元旦的作文常用[5篇]

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的元旦的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

元旦的作文 篇1

新年到，新年到，新年的鐘聲既將開起，嗒、嗒……12點了新年又開始了，我們懷着盼望的心情迎接着新年裏元旦的到來。

新年裏的元旦有着快樂的心情，元旦這一天夜晚的圓月圓圓的，綻放出照眼的光彩，這一天人們都用看五彩繽紛的花燈和看着就流口水的元宵，今天晚上有許多人來到國貿門前看花燈晚上的花燈真漂亮有轉的，有走的，還有魚兒在水中游，我最喜歡有兩種的花燈，第一種是有一座小橋，下面有一條小河，小河裏有許多的魚和彩色的石頭，魚兒在水中自由的遊着，在水中的魚兒個個都是有着一條條的有看金色魚鱗的金魚，有一個當老兵的'老頭問道這一條金魚多少錢，製作花燈的人說：“二十元一條”。

老人接怎麼這麼貴，便宜點。製作花燈的人說：“不買，老人慢悠悠的走了你覺得好笑嗎？”我覺的很好笑，還有一個是飛馬，飛馬兩邊有着飛一般的的翅膀，因爲照相機有一道閃光，啪，拍了下來，我的眼睛眯了一下，照出來像是閉着眼一樣。

這一天的夜晚我非常快樂，無比的快樂。睡着了夢到了一個甜美的夢。

元旦的作文 篇2

XXXX年12月30日下午，學校廣播室裏播出明天上午第三、四節課在各班教室裏舉行“走進新春，迎新年”慶祝活動。

12月31日第三節課教室裏熱鬧起來，向老師說：“有氣球的同學把氣球吹大系好，在上面繫上綵帶，然後把它掛在窗戶上和黑板上。”然後，向老師又在黑板上寫了“喜接新春”幾個大字。頓時掌聲四起，教室裏成了一片歡樂的海洋。同學們忙着佈置教室，有的吹氣球，有的掛彩帶，歡樂的氣氛洋溢在每個人的臉上！

“叮——叮”，下課了。我迫不及待地跑出教室，來到樓下，看到每個教室裏都喜氣洋洋，整個校園都歡騰起來。特別是我們班的'教室，佈置得真漂亮。天花板上掛滿了心形的氣球、閃光的綵帶、紅色的燈籠、五顏六色的花，讓人目不暇接。

上課了，教室裏沸騰起來，因爲慶元旦活動開始了。同學們都想在活動中表演自己拿手的節目，我也不例外。有的同學講故事，惹得我們鬨堂大笑；有的同學講腦筋急轉彎，可我怎麼也猜不出來。最後，我和付雨萌、晏煜、江佐瑤等同學表演了《蝸牛和黃鸝鳥》這首歌，贏得了同學們的陣陣掌聲。教室裏歡聲笑語，我們唱着、跳着、歡笑着，盡情地歡慶新年的到來。

“叮——叮”，下課了。同學們在狂歡中送走了XXXX年，迎來了xxxxx年。我們班的“喜迎新春”班隊活動在師生的歡歌笑語中接束了！

元旦的作文 篇3

今天是快樂的元旦節，因爲我得到了夢寐以求的淘氣包馬小跳這本書 今天是快樂的元旦節，因爲我得到了夢寐以求的《淘氣包馬小跳》這本書。

首先，我和媽媽去了芳林書店，沒有這本書。接着，我們去了求是圖書館，也沒有這本書，當時，我很失望，媽媽說：“我們去科教圖書館看看吧。”來到科教圖書館，我很快的找到了這本書，我高興極了，似乎要跳起來。我們付了錢，就走了。

