[優]幼兒園元宵節活動方案15篇
爲了確保工作或事情能高效地開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是計劃中內容最爲複雜的一種。我們應該怎麼制定方案呢?以下是小編精心整理的幼兒園元宵節活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園元宵節活動方案1
一、活動主題
良辰美景共賞,佳節遊園齊樂
二、活動目標
1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步瞭解燈謎的結構。
3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
三、活動準備
(一)物品準備:
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排:
1、諮詢接待:x老師
2、燈籠展示:x老師(家長可以爲喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)
3、中班教室展示元宵節動畫片(x老師、x老師)
4、催場:x老師
5、吃元宵——碗、勺子(x老師)
6、音樂播放(x老師) 照相(x老師)
7、元宵節故事講述:
8、米奇扮演:xxx
9、場外佈置:全體老師
四、活動流程:
1、主持人致開場詞
2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲:看你笑不笑
規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的.動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落,老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視爲失敗,堅持到最後的家庭爲獲勝家庭,發放禮物。
5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠
規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠遊戲
規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐裏瓶數最多者獲勝,贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵
(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
幼兒園元宵節活動方案2
一、活動目的:引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嚐湯圓的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嚐湯圓時的心情,通過親子活動享受制作湯圓的`過程和樂趣。
二、活動主題:快樂元宵節
三、活動時間:20xx年2月x日(下午15:30)
四、活動地點:本班課室
五、活動準備:
1、本週五中午到辦公室領取一次性檯布。
2、2月x日(下週一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉,然後分到各班,各班老師分成人手一份。
3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。
4、下週一下午14:40分準時吃午點,全體員工下午14:15分準時上班。 (校車老師早上幫廚房洗番薯)
5、活動當天門衛、校車司機下午15:00負責指揮車輛看守大門。
六、活動流程:
1、15;10—15:30(家長簽到,播放上次圖片)
2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。
3、教師指
①今天是什麼節?元宵節有一種特別的食品,是什麼?
②湯圓是什麼樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?
2.觀察製作材料,瞭解做元宵的方法。
(1)觀察並知道做元宵需要的材料。
(2)瞭解做元宵的方法和要求。
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?
②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什麼?
3.做元宵、煮元宵。
幼兒園元宵節活動方案3
活動時間:
202X年2月22日上午
活動地點:
三樓多功能教室
活動目標:
1.瞭解元宵節的習俗,感受過節的快樂。
2.初步養成良好的飲食習慣,願意自己的事情自己做。
活動準備:
1.各班桌子搬至多功能教室,排成四長條。
2.各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數相等的'碗筷。
3.PPT。
4.每班請兩個家長志願者,請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。 活動過程:
一、話元宵
1.教師講述有關元宵節的知識。
元宵節是每年的農曆正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜,孩子們就紛紛提着燈籠,四處遊走玩耍。
2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)
3.小結:元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關圖片)
二、制元宵
1.你吃過的元宵是什麼樣的?
2.元宵象徵着全家團圓和睦、生活幸福甜美,它大多是用糯米粉做成的。
3.出示糯米粉,介紹製作過程和注意事項。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)
4.幼兒自己鋪桌布。
4.幼兒製作元宵。
三、享快樂
1.幼兒自己整理桌子,將自制的元宵放到鍋子中。
