中秋節主題班會集錦15篇

在平平淡淡的學習中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會會前需要充分的準備，儘可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？以下是小編收集整理的中秋節主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。

中秋節主題班會1

中秋節又稱月節，最早耒自月亮崇拜——遠古時期，白天靠陽光，夜晚靠月亮，人類看着月出月落，月缺月圓，心生敬畏，自然就產生了月亮崇拜。月半時的滿月給人以圓潤豐滿的美感，中秋之夜也成爲一年中最美麗的迷人夜晚。宋朝詩人林光朝寫道：“一年月色最明夜，千里人心共賞時。”，農曆八月十五成爲我國特有的“月亮節”、團圓節”。我國民在月亮下所進行的祭月、拜月、賞月、玩月、跳月等活動，充分表達了人們對月亮的崇敬。

團圓是中秋節俗的中心意義，花好月圓人團圓，“團圓”對中國人有特殊的念義。中國人有很強的家庭倫理觀念。重視家族情誼與血親聯繫，旡倫走到天涯海角也不忘祖，由此形成了和睦。團圓的文化心理。“海上生明月，天涯共此時”。人們由天上的月圓想到人世間的團圓。“月亮”與“團圓”意義互相契合，中秋滿足了民衆祈望和睦、團圓的.文化心裏。

八月十五中秋節，此日三秋恰半，故謂之“中秋”。而月餅又是中秋佳節之貢品，每逢八月十五夜，百姓都拿西瓜、月餅敬老天。現今的月餅種類繁多，什麼“嫦娥奔月”、“銀河月夜”、“三潭印月”等精美之品。月餅文化的內涵：“以月圓兆人之團圓，以餅之園兆人之長生。特別是蘇軾的《水調歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰晴園缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”，更是強烈地表達了中秋的團圓意識。 如今對中秋節更爲重視，列爲重要節日，中秋節的風俗更爲盛行，以各種形式，寄託着人們對生活旡限的熱愛和對美好生活的嚮往。中華民族這一古老中秋文化創世界奇皅。

中秋節主題班會2

　　一、活動指導思想

中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏曆八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節並稱四大傳統佳節。中秋節最早源於古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形，時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞，最早見於《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢遊月宮”的故事有關。八月是作物收穫季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今。 我們開展此次班會，培養學生的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。

二、活動目的

1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的瞭解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關於月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的`共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。

三、活動安排

1、活動主題：中秋月兒圓

2、活動對象：全班學生

3、活動時間：班會課

4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜

5、活動準備：

挑選兩名主持人主持活動並注意記分和計時

收集相關的中秋燈謎和歌曲

全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內節目表演以備懲罰之用。

競猜規則宣讀

準備書籤

四、活動流程

第一階段：主持人開場白(2分鐘)

主持人男女：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。

女：提起中秋，大家會想到什麼嗎?像中秋的詩歌，古人關於詠月暢懷的詩歌何其之多呀。

男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月

同學們：低頭思故鄉

女：海上升明月

同學們：天涯共此時

男：月是故鄉明

同學們：茶是故鄉濃

男：看來大家對於中秋佳句都瞭解得較深啦。那麼，中秋節的來源不知大家又瞭解多少呢。

女：這個我知道，是跟“唐明皇夢遊月宮”有關的

男：沒錯，這個故事自古以來就廣爲人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節》

第二階段：女主持人放短片(5分鐘)

第三階段：競猜 (15分鐘)

l 必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題

l 搶答題：月亮與歌曲聯姻共八首歌曲

第四階段：總結頒獎(5分鐘)

中秋節主題班會3

活動時間：

20xx年9月25日

活動主題：

中秋月圓人團圓

活動目的：

1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的瞭解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活，培育中華民族精神和傳統美德。

