幼兒園親子中秋活動策劃6篇

幼兒園親子中秋活動策劃1

指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此爲了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力；並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月26號下午3點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢爲寶”的親子手工製作活動。（具體活動方案如下：

二、活動時間：

20xx年9月26日下午

三、活動地點：

幼兒園操場

四、活動對象：

全園孩子和家長

五、活動主題：

“月餅寶盒，變變變”

六、活動目的：

爲了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。

七、活動準備：

20xx年9月24/25日通知每位幼兒家長，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

八、作品要求：

1製作材料：廢舊的月餅盒子

2形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，採取幼兒與家長共同參與的製作方式。

3體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術性；另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。

注：材料準備：月餅盒子，剪刀以及其他輔助材料由家長自帶；幼兒園準備雙面膠及膠帶。

幼兒園親子中秋活動策劃2

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與小朋友、家長一起過節的快樂。

3、幼兒通過跟家長一起製做月餅、聽故事、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動感受中秋節的氛圍，享受親子活動的樂趣，培養家長與孩子之間的親情!

活動名稱：

博苑大柳樹幼兒園中秋節親子聚會

活動地點：

日照博苑大柳樹幼兒園

活動時間：

20xx年9月14日上午9:00開始

活動過程：

1、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

2、故事欣賞《中秋節的來歷》

3、和爸爸媽媽一起做月餅。

4、親子游戲

5、品嚐親手製作的月餅

幼兒園親子中秋活動策劃3

活動背景：

中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

活動時間：

20xx年9月29日（星期六）下午3點整。

活動目標：

1、通過中秋知識競答的形式，瞭解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

2、通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

3、動手操作能力的鍛鍊。

活動準備：

1、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺爲我打月餅、中秋月兒圓。

2、請爸爸媽媽和小朋友一起收集關於中秋節的知識，（中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）。

3、關於中秋節的知識小問答。

4、盤子若干。

活動流程：

各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們瞭解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。

看完故事老師總結：在一個月的時間裏，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識問答小比拼。

有關中秋節和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個“中秋知識問答小比拼”：

1、八月十五又稱什麼節？（B）

A月餅節

B團圓節

C故鄉節

D詩人節

2、中秋節又可以稱爲什麼？（A）

A仲秋

B月夕

C秋節

D追月節

3、在哪個朝代中秋節纔開始成爲固定的節日？（A）

A唐

B宋

C元

D明

4、月餅最初是用來做什麼的？（A）

A祭奉月神的祭品

B饋贈親友的.禮物

C節日食品

D地方小吃

5、“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？（A）

A王安石

B李白

C杜甫

D白居易

幼兒園親子中秋活動策劃4

通過親子活動，促進親子間交流和感情，幫助大班小朋友學習一些詞彙，體驗手動製作的樂趣。

活動一：發出“活動海報”

內容要點：向教師、家長、幼兒介紹活動的背景、時間、地點、主要內容、參與方式等，鼓勵家長協助幼兒收集有關中秋節的材料，並積極參與活動。同時，教師有目的地收集相關資料，做好知識儲備。

活動二：採摘活動

內容要點：家長自願報名，帶孩子去蘇州西山參與親子採摘活動，採摘向日葵、花生等乾果，備做月餅的餡料。在親子採摘的過程中，讓大家瞭解向日葵、花生的生長習性。

活動三：家長工作

內容要點：利用幼兒園網站、家園親子小報，通過圖片、文字、影像等形式，直觀地讓家長分享主題活動進程中的相關信息及活動計劃，並請家長出謀劃策。

活動四：教師研討活動

內容要點：確定親子活動現場的場景佈置，討論、確定開設區域的數量，各區域的特點、內容、活動方式以及所需物品。成立採購組，採購所需活動材料。

活動五：製作易拉寶

內容要點：通過圖文並茂的方式，從人文與科學的角度簡介各區域的活動內容，並巧妙地將此作爲各區域的標誌。

活動六：實地演練

內容要點：重點培訓家長的角色意識，及時解決演練過程中發現的問題。

活動七：現場活動

分四個區域同時進行。家長帶幼兒按孩子的興趣選擇區域，額滿爲止。

區域一：桂花糖芋艿

可能的核心經驗：

創造性表徵：通過視覺、聽覺認識並瞭解芋艿、生薑等食物的特性。

社會關係：學習在接觸新事物時不盲動，在成人的指導下操作：學習遇到問題用科學方法解決：體驗照顧媽媽的美好情感。

分類：在製作“桂花糖芋艿”的過程中感受植物的不同特性。

材料：

桌面佈置：一次性桌布，砧板，西餐刀，一次性手套，芋艿(洗淨)，生薑(拍鬆)，石臼(木製材料)。廚房準備：廚師準備好糖桂花、白糖。

活動過程：

開始部分：家長帶幼兒先觀看易拉寶上圖文並茂的介紹，聽兩位小小講解員介紹芋艿的特性和故事。補充資料：

(1)生芋艿有微毒，食時須煮熟;