2.在這等待的時刻,我們來欣賞一個關於元宵節的故事。(看視頻)
3.幼兒自己分發碗筷,盛元宵,分享快樂。
幼兒園元宵節活動方案4
一、活動目標:
1、激發幼兒猜燈謎的興趣。
2、學習自己創編謎語,與同伴一起分享。
二、活動準備:教師、家長與孩子共同蒐集謎語,教師對自己的燈謎做系統的整理。教師爲幼兒準備小禮物。
三、活動過程:
1、教師講述元宵節猜燈謎的.風俗習慣,激發幼兒參與活動的興趣;
2、教師出示帶燈謎的花燈,念燈謎讓幼兒猜,並請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的,正確理解謎底與謎面的關係,讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
3、我來出,你來猜
教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽,並讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎,讓大家猜。(此環節把活動的主動權交給孩子,讓孩子自己組織活動,他們參與活動的積極性十分高。)。
四、活動延伸
給爸爸、媽媽猜燈謎
簡單的小結:教師請孩子們把學到的新燈謎,帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了,孩子們在這一天吃着香噴噴的湯圓,還可以去賞燈,到那一天,超市門口,廣場上還會有猜燈謎的活動,你們也可以猜燈謎。
幼兒園元宵節活動方案5
活動時間:
20xx年3月4日
活動地點:
幼兒園內(操場)
參加人員:
全園幼兒及家長
活動目的:
1、瞭解元宵節的主要風俗習慣,全園徵集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。
2、通過活動提高幼兒的'主人翁意識和愛動腦筋的品質。
活動準備:製作謎語底板彩紙,發動全園徵集書寫謎面、
佈置活動場地、準備糖果作爲獎品
活動流程:
一、3/13/2全園徵集謎語
在幼兒報到時,發放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家後和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,3月2日放學前交給班主任。
二、 3月3日班主任統計謎底情況交至辦公室
三、3月2日3日
各班組織集體談話或教學活動,瞭解元宵節的主要風俗習慣
(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)
四、3月4日上午周xx負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地佈置
五、3月4日下午3:454:10全園猜謎慶元宵活動
幼兒在家長的帶領和幫助下,在操場上進行猜謎遊戲,每人限猜一條謎語
猜出謎語後撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果
幼兒園元宵節活動方案6
一、活動目標
1、知道元宵節是中國的傳統節日,進一步瞭解元宵節的習俗。
2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。
3、品嚐元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。
重點難點:能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。
二、活動準備
1、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
2、花燈
3、黑芝麻,豆沙,五仁餡盛在小碗內,糯米小團,幹糯米粉、碗,勺子,盛元宵的容器皿。
4、歡快的慶新年樂曲
三、活動過程
1、觀看“元宵節”錄相,並引出主題。
小朋友們從錄相中看到了什麼?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。
吃湯圓
猜燈謎
放煙花
教師講解“元宵節”的來歷,讓幼兒知道“元宵節”是中國的`傳統節日。
二、學做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎?
2、元宵是什麼形狀的啊?
3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,幹糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。
4、讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。並根據自己的口味選擇餡料,最後將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
三、品嚐元宵,體驗勞動的快樂。
幼兒品嚐元宵,互相說說此時心裏的感受,體驗勞動的快樂。
幼兒園元宵節活動方案7
一、活動目的
爲了讓同學們感受到節日的喜慶和溫暖,弘揚我國傳統飲食文化,增進同學們之間的感情,培養同學們團結協作的精神,豐富孩子的課餘生活。在這元宵佳節來臨之際,舉行本次活動。
二、活動主題
情暖元宵
三、活動對象:XX幼兒園全體師生
四、活動時間及地點
時間:正月十五下午14:30—16:00
地點:校食堂
五、活動流程
(一)主持人開場,王副校長致辭
(二)主持人宣佈分組情況及活動要求、規則,並請生活阿姨示範包湯圓的'方法。
(三)各老師就位,活動開始
(四)包湯圓結束,全體同學就席,觀看錶演
(五)品嚐湯圓,活動結束
六、工作安排及注意事項
(一)活動準備:
1、活動策劃及安排(XX老師)落實活動詳細策劃及工作安排,並提前一天做好傳達。
2、餡料準備(XX老師)聯繫食堂負責人購買餡料,並做好餐具等準備,傳達活動時間及細則。
3、會場所需物品(XX老師)筆記本電腦、照相機、無線麥克風、擴音器。
4、主持人(XX老師)
5、宣傳板製作(XX老師)
6、攝影攝像(XX老師)
(二)活動中:
1、人員安排及分組情況:
