大班清明節教案合集六篇
作爲一名優秀的教育工作者,時常需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的大班清明節教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班清明節教案 篇1活動目的
利用清明節掃墓的契機,進行革命傳統教育,繼承先烈遺志,珍惜幸福生活,爭做文明幼兒。通過本次活動培養孩子們的愛國情懷,發奮學習的精神,使幼兒受到愛家鄉、愛祖國的教育。
活動地點:
烈士陵園
活動時間:
20xx年4月xx日上午
參加人員
活動對象:大班年級
外出人員配備:
1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實習生
2、校醫隨行,帶好藥箱
3、2名保安護送幼兒至亭林公園後返回學校
活動準備
話筒、花圈、錄音機、人手一朵小白花
活動程序
1、全體師生步行前往烈士陵園
2、儀式開始
主持人清明掃墓致辭
小朋友們!你們知道現在我們站在哪裏嗎?(烈士陵園)
你們看,這塊高大的石碑上寫着“革命烈士永垂不朽”,在這塊石碑後面安歇的烈士(介紹一下烈士),他們雖然離開了我們,但是他們的貢獻永遠被我們所銘記,他們的精神永遠激勵着我們,他們的靈魂永垂不朽!而將來,建設、保衛祖國和家鄉的重任就落到了我們小朋友的身上,等你們長大了能不能把我們的國家建設得更加繁榮、富強!每個小朋友都很有志氣,只要我們從小努力學好本領,長大了一定能成爲一個有用的人,是不是?
3、幼兒代表獻花圈
爲了表示對烈士們的崇敬與懷念,每年的清明節期間,我們都要來烈士陵園掃墓,今天我們xx幼兒園的大班年級組的老師小朋友聚集在這裏緬懷革命烈士,下面,請小朋友代表敬獻花圈。
4、默哀3分鐘
讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬,全體默哀3分鐘。禮畢!我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們,下面請老師和小朋友依次獻花。
5、近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花
6、清明掃墓活動結束,集合隊伍
注意事項
①穿着整潔,行爲大方。
②不準在烈士紀念碑下嬉戲打鬧。
③要以崇敬的心情參加活動,瞭解烈士事蹟。
④講衛生,不準在烈士陵園裏亂吃零食,亂丟垃圾。
⑤不要亂跑,不破壞綠蔭草地。
大班清明節教案 篇2活動目標:
1、通過欣賞古詩、觀察圖片,初步瞭解古詩大意。
2、能正確熟讀古詩。
3、瞭解清明節的風俗習慣,感受清明節人們掃墓的心情。
4、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、體驗明顯的季節特徵。
活動準備:
1、古詩教學的自制PPT。
2、幼兒前期經驗準備:瞭解清明節的風俗習慣。
活動過程:
(一)入場:聽《琵琶語》學古人漫步進場,感受古曲的氣氛。
教師:現在我們聽着優美的古曲,慢慢的進場,然後輕輕地找個座位坐下來。
(二)瞭解清明節的風俗。
教師:之前清明節,我們放了一個小長假,那請你們回憶一下,清明節你和家人都做了些什麼事情?
播放“清明介紹PPT”,教師做相應的小結。
教師:小朋友說了很多清明節做的事,我們看看其他人會做些什麼呢?
教師:清明節這天,路上來來往往的人們帶着悲傷的表情,手捧着鮮花去祭拜去世的親人……所以,清明節要去掃墓,是對已經去世的人的尊敬與懷念,也因此在清明前後,人們的心情都比較難過和悲傷。
(三)學習古詩,初步瞭解古詩大意。
1、完整欣賞古詩兩遍。
教師:剛纔我們瞭解了在清明節人們會做的事情,那古時候的詩人,在清明節這天會做些什麼呢?
