實用的元旦慶祝作文合集四篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的元旦慶祝作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

元旦慶祝作文 篇1

又一元旦而近，思緒飛繞。

每一個這樣的日子，本來是毫無牽掛的與與友同樂的。而今，一絲的惆悵、一絲的想念，也盡回了眼底。

“在我想念你的日子裏，生日、節日使我更加的悲苦於你不在我的身邊。”不管它表達的是思念還是懷念，它都讓我從紅塵的俗景中想到了你的影像。

“母親元旦快樂!父親元旦快樂!朋友元旦快樂啊!”每一個這樣的日子，都讓我那樣的傷感。不能歸回，不能團聚，不能挽手，是我的錯。

“遠離故鄉、遠離親朋、遠離那一山一水，我心中是那樣的.悲痛。遠方的你們都還嗎?都快樂嗎?沒有我在你們身邊，你們會傷感嗎?我那樣的無情，不能早歸。‘

中秋、春節，萬家團聚。聖誕、元旦，你我牽掛。

在思念你的每一刻中，我都重重的在心中刻下對你的思戀。你在遠方不我快樂嗎?你有的記憶嗎?我是你人生鏈條中的一員嗎?我是那樣的愚不可及，在每夜星星閃爍的時候，告訴星星我是那樣的憧憬與你同在的每一刻。雖然，你聽不見，星星聽不懂，可我卻依舊那樣傻癡的在做着。不只是什麼東西神化了這沒有靈性的生物。讓他那樣的執着。

我的親友，我的同伴，我所愛的每一個人。你們聽到了嗎?我在元旦的時候，悄悄的告訴了星星，祝你快樂，我很想你。

元旦慶祝作文 篇2

裝上彩燈，打開暖氣，繫上雪花……你會猜我們五十三個人在搞什麼，那就讓我來告訴你吧，我們正在準備元旦聯歡會呢！

“元旦聯歡會現在開始！”老師邊笑邊喊道。“yes！”幾個調皮的同學站在板凳上，身體扭來扭去，把我們逗得哈哈大笑！幾個同學還在底下討論這些調皮蛋，其中一個說“這幾個人‘蛇精病’上身了吧！”呂彥澤緩緩走向講臺，大聲說：“大家好，我是呂彥澤，今天我是‘大嘴巴’（主持人），請大家多多關照！”說完還做了個鬼臉。真是太搞笑了，有人居然把剛喝進嘴的可樂直接噴了出來。

“第一個表演的是李釗怡，帶給大家一段‘洗澡舞’！”話音未落，李釗怡從門那裏往講臺上跳，“嘭”立馬變成了狗啃泥，看那滑稽搞笑的`動作 ，我們的眼淚都笑出來了。表演開始了，她從口袋裏抽出來一條毛巾，在上面“洗”了起來。“大家會唱‘洗澡歌’歌嗎？會唱的請給我伴奏吧！”大家一起大聲的唱到“洗刷刷，洗刷刷，one，two， three，go！”雖然有點跑調，可是大家都很嗨皮。

“接下來有請，林蘊竹，她爲大家講一個笑話。”“終於等到了。”有的同學像如釋重負般說到；有的同學在下面吹口哨；有的同學在那擊掌鼓勵。“我有個姐妹，她叫萬雨晴，有一天我們去吃麻辣燙，當老闆走過來問我們要吃什麼的時候，她居然說‘我不要麻，不要辣，不要燙’！老闆當時就火大了，說：這三個你都不要，你過來吃什麼麻辣燙！謝謝大家，我的笑話講完了。”“太棒了！”大家歡呼鼓掌。

隨着時間的溜走，也快到放學的時間了，我們依依不捨的離開了那歡樂的樂園。

元旦慶祝作文 篇3

我吃了幾道菜後，就出去玩了，在大廳我認識了一個好朋友，他今天是20xx年1月1日的元旦節。

我們全家一起去參加一個叔叔舉行的一個盛大新年宴會。這個大宴會是在溫州的一個豪華的酒店裏舉行的。

我們一到酒店，看見兩旁擺放着美麗的鮮花。在門口的上方，還掛滿了氣球。中間還有一條紅色的絲綢，上面寫着：祝大家新年快樂！

叫胡雷，上五年級了，我們認識後，我就摘了一個氣球跟胡雷玩耍了。我們玩起了踩氣球，比比誰踩地多，誰就獲勝，我們都爭先恐後的`，結果四個氣球都被我踩光。

氣球踩完後，我們就比起了誰走樓梯上去下來跑得快。胡雷讓我先下一半，當我快到終點時。胡雷已經衝到我前面了，然後我們比誰下樓快，胡雷也是讓我先下一半的，最後，還是與上次一樣，也是他羸了，難道他會飛嗎？難道他有神速嗎？我出不知道！但是我依然過得很快樂。我們分手時還交換了QQ號。