小班(XX人)分四組,每組XX人,分別由XX老師負責。
中班(XX人)分兩組,每組XX人,分別由XX老師負責。
大班(XX人)分兩組,分別XX、XX人組,分別由XX老師負責。
2、參與人員必須按照規定時間進場,到班級指定位置就緒,不得大聲喧譁、打鬧玩耍。教師作爲組長,負責教授同學包湯圓的方法並做好秩序、場地衛生維持工作。
3、包湯圓結束,烹製過程中的遊戲、節目表演由主持人及XX老師主持。
4、場地清掃:全體師生及食堂工作人員
幼兒園元宵節活動方案8
農曆正月十五元宵節,又稱爲上元節、上元佳節、小正月、元夕或燈節,是春節之後的第一個重要節日,是中國亦是漢字文化圈的地區和海外華人的傳統節日之一。正月是農曆的元月,古人稱夜爲“宵”,所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱爲元宵節。
活動背景
正月十五鬧元宵、做花燈、猜燈謎,是我國“元宵節”的傳統習俗。一年一度的元宵佳節伴隨着新學期的腳步款款而來,爲了讓孩子們親身體驗傳統文化魅力,豐富知識,開闊視野,我園開展了“萌寶鬧元宵、親子猜燈謎”的主題活動。
本次活動分爲“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個環節進行,首先由老師爲孩子們講解元宵節的來歷和意義,孩子們製作手工,舉行非常有氣氛的節日遊戲,吃元宵等。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起活動高潮。幼兒通過鬧元宵、猜燈謎的形式瞭解中國的傳統文化、民間藝術、風味飲食,增加親子之間的感情,培養交往、謙讓、分享等良好的品德行爲,爲幼兒成爲社會人打下堅實的基礎。
活動時間:
2019年2月19日(週二)下午4:00~5:00
活動地點:
幼兒園運動場
活動流程:
一、16:00家長攜幼兒進入活動場地。
二、講解元宵節習俗,介紹有特色的燈籠。
三、猜燈謎活動:家長帶幼兒一起猜燈謎。請家長和幼兒一起把猜出燈謎的號數和謎底寫在白紙上,交給老師登記。活動結束後本園公佈謎底,請對照謎底,猜謎正確的領取相應積分;將猜出的謎語拍照發朋友圈,積“大拇指”38個以上則獲得一份禮物。
活動須知:
1、本活動下午4:00準時開始,班級老師會準時帶領寶貝在大廳活動區等候家長,提前來的家長朋友請在大廳等候。
2、每名寶貝由1-2名家長陪同,寶貝和家長都可以穿上新年的服裝、佩戴頭飾等。
3、所有入園的家長鬚在門口處簽到,領取填寫謎底的白紙。
4、爲了讓您的寶貝能夠開開心心的參與此次活動,請家長們一定要準時參加哦!
小知識:
猜燈謎又稱打燈謎,是中國獨有的富有民族風格的一種傳統民俗文娛活動形式,是從古代就開始流傳的元宵節特色活動。燈謎最早是由謎語發展而來的,起源於春秋戰國時期。謎語懸之於燈,供人猜射,開始於南宋。猜燈謎是我國傳統的娛樂形式,它運用藝術的`手法和漢字的規律,着眼於字義詞義變化,常用一個詞句、一首詩來製成謎語,既能達到娛樂的目的,又即使人增長知識,爲人們所喜聞樂見。
燈謎的結構是由三個基本要素組成的,即“謎面”、“謎目”和“謎底”。這三個部分缺一不可。“謎面”是告訴猜謎者的條件,也是猜謎者思考的依據。而“謎目”是限定所猜的是哪類“事務”,是答案所屬的範圍,“謎底”就是答案了。
幼兒園元宵節活動方案9
一、活動目標:
1、引起幼兒的談話興趣,萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;
2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言,體驗與同伴分享快樂;
二、活動準備:
幼兒已有的關於廣饒文化廣場變化的經驗。
三、活動過程:
1、引起幼兒談話的興趣
師:孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什麼不同麼?
幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;
幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……
(孩子們的談話慾望調動起來了,他們相互談論着,高興的表情掛在小臉上。)
2、給予幼兒與同伴分享的機會
師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?
(孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發現與大家分享。)
3、總結
師:孩子們你們知道爲什麼要掛燈籠麼?
教師引出元宵節,告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日,在正月十五前後,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的'興趣。
反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的瞭解,激發了幼兒對元宵節的興趣,那麼元宵節是怎麼來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。
幼兒園元宵節活動方案10
一、活動目的
1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3.引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
二、活動準備
1.做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
3.音樂《喜洋洋》等。
4.佈置好活動場地。
三、活動過程
1.開場白(以喜洋洋音樂爲背景音樂)
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室裏喜氣洋洋,熱鬧非凡,因爲我們馬上就迎來我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?爲了迎接我們元宵節的到來,我們一起給他們表演一個節目,好不好?