2、讓學生體驗節日的快樂，熱愛生活，懂得情感的可貴，爲身邊的人送上祝福。活動準備：（提前幾天準備）

1、以小組爲單位準備節目。

2、蒐集資料。

（1）中秋節的來歷（民間傳說）；

（2）有關中秋“月亮”和“月餅”的謎語；

（3）明月的古詩詞。例：李商隱――《嫦娥》；李白――《靜夜思》。

（4）有關月亮的.歌曲；

（5）中秋節笑話、小品、相聲。

活動過程：

一、走近中秋

播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。

a：時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收穫。

b：皎潔的月亮傳達一種深深的思念，思念中秋的團聚。

a：今天，中秋佳節，我們一起歡度時光，同抒走進校園的喜悅！

b：今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。

a：明月當空，萬里無雲，詩情畫意，讓我們展現心聲――請欣賞文學組同學的詩朗誦《明月幾時有》。

b：此情此景，不禁讓我們想起了它的悠久歷史，想起了那美麗的傳說，下面請文學組同學講述它的悠久歷史。

文學組同學帶來（嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等）；

王勤主持猜謎遊戲；

a：同學們知道的還真不少，下面進行才藝表演。請美術組來解說他們的才藝表演。xx解說xx表演小品《吃月餅》。

美術組展示美術作品。

結束語：（班主任）

伴着同學們的歡聲笑語，這次的班會圓滿的結束了。這次班會上同學們的發言讓大家都感受到了快樂，讓我們知道親人的思念，在特別的日子裏，同學們要學會關心父母，關心同學。我衷心的希望同學在新學期有新氣象，新起色，煥然一新的我們一定會越做越好，此次班會圓滿結束。

中秋節主題班會4

主題活動：中秋節

　目的要求：瞭解中秋節的有關習俗，激發幼兒愛長輩的情感。準備：有關中秋節的圖片、VCD等資料。

活動過程：

1、瞭解中秋節習俗及有關中秋節的民間故事。

2、播放電視節目《海峽同樂》中有關中秋節的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節。

3、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。

4、欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》。

5、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，並做好記錄。

音樂活動：爺爺爲我打月餅

(一)目的要求：

1、學會唱這首歌曲，激發熱愛祖國的情感。

2、學會正確演奏方法，掌握各種樂器的伴奏型。

3、會用樂器打出4/4拍音樂的強弱拍。學習簡單節奏型的齊奏。

準備：

1、樂器：鈴鼓、串鈴、小鼓等。

2、音樂磁帶;節奏卡;

活動過程：

1、講述老軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家。

2、幼兒學唱歌曲：《爺爺爲我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。

3、請幼兒欣賞磁帶音樂：有樂器伴奏和沒有樂器伴奏的音樂。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽。

4、幼兒練習敲擊樂器：串鈴、鈴鼓、小鼓等。

5、學習各種樂器伴奏型。

6、幼兒學習爲歌曲伴奏：——徒手練習，指導幼兒打出音樂強、弱、次、強、次弱的規律。——幼兒看樂器標誌練習不同的節奏型。——看教師指揮進行簡單的齊奏。

音樂活動：爺爺爲我打月餅

(二)目的要求

1、進一步理解歌詞親切感人的內容。

2、學習創編節奏型，並根據節奏型爲歌曲設計出打擊樂器的方案。

準備：

1、幼兒熟悉歌曲旋律和內容。學習了初步的打擊方法。

2、各種樂器：鈴鼓、小鈴、圓舞板等。

活動過程：

1、複習歌曲，感受歌曲親切歡樂的情緒。

2、引導幼兒創編節奏表演動作。

3、根據隨樂表演的動作，用拍手錶達整套節奏型，再將節奏型轉換成“身體總譜”。

4、分聲部練習“身體動作總譜”。——引導幼兒看老師的指揮動作，能準確地做出節奏反應。

5、引導幼兒探索歌曲的打擊樂器方案。

6、樂器演奏——請幼兒看老師的指揮進行集體演奏。——幼兒自由交換樂器、選擇樂器進行演奏。

活動目的：

1、能夠聽小朋友說中秋怎麼過的。

2、能夠自己說出自己的中秋節怎麼過的。

3、體會講述自己的快樂的樂趣。

4、願意參加活動，感受節日的快樂。

5、感受節日的歡快氣氛。

活動準備：

剛過的中秋節。

活動重難點：

認真聽其他小朋友講話，以及流暢清楚的說出自己的中秋節。

活動過程：

一、老師講述自己的中秋節。

小朋友們這個中秋節過的.開不開心呀?老師這個中秋節過得可開心了。小朋友們小嘴巴閉閉好，聽一聽老師的中秋節是怎麼過的。

陽曆九月15日這一天，早上起來……之後……然後……最後……

二、提問小朋友聽到的老師中秋節怎麼過的。

好啦，老師的中秋節就過完啦，小朋友們還記得老師的中秋節是怎麼過的嗎?來，花花你說說。

恩，記得真好。那麼，接下來，老師就要請小朋友們來講一講自己是怎麼過的中秋節啦。同樣的，小朋友講的時候，其他的小朋友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認認真真的聽，之後老師還會問問題的喲。

三、小朋友講述自己好玩的中秋節。

那麼，老師倒數321，最先舉起小手的小朋友，就最先來說一說自己的中秋節是怎麼過的。

三!二!一!

