及的事情，在榜樣演示中孩子們很快地學會了更多的生活本領，這不單是一個動作的學會，更多的是幼兒一種自主意識、自主能力的培養。另外，我們還鼓勵幼兒別人的事情幫着做、大家的事情一起做。學會做事，就要從小事起步，紮紮實實做好每一件事，才能最終勝任一件大事。我們的“學會做事”生活教育已經開始貫穿與生活的每一天，我們的孩子也比以前更會處事，這種價值將會延續，相信明天我們的孩子會是出色的、自主的、能幹的！