2.(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷。
3.小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什麼?你知道它是用什麼材料做成的`嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這麼漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
4.大家先不要着急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。
5.小朋友們,我們這裏有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。
幼兒開始製作,教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)
6.幼兒展示自己的作品。
現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
7.煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前後有什麼變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善於觀察了。好,現在我們就來享受我們自己的勞動成果。
8.教師總結
今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們去看。
本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!
幼兒園元宵節活動方案11
一、活動目的:
爲了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍,進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術,感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子,幼兒歡樂過寒假,親子動手製作以“環保”爲主題的燈籠活動,激發他們的創造力和動手能力,也藉此促進孩子多元能力的發展。
二、活動時間:
親子製作時間:20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。
懸掛燈籠時間:20xx年x月xx日
懸掛燈籠地點:
燈籠展示時間:20xx年x月xx日(正月十五元宵節)。
三、活動要求:
1、各班級懸掛燈籠具體分配如下:一樓大班段5個班級;
正上方二樓:中班段5個班級;三樓:小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。
2、正月十三當天,各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,(因各班選擇的具體時間段不一,園部不統一發短信,辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好,在保證本班幼兒的燈籠懸掛完後方可離開。
3、正月十五元宵節(園部會以短信的形式邀請家長帶着孩子參加猜燈謎賞燈籠活動),幼兒園爲前來參加活動的孩子分發圓子湯,圓子提供時間爲上午10:00—12:00和下午的17:00—19:00)
4、要求本次製作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的`過程,並做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級爲人數的文件夾,並用孩子的學號命名,將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式於x月xx日之前打包發送到xxxxx郵箱。
5、燈籠製作材料必須是環保、立體的。
四、活動攝影:
五、活動評比:
1、本次活動以年段爲單位推選“最佳創意獎”2個班級(數量加質量),另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。
2、園部將評選:“最佳創意燈籠”20名,另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。
評價人員:教師(園班子成員、藝術組老師)
3、園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。
幼兒園元宵節活動方案12
一、活動目標
1、認識元宵節及花燈,並初步感受民俗曲風。
2、通過肢體造型、樂器感應重音。
3、讓幼兒瞭解元宵節的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
4、樂於參與節日的活動。
二、活動準備
音樂CD,CD播放機
花燈圖片,鼓、打棒
三、活動重難點
通過肢體造型、樂器感應重音
四、活動過程
1、暖身活動
師:今天老師帶你們逛燈會,讓我們聽着鼓聲踏着有序的節奏出發吧!(老師敲鼓,幼兒隨節奏的快慢邁着前進的步伐,每到結束部分,幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)
2、認識元宵節和花燈
(1)談話(出示花燈圖片)
提問:你看到了什麼樣的花燈?我們來學一學花燈的樣子吧?
在哪裏可以看到花燈呢?什麼時候可以看到各種各樣的花燈?
(2)小結:農曆正月十五日是元宵節,夜晚小朋友提着燈籠外出,街道上張燈結綵,廟會上人山人海,非常熱鬧。
3、肢體造型感應重音
(1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情,讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子,讓幼兒說說自己的感受。
拍子:拍腿感應拍子
重音:拍地板感應重音
(2)引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。
(3)引導幼兒發現重音的不同:“小朋友都用了不同的形式感應了重音,重音部分由什麼不一樣嗎?
(4)幼兒再次欣賞音樂,感應重音。
(5)肢體造型
師:讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節拍快步走,在重音處,幼兒做各種花燈造型,老師拍照。
4、樂器感應重音
(1)出示樂器並介紹名稱及用法
(2)樂器感應重音
拍子:打棒互敲
重音:鈴鼓
(3)幼兒輪換敲奏
5、結束
小朋友都表現得很棒!能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!
教學目標
1、學習製作花燈的方法。
2、知道花燈組成的結構。
3、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
4、參與節日遊戲。
教學準備
紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。
一盞紅紅的花燈。
教學過程
一、提問引入主題
1、新年過後,正月十五即將來臨,我們又要迎來什麼節啊?
2、過元宵節都會有什麼哪些活動啊?