四、總結，結束課程。

哎呀，小朋友們的中秋節過得可真豐富呀。那麼，中秋過完啦，現在，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧!

教學反思：

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嚐月餅，學習分享的大好時機。

中秋節主題班會5

一、活動目的：

xxx

二、活動時間：

xxxx年xx月xx日

三、活動準備：

蘇軾的《水調歌頭》 ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

四、活動地點：

八（7）班教室

五、活動過程：

老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定爲法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。

一、中秋節的來歷和風俗

1 、中秋節的由來

（1）老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什麼？月亮像什麼？（有月亮。老師：誰知道中秋節的來歷？

（4）、小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象徵團圓，所以也叫團圓節。它起源於魏晉時期，在唐朝初年成爲我們國家固定的節日，這也是我國僅次於春節的第二傳統節日。

2 、中秋節的傳說與民間故事老師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？

生：嫦娥奔月（后羿射日）

3 、學生介紹中秋節的習俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。

二、中秋詩詞佳句知多少

（1）、出示圖片

（2）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時有》，“但願人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。

（3）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

（4）學唱蘇軾的《水調歌頭》我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉爲題材的詩作，你還知道哪些呢？

三、中秋佳節話月餅老師：學生們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的'民俗活動）

（1）引出——吃月餅、送月餅餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的願望。

（2）學生作品欣賞。

2 、舉辦月餅宴師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？

①送月餅：

②吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓）

結束語：（播放蘇軾的《水調歌頭》）“但願人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。

中秋節主題班會6

“歡慶中秋，感恩祖國 ”主題班會

一（5）班

一、活動目標：

1、通過學生的自主活動讓學生了解農曆八月十五是中秋節，以及中秋節的由來，中秋節的民間傳說。

2、讓學生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。

3、激發學生熱愛祖國傳統文化，熱愛大自然的情感。

4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養學生團結合作,尊重事實的科學態度。

二、 活動建議：

1、跟據一年級學生的年齡特點,本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節的風俗習慣入手,讓學生初步瞭解中秋節,通過嘗一嘗月餅,畫一畫學生心中的中秋節等動手操作活動,來激發學生對民俗節慶課的興趣。

2、建議讓學生可以回家做適當的準備,通過詢問父母等查詢方式,瞭解中秋

節的來歷和風俗.

3、在課後拓展這一環節，主要是讓學生將自己對中秋節感興趣的.內容和習俗的瞭解用圖畫的形式表現出來。讓學生畫一畫心中的餓中秋節，教師把學生的作品挑選後佈置在教室的展示板進行展示。

三、活動方案：

活動過程：

（一）、談話引入，交流中秋節的習俗

1、師生談話引入八月十五中秋節。

2、學生交流今年中秋節的活動安排。

3、大家一起分享有關中秋節的資料。（吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等）

（二）、聽故事，說心願

1、教師講嫦娥奔月的故事。（配樂）

2、學生打電話與嫦娥姐姐說說心裏話。

（1）、出示聽話說話要求：仔細聽，牢牢記，說清楚、說完整。（讓學生充分拓展思維、開拓思路）

（2）、說話時注意講電話的禮儀。

（3）、教師及時輔導點評，注意句子的完整性、優美性。

（4）、學生小組討論交流。

（三）、瞭解有關月亮的知識

1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優美詩篇《水調歌頭》。（學生齊誦）

2、“月亮博士” 給同學講一講月亮的奧祕。

（1）、“月亮博士”請同學們把自己見到過的月亮的形狀畫下來，並把它剪下來。

（2）、把同學的作品按月亮的形狀歸類，展示在黑板上。

（3）、同學交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因，“月亮博士”歸納。

（4）、同學交流月亮的名稱，“月亮博士”邊歸納邊板書。

（四）、應注意的安全問題

1、防火安全

在市區內嚴禁燃放孔明燈等易燃物品

2、交通安全

3、食品安全

（五）、教師小結

師生一起品嚐自己購買的中秋食品，共同歡度中秋。這節課同學們表現得都特別好，說出了自己的想法與願望。是啊！中秋節既是一個豐收的節日，又是一個團圓的節日。老師希望你們好好學習，長大實現自己的願望。