欣賞古詩朗誦。(播放課件)教師:請小朋友看大屏幕,剛纔電腦裏的老師已經把《清明》這首古詩誦讀了一遍,現在請你們跟着老師再來讀一遍,老師念一句小朋友跟一句。(播放古詩背景)幼兒跟着教師誦讀。
2、看背景圖,初步瞭解古詩大意。
幼兒看圖自由回答。
3、句卡配對,進一步瞭解古詩大意。
(1)出示圖卡,引導幼兒發現詩句與畫面的匹配關係。
(2)觀察圖片,幼兒爲詩句匹配圖片。
教師:如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友,你們認爲應該怎麼找。誰能爲"清明時節雨紛紛"這句詩句,找圖片朋友。
教師:誰能爲"路上行人慾斷魂"這句詩句,找圖片朋友?"路上行人慾斷魂"這句話是什麼意思呢?誰來說一說。
教師:第三句詩句"借問酒家何處有"對應哪一幅畫面?
教師:那是誰回答老爺爺的?那個小孩。哦,最後一句"牧童遙指杏花村"對應的就是第四幅圖片了。
教師:現在你們知道古詩和這些圖畫的關係了嗎?原來圖片上的內容說的就是古詩中的內容。
(四)朗誦古詩1、幼兒整體誦讀。
教師:那這首古詩的名字就叫《清明》(出示字卡),寫這首詩的詩人叫杜牧,他是唐代很有名的詩人現在我們一起看着圖片再來讀一讀這首古詩。
2、記憶大考驗兩遍。
3、幼兒跟讀兩遍。
4、表演讀。
教師:你們讀得真好聽。那現在我們邊讀古詩邊做動作,我們來表演一下這首古詩吧!
5、古詩接龍。
(五)認字活動:學習"明"字。
教師講述"明"的字源故事。
教師:"明"在甲骨文中是由一個日和一個月組成,表示日月照耀、明亮的意思,也解釋爲帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結構組成,意思是月光照進窗內,表示光亮之意。現在的明字則確定爲日月之明瞭,一般用爲光亮之義。
教師:我們今天學的這個字寶寶讀什麼呀?
(六)結束活動:欣賞歌曲《清明》。
教師:今天我們學習了古詩《清明》,它還有一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽。
活動延伸:
1、學習歌曲《清明》。
大班清明節教案 篇3活動目標:
1.簡單瞭解清明節的由來和傳統習俗,樂於參與清明節的活動。
2.初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。
活動重點:簡單瞭解清明節的由來和習俗。
活動難點:體驗感受清明的氣氛,懂得懷念先祖與革命烈士。
活動過程:
一、開始部分
古詩導入:《清明》
師:這首古詩裏藏着一個節日,你們知道是什麼節日嗎?
二、基本部分。
1、幼兒通過視頻、圖片等形式瞭解清明節的由來和習俗,並能夠簡單講述。師:爲什麼會有清明節這個節日呢?清明節是怎麼來的?
清明節到了,都有哪些習俗呢?
幼兒自由講述。
教師播放清明節由來的視頻,幼兒觀看。
2、交流:
師:清明節是什麼時候?爲什麼會有清明節呢?在清明節這天我們都要做些什麼?(根據幼兒回答教師出示相應圖片。)
3、引導幼兒初步體驗懷念先祖,懷念革命烈士的情感。
(1)出示掃墓圖片。
師:瞧!他們在幹什麼?爲什麼要去掃墓呢?
小結:每年清明前後,爲了表達對已經去世的親人的懷念,我們都會去他的墓前祭拜,表達哀思。
(2)出示革命烈士陵園掃墓圖片。
三、結束部分
教師播放關於"革命烈士"的事蹟,請幼兒觀看,引導幼兒瞭解"烈士":董存瑞、黃繼光、消防英雄等。
大班清明節教案 篇4活動目的:
1、通過歷史事件、歷史人物,使幼兒瞭解清明節的來歷和基本風俗。
2、讓幼兒瞭解各種文明祭掃的方式,理解生命的.意義,珍惜今天的幸福生活。
3、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備:對清明節有初步認識、音樂、有關清明的圖片
活動過程:
1.播放輕音樂,師幼齊念古詩《清明》。
師:你知道這首詩寫的關於什麼節日的事情嗎?你知道清明是怎樣來的嗎?