3、家家戶戶都會在外面掛上什麼啊?是不是我們幼兒園也掛花燈啦?
4、大家喜不喜歡花燈啊?花燈漂不漂亮?
二、說說花燈的結構
1、出示花燈,仔細觀看花燈。
2、大家說說花燈都由什麼組成。
3、說說自己家的花燈是什麼樣子的`。
三、教製作花燈
1、看看我們需要用的材料,知道材料的名字。
2、教師示範製作方法,讓大家認真觀看如何製作的。
3、再讓幼兒們親手製作,教師來進行一旁的督導。
四、總結
1、大家展示出自己做的花燈,共同欣賞觀看。
2、比一比,誰做的好,誰做的不好,原因在哪?
3、大家一起提着花燈走出班級,自由活動。
幼兒園元宵節活動方案13
活動目標:
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備:
1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、家長、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
3、告知家長此活動的意義,可邀請家長參加。
活動過程:
開始部分:教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,並提出有關問題。
基本部分:
1、教師和幼兒共同將自己收集到的關於元宵節民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。
2、幼兒嘗試做元宵。首先,引導幼兒猜想:元宵是怎麼做成的?重點討論並總結:怎樣把元宵做成圓的?然後,引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點引導幼兒用團和滾的'方法將元宵做圓,感知元宵的滾動。
3、分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵幼兒思考並探究;在煮元宵的過程中,元宵有什麼變化?爲什麼元宵剛開始是沉下去的,後來就浮上來呢?
4、大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動成果。
結束部分:引導孩子用泥做元宵,並且讓他們說出元宵的基本做法。
活動延伸:回家把做法交給家長做,並說出元宵的來歷。
幼兒園元宵節活動方案14
一、活動目標:
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最爲徹底和典型的傳統節日。組織本次活動,是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學習製作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:如
①農曆正月十五是元宵節,是團圓的日子。
②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④ “元宵”象徵着“團圓”,它有不同的.種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、主題活動環境創設
班級環境
(1)各班級教室門口懸掛兩個燈籠。
(2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”,介紹主題活動的構想和配合事項。
(3)室內黑板出示元宵節主題活動名稱,突出主題。
園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎。
(2)塔樓大燈籠換成新的。
三、活動方案
活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵。(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)
組織形式:親子形式。
活動時間:20xx年2月14日下午15:15。
活動準備:
(1)幼兒園:
1、將幼兒和老師製作的燈籠佈置在園內。
2、準備燈謎和各種小禮物。
3、準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米麪和餡。
5、花燈評獎並準備獲獎獎品:一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片,發給各班活動當天以照片形式公佈。