四、佈置作業：

（1）、過中秋節那天，向家裏人講講自己知道的故事和知識。

（2）、觀察月亮的形狀變化並記錄。

中秋節主題班會7

一、活動目的：

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，瞭解和體驗與中秋節相關的民風民俗，感受中華傳統節日的獨特魅力，傳承中華民族的傳統文化，激發學生的`民族自豪感;在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

二、活動主題：

我們的節日——中秋節

三、活動時間：

9月16—25日

四、活動內容：

(一)佳節思月

1、利用週一的國旗下的講話，以“我們的節日·中秋節”爲主題進行演講、宣傳活動。

2、開展“我們的節日——中秋節”主題班會。

通過主題班隊會，讓學生通過多種形式瞭解中秋節的風俗和來歷，在品月餅、講故事、唱歌謠、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進親子、師生、同伴之間的情意。

(二)佳節讀月

開展“我們的節日——中秋節”中華經典詩文誦讀比賽。

1、作品要求：

(1)作品題材爲古體詩、現代詩、散文等;

(2)篇幅：詩詞原則上不超過50句，賦、散文原則上不超過800字

(3)內容要積極向上，能夠激發愛國熱情，凝聚民族力量，振奮民族精神

2、朗誦形式：

以班級爲單位參賽，以集體誦讀形式爲主，時間不超過4分鐘。

3、時間及地點：

時間：(注：本活動將與十月份的“愛國”主題結合起來一起開展，因此具體時間另行通知)

地點：另行通知

本活動將與十月份的“愛國月”主題結合起來一起開展，因此具體時間另行通知。

4、本次誦讀活動按照年級設一等獎2名，二等獎2名，

(三)佳節抒情

用自己喜歡的製作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的'話語，送給長輩、老師、同伴、自己最親的人，傳達感恩、祝福之情。

(四)佳節賞月

中秋節當晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的一幕拍攝並記錄下來，上傳班級博客分享。

中秋節主題班會8

活動目標：

1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

2、介紹中秋節的來歷，瞭解中國各地過中秋的風俗和傳奇故事。

3、畫出你心中的中秋節。

活動時間：

20xx年9月25日

活動準備：

師生通過各種途徑尋找中秋節的資料。（中秋節的傳說故事、習俗、詩歌等）

活動地點：

x（x）班教室

活動過程：

老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定爲法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

一、齊讀班會的主題：

（中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心裏也會喜洋洋、甜滋滋的。）

二、中秋知識競猜：

1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎？

（春節、端午節、中秋節）

2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什麼習俗都可以說出來哦，看誰說的多？

（拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等）

三、故事引趣：

1、師引：

中秋節在我們中國人眼裏，可是非常重要的'佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月

2、繼續介紹關於中秋節的神話故事

月中玉兔吳剛伐掛樹

四、中秋詩詞佳句知多少：

老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

（1）、出示圖片1

老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——（李白的《靜夜思》）

隊員齊背《靜夜思》。

（2）、老師：中國畫詩書畫印融爲一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

（隊員發言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道“但願人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？

（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時有》，“但願人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

（5）學唱蘇軾的《水調歌頭》

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉爲題材的詩作，你還知道哪些呢？

（6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

五、老師總結：

同學們瞭解了那麼多關於中秋節的知識，又爲過今年的中秋節出了那麼多好主意，雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

中秋節主題班會9

【活動目標】

1、引導學生了解中國的傳統節日，感受中華民族悠久的歷史文化。

2、倡導過中國傳統節日，引導學生傳承和弘揚中國傳統節日文化。

【活動準備】

1.發動學生收集我國傳統節日的來歷、習俗以及聖誕節的相關知識。

2.選好兩個學生做主持人。

【活動過程】

一、導入（開場白）

甲：中華民族歷史悠久，源遠流長。

乙：中國傳統節日，凝結着中華民族的民族精神和民族情感，

甲：承載着中華民族的文化血脈和思想精華，

乙：是維繫國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，

甲：是建設社會主義先進文化的寶貴資源，

乙：是對青少年進行思想道德教育的重要載體。

甲乙：今天我們來討論關於即將到來的中秋節。

二、瞭解中國特有的傳統佳節——中秋節的來歷

1、中秋節是我國的傳統佳節，具有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時節，對着天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。每年農曆八月十五日，是傳統的中秋佳節。