我希望，在新的一年裏認識越來越多的朋友。

元旦慶祝作文 篇4

一眨眼，就到了我們國小生涯的最後一個元旦節了，老師說我們應該讓這個元旦更加多姿多彩一點。我們六年級的同學就打算爲元旦搞一個詩朗誦，去讚頌我們的祖國。在全年級學生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來的幾天，我們天天排練，爲旦節做準備。

終於到了元旦節了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領巾，向學校走去。街上的行人也多了，臉上微笑着，好像那些人也爲元旦節而特別高興。我到了學校，同學們正七嘴八舌的議論着哪個年級表演些什麼節目，推測着哪個年級表演得最好。過一會兒，表演就開了，我們都特別興奮。劉校長和楊書記走上臺，爲每個班評出的“三好學生”和“優秀少先員”“成長少年”發了獎狀。然後宣佈慶祝會開始，首先是別的年級表演，有的年級的同學表演***，有的跳舞，有的表演小品，還有的同學表演樂器……同學們都表演的有趣又長知識的。比如那小品吧，這個小品講的是從前有一隻叫“年”的怪物，每年1月1日便出來危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎麼滅“年”。月下老人便告訴他們說：““年”最怕紅色和響聲了”。於是人們便掛起了紅紅的'燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”。從此以後每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。後來形成了一個傳統，每年的1月1日就叫年，要歡慶幾天，這幾天張燈結綵，是人們覺得趕走了“年”的好日子。

一片片掌聲送走了一個個節目，又迎來了最後一個節目，也就是我們六年級準備的詩朗誦，我們走上臺，望着臺下千千萬萬名學生，激動萬分，“羣山起舞，大海揚波，春風度玉門，高……”跟隨着領讀的節奏，我小聲地朗誦起來，但是我突然發現我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學也放開了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動。我真心的祝願母校辦得更好，爲祖國出多的高材生，祝願同學們考上好的中學，學習進步。

元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。

關於元旦的作文：元旦的祝福

甲：尊敬的各位老師、親愛的同學們

合：大家好！祝大家節日快樂，向我們尊敬的老師致以崇高的敬意！

乙：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞

丙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃

丁：今天，送去我們的祝福，迎來新的一年

甲：過去的一年，老師辛勤的爲我們日夜操勞

乙：關心培育着我們，用愛爲我們營造一片新的天空！

一眨眼，就到了我們國小生涯的最後一個元旦節了，老師說我們應該讓這個元旦更加多姿多彩一點。我們六年級的同學就打算爲元旦搞一個詩朗誦，去讚頌我們的祖國。在全年級學生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來的幾天，我們天天排練，爲旦節做準備。

終於到了元旦節了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領巾，向學校走去。街上的行人也多了，臉上微笑着，好像那些人也爲元旦節而特別高興。我到了學校，同學們正七嘴八舌的議論着哪個年級表演些什麼節目，推測着哪個年級表演得最好。過一會兒，表演就開了，我們都特別興奮。劉校長和楊書記走上臺，爲每個班評出的“三好學生”和“優秀少先員”“成長少年”發了獎狀。然後宣佈慶祝會開始，首先是別的年級表演，有的年級的同學表演***，有的跳舞，有的表演小品，還有的同學表演樂器……同學們都表演的有趣又長知識的。比如那小品吧，這個小品講的是從前有一隻叫“年”的怪物，每年1月1日便出來危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎麼滅“年”。月下老人便告訴他們說：““年”最怕紅色和響聲了”。於是人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”。從此以後每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。後來形成了一個傳統，每年的1月1日就叫年，要歡慶幾天，這幾天張燈結綵，是人們覺得趕走了“年”的好日子。

一片片掌聲送走了一個個節目，又迎來了最後一個節目，也就是我們六年級準備的詩朗誦，我們走上臺，望着臺下千千萬萬名學生，激動萬分，“羣山起舞，大海揚波，春風度玉門，高……”跟隨着領讀的節奏，我小聲地朗誦起來，但是我突然發現我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學也放開了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動。我真心的祝願母校辦得更好，爲祖國出多的高材生，祝願同學們考上好的中學，學習進步。

元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。

關於元旦的作文：元旦的祝福

甲：尊敬的各位老師、親愛的同學們

合：大家好！祝大家節日快樂，向我們尊敬的老師致以崇高的敬意！

乙：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞

丙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃

丁：今天，送去我們的祝福，迎來新的一年

甲：過去的一年，老師辛勤的爲我們日夜操勞

乙：關心培育着我們，用愛爲我們營造一片新的天空！