7、元宵節或喜慶音樂,猜燈謎時播放,烘托氣氛。
(2)老師:
1、做好元宵節主題教育活動:讓幼兒知道元宵節來歷。提供視屏和圖片讓幼兒瞭解元宵節習俗。按要求教會幼兒一首元宵兒歌。(週四上午檢查)。
2、安排佈置親子製作元宵花燈活動,並於2月13日(星期四)收齊,14日上午協助懸掛在校操場,並佈置好各班級兌獎臺。
3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),並提前學習如何做湯圓、煮湯圓。
4、協助做好元宵節活動家長邀請工作,要求每位幼兒家長都能參加。
5、班主任在幼兒快吃完湯圓時,到操場做兌獎準備。(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在週五上午準備好)。
6、收集家長與幼兒共同製作花燈的照片,和親子共同收集的元宵節圖片資料。
(3)幼兒家庭:
1、幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料,瞭解元宵節風俗習慣,欣賞全國各地是如何慶祝節日的。
2、親子共同製作各種各樣的花燈,寫上班級姓名並星期四上午交與班主任。
3、將蒐集的元宵節資料圖片、製作花燈的照片提供給老師。
活動過程:
(1)、週五下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。
(2)、元宵節常識介紹。
(3)、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、製作燈籠的照片和圖片,欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片,給獲獎幼兒現場頒獎。(以上活動總共15分鐘)
(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習製作湯圓、親子製作湯圓、下鍋煮湯圓。(此環節20分鐘)
(5)、煮湯圓,唱兒歌。
在煮湯圓的時間,幼兒表演元宵兒歌,並洗手入廁,做好晚餐前的準備。(注意:廚房也會爲幼兒準備湯圓,端上來之後,將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,發放給幼兒)
(6)、猜燈謎活動。
1、班主任需要提前下來,到自己班級區域等家長解答謎底。
2、幼兒與家長一起猜謎,猜中後,到本班老師處報謎題編號覈對謎底。(不要摘下謎題,只用記住謎題編號)。
3、猜中一題,給幼兒手背上蓋章一個。
4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個。(老師做好記號,一人只能兌換一個獎品)
5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。
(7)、當天下午班上老師需家長全部回去後才能收拾各班物品、燈籠再下班。
四、相關資料
1、煮湯圓的方法
①在鍋內放入適量(依你煮的數量而定)冷水,然後燒開。
②將湯圓或元宵放入開水中煮。
③當水再次沸騰時,加入一勺冷水,使之繼續煮。如此三次,水再開而且湯圓或元宵已經全部漂在水面上時就可以關火了。
(請注意煮三開後,關小火,取出一個湯圓或元宵打開看看裏面餡兒是否已化,外面皮兒是否已熟,就能斷定是否要繼續煮或者關火了。一般這一過程大約10分鐘左右。)
2、關於元宵節的常識。
元宵節是每年的農曆正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱爲“上元節”,七月十五稱爲“中元節”,十月十五稱爲“下元節”)。每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提着燈籠,四處遊走玩耍。
元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭,現在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。
元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。
元宵大多是用糯米麪包糖餡做成的,它象徵着全家團圓和睦、生活幸福甜美。