2、中秋節起源的另一個說法是：農曆八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。

3、它還有着許多不同的名稱呢（中秋； 仲秋；月夕；八月節；團圓節；八月半； 端正月。）

三、猜字謎遊戲：

1、中秋的`晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今天我們也準備了一些字謎，看看哪些同學想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學都可以加分哦！

（1）“明天日全食”，打一“月”字；

（2）“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”；

（3）“二月平”，打一“朋”字；

（4） “月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字；

（5）“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字；

（6）“掬水月在手”，打成語“掌上明珠”

（7）“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”；

（8）“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”；

（9）“殘月斜照影成對”，打一“多”字；

四、詩詞配對欣賞：

1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視爲團圓的象徵，古往今來，人們常用“月圓、月缺” 來形容“悲歡離合”，客居他鄉的遊子，更是以月來寄託深情。留下許多千古絕唱。

2、做個遊戲，以下名句是哪位詩人所做，考考大家的語文水平，當然同樣說對的人有獎。

（1）李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，

（2）蘇軾《水調歌頭》明月幾時有，把酒問青天。??但願人長久，千里共嬋娟。，

（3）杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”

（4）王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”

（5）張九齡《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思！

（6）蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看。

（7）李商隱《嫦娥》雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

（8）李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。??

（9）王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！

五、議論：傳統節日vs洋節日

接下來問大家幾個問題

1、你過聖誕節嗎？ 2、你“過”聖誕節的理由是什麼？

3你的這個聖誕你和誰一起度過？4你曾在聖誕節送過別人送的禮物嗎？

5你曾在聖誕節收到過別人送的禮物嗎？

6、相比下,你更喜歡過西方聖誕節還是中國春節？

7、越來越多的年輕人熱衷於過西方的聖誕節，你怎麼看？

小結：傳統節日是我們中華民族傳統文化的有一部分。作爲一個青年，我們更應盡己所能，發揚它們、保護它們，使它們在中國歷史長河裏閃爍耀眼的光芒！

六、結束語（總結）

相信通過今天的活動，我們大家都有所收穫。中秋就快到了，我們也要送給大家一個月餅。第一層，體貼！第二層，關懷！第三層，浪漫！第四層，溫馨！中間夾層，甜蜜！祝大家天天都有一個好心情！永遠開心！

方案二：我們的節日——中秋節

一、活動目標：

讓學生了解更多的中國傳統文化，知道中秋節的來源及意義，以此培養學生的熱愛祖國傳統文化的情懷。

二、活動準備：

資料蒐集，做課件、歌曲《明月幾時有》

1、學生根據自身特長，分別收集與中秋節相關的文化。

（1）可選內容：

中秋節的美麗傳說 （向家長了解，到有關網上查詢。）

月餅的文化（收集形式：網上收集，上街調查，向家長了解）

有關中秋有詩詞歌曲（向家長了解，到有關網上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關商店尋找。）

（2）時間限制：三天內

（3）展示形式：圖片、詩朗誦、語言彙報等

2、教師準備相關的補充資料，製作課件。

三、活動流程預設：

1、活動一：中秋節的美麗傳說

（1）中秋傳說之一——嫦娥奔月

（2）中秋傳說之二——吳剛折桂

（3）中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

2、活動二：月餅的文化

（1）學生彙報有關月餅的文化。

（2）彙報：同學說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。

（3）教師展示：

課件示，師再稍作解釋：

先吃鹹後吃甜。

品嚐月餅伴茶水。

吃月餅要適量。

要吃新鮮月餅。

3、活動三：中秋節的詩詞、歌曲、歇後語

4、活動四：地方習俗大家看（教師資料袋：中秋節的地方習俗）

四、活動意義：

中秋節在中國是一個全民性的重大節日，在日益重視傳統的當今時代，如何挖掘傳統節日的內涵，如何讓兒童也在傳統節日中盡享遊娛之樂並受到有益的薰陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統節日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視。