2、講介之推的故事——即清明節的來歷。
3、教師小結:讓幼兒知道寒食節的第二天是清明節,清明節是我國傳統的給烈士掃墓的日子。
教師:每年4月4日、5日或6日是清明節,它是我國農曆二十四個節氣中的一個,又是傳統的掃墓日子,爲了紀念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關清明節習俗的圖片。
4、互動猜想環節:人們是怎樣過清明節的?(吃青團、掃墓、踏青)
教師講解:掃墓爲什麼要選擇清明呢?
1)清明時節氣候轉暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;2)清明前後,山青水秀,桃紅柳綠,人們藉此大好春光,出去郊遊;3)爲懷念古人介之推,而現在已將清明節掃墓作爲緬懷革命先烈的主要活動了。
5、一起品嚐青團,結束活動。
大班清明節教案 篇5一、教學目標:
1、簡單瞭解清明節的傳統習俗,樂於參與清明節的活動。
2、初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。
3、學習認識清明節的由來及意義。
二、教學重難點:
1、重點(目標1):簡單瞭解清明節的傳統習俗,樂於參與清明節的活動。
2、難點(目標3):學習認識清明節的由來及意義。
三、教學準備:
1、場地(多媒體)2、PPT 3、《清明》視頻
四、教學過程:
(一)故事導入教學內容
1、教師:小朋友們現在我們來看一個故事,看完之後告訴老師這個故事藏了哪個中國傳統節日。(播放視頻)
2、教師:這個故事裏藏了哪個傳統節日?(清明節) (二)講述清明節習俗
1、教師:大家知道清明節是哪天嗎?(4月5日)
2、 教師:小朋友們知道現在的人們清明節都在做什麼嗎? (掃墓、踏青、放風箏、盪鞦韆)
3、教師:我們再來看看古時候的人們在清明節的時候都在做什麼?
播放課件中的古代清明節習俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤)
針對圖片做出講解
蹴鞠:和現在的足球規則一樣,是古代藤編的足球。 寒食:清明前一天不生火,吃涼食。
牽鉤:古時候的拔河。
(三)講述清明節的由來與意義
1、教師:小朋友們知不知道清明節是怎麼來的?
一個重要的節氣,萬物復甦,是掃墓踏青的好日子。也是因爲寒食節。
2、教師:那我們爲什麼要過清明節呢?
爲了表達對已經去世的親人的懷念,我們都會去墓前祭拜,表達哀思。
(四)結束,並觀看烈士陵園掃墓圖片
教師:小朋友們,在清明節我們不僅要去祭拜我們去世的親人,還要去烈士陵園祭拜那些爲了保護人們而犧牲的烈士哦!
大班清明節教案 篇6活動準備:各種類型的風箏各一個。
活動過程:
1、讓幼兒猜謎語:風箏。引出活動主題。(天上一隻鳥,用線拴得牢,不怕大風吹,就怕細雨飄。--風箏)2.教師啓發提問: ①小朋友放過風箏沒有?你的風箏是什麼樣的?②除了自己的風箏外,你見過的風箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)
2、.出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏:仙鶴;蟲形風箏:蝴蝶;水族風箏:金魚;人物風箏:孫悟空;器物風箏:宮燈;變形幾何圖形風箏:五角星等。
①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構,以提高幼兒的審美能力。
②讓幼兒瞭解風箏的製作材料(紙、竹等)和製作方法(扎、糊、繪畫),並自制一個風箏。
3、畫風箏。將燕子風箏的輪廓發給幼兒,請幼兒發揮想象自己製作,畫風箏,畫好後進行展示。
4、遊戲"放風箏",讓幼兒體驗放風箏的樂趣,鍛鍊跑的能力。
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