（精選）實用的元宵節的作文3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的元宵節的作文3篇，希望對大家有所幫助。

元宵節的作文 篇1

今天是元宵節。下午，學校組織同學和家長搓湯圓共度元宵。

同學們高高興興地穿着過年的新衣服來到了學校。只見教學樓上張燈結綵，掛滿了紅燈籠。家長們也拎着大包小包的食材趕來了。我們分成了七組，我很幸運和奶奶分到了同一組。

奶奶先把麪粉放進盆裏，又倒了些熱水和蔬菜汁，然後開始熟練地和麪，很快一個大面團出現在我們的面前。我們每人都迫不及待地從大面團上揪了一小塊，學着奶奶的樣子搓起來，不一會兒，一個個圓嘟嘟、五顏六色的湯圓就擺滿了托盤。我還學會了怎麼搓有餡的湯圓，讓我來教教你吧！先把麪糰搓圓，再用手掌心把它壓扁，在中心做一個又大又深的'坑，把豆沙輕輕地放進去，最後像包包子一樣把口收起來，然後搓圓。你學會了嗎？我們老師也像孩子一樣和我們興高采烈地搓湯圓。

家長們把我們搓好的湯圓倒進鍋裏，五顏六色的湯圓上下翻騰，好像跳舞一樣，看得我們一個個口水直流。湯圓終於煮好了，大家一起大口大口地品嚐着自己的勞動果實，心裏美滋滋的。湯圓有紫色的、綠色的、紅色的……湯圓的餡有豆沙、芝麻，有的同學還把水果放進湯圓裏，我就吃到了一個創新小湯圓——西瓜湯圓。

正當同學們吃得正香的時候，校長來了，對我們說：“大家開心嗎？是吃湯圓開心還是搓湯圓開心啊？”同學們有的說吃湯圓開心，有的說搓湯圓開心。校長語重心長地說：“我們要搓湯圓，吃湯圓，過中國節，做中國人。”

今年的元宵節真難忘啊！

元宵節的作文 篇2

今天元宵節早晨，我和媽媽在家裏包湯圓。

媽媽和了一大塊柔軟的麪糰，調好餡，我們一起包。我可是“新手上路”，於是對媽媽說：“請多多關照，我可是新手上路啊！”

“嗯”媽媽笑着點了點頭。

我們開始包了，根據媽媽教我的.方法，先擰一小塊麪糰，把它搓成圓圓的球形，再把它捏成碗狀，然後把裏面放上豆沙餡，現在要“封頂”了。不好，露餡了，弄得像是個“雙色球”。再看看媽媽，哼着歌，玩着手機，神態自如，不緊不慢，而且包的都白嫩嫩，見了就想一口吃下去，一點餡色也沒有，太奇妙了！

這次包湯圓告訴了我“熟能生巧”這個詞的內涵。

元宵節的作文 篇3

在爲數衆多的民間元宵燈聯故事中，最爲人們津津樂道的恐怕要數下面這一則了。

傳說王安石20歲那年赴京趕考，元宵節路過某地，邊走邊賞燈，恰遇一個大戶人家高懸走馬燈，燈下懸一則上聯，徵對招親。聯曰：“走馬燈，燈走馬，燈熄馬停步。”王安石讀後，一時未能對出，便默默記在心中。到了京城，你說巧不巧，考題正好是：“飛虎旗，旗飛虎，旗卷虎藏身。”王安石即以招親聯對出，並被取爲進士。返鄉途中，當王安石再次路過那戶人家時，聽說那招親聯仍無人對出，他便又以主考官的出聯回對，結果被招爲快婿。一次巧合竟成就了王安石兩件大喜事???金榜題名、洞房花燭，真可謂是不費吹灰之力撿了兩個天大的便宜。

當然，這只是一個民間傳說，不足爲信，但這個故事中所提到的.燈聯的確算是佳聯妙對。

秀才拍馬獲狀元

傳說明成祖朱棣於某年元宵節微服出遊時遇到一個秀才，談得很是投機。朱棣有意出聯試他才情，聯雲：“燈明月明，燈月長明，大明江山一統。”那秀才立即對出下聯，並且巧妙地將明成祖的年號“永樂”嵌入聯中：“君樂民樂，君民同樂，永樂天子萬年。”不管是有意還是無意，秀才這副拍馬聯都可謂對得恰到好處。不用說，此聯使龍顏大悅，該秀才也遂被賜爲狀元。

老宰相試子出妙對

被稱爲“父子雙學士、老小二宰相”的清代安徽桐城人張英、張廷玉父子，皆能詩善對。有一年元宵佳節，張府照例張燈結綵、燃放鞭炮。老宰相出聯試子曰：“高燒紅燭映長天，亮，光鋪滿地。”小廷玉思索時正好聽到門外一聲花炮脆響，頓時靈感一動，對曰：“低點花炮震大地，響，氣吐沖天。”此聯對仗工整，朗朗上口，極具口語色彩，堪稱妙對。

閔鶚元聞鼓文思涌

清朝浙江吳興人閔鶚元自幼善屬對，常常是出口成聯。有一年元宵節，他隨父親到毛尚書家做客。毛尚書家裏張燈結綵，主賓擊鼓傳花，唱和宴飲，好不熱鬧。席間，毛尚書雅興大發，提議以元宵爲題作聯屬對，以助酒興。是夜恰逢烏雲遮月，星光暗淡，有一幕僚即景爲一上聯雲：“元宵不見月，點幾盞燈爲山河生色。”這則上聯出來之後，滿座高官名士苦思冥想，卻最終終沒人能對出下聯。這時，閔鶚元聽得鼓聲陣陣，不禁文思涌動，隨口吟出一則下聯：“驚蟄未聞雷，擊數聲鼓代天地宣威。”此下聯一出，滿座爲之拍案叫絕。