中秋節主題班會10

活動目的： 介紹中秋節的來歷，瞭解中國各地過中秋的風俗。

瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

活動過程： 中隊長導入：中秋節，是中國的傳統節日。

國家把這個節日定爲法定節日，休息一天。

從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。

今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

一、中秋節的來歷和風俗

1、中秋節的由來

(1)中隊長：隊員們?每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什麼?月亮像什麼?(有月亮。

月亮像玉盤、像圓餅。) (2)出示圓形月餅，讓學生比較。

老師：月亮在最圓的時候是什麼日子?(每個月的十五日左右。) (3)說中秋節的由來。

老師：誰知道中秋節的來歷? 生講《中秋節的來歷》 (4)小結：隊員們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象徵團圓，所以也叫團圓節。

它起源於魏晉時期，在唐朝初年成爲我們國家固定的節日，這也是我國僅次於春節的第二傳統節日。

中秋的另一個說法是：農曆八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節的傳說與民間故事

(1)中隊長引：中秋節在我們中國人眼裏，可是非常重要的佳節。

“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。

中隊長：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的'起源及一些民間故事? 生講。

(2)指名講述《嫦娥奔月》的故事。

(3)隊員介紹中秋節的習俗二、中秋佳節話月餅 品嚐月餅，感受月餅的香甜。

中隊長：你們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動) 引出——吃月餅、送月餅 2、舉辦月餅宴 中隊長：中秋節，爲什麼要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家裏人一起吃;還和好朋友一起吃。 )三、中隊輔導員總結 今天的主題班會，隊員們瞭解到很多關於中秋節的知識，又爲過今年的中秋節出了那麼多好主意，雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整! 結束語：(播放蘇軾的《水調歌頭》)

中秋節主題班會11

“我和月亮手拉手”中秋節主題班會1

一、活動目標知識目標：

1、通過收集資料，瞭解有關中秋節的傳說、風俗及有關的詩詞等。

技能目標：

1、以個人或合作的形式進行活動交流，促進同學們主動參與，與人合作的技能。

情感目標：

1、通過了解中秋節的有關內容，瞭解社會、風土人情，引領孩子走進中國的傳統文化，培養孩子熱愛祖國的思想感情。

2、熱愛生活，樂於參與、勤於動手，學會與人相處，分工合作，體會活動帶來的快樂。

二、活動設計意圖生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。

本學期我以傳統節日爲契機，在班級開展豐富多彩的主題活動，在活動的過程中讓學生感受成長的快樂。中秋節是我國僅次於春節的第二大傳統節日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節，但是孩子們對這個節日瞭解得並不深。開學初，正值中秋節來臨，因此，我們班級便選擇了“中秋節”這一節日開展綜合實踐活動，希望通過中秋節的各種活動讓孩子們瞭解民族的傳統節日並體驗生活。同時在活動的過程中感受一份快樂。主題班會設計爲三大板塊。第一班塊徵詢孩子們的意見，設計了一個有關中秋節的知識競賽，通過這個板塊的活動，讓孩子對中秋節的傳統文化有個比較系統的瞭解。爲了引起孩子們的興趣，競賽題由他們自己找資料並出題。這樣做的目的，一是引導孩子想辦法多途徑的去搜集有關節日的來歷、習俗的資料，第二，學生在出競賽題的過程中，必定會去仔細研究這些資料、篩選資料，在這樣的活動過程中，學生在很自然的常態下初步掌握了信息處理的能力，同時感受到學習知識帶來的快樂。第二板塊是讓學生自由合作、選擇以不同的方式來慶祝佳節。雖然我班學生剛升入二年級，但就我平時的瞭解，孩子們平時有不少興趣愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對這一特點，我爲孩子們在主題活動中搭設了一個展示才能的平臺，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學生的收穫和才華，同時爲每一個孩子的主動發展提供一個鍛鍊的機會和舞臺。讓孩子們在交流本領的過程中感受活動帶來的快樂。第三板塊是傳遞節日的快樂和祝福。讓學生伴隨着動聽的音樂，一邊品嚐着甜甜的月餅，一邊相互贈送着自制的節日賀卡，在互相交流的過程中再次感受傳統節日帶來的快樂。