3、各班級元宵節兒歌
小班:
元宵節,真熱鬧。
中班:
大班:看花燈,吃元宵。小牛燈,吽吽吽。小狗燈,汪汪汪。小龍燈,飛得高。小兔燈,跑得快。歡天喜地鬧元宵。窗外月兒圓又圓,全家歡聚吃湯圓。正月十五元宵節,家家戶戶慶團圓。
元宵節,月亮圓。圓圓元宵粘又甜。觀花燈,踩高蹺。大街小巷真熱鬧。歡天喜地鬧元宵,又是一年春來到。
幼兒園元宵節活動方案15
小一班:貼門神
活動目標:
1、能夠嘗試蒙着眼睛行走。
2、初步瞭解過年張貼門神的意義。
3、體驗親子游戲帶來的快樂。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備:
門神貼紙;眼罩;KT板做的門
活動流程:
家長和孩子在起點蒙上眼睛手拿門神貼紙,原地轉三圈後,能夠沿着設計好的路線將門神貼到準確位置即獲成功。
要求:家長和孩子在行走的過沖中不能偷看。
美食分享:糖氽蛋
活動目標:
江浙一帶過年時,在大年七年級早上都要吃一碗糖氽蛋,這碗糖氽蛋代表的是甜甜蜜蜜,預示着新的一年,人們的生活每一天都能甜甜蜜蜜。我班在廟會上給大家分享糖氽蛋,希望孩子們品嚐糖氽蛋,知道這是中國的傳統美食之一,瞭解糖氽蛋甜甜蜜蜜的美好寓意,感受中國年幸福美滿的美好祝福。
活動準備:
雞蛋若干、酒釀、電飯鍋、碗、勺子
活動要求:
1、 家長帶領自己的孩子在各自班級取好碗和勺子,憑活動的美食券領取一份糖氽蛋。
2、 領取糖氽蛋時,必須排隊,不擁擠。
3、 領取後在進餐區吃完美食,以免走動進餐造成灑潑的現象。
4、 分享美食時按需取,不多取,造成浪費。注意保持場地的衛生。
5、 家長要爲孩子做好榜樣,愛惜食物,講究衛生。
小二班:猜燈謎
活動目標:
1、瞭解猜燈謎是我國春節的傳統活動之一,能與家長積極參與猜謎活動。
2、體驗親子迎新活動的快樂。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
活動準備:
1、 場地準備:幼兒園操場大通道及幼兒園大門口,通道的樹上拉好彩旗掛謎語,大門口爲兌獎處
2、 其他準備:謎語打印、兌獎券、活動規則展板一塊
活動要求:
1、 家長到帶領孩子到達遊戲區域後,閱讀遊戲規則。
2、 家長帶領幼兒到猜謎處猜謎,先閱讀謎面,能猜出的將謎面摘下,每個家庭猜兩個。
3、 拿着謎面到兌獎處兌獎,若猜錯,則繼續猜謎。
兌獎要求:
猜對兩個謎語兌換一張美食券。
美食分享:冰糖葫蘆
活動目標:
1、在分享中感受中國年的風俗和特色。
2、通過活動進一步的增加幼兒與家長的情感交流。
活動準備:
各種水果、竹籤若干、白糖、電飯鍋一個、飯屜兩個
活動流程與規則:
1、 家長志願者和教師一起準備製作冰糖葫蘆所需的材料。
2、 活動當天,家長志願者8點到園幫忙,煮糖、洗水果等,爲接下去的冰糖葫蘆製作做好準備。
3、 家長志願者和教師一起切水果、插好竹籤,製作水果串。
4、 放好碗勺和部分的水果串,迎接家長和幼兒的到來。
5、 家長志願者和教師一起爲水果串澆上糖漿。
6、 幼兒和家長憑冰糖葫蘆的獎券,收取美食卷並送上冰糖葫蘆一串。
7、 家長志願者引導家長和幼兒到就餐區享用冰糖葫蘆。
8、 家長志願者和教師一起打掃教室的衛生,整理和清洗碗筷等。
9、 活動結束,引導幼兒和老師說“再見”,再與家長一起離開。
小三班:剪窗花
活動目標:
本次迎新年活動中讓幼兒與家長一同動手來剪剪貼貼,將幼兒園裝扮得歡天喜地,熱熱鬧鬧,一同慶祝新年的喜悅。
活動準備:
剪窗花步驟圖;各色正方形色紙、剪刀、膠棒若干;框子、桌子
活動流程:
1、活動分爲四大組進行,椅子擺成一個大圈形,象徵着團團圓圓。圓形中間擺放一張桌子,每張桌上擺放若干剪刀、色紙
2、每個圈由10張椅子圍成,中間間距大些,方便家長幼兒。從桌上拿取材料後觀看正前方的示意圖,學習剪窗花。(大班幼兒可以自己動手嘗試;中班幼兒可以親子合作;小班幼兒重點觀看家長剪。)
3、剪好後拿着成品到領取美食卷的窗口獲取一份美食卷。
4、將窗花運用膠棒貼到對面一樓的窗戶上。(窗戶下方放置若干膠棒、注意貼的間距、角度)
5、後面參加的家長則可以任選空位坐下參與活動。
注意事項:
1、活動中允許失敗,至少要完成一個完整窗花作品。
2、不亂扔剪下的碎紙,主動放置在指定的地方。
3、各類使用過後的工具都要放回原處,以便後面家長的參與。
美食分享:發糕
活動目標:
1.瞭解傳統春節的各種習俗。
2.通過親子品嚐發糕,增進親子之間的感情。