(2)食物相剋：芋艿忌與香蕉同食。

中間部分：A組的媽媽們帶上一次性手套，用刀颳去芋艿皮後切塊;B組的幼兒們用石臼將生薑春爛，如發現媽媽過敏，即用生薑汁擦拭。

結束部分：將去皮後的生芋艿送入廚房，備煮。一同整理桌面，換乾淨桌布，以準備分享桂花糖芋艿。

區域二：巧手做月餅

可能的核心經驗：

創造性表徵：學習用麪糰、餡料做月餅。

動作：複習剝、敲，學習揉、舀等非移動性動作。

語言：學習詞“餡料”。

社會關係：感受與廚師爺爺、父母親一起進行手工勞動的快樂。

材料：

大桌一張，鋪設一次性桌布。葵花籽、核桃、松子等，夾子、榔頭、案板等。廚師一名，廚房做好製作月餅用的一切準備工作。

活動過程：

開始部分：家長和孩子一起看親子採摘向日葵及花生時的影像片段，然後剝向日葵籽、松子和敲擊核桃，準備蘇式月餅的餡料。

中間部分：在《爺爺爲我打月餅》的背景音樂中，廚師爺爺邊示範邊講解做月餅的步驟。父母親和幼兒按演示步驟揉麪、加餡料，用包、團、壓等技能學做月餅。

結束部分：將做好的月餅送入廚房，備烤。

區域三：學做小玉兔

可能的核心經驗：創造性表徵：在活動中相互學習，運用多種手段製作玉兔。

語言：學習圍繞主題收集有關玉兔的故事，並對民間傳說感興趣。

分類：探討和描述棉花、橡皮泥、紗手套等材料的差異和屬性。

社會關係：和父母一起用親手製作的玉兔進行環境佈置。

空間：改變棉花、紗手套、橡皮泥、蘿蔔的形狀(堆放、捆紮、拉長、雕刻)。

材料：各種手工材料及工具，根據材料的不同分成4組。提供展示作品的區域。

活動過程：

開始部分：和父母一起聽小小講解員講有關玉兔的故事傳說，激起幼兒對玉兔的興趣。

中間部分：幼兒和父母按自己的意願選擇操作材料(共有4種：棉花貼小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、紗手套變小玉兔、蘿蔔雕刻小玉兔)，並動手製作。

結束部分：幼兒與父母親將親子製作的小玉兔展示在活動背景圖上，進行環境佈置。

區域四：妙筆生趣畫

可能的核心經驗：

創造性表徵：學習圍繞嫦娥繪畫。

語言：學習收集有關嫦娥的故事傳說，對民間文學有興趣。

動作：非移動性動作(彎腰、揮動手臂等)。

材料：繪畫用的工具、材料，嫦娥的形象圖片，設計好展示的區域。

活動過程：

開始部分：幼兒邊聽小小講解員講有關嫦娥的故事傳說，邊欣賞各類嫦娥的圖片。

中間部分：幼兒自願選擇自己喜歡的形式作畫。

結束部分：與父母一起，將作品佈置在牆上，並參觀同伴的作品。

大區域活動

1、四組合併成一組.聽民俗專家介紹中秋節的來歷。

2、品嚐糖芋艿和月餅，幼兒代表向1O名流動兒童贈送禮物(自制的中秋月餅)。

3、在民俗專家的指導下進行祭月活動，寄託對同伴、父母、老師的美好祝願。

幼兒園親子中秋活動策劃5

指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此爲了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力；並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月26號下午3點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢爲寶”的親子手工製作活動。（具體活動方案如下：

二、活動時間：20xx年9月26日下午

三、活動地點：幼兒園操場

　四、活動對象：全園孩子和家長

五、活動主題：

“月餅寶盒， 變變變”

六、活動目的：

爲了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。

七、活動準備：

20xx年9月24/25日通知每位幼兒家長，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

八、作品要求：

1. 製作材料：廢舊的月餅盒子

2．形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，採取幼兒與家長共同參與的製作方式。

3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術性；另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。

注：材料準備：月餅盒子，剪刀以及其他輔助材料由家長自帶；

幼兒園準備雙面膠及膠帶。

幼兒園親子中秋活動策劃6

活動目的：

爲了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。

發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。

活動時間：

xxxx年x月xx日上午

活動地點：

幼兒園操場

活動對象：

全園孩子和家長

活動主題：

“月餅寶盒，變變變”

活動準備：

xxxx年x月xx日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保製作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

作品要求：

1.製作材料：廢舊的月餅盒子

2．形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，採取幼兒與家長共同參與的製作方式。

2.

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

活動形式：

班級集體活動 環境佈置

1. 展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。

2. 在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

家長工作：

1. 家長幫助蒐集關於中秋節的資料，並提供給大家分享。

2. 爲這次主題活動準備一些月餅盒。並與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同製作的。

3. 督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。

4. 關注主題活動（主題活動一：中秋的來歷；主題活動二：製作月餅）的進展，及時協助主題活動的展開。

5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

3.

活動目標：

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

活動準備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3、瞭解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的你喜歡過中秋節嗎爲什麼

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅 ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹;月餅爲什麼是圓的呢？

活動主題：

傳統習俗嘗月餅

4.

主題目標：

1、瞭解中秋節的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學習關心弟弟妹妹，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

3、瞭解和感受現代中秋節所特有的藝術性，並嘗試用繪畫的形式表現出來。

活動內容：

1、社會：參觀節日的街道

2、社會：《中秋節的來歷和傳說》

3、語言：兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設計)

4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術：想象畫《月亮的遐想》

6、美術：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7、音樂：歌曲《爺爺爲我打月餅》(見大班教師參考用書)

8、美術：欣賞中秋節的賀卡和動畫

9、美術：製作中秋節賀卡