三、活動過程

時間

活動環節

教師活動

學生活動

設計意圖

約10分鐘

中秋節知識競賽

主持競賽

參與知識競賽

根據前一階段同學們收集的有關資料，開展知識競賽，一來通過競賽檢查學生對中秋節的知識瞭解程度，二來活躍氣氛。

約20分鐘

師生以不同的方式慶祝中秋節

1、策劃、組織、指導

2、古詩吟唱《但願人長久》

1、《我給月亮寫封信》

2、古詩吟誦《月亮組詩》

3、古詩吟唱《靜夜思》

4、古箏《登月交輝》

5、《口琴、器樂聯奏——月亮船》

6、書法展示《月圓、人圓、夢圓》

7、泥塑展示《奇特的月餅》

讓學生用自己喜歡的、獨特的.方式來歌月、頌月，慶祝傳統節日，感受節日的氣氛，進一步瞭解中國的傳統文化，一方面激發學生熱愛祖國的情感，一方面搭設平臺，全面展示學生的才藝，讓每個學生都有機會成功，並在交流本領的過程中感受快樂。

約5分鐘

傳遞祝福、感受祝福

活動小結

1、品嚐月餅

2、贈送中秋賀卡

品嚐中秋特有的食品，瞭解月餅的品種，增強民族的自豪感。通過贈送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節日的快樂。

“我和月亮手拉手”中秋節主題班會2

時間：20xx.9.1

班級：二（二）班

主講人：王華

活動目的：

1、通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

2、介紹中秋節的來歷，瞭解中國各地過中秋的風俗。

3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

活動過程：

一、導入：中秋節，是中國的傳統節日。現在，國家把這個節日定爲法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

（一）中秋節的來歷和風俗

1、中秋節的由來

（1）說中秋節的由來。老師：誰知道中秋節的來歷？

（2）小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象徵團圓，所以也叫團圓節。它起源於魏晉時期，在唐朝初年成爲我們國家固定的節日，這也是我國僅次於春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農曆八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節的傳說與民間故事：講述嫦娥奔月的故事。

（二）中秋詩詞佳句知多少

老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。（1）、出示圖片1——（李白的《靜夜思》）同學們齊背《靜夜思》。

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉爲題材的詩作。

（三）中秋佳節話月餅

老師：同學們每年是怎樣過中秋的呢？（同學講出各種賀中秋的民俗活動）（1）引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形圓，象徵團圓，表達閤家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的願望。現代的花紋設計更是各異，別緻。（欣賞月餅圖片若干張）

二、教師總結：

同學們瞭解了那麼多關於中秋節的知識，雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班級是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！結束語：（播放蘇軾的《水調歌頭》）

“但願人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

活動小結：

通過本次活動，孩子們瞭解了更多關於中秋節的習俗和來歷，對孩子們是一種教育，效果很好。

中秋節主題班會12

“品月餅，話中秋，慶國慶”主題班會總結 爲了豐富大學生活，爲了歡慶中秋佳節，爲了喜迎盛世國慶，20xx年9月27日星期四晚上物電學院10級物理學一班的全體同學開展了以“品月餅，話中秋，慶國慶”爲主題的班會。

此次活動分三個環節進行，以吟詩比賽爲第一環節，以小組爲參賽對象，以月餅做爲獎品頒發給獲勝的同學，同學們通過查閱資料以及小組的討論，紛紛向大家介紹中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀、歌等來描述中秋，在話中秋的過程中積極融入自己的愛國情感來表達自己對國慶到來的.喜悅之情，對祖國美好明天的祝福！因爲同學們的高度熱情，活動的氣氛一次又一次的被推向了高潮。以品月餅，論家鄉爲第二環節，同學們三個一羣，五個一堆坐在一起吃着月餅，各自談論着對吃月餅的看法，分享着家鄉對於過中秋的不同風俗，這不僅增進了同學之間的友誼，還增長了對於中秋的見識。以合唱爲第三環節，同學們積極踊躍高歌幾曲來抒發愛國情感，在歌聲中結束了我們的班會。

中秋節是我們中華民族的傳統節日，衍生的中秋文化是代代中國人貢獻給世界和未來的文化財富，而在這個中秋國慶一齊到來的時刻，舉行這樣一個主題班會，不僅豐富了我們的大學生活，增進了同學之間的友誼，更開闊了我們的視野，增強了我們的愛國情感，我們決心承載着高度的愛國熱情繼續前進！