活動準備:
15個發糕、餐巾紙若干
活動流程和要求:
1、由兩位家長負責燒製,一位家長負責收取美食卷,一位家長負責分發發糕,並管理好排隊等待的秩序。
3、餐廳處一位家長負責控制座位的安排、衛生情況。
中一班:做元宵、吃元宵
活動目標:
1.充分感受春節的樂趣,瞭解傳統春節的各種習俗。
2.通過親子品嚐各種元宵,增進親子之間的感情。
活動準備:
湯糰粉、糖、豆沙、碗、鍋、燒水壺、家長志願者、吃元宵標示牌等。
活動流程:
1、 家長志願者和教師一起準備做元宵的各種材料。
2、 活動當天8點家長志願者和教師燒水和麪團,爲做元宵作準備工作。
3、 製作豆沙醬,做元宵。
4、 家長志願者和教師一起製作元宵。
5、 做好燒元宵的準備工作,如燒水、分碗分調羹等。
6、 家長志願者回收美食卷並分發元宵,教師提醒家長就座享用元宵。
7、 打掃教室的衛生,整理碗和調羹。
8、 活動結束:家長和幼兒和老師說“再見”。
中二班:寫福字
活動目標:
瞭解中國過年有寫對聯、貼福字的習俗基礎上,激發幼兒學寫毛筆字的願望。讓孩子們感受中國年的吉祥歡樂氛圍,更增進家長與孩子之間的親子親情。
活動準備:
桌子六張、毛筆若干、墨汁、紅紙若干、雙面膠
活動要求:
1、 每一個家庭到領紙處領取一張正方形或長條形紅紙。
到書寫區寫出對新年的'祝福,可以在正方形紙上寫下單字吉祥語,如:福、祿、壽、喜、吉……也可以在長方形紙上寫下四字吉祥語,如:大吉大利、吉祥如意、萬事如意、馬到成功……
2、寫完對聯後到家長志願者處領取一張美食卷,並把新年祝福貼到大型玩具上、樹上。
3、要注意保持清潔,節約用紙。
美食分享:貢丸飄香
活動目標:
1.瞭解傳統春節的各種習俗。
2.通過親子品嚐貢丸,增進親子之間的感情。
活動準備:
貢丸、芹菜若干、碗、鍋、燒水壺、各類調料。
活動流程和要求:
1. 家長志願者和教師一起準備做貢丸的各種材料。
2. 活動當天8點家長志願者和教師燒水,爲做貢丸做準備工作。
3. 家長志願者和教師一起烹製貢丸。
4. 教師、家長志願者回收美食券並分發貢丸,每組家庭3個貢丸,教師提醒家長就座享用貢丸。
5. 打掃教室的衛生,整理碗和調羹。
中三班:搶紅包
活動目標:
1.通過與家長之間的互動遊戲,增進親子之間的感情。
2.感受春節玩遊戲的樂趣,感受傳統節日的快樂。
活動準備:
懸掛起來的紅包若干、平衡木佈置成四條路線、布條若干、海洋球若干
活動流程:
家長和幼兒從起點出發,玩兩人三足走到平衡木前,家長戴上眼罩,自主的選擇一條平衡木,家長走平衡木時,幼兒用語言提示家長,幫助家長安全、平穩的走過平衡木。幼兒再從框內拿一個海洋球,幼兒用海洋球打紅包,家長將幼兒打中的紅包拿下來交給幼兒,遊戲完成。
美食分享:年年糕
活動目標:
讓幼兒和家長在活動中感受濃濃的年味,預祝家長們工作、生活一年比一年好,祝孩子的學習與生活年年都甜甜蜜蜜,快快樂樂。
活動準備:
15斤切片年糕、青菜、胡蘿蔔、肉絲(事先炒好)、白糖、紅糖、四隻電飯鍋、桌子、椅子、餐具、餐巾紙若干
活動流程和要求:
1、年糕烹製分甜(紅糖、白糖)、鹹兩種口味(青菜、胡蘿蔔、肉絲)。
2、四大電放鍋由兩位家長負責燒製,一位家長負責收取美食卷,兩位家長負責管理盛年糕,並管理好排隊等待的秩序。
3、餐廳處一位家長負責控制座位的安排、衛生情況。(桌子不夠坐,可以設置一排椅子)
大一班:做燈籠
活動目標:
1、培養幼兒的動手能力,能合作完成燈籠作品。
2、感受春節做燈籠的樂趣,感受傳統節日的快樂。
活動準備:
彩紙、膠水、剪刀、製作圖示、綵帶等。
活動流程:
家長和幼兒選擇做燈籠的遊戲,教師引導家長和幼兒觀看製作圖譜,自主選擇各種顏色的彩紙進行燈籠的製作,並掛在綵帶上面,到兌獎處換取一張美食券,完成本次做燈籠活動。大二班:包餃子
活動目標:
1.充分感受春節的樂趣,瞭解傳統春節的各種習俗。
2.通過親子品嚐餃子,增進親子之間的感情。
活動準備:
餃子皮、肉餡、家長志願者、大二班餃子牌等。
活動流程和要求:
1、 家長志願者和教師一起準備包餃子的各種材料。
2、 家長志願者和教師一起包餃子。
3、 食堂阿姨幫忙負責燒餃子,教師、家長志願者負責分餃子。
4、 家長志願者回收美食券並分發餃子,教師提醒家長就座享用餃子。
5、 打掃教室的衛生,整理碗和調羹。
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