回到家，我迫不及待地打開書，連續看了十回，媽媽誇我是個愛看書的`好孩子。

元旦的作文 篇4

冬日的暖陽薰照，周身有了些暖意。懷中抱了一隻小貓，坐在陽光裏，眯着眼睛遙望高高的天空，有一朵絮狀的浮雲由北至南緩緩飄動，落盡了葉子的洋槐，枝禿禿的，最頂上挑出一枝，鐵似的直指高高的天空，上面歇了三隻麻雀，就像印度羅布上的三點佛文符號。新年元旦的陽光足足的，貼金的光芒照着大地，映在近堂西則的一方池塘——水枯了些——還是閃現半片銀光，塘邊灑了些零亂的敗葉，衰草萎着，幾塊粗石砌成的塘牆，經了冬天的冷寒，也着了灰暗色，周邊圍着疏疏的垂柳，漏着一段段大的空隙，可以瞧見寬闊的麥田，以及田家的菜園子，園中栽了一株小桃樹，正做着春天的夢。

我想我也正做着春天的夢。今日辭去舊年，迎來新年。這又怎樣呢，天空還是去年的天空，洋槐還是去年的洋槐，池塘還是去年的池塘，我還是去年的我，什麼也沒有變化，要說變化——也是人類賦予自己的定義——換掉一本舊日曆，在牆上又添了一本新日曆，新日曆的第一張是新年的頭一天——元旦，鮮紅的字，喜氣的字，——忽然想起自己又過了一年，平生又添了一歲，一歲沒有寫在臉上，卻寫在了心上，寫在人生感悟的邊緣上。我是個容易懷舊的人，歲月蒼老了我的年輪，時光雕刻了我的皺紋，日月更新了我的新聞，日子一天天過去，故事一天天的沉澱，——忽然憶起得就是那些容易懷舊的故事。

自己意在河山，情繫物景，這算不算胸無大志了，我難以說清。若是自己意在書文，名滿天下，這算不算胸有大志了，我也難以說清。平生幾十年光陰，有人飛黃騰達了，有人虎落平川了，有人榮華富貴了，有人窮困潦倒了，我是裏面的哪種人，我也難以說清。曾經喜歡掐指了悟，手一指，眼一觀，——自己的道路在前面，我也說過，人走着走着，往往可以從狹窄走向寬闊，也可以從寬闊走向狹窄，度過了一段小木橋，結果前面還有一段小木橋，或者說，度過了一段寬闊大道，結果前面還是一段寬闊大道，這正如常人所說，越窮越窮，越富越富，你相信這樣的定論嗎？我說我不相信，相信的人是胸無大志的人，不相信的也並不一定胸有大志，但一定是個心有所悟的人。

淡泊名利——是我一生走向，疏於財色，濃於山色，——原來我是這樣的人，可我並不老，沒有陶淵明的那股情寄世外桃源的領悟，塵世有紛擾，紅塵有情思，一堆困惑羈絆了我的腿腳，讓我沒有了無牽掛，反而添了內心的慌亂。所以近些年，我思緒雜亂，自己血氣未盛時，戒之於色，色之於情，年輕的時候，感情的事一定要處理好，反之則困惑於情，情之物是羈絆自己前進的東西，一旦亂了起來，困惑便如寒氣常常包裹自己，讓自己度日維艱。可這又怎樣呢，日子還是一天天的過去，並不因你的'難，而阻它的進。激盪起矛盾使思想鈍化了，有時候，鈍得讓自己感到好笑。

好了，還是靜下來。泡一壺清茶，放幾粒上好的幹茶，開水衝之，茶葉浮上來，舒展葉子，盪漾綠意，茶香濃濃散開，襲入鼻裏，癢癢的。手捧茶壺，推開懷中的小貓，壺沿有了熱意，暖着自己的雙手，爾後掀開壺蓋，尖着嘴吹開浮葉，細細的抿一口，清茶的香味先是徘徊於嘴中，接着順着喉嚨，流入肚中，這時心中有了暖意，對了，我不是品茶的能人，從沒想過做茶博士，茶道士，茶之於人，於淡於雅于思於情，則與我無關，我熱鬧時也品茶，閒散時也品茶，可我也不能說上是“品”，比較說“喝”好些，如果行文寫“品”——似乎有雅於我，這真是借了字的妙處，讓我片刻有了閒雅人共處的情味。