中秋節主題班會13

準備：每人準備一個關於中秋節的故事或傳說。分組4人準備一個月餅。

一、 引出：農曆八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。八月十五恰在秋季的中間，故謂 之中秋節。我國古曆法把處在秋季中間的八月， 稱謂“仲秋”， 所以中秋節又叫“仲秋節”。你們知道中秋節有什麼傳統嗎？對！吃月餅，賞月，還有吃鴨子、芋奶和毛豆。關鍵就是一家人要乘着皎潔的月光，圍坐在一起，感受親情的溫暖。

我們雖然沒有血液關係，但我們能坐在一起，我們就是一家人，今天我們圍坐在一起一起來感受集體的溫暖，讓圓圓的月亮，映着我們的笑臉。

二、 瞭解中秋的來歷、傳說。

分組交流中秋節的傳說，每組選一名最好的講給全班聽。師點評。

中秋節的來歷

農曆八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日 。八月十五恰在秋季的中間，故謂 之中秋節。我國古曆法把處在秋季中間的八月， 稱謂“仲秋”， 所以中秋節又叫“仲秋節”。

中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視爲團圓的象徵，因此，又稱八月十五爲“團圓 節”。古往今來，人們常用“月 圓”、“月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉的遊子，更 是以月來寄託深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思 故鄉”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，宋代王安石 的“春風又綠江南岸，明月何時照 我還”等詩句，都是千古 絕唱。

中秋節是個古老的節日，祭月賞月是節日的`重要習俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭 月的社制，民家也有中秋祭月之風，到了後 來賞月重於祭月，嚴肅的祭祀變成了輕鬆的 歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，宋代、明代、 清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模。 我國各地至今遺存着許多“拜月壇”、“拜 月亭”、“望月樓”的古蹟。北京的“月壇”就是明嘉靖年 間爲皇家祭月修造的。 每當中秋月亮升起，於露天設案，將 月餅、石榴、棗子等瓜果供於桌案上，拜月 後，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。現在，祭月拜月活動已被規模 盛 大、多彩多姿的羣衆賞月遊樂活動所替代。

吃月餅是節日的另一習俗，月餅象徵着團圓。月餅的製作從唐代以後越來越考究。蘇東坡有詩寫道：“小餅如嚼 月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫道：“月餅飽 裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”。看來當時 的月餅和現在已頗爲相 近了。

中秋節時，雲稀霧少，月光皎潔明亮，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。除月餅外，各種時令鮮果乾果也是中秋夜的美食。中秋節起源的另一個說法是：農曆八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報的遺俗。

三、 古詩結尾

有許多詩人都寫過歌頌中秋明月的詩詞，讓我們在那優美的詩詞中結束這次的班會。

中秋節主題班會14

一、聆聽篇

先來聽老師講一講中秋節的來歷吧。

老師給我們講嫦娥奔月的故事，孩子們認真的聽着，原來，中秋節還有這麼動人的神話傳說呢！

二、繪畫篇

寶貝們用手中的畫筆畫出自己心中的月餅，爲月餅填滿漂亮的顏色。

描一描，畫一畫。孩子們發揮自己的想象畫着香甜的月餅……

三、手工篇

孩子們通過自己動手，做出了各種好看的月餅手工。

看寶貝們用彩泥做的各種各樣的月餅寶寶。

我們的中秋賀卡也不錯哦。

四、品嚐篇

好吃的月餅，當然要拿來分享啦！和小夥伴一起品嚐美味的月餅，香甜的`水果，和老師一起過中秋節，真開心。

精彩紛呈、富有啓迪的中秋節系列活動，激發了孩子們對我國傳統文化的興趣，讓孩子們體驗到幼兒園大家庭團圓分享的快樂。

中秋佳節，月圓人更圓！育才幼兒園全體教師祝願孩子們健康、幸福、快樂的成長！祝願大家中秋節快樂！

中秋節主題班會15

懷着無比輕快的心情，我們迎來了一年一度的中秋佳節。中國的傳統節日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，她的形成過程，是我們中華民族歷史文化長期積澱凝聚的過程。包括中秋節在內的中國傳統節日，是代代中國人貢獻給世界和未來的`文化財富。

爲了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更爲了藉此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，在校領導的組織安排下，我班成功開展了 “享中秋之樂，慶大家團圓”主題班會。

中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。

通過一系列活動的開展，使同學們不僅瞭解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的瞭解和熱愛；而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好“感恩”教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。

這次班會給同學們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今後更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。