【精】小製作作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編爲大家整理的小製作作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小製作作文 篇1
每當我看到別人都有自己的書籤時,我都很羨慕,什麼時候我纔有屬於自己的書籤呢?哈哈!機會終於來了,老師讓我們搞一項小製作。對了,到現在我都還沒有書籤,不如我就做一個書籤吧!
我來到了房間,開始尋找製作書籤的材料,我找到了鞋盒·剪刀·鑽子·水彩筆和七彩毛線,而一切工作都準備好了,現在就開始做吧。
我先用剪刀把鞋盒剪開,小心翼翼的剪着,可是不管我怎麼小心還是刺傷了手,鮮血流了下來。然後我不管三七二十一了,把鮮血一抹就接着做書籤。接着我用鉛筆把鞋盒上畫上我喜歡的圖案,我最喜歡的就是小動物了,不如我就畫一隻小狗吧,畫得真是美極了,我得意洋洋的'笑着。我再用鑽子鑽了一個不大不小的洞,用大拇指和食指把七彩毛線搓了搓,而毛線的一端就變得又直又細,我輕輕地把那端細小的插進去。然後我把毛線的尾端和頭端排在一起,轉成一個小圓圈把它們一起放進去,馬上用力一拉,一個活結就係好了。最後我用水彩筆在小狗身上畫了許多漂亮的顏色,就這樣,一個精美的小狗書籤就誕生了。
通過這小製作,我明白了:世上無難事,只怕有心人,我們做任何事都要細心。
小製作作文 篇2
上個學期,我參加了一個科技小製作的比賽,要求每個人做一件科學小製作。
回到家,我想來想去,始終想不出做什麼。忽然,我看見窗外北風呼呼地吹着,捲起了地上的片片枯葉,看着看着,我恍然大悟,叫道:“對啊,我可以做一個以風爲動力的小製作呀!”
於是,我便開始忙碌了起來,我找來幾塊小木塊,用螺絲釘將它們固定住,一個簡單的小車底座便做好了。我又找來一些大小相等的輪子,裝在了底座上,一輛小車的雛形便出來了。我心想:既然是風動力,那拿什麼來產生風呢?我絞盡腦汁,可是怎麼也想不到,就在我想放棄的.時候,忽然我腦中的靈光一閃:“螺旋漿”!直升飛機不就是靠它升起來的嗎!那我就可以用它也給我的小車產生動力。我立馬找出遙控直升飛機上備用的螺旋漿,用一根鐵絲串在我的小車上,鐵絲的另一頭彎成一個鉤子,上面系一些橡皮筋,因爲橡皮筋旋轉後可以積蓄力量。用手轉幾下螺旋槳,螺旋槳的轉動同時帶動橡皮筋的旋轉,鬆開手後,橡皮筋釋放出能量、從而帶動螺旋槳旋轉產生風、風帶動小車前進。我一邊想一邊做,不一會兒就做好了。爲了實驗一下我做得成不成功,便試了一下,我將螺旋槳轉了十幾圈,手一鬆,小車便“嗖”的一下跑走了,簡直跟風一樣快。爲了拿去比賽我還給它取了個名字:“風動力賽車”。
小製作作文 篇3
又是一屆科技節,哈哈,又到了我大顯身手的時候了,今年我發明的是一個“水陸兩用號”,它是一個既能在水中游和又能在陸地上行駛的電動交通模型工具。下面我就簡單的介紹一下它吧:
它是由三個空罐子、一片泡沫板、兩個輪子、兩根牙籤、一些導線、一個電池盒、一個馬達、一扇風扇和一個空瓶子組成的'。爲了製造它,我足足花費了兩個小時呢!
下面就來說一下我的製作步驟吧:
我先把三個空罐子粘在泡沫板上,這可以使它在水中浮起來,再用兩個牙籤,裝上輪子平行插在泡沫板的兩側,接下來就只剩下動力裝置啦,我把導線分別接在馬達的兩個小耳朵上,和電池盒上,再在馬達上裝一個小扇葉,用一個可以固定在罐子上的小瓶子墊着,最後裝上電池,我的“水陸兩用號”就製作完工啦。
製作是否成功,試試就知道。我把“水陸兩用號”輕輕放入水中,打開開關發出“篤篤”的聲音,在水中的實驗成功了!還有陸地上的實驗呢,我又把“水陸兩用號”放在地板上,隨着輪子的轉動,它不斷前行,這證明我的“水陸兩用號”,實驗成功啦!
瞧!我的科技小製作,不錯吧。
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