庭院內的一株臘梅花，冬日裏開了幾朵，我絲毫沒有數花的習慣，除非田家的冬菊只開出一支，足以讓他的園子有了花影，我才舉目賞之。隔別的小童，卻常來庭院數花，一朵兩朵三朵……總共有十六朵，她告訴我有十六朵，願意掐去一朵，留十五朵於枝上，這並不影響庭院裏的花影，我阻止了她，——我常問自己是不是小氣的人，我也不清楚，花之於我，是生命之一，掐去一朵，便少了一朵生命，雖說不影響花的清香，花的美麗，可我似乎珍惜每一朵生命，情願她們自然凋亡，也不願讓小童掐去一朵，讓她有片刻的歡愉，花彷彿感恩我的憐香惜玉之情，今日又開出十朵，“十”字有圓滿的意思，可我並不能說自己功德圓滿，只能證明花開無量，有了佛的照應，讓我花下悟禪。

元旦述懷——我想我每年都要去寫一篇，以懷舊以感悟以追憶以感恩，不多不少，正如品茶賞花，濃淡相宜，置於其間，應當是人間美事。早上足足的陽光，到了午後有了頹敗之意，漸漸地有些淡了，貼金變成了蒼白，蒼白又變成了金黃，一點點的變化，於是斜陽把洋槐的殘影投入我的懷中，拉長了，變粗了，彎曲了，晃了一下，又沒了。這時，涼意上來了，茶水也沖淡了，只好收拾藤椅，把懷中的書和茶，捧到堂屋裏。順便衝了熱水袋子，開始坐在屋中凝思，想起外面的街上一定熱鬧吧，老巷子的豆腐乾散發濃郁甜味，巷子人家的舊銅爐，也開始插上一把檀香，燃燒着，我是聞到了，沉鬱鬱的香，夾雜着午後陽光的味道，有些冷香的錯覺。我再擡頭遙望，高高的天空仍舊有淡淡的浮雲，可是洋槐最頂上的鐵似的枝上早沒了三隻麻雀的影子。

元旦的作文 篇5

星期五下午，我們來到了作文班，胡老師說：“今天咱們舉行一個元旦聯歡會！”大家一聽都高興的歡呼起來。

聯歡會要有主持人，於是大家選了賈世妍和李祈顥，只聽他們說：“新的一年，新的祝福，新的期待。滿懷喜悅，我們走進生機勃勃的20xx年……”在一片掌聲中元旦聯歡會開始了。第一個環節是“你來比劃我來猜”。杜晨希舉牌，賈世妍來猜，陳佳程和李祈顥比劃。其中的詞有“裝修、遛狗、鶴立雞羣、唐伯虎、春遊、京劇……”不過都被賈世妍猜出來了，好厲害！當牌子上寫着鶴立雞羣的時候，李祈顥和陳佳程一個單腳獨立，一個唧唧喳喳學着小雞叫，把大家都逗樂了，他們比劃的惟妙惟肖，賈世妍都猜對了，他們倆功不可沒。

節目第二個環節是投乒乓球，一共10個球，往桶裏投，大家都搶着要試試手，可是看着容易，投起來球就是不進桶，能進三個四個的，就不錯了，吳欣穎氣得咧着嘴，因爲她只進了一個。不過有一個厲害的角色，張沛林竟然投中了9個。我投了4個，老師教給我們一個方法：“投的時候要用心來投，讓心和眼睛穿成一條線，自然投中率就高。”我想張沛林一定領會了，所以才投那麼多，還有他的胳膊很長，佔有絕對的'優勢。

後來還有唱歌的，背詩的，都很精彩。最後一個環節是踩氣球，老師把氣球拋向我們，大家都開始搶，膽大的搶到用腳一踩，只聽“啪”就炸了，膽小的拽着氣球捂着耳朵，自己的球不敢踩，別人的球爆炸又不敢聽，像個小老鼠，膽大的同學就幫他們踩。吳欣穎手裏拿着一根牙籤，喊道：“誰不敢踩，我來幫你們扎爆。”只聽“啪啪”如鞭炮聲響成一片，接着就是歡呼聲：“氣球裏面有獎品，氣球裏面有獎品！”大家打開自己的獎卡：有卡通筆的，有皮卡丘的，還有轉筆刀和筆記本的，同學們都高興的領了獎品。

今年的元旦真開心，我喜歡這個